第8单元 观察物体(二)-【新课程能力培养】2026-2027学年六年级上册数学同步练习（北师大版·新教材）

4.1.2×62.5%=0.75(万吨) 第八单元观察物体（二） 有趣的投影 1.左右上/正 2.从上面看 从正面看 从左面看 薄 搭积木(1)》 1.A 2.(1) (V) (V) (2)略(3)753.10种 搭积木(2) 1.C2.10个3.略4.(1)56(2)补 拍从侧面拍的照片。因为根据三个方向才能确定立 体图形的形状。（合理即可） 第九单元数据的表示和分析（三】 建设适老社会（一） 根据实际情况回答，答案略。 建设适老社会（二） 1,(1)从条形统计图中可以看出奇思大量练习 的时间长一些，妙想总结错题的时间长一些：从折 线统计图中可以看出成绩提高更快的是妙想。（合 理即可)(2)喜欢妙想的学习方式，多总结错题 可以使复习更有针对性，成绩提高更快。（合理即可） 2.(1)复式折线上升趋势(2)571148 (3)有可能，理由合理即可。 身高的情况 1.（1)略 (2)1310541 (3)1500-1999区段人数最多1000以下和3000以 上人数最少 2.答案不唯一，合理即可。 身高的变化(1) 1.(1)女生（答案不唯一，合理即可） 参考答案 (2)男生：1,2,8,1女生：2,3,6,1统计 图略(3)女生更好，女生B级和A级人数更多。 (4)女生成绩更好，理由不唯一。 2.根据实际情况，答案略。 身高的变化(2) 1.(1)711(2)小红11~12岁身高增长最 快；不一致，班级同龄女生10~11岁平均身高增长 最快。(3)结合小红身高增长趋势及全国15岁 女生平均身高，估计她三年后的身高在162~165cm。 (合理即可) 2.(1)取暖器电扇(2)答案不唯一，合 理即可。 整理与复习(1) 1.C2.A3.C 4.数量多少变化情况部分整体 5.(1)35(2)20100(3)115 整理与复习(2) 1.(1)六(1)班：12432六(2) 班：15321统计图略(2)六(1)班成 绩更好，理由合理即可。 2.(1)312人(2)85.7% 综合实践制订营养食谱 主题学习加油站 1.略 2.(1)15(2)72(3)建议合理即可。 3.所需能量：2700x40%=1080(kcal) 菜谱能量：81+497+159+151+116=1004(kcal) 所需蛋白质：180x40%=72(g) 菜谱蛋白质：5.05+8+7+5+3=28.05(g) 所需脂肪：75×40%=30(g） 菜谱脂肪：0.15+50+11+8+19=88.15(g) 所需维生素：45×40%=18(g） 实际维生素：3+0.7+2.1+4.6+0.4=10.8(g) 所需糖：25×40%=10(g) 实际糖：3.2+2.4+3.6+0.2+0.4=9.8(g) 评价：根据计算，能量和糖类基本满足一餐所 需，蛋白质和维生素含量低，脂肪含量高，建议增 加蛋类和蔬菜，肉类改为瘦肉，降低脂肪含量。 主题学习想想屋 谈收获可以是学习内容方面，也可以是学习方 法方面。合理即可。 总复习 数与代数(1) 1.2:52.104653.(1)0(或002 (2)54.5:44:33:15.C数学六年级上 北师大版 第八单元 观察物体（二） 观察物体既能锻炼观察力，又能培养空间想象能力。你能从不同方向观察物 体，并画出看到的形状吗？能根据观察到的图形还原立体图形吗？这些问题等你 来挑战！ ☆ 有趣的投影 “四基” 达标场 1,填一填。 观察， 从( )面看到的图形是□，从( )面看到的图形 是○，从( )面看到的图形是☐○。 2.连一连。 从上面看 从正面看 从左面看 “四能”训练营 3.圈一圈，右侧的哪一个物体可以有左侧形状的投影？ 46 第八 观察物体 (二 搭积木(1) “四基”达标场 1,选一选。 笑笑用5个小正方体搭成立体图形，从正面、左面、上面看到的图形如下图所示，这 个立体图形是()。 从正面看 从左面看 从上面看 A B 2.淘气用若干个小正方体搭了一个立体图形，从上面看到的形状是 图A,从左面看到的形状是图B。 (1)立体图形可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“V”。 () (2)搭一搭，看一看，你选对了吗？ (3)按上方要求搭小正方体，最多需要( )个小正方体，最少需要( 个小正方体。 “四能”训练意C 3.如果用5个小正方体搭一个立体图形，从正面看是 请你利用小正方体搭一 搭，有几种不同的搭法？ 47 数学六年级上 北师大版 搭积术(2) “四基”达标场 1.选一选。下面是从不同方位观察同一立体图形所看到的图形，这个立体图形是()。 从正面看 从上面看 从左面看 2.淘气搭建了一个立体图形，用以下两种方式记录，你能看懂吗？这个立体图形由几个小 正方体组成？请你试着搭，搭并检验自己的回答是否正确。 (提示：1代表所在位置有1个小正方体，0代表所在位置没有小正方体。) 方法一： 方法二： 000 000 100 000 0 0 10 100 10 11 从正面看 从左面看 从上面看 第三层 第二层 第一层 “四能”训练意 3.用5个棱长为1cm的正方体搭建一个立体图形。下面是这个立体图形从上面、正面、 左面所看到的图形。搭一搭，试着还原搭成的立体图形 从上面看 从正面看 从左面看 素养培植园 *4.售货员阿姨用一些完全相同的正方体盲盒摆了一个造型。她从正面和上面拍了两张照 片留作记录，形状都如右图： (1)摆出这个造型最少要用几个盲盒？最多呢？ (2)阿姨想让顾客一看就能确定到底用了几个盲盒，你建议她再补拍哪个方向的照 片？说说你的理由。 48