第1单元 1 桂花雨-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册语文习题课件（统编版·新教材 广东专版）

该小学语文课件聚焦同步阅读与写作训练，以《桂花雨》《又见梨花》等课文为载体，通过MNR技术、AI全景欣赏等活动导入，搭建“感知事物—理解情感—掌握方法”的学习支架，帮助学生衔接阅读分析与写作表达。 其特色在于融合科技手段与传统文本，通过三步阅读法、分阶写作训练提升语言运用能力，借助借物抒情（如桂花、梨花）培养文化自信与审美创造。包含扫码讲解、名校真题等资源，学生能高效掌握考点，教师可直接用于课堂教学，提升教学效果。

外婆 欣赏 沉浸 成熟 糕饼 茶叶 C 至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 示例：野菊花不像蜡梅那般孤高自傲，有一种朴实的美。 范围广 时间长 喜爱、赞美 D 示例：外面的桂花没有家乡的桂花香，是因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成为母亲思乡之情的载体，母亲说杭州的桂花再香，也没有家乡的桂花香，表达了母亲对家乡浓浓的思念之情。 比喻 栗花在风中摇曳如白雾飘浮 喜爱、赞美 B ①拾栗花；②帮爷爷编栗花绳。 栗花 桂花 对故乡和亲人的思念，以及对童年生活的怀念 示例：家乡的稻田是我最深刻的记忆。夏日里，稻田仿佛是一片绿色的海洋，微风拂过，稻浪翻涌。稻田不仅承载着家乡人民的辛勤劳作，也寄托着我对童年的无限怀念。每当看到稻田，我就会想起小时候与伙伴们在田间追逐嬉戏的快乐时光，想起父母在田间劳作的背影。稻田是我心中最美的风景，也是我永远的乡愁。 14 $