专题2 第1讲 三种常见的力-【名师带你过关】2026-2027学年高考物理一轮复习

该高中物理讲义围绕高考三种常见力核心考点，按重力、弹力、摩擦力分考点系统梳理定义、产生条件、方向判断及计算方法，通过考点梳理、方法指导（如弹力判断三法）、真题讲解（2022浙江选考等）、分层练习（基础判断与综合应用）环节，帮助学生构建相互作用知识网络，突破力学基础难点。 资料以科学思维和物理观念为导向，创新设计轻绳轻杆等模型对比表、摩擦力计算思维流程图，引导学生通过假设法、状态法等科学推理判断弹力有无，设置判断题强化易错点，分层练习适配不同学生，高效提升学生分析解决问题能力，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

第一讲　三种常见的力 考点1　重力和重心 1.力 (1)定义:力是一个物体对另一个物体的作用。 (2)作用效果:使物体发生形变或改变物体的(　　)(即产生加速度)。 (3)性质:力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征。 2.重力 (1)产生:由于(　　)而使物体受到的力。 注意:重力不是万有引力,而是万有引力竖直向下的一个分力。 (2)大小:G=mg,可用(　　)测量。同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。 (3)方向:(　　)。 (4)重心:物体的各部分都受到重力的作用,可认为重力集中作用于一点,这一点叫作物体的重心。 ①影响重心位置的因素:物体的几何形状;物体(　　)的分布。 ②不规则薄板形物体重心的确定方法:(　　)法。 注意:重心的位置不一定在物体上。 1.重力就是地球对物体的吸引力。 (　　) 2.形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心。(　　) 3.重力加速度g的大小与在地球表面的位置有关。(　　) 考点2　弹力 1.弹力 (1)定义:发生(　　)的物体,要恢复原状,对与它接触的物体会产生的力的作用。 (2)产生条件: ①物体间直接接触;②接触处发生(　　)。 (3)方向:总是与施力物体形变的方向(　　)。 2.弹力有无的判断方法 条件法 根据弹力产生的两个条件(接触和形变)直接判断 假设法 在一些微小形变难以直接判断的情况下,可以先假设有弹力存在,然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合 状态法 根据研究对象的运动状态进行受力分析,判断是否需要弹力,物体才能保持现在的运动状态 3.接触面上的弹力方向判断 面与面 点与平面 点与曲面 曲面与平面 垂直于 接触面 垂直于 接触面 垂直于切面 垂直于平面 4.弹力的计算方法 (1) 利用胡克定律F=kx进行弹簧弹力的计算。其中,x代表形变量。 (2) 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,通过共点力平衡条件来确定弹力。 (3) 在物体处于非平衡状态下,可采用牛顿第二定律来计算弹力。 1.只要物体发生形变就会产生弹力作用。(　　) 2.轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向。(　　) 3.轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向。(　　) 轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较 轻绳 轻杆 弹性绳 轻弹簧 图示 受外力作用时形变的种类 拉伸形变 拉伸形变、压缩形变、弯曲形变 拉伸形变 拉伸形变、压缩形变 受外力作用时形变量大小 微小,可忽略 微小,可忽略 较大,不可忽略 较大,不可忽略 弹力方向 沿着绳,指向绳收缩的方向 既能沿着杆,也可以与杆成任意角度 沿着绳,指向绳收缩的方向 沿着弹簧,指向弹簧恢复原长的方向 考点3　摩擦力 1.定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,在接触面上会产生阻碍(　　　　)或(　　　　)的力。 2.产生条件 (1)接触面(　　　); (2)接触处有(　　　); (3)两物体间有(　　　　)或(　　　　　)。 3.方向:与受力物体(　　　　)或(　　　　　　　)的方向相反。 