第4单元 综合素养评价-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册语文习题课件（统编版·新教材 广东专版）

该小学语文单元复习课件系统整合了字词基础、句子训练、阅读分析、名著积累及榜样人物理解等核心内容，通过学习清单梳理人物品质与作者作品，流程图呈现事件脉络，错题测试巩固基础知识点，构建从基础到综合的完整知识网络。 其亮点在于以“文化自信”为引领，精选革命文化与当代榜样素材，如通过《闪闪的红星》潘冬子事迹培养爱国情怀，结合“句子改写”“情境写作”等练习提升语言运用能力，分层设计基础测试与拓展阅读，帮助学生夯实基础并发展思维能力，教师可依托资料精准实施个性化复习，提升教学效率。

第四单元综合素养评价 狂奔 队伍 胸膛 悲惨 吞没 黎明 发疯 夫妻 A C B D C 鱼钩闪烁着光芒。 你不算是个党员。 桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她也不知道是什么时候死的。 示例：夏日的稻田里，稻浪翻涌，阳光透过稻叶洒下斑驳光影，沉甸甸的稻穗压弯了稻秆。农民伯伯手握镰刀，利落地割下稻穗，身后留下一排排整齐的稻茬。 大公无私 勤劳善良 舍己为人 列夫·托尔斯泰 战争与和平 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 A ABC D 示例：妈妈，参加推选会不仅能激发我学习的 兴趣，还能培养我的语言表达等综合能力，更能增加我的见闻。您就支持我参加推选会吧！ √ × √ ABCD 何小虎是我们应该追的“星”。面对技术难题，他日夜钻研，反复试验，创新提出解决办法，将个人价值融入国家发展。这种“虎”劲背后是他对技术的极致追求，对航天事业的热爱。 示例：你们是不同时代的“星”，却同样照亮了民族前行的路。潘冬子、嘎子用少年的机智保卫家园，董存瑞用生命铺就解放之路，郭光灿以科技保障国家安全，张玉滚用教育点燃山村孩子们的希望，梁春荣以仁心温暖患者。你们教会我：真正的“星”是为民族披荆斩棘的前行者，为国家躬身实干的奉献者。 环境 突击队全力奋战， 村民全部转移 洪水退去，王二虎牺牲 村支书雨中点兵，王二虎主动要求参加突击队 交代故事发生的背景，写出了雨势之大，渲染了危急、紧张的气氛，为下文紧急救援的情节作铺垫 语言 英勇无畏、渴望为集体作贡献 短文插叙王二虎太爷爷的故事，旨在说明英雄精神的传承和延续，使得王二虎在面对洪水时英勇救援的行为更加合理，更值得人们钦佩。 B $