专题04 观察物体（一）（2种类型20道）（期中专项训练）数学青岛版三年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦空间观念培养，通过单个到两个物体的观察训练，构建从基础到综合的观察逻辑体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |从不同位置观察单个物体|10道|考查前/后/左/右/上面观察的形状对应，含填空、连线|从单一物体入手，建立观察方向与视图的直接关联，培养几何直观| |从不同位置观察两个物体的相互关系|10道|涉及物体相对位置的视图判断，强化位置关系分析|在单个物体基础上递进，通过两个物体的空间位置关系，深化空间观念，发展数学眼光|

西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04观察物体（一) (2种类型20道) 目录 题型一、从不同的位置观察单个物体… 题型二、从不同的位置观察两个物体的相互关系 .3 题型一、从不同的位置观察单个物体 1.从不同的位置观察同一物体，观察者的位置不同，看到的物体的形状( )相同。 (填“一定不”或“可能”) 2.桌子上放着一个毛绒玩具，下面右边的图片分别是从哪个方向看到的？填一填。 )面( )面（)面( )面 3.下面是4位小朋友看到河马的样子，请把他们的名字填到合适的位置。 第1页共6页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 小刚 小丽 小芳 小东 () 4.下面分别是哪个同学看到的图形，分别填在下面。 小明 小红 小作 )( )() 5.小鸟看到的数字是( ),小羊看到的数字是( )小猴看到的数字是( ) 5 6.下面的三幅图分别是从哪个位置看到的？（填“前面”“右面”或“上面”） )( )( 7.下图中小狗、小猴、小羊分别看到什么样子，连一连。 第2页共6页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ② ③ 个 8.连一连。 ， 好 8 小鸡 小鸭 小免 小熊 9.下面的三幅图分别是谁看到的，连一连。 回 包 10.我来连一连。 子 第3页共6页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 题型二、从不同的位置观察两个物体的相互关系 11.桌面上摆放着一个长方体和一个球（如下图）。从( )面看到的形状是 从( )面看到的形状是 12.观察下图，写出下面三幅图分别是从哪个方向看到的。 O■ 日 凸 面 )面 )面 13.将大、小两个卷筒卫生纸按下图所示的方式摆放在桌面上，下面图形分别是从哪个方向 看到的？（填“正面、右面、上面”） ( () 14.下面几幅图分别是谁看到的？写出对应的名字。 第4页共6页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 小明 小芳 小华 小刚 )( )( 15.下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。 06 思 0 2人 日 16.下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 17.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 第5页共6页 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 18.根据观察，连一连。 小力 小力 小娟 小丽 小军 小娟 小军 小丽 19.下面的图分别是谁看见的？连一连。 小丽 函小华 小强 20.下边的形状分别是谁看到的？连一连。 第6页共6页 专题04 观察物体（一） （2种类型20道） 目录 题型一、从不同的位置观察单个物体 1 题型二、从不同的位置观察两个物体的相互关系 6 题型一、从不同的位置观察单个物体 1．从不同的位置观察同一物体，观察者的位置不同，看到的物体的形状( )相同。（填“一定不”或“可能”） 【答案】可能 【分析】采用举例的方法进行判断，对于一般的物体，例如一只玩具汽车，从不同的位置观察，所看到的形状是不同的；再例如一个球，从不同的方向看到的形状是相同的，据此填空即可。 【详解】根据以上分析，站在不同的位置观察同一物体，看到物体的形状可能是相同的。 2．桌子上放着一个毛绒玩具，下面右边的图片分别是从哪个方向看到的？