专题06 走进社会生活 维护社会秩序（3年汇编）（湖北专用）2024-2026年中考道德与法治真题分类汇编

**基本信息** 聚焦“走进社会生活”“维护社会秩序”专题，汇编湖北近3年中考真题及模拟题，以研学实践、AI技术应用等真实情境考查核心素养，适配中考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约20题|亲社会行为、网络保护、诚信、社会规则|结合湖北本地案例（如社区志愿服务、武汉网络安全监测平台）| |非选择题|3题|社会参与、法治意识、实践能力|情境任务化（如研学活动设计、非机动车管理条例评析），体现知行合一|

专题06 走进社会生活 维护社会秩序 3年真题1年模拟 走进社会生活 1．（2026·湖北·模拟预测）从自然博物馆到山水之间，从田园乡村到红色教育基地⋯⋯湖北省开发各种研学资源，让孩子们与社会“亲密接触”，在行走的课堂中增长见识、涵养品格。这有利于（     ） ①学生了解和关注社会    ②取代传统学习方式 ③塑造学生的健全人格    ④提高学生学习成绩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2026·湖北孝感·二模）经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”⋯⋯AI魔改争议频出。某班同学们就此展开了辩论赛，以下是正、反两方的观点： 正方：AI“魔改”的经典老剧视频以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉快。 反方：部分AI“魔改”的经典老剧视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容会对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 针对反方观点，需要网络参与者（     ） ①利用AI“魔改”拓展文化交流的空间 ②恪守道德、遵守法律 ③充分享受AI“魔改”视频带来的放松和愉悦 ④传播正能量，培育积极健康、向上向善的网络文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2026·湖北巴东·二模）春节期间，大学生小李返乡后，利用所学知识为村里维修了多台电脑，并给留守老人开展智能手机使用培训。小李的行为（     ） A．是服务社会的亲社会行为 B．是为了获得他人的赞扬和回报 C．只能通过技术手段进行 D．会影响自身学业，不值得提倡 4．（2026·湖北黄冈·模拟预测）湖北某科研团队利用AI技术搭建“网络安全监测平台”：一方面精准识别网络谣言、恶意信息，助力清朗网络空间建设；另一方面实时监测关键信息基础设施的安全漏洞，维护国家网络安全。该案例启示我们（   ） ①充分发挥AI在谣言识别、漏洞监测中的作用，提升网络治理与国家安全保障能力 ②同步完善AI算法安全审查与数据保护机制，防止技术自身成为攻击突破口 ③在关键信息基础设施领域优先推广AI自动决策系统，减少人为干预带来的延误 ④只要技术上可行，就应在所有网络管理环节用AI替代人工，以提升效率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2026·湖北随州·一模）昭明社区志愿者团队自发组织为独居老人上门送餐、打扫卫生、普及健康知识。志愿者们用实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。积极奉献社会，我们应该（   ） ①主动了解社会，关注社会发展变化 ②放弃学业，全身心投入志愿服务 ③积极参与社会公益活动，服务他人 ④热爱劳动，爱岗敬业，增强责任意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2026·湖北荆州·一模）对下表中小美“微行为”的“微点评”，正确的有（    ） 选项 微行为 微点评 A 参加班集体组织的卫生大扫除 热心参与社会公益事业 B 周末参加社区的禁毒宣传活动 自觉培养亲社会行为 C 在朋友圈晒出自己办理的银行卡 积极传播网络正能量 D 发现国外间谍向安全部门举报 行使维护国家安全权利 A．A B．B C．C D．D 7．（2026·湖北咸宁·二模）【特别的爱 网络保护】 材料一  近年来，我国未成年人网民规模持续扩大。据统计，截至2025年6月，我国19岁以下网民规模约为2.09亿人，60%以上的未成年人拥有自己的手机。与此同时，未成年人网络沉迷问题日益突出——调查显示，超过30%的未成年网民日均上网时长超过3小时，近20%的未成年人存在不同程度的网络依赖倾向。 材料二  2025年，我国持续强化未成年人网络保护，9月国家网信办等部门出台了《未成年人用户数量巨大的网络平台服务提供者认定办法（征求意见稿）》等文件，细化落实《未成年人网络保护条例》要求。10月教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，明确规定“规范管理学生带入学校的智能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂”。 (1)结合材料，分析国家持续强化未成年人网络保护的必要性。 (2)有同学认为：“国家已经立法保护了，我们就可以放心随意使用网络了。”请你对此观点进行评析。 8．（2026·湖北孝感·一模）【知行合一 学以致用】 某校计划组织九年级(1)班学生利用假期开展一次社会实践活动。假如你是该班学生，请你参与其中并完成以下任务。 “假期不是用来放松的，而是用来实现赶超的。”不少家长听到学校要让孩子参加社会实践活动的消息，纷纷替孩子向老师请假。 (1)假如你是学校有关部门的负责人，你会如何劝说这些家长? 家长同意后，学校组织了40人的研学团队，准备到30千米之外的乡村去调查。小组长小芸发现超过一半的学生都没有参加过校外活动，就准备给同学讲一下外出研学时的注意事项。 (2)请你帮小芸拟定这次研学活动的注意事项。(至少两点) 在调查过程中，一位村民在看到这些参加研学活动的学生时羡慕道：“看人家的孩子，在实践中培养能力，看看我的孩子，抱着手机整天玩游戏，这可怎么办?” (3)假如请你帮这名家长为改掉孩子玩游戏的坏习惯出谋划策，你有什么好的建议? 维护社会秩序 1．（2026·湖北襄阳·三模）在网络购物中，有些商家对同款商品“看人定价”，老用户看到的价格比新用户更贵，这种行为俗称“大数据杀熟”。商家的这种做法（     ） ①符合不同情况差别对待 ②违背了诚实守信的原则 ③属于正常商业促销手段 ④与公平正义的要求相悖 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·湖北武汉·模拟预测）在学校举行的表彰会上，小阳同学被评为“诚信之星”和“礼仪之星”。下列颁奖词中最适合小阳的是（     ） 颁奖词一：“言必信，行必果”，他老老实实做人，诚诚恳恳做事。 颁奖词二：“己所不欲，勿施于人”，他做事换位思考，赢得师生好评。 颁奖词三：“业精于勤，荒于嬉”，他始终追求上进，严于律己。 颁奖词四：“居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅。 A．颁奖词一和颁奖词四 B．颁奖词二和颁奖词三 C．颁奖词一和颁奖词二 D．颁奖词二和颁奖词四 3．（2026·湖北孝感·二模）下列漫画反映的共同主题是（     ）        A．诚实守信  立身之本 B．爱岗敬业  实现价值 C．文明有礼  彰显修养 D．见贤思齐  崇德向善 4．（2026·湖北武汉·一模）小武在进行前置学习时，收集了如下名言： 不学礼，无以立 礼之用，和为贵 道之以德，齐之以礼，有耻且格 从中可以看出，他学习的主题是（    ） A．文明有礼，与人和谐相处 B．接纳自己，激发自身潜能 C．践行诚信，赢得他人尊重 D．止于至善，涵养敬业品格 5．（2026·湖北恩施·模拟预测）细微之处见修养，言谈举止显文明。某校校园文明周宣传语写道：“文明，是生活里一针一线的缝合。说话得体有分寸、用语文明有礼貌，体现个人修养，也展现国民风貌。”以下古语蕴含的道理，与这则宣传语主旨最为契合的是（     ） A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B．但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 6．（2026·湖北十堰·二模）课堂上，道德与法治老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：信息泄露、电信网络诈骗频发，为何有人仍轻易落入圈套？ 子议题2：面对校园欺凌、不法侵害，怎样才能既保护自己又不触碰法律红线？ 子议题3：日常学习生活中，可以养成哪些法治习惯，提前规避侵害风险？ 据此判断，老师设计的总议题最有可能是（     ） A．增强法治意识，依法维护权益 B．谨慎结交朋友，学会多交益友 C．遵守社会规则，维护社会公平 D．磨砺意志品质，体味美好情感 7．（2026·湖北恩施·模拟预测）考试“严禁作弊”、下棋“落子无悔”、足球“越位犯规”、避难““妇孺先行”、酒后“禁止驾车”……这些都说明了（   ） ①违反规则一定会受到法律制裁 ②社会秩序明确了社会规则的内容 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会规则是人们享有自由的保障 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 8．（2026·湖北襄阳·二模）2025年6月，中央宣传部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动。在宣传月活动后不久，小明遇到声称“中奖需先交手续费”的电话时，小明的正确做法是（   ） ①立即按要求转账汇款，以免错过领奖机会 ②保持警惕，不轻信、不转账，并及时拨打110报警 ③将银行卡账号及密码告知对方以便“核对信息” ④及时向家长或老师求助，并拨打反诈专线举报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2026·湖北恩施·一模）课堂上，同学们围绕“一个人的最高素养”进行讨论，小忠分享了以下两则故事 ☆许衡见路人争摘无主之梨解渴，他不为所动，却说：“梨虽无主，我心有主”,因此，许衡不吃无主之梨的故事成为千古佳话。 ☆辽沈战役期间，解放军战士行军路过苹果园，虽饥渴难