4.大小 (1)滑动摩擦力:Ff=μFN,μ为动摩擦因数; (2)静摩擦力:0<F≤Fmax。 5.弹力与摩擦力的关系 若两物体间有摩擦力,则两物体间　　　　弹力,若两物体间有弹力,但两物体间　　　　　　　摩擦力。(均选填“一定有”或“不一定有”)  1.滑动摩擦力的方向与物体的运动方向一定相反。(　　) 2.静摩擦力可能是动力,滑动摩擦力一定是阻力。(　　) 3.运动的物体不可能受到静摩擦力作用。 (　　) 4.正压力越大,摩擦力可能越大,也可能不变。 (　　) 5.滑动摩擦力与接触面积有关,相同材料的两物体接触面积越大,滑动摩擦力越大。 (　　) 6.计算摩擦力大小的思维流程 【例1】(2022·浙江1月选考4)如图所示,公园里有一仿制我国古代欹器的U形水桶,桶可绕水平轴转动,水管口持续有水流出,过一段时间桶会翻转一次,决定桶能否翻转的主要因素是 (　　) A.水桶自身重力的大小 B.水管每秒出水量的大小 C.水流对桶冲击力的大小 D.水桶与水整体的重心高低 【例2】(多选)如图所示,物体A沿粗糙斜面加速下滑,斜面体B静止不动,在这个过程中 (　　) A.A所受斜面的支持力与摩擦力的合力方向斜向左上方 B.A所受斜面的支持力与摩擦力的合力方向斜向右上方 C.斜面体B受到地面向右的摩擦力作用 D.斜面体B受到地面向左的摩擦力作用 1.如图所示,固定斜面上有一小球,由一竖直轻弹簧P与一平行于斜面的轻弹簧Q连接着,小球处于静止状态,则下列说法正确的是 (　　) A.若小球光滑,轻弹簧P一定有弹力 B.若小球光滑,小球可能受到4个力 C.若斜面和小球都不光滑,轻弹簧Q不可能处于压缩状态 D.若斜面和小球都不光滑,小球与斜面之间一定有弹力 2.(多选)如图所示,一质量为m的物块静置在倾角θ=60°的粗糙固定斜面上,用一个与斜面底边平行的力F=作用在物块上,该物块仍保持静止,则下列说法正确的是 (　　) A.该物块受到的摩擦力大小为mg B.该物块受到的摩擦力大小为mg C.若撤掉该外力F,此物块可能发生滑动 D.若撤掉该外力F,此物块仍静止不动 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一讲　三种常见的力 考点梳理 考点1 1.(2)运动状态　2.(1)地球的吸引 2.(2)弹簧测力计　2.(3)竖直向下 2.(4)①质量　2.(4)②悬挂 判断正误:×　×　√ 考点2 1.(1)形变　2.(2)形变　2.(3)相反 判断正误:×　√　× 考点3 1.相对运动、相对运动趋势　2.(1)粗糙 2.(2)压力　2.(3)相对运动、相对运动趋势 3.相对运动、相对运动趋势　5.一定有　不一定有 判断正误 :×　×　×　√　× 例题精讲 【例1】　D　【解析】水管口持续有水流出,而过一段时间桶会翻转一次,主要原因是流入的水导致水桶与水整体的重心往上移动,桶中的水到一定量之后水桶不能保持平衡,发生翻转,故选D。 【例2】　BC　【解析】AB.取A为研究对象,由于物体A匀速下滑时所受合力为零,支持力、摩擦力的合力与重力等值反向,即竖直向上;当物体A加速下滑时,A所受合力平行斜面向下,则此时摩擦力与支持力的合力必斜向右上方,故A错误,B正确; CD.取AB整体为研究对象,因斜面体静止,物体A有平行斜面向下的加速度,则整体在水平方向上受到的合力不为零且方向向右,而此合力只能由地面对斜面体的摩擦力来提供,斜面体B受到地面向右的摩擦力作用,故C正确,D错误。故选BC。 基础过关 1.B　【解析】小球光滑时,若弹簧P无拉力,则弹簧Q一定有拉力,斜面对小球有支持力,小球可以平衡,A错误;小球光滑时,若弹簧P和Q都有拉力,斜面对小球一定有支持力,否则不会平衡,小球受4个力的作用,B正确;斜面和小球都不光滑时,若弹簧P无拉力且小球处于平衡状态,对小球受力分析,受到竖直向下的重力,斜面的支持力,受到的摩擦力可能沿斜面向下也可能沿斜面向上,还可能为零,弹簧Q可能伸长也可能压缩,还可能处于原长状态,C错误;斜面和小球都不光滑时,对小球受力分析,受到竖直向下的重力,若弹簧Q无拉力,小球受到弹簧P的拉力与重力平衡时,不受支持力,即小球与斜面间有可能无弹力,D错误。 2.BD　【解析】AB.对物块受力分析,可以简化成如图所示的受力分析,根据平衡条件,则有 f==mg,故A错误,B正确。 CD.当撤去外力之后,只需要沿斜面向上大小为mg的摩擦力就可以平衡,故C错误,D正确。故选BD。 学科网（北京）股份有限公司 $