填一填。     ( )面    ( )面    ( )面    ( )面 【答案】 正 左 右 后 【分析】观察最左边的图片可知，从前面看到的毛绒玩具与左边图片相同；从左边看到的毛绒玩具是头在右边、尾在左边；从右边看到的毛绒玩具是头在左边、尾在右边；从后面看到的是尾巴、后背，看不到眼睛、嘴巴、鼻子等面部器官。据此答题。 【详解】 与左边的原图看到的毛绒玩具相同，所以这个图片是从正面看到的； 看到毛绒玩具头在右边、尾在左边，所以这个图片是从左面看到的； 看到毛绒玩具是头在左边、尾在右边，所以这个图片是从右面看到的； 看到毛绒玩具的背面，所以这个图片是从后面看到的。 3．下面是4位小朋友看到河马的样子，请把他们的名字填到合适的位置。 【答案】 【分析】从图中可以看出，小刚看到河马的脸，则小刚在河马的前面，即在河马图的左边；小丽看到河马的屁股和尾巴，则小丽在河马的后面，即在河马图的右边；小芳看到河马的侧面，且头朝左尾朝右，则小芳在河马的左边，即在河马图的下面；小东看到河马的侧面，且头朝右尾朝左，则小东在河马的右边，即在河马图的上面。 【详解】图略 4．下面分别是哪个同学看到的图形，分别填在下面。 ( )        ( )        ( ) 【答案】 小华 小明 小红 【分析】从前面看，有一列，共三个；从左面看，有三列，左列三个，中列和右列各两个；从右面看，有三列，右列三个，中列和左列各两个。 【详解】小华在前面，可以看到图①；小明在左面，可以看到图②；小红在右面，可以看到图③。 5．小鸟看到的数字是( )，小羊看到的数字是( )小猴看到的数字是( )。 【答案】 5 4 6 【分析】观察者所处位置不同，看到正方体面上的数字就不同；小鸟从上方观察，小羊从左面观察，小猴从右面观察，据此确定各自看到面上的数字。 【详解】小鸟在正方体上方，看到顶面数字5； 小羊站在正方体左面，看到左面数字4； 小猴站在正方体右面，看到右面数字6。 6．下面的三幅图分别是从哪个位置看到的？（填“前面”“右面”或“上面”） ( )    ( )    ( ) 【答案】 右面 前面 上面 【分析】观察圆柱，从右面看，看到的是圆形；从前面看，能看到长方形还能看见物体上的三角标记；从上面看，只看到长方形，看不到三角标记。 【详解】①看到圆形，圆形是圆柱的底面，所以是从右面看到的。 ②图形里有三角形标记，这个标记在物体朝向前面的一面，所以是从前面看到的。 ③只看到三个长方形，没有三角标记，所以是从上面看到的。 7．下图中小狗、小猴、小羊分别看到什么样子，连一连。 【答案】 【分析】小猴在房子的正面，看到房子的大门，对应着有门的图，是图②；小羊在房子的右侧，看到房子的右面，烟囱偏右，是图①；小狗在房子的左侧，看到房子的左面，烟囱偏左，是图③ 【详解】根据分析可知：小猴在房子正面，看到有门的图，看到的是图② 小羊在房子的右侧，看到的烟囱偏右，看到的是图① 小狗在房子的左侧，看到的烟囱偏左，看到的是图③ 综上所述，连线如下： 8．连一连。 【答案】 【分析】本题考查从不同方位观察物体。站在物体不同位置，看到物体的面不一样，小鸡、小鸭、小兔、小熊分别在汽车的不同侧面，需要想象每个小动物视角下看到的汽车样子，再进行连线。 小鸡站在汽车车头位置，看到汽车的车头正面； 小鸭站在汽车车尾位置，看到汽车的车尾； 小兔站在汽车的右侧，看到车门朝左的车身侧面； 小熊站在汽车的左侧，看到车门朝右的车身侧面。 【详解】连线图略。 9．下面的三幅图分别是谁看到的，连一连。 【答案】 【分析】站在动物的角度想象看到的样子，区分门、烟囱、房顶这些特征。 【详解】小鸡：站在房子侧面，看到的画面是带烟囱、没有门的房子的图。 蜗牛：站在房子正对着门的那一面，看到有房门的房子的图。 小鸟：在房子上空，从上往下看，看到的是房顶（四边形，里面两条线交叉）、烟囱（回字形）图。 连线略 10．我来连一连。 【答案】 【分析】小猫在房子左边，看到的是房屋一侧的视图，有多个窗户；小蚂蚁在房屋的正面，看到的是房屋的正面视图，有一个小窗，小羊在房子右边，看到的是房屋的另一侧视图，有窗户和大门；小鸟在房屋的背面，看到的是房屋的背面视图，带圆形窗户的侧面。 【详解】小猫连第3个图形，小蚂蚁连第4个图形，小羊连第2个图形，小鸟连第1个图形。 题型二、从不同的位置观察两个物体的相互关系 11．桌面上摆放着一个长方体和一个球（如下图）。从( )面看到的形状是；从( )面看到的形状是。 【答案】 左 右 【分析】桌面上：左边长方体，右边球。 左面看：靠近长方体，球被藏在后面看不见。 右面看：靠近球，先看到球，长方体在球后面，被球挡住的部分看不到。 【详解】从左面看：长方体把球完全挡住，只能看到长方体的左面，长方体左侧是一个正方形。 从右面看：球把长方体挡住一部分，看到被方框套在里面的圆形。 12．观察下图，写出下面三幅图分别是从哪个方向看到的。 ( )面                ( )面                 ( )面 【答案】 上 右/左 后 【分析】圆柱从上面看是一个圆，放在长方体上，长方体上面是一个长方形，所以第一幅图是从上面看到，圆柱从侧面看是一个正方形，长方体的右（左）面是一个正方形，所以第二幅图是从右面或左面看到的，长方体前面是长方形，第三幅图圆柱侧面画在右侧，所以第三幅图是从后面看到的。 【详解】 是从上面看到的形状。 是从右面或左面看到的形状。 是从后面看到的形状。 13．将大、小两个卷筒卫生纸按下图所示的方式摆放在桌面上，下面图形分别是从哪个方向看到的？（填“正面、右面、上面”）    ( )              ( )              ( ) 【答案】 正面 右面 上面 【分析】从正面观察，看到两个独立的长方形，大长方形在左、小长方形在右； 从右面观察，看到两个一起的长方形，小长方形在大长方形里面； 从上面观察，看到两个独立的同心圆，大的同心圆在左、小的同心圆在右。 【详解】由题意分析得： 14．下面几幅图分别是谁看到的？写出对应的名字。 ( )       ( )     ( )       ( ) 【答案】 小刚 小芳 小明 小华 【分析】小刚看到的是部分长方形和小长方形全部；小芳可以看到三个全部物体，从左到右依次是小长方形，长方形，圆；小明可以可以看到圆和部分长方形，小华可以看到三个全部物体，从左到右依次是圆，长方形，小长方形。 【详解】根据分析可知： 15．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【分析】仔细观察图可知，左面的小男孩看到的是圆球在圆柱的正前方，圆形和长方形重叠在一起；右面的小女孩看到的是圆柱挡住了圆球，只看到长方形；后面的小男孩看到圆球在圆柱的右边，长方形在左，圆形在右。 【详解】略 16．下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【分析】根据四个小动物站的位置判断看到的画面： 在物体组合的左侧，正对着杯子，所以能看到杯子在前面，黄色的物体在后面。 在物体组合的前面，能看到杯子在左面，黄色的物体在右面。 在物体组合的右侧，正对着黄色的物体，所以只能看到黄色的物体，无法看到杯子。 在物体组合的正上方，低头往下看，能看到杯子的杯盖，且在黄色物体的右面。 【详解】与连线；与连线；与连线；与连线。 17．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】兔子站在靠近蛋糕的这边，能看到完整的蛋糕侧面，但是看不到杯子；熊猫站在蛋糕和杯子的侧面，能同时看到两个物体，蛋糕在左杯子在右；小狗站在靠近杯子的这边，能看到完整的杯子，和部分未被遮挡的蛋糕；小猫站在蛋糕和杯子的上方，能同时看到两个物体的上面，杯子在左蛋糕在右，据此连线即可。 【详解】 18．根据观察，连一连。 【答案】见详解 【分析】根据从不同位置观察两个物体的关系可知：小丽在前面可以看到蛋糕在左边，杯子在右边；小力在后面，小力与小丽看到的物体位置相反，可以看到蛋糕在右边，杯子在左边；小军在左边只能看到蛋糕，杯子被蛋糕挡住了；小娟在右边，可以看到杯子和蛋糕，杯子在蛋糕的前面，蛋糕被杯子挡住了一部分，据此连线。 【详解】由分析可连线： 19．下面的图分别是谁看见的？连一连。 【答案】见详解 【分析】根据图片信息，小丽从三棱锥的一面观察，能看到完整的三角形，但是球体被三棱锥遮挡了，所以看到的圆形被三角形遮挡了；小华从球体的一面观察，能看到完整的圆形，但是三棱锥被球体遮挡了，所以看到的三角形被圆形遮挡了；从小强的角度观察，可以看到完整的三棱锥和球体的侧面，也就是可以看到三角形和圆形。 【详解】根据分析可知，具体连线如下： 20．下边的形状分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】双马尾的小女孩看到的是杯子在左边，水壶在右边；右边紫色裙子的小女孩看到水壶在前面，看不到水杯；左边黄色衣服的小男孩看到水杯在前，水壶在后；面对我们的小男孩看到水壶在左，杯子在右，据此连线。 【详解】根据分析连线如下： 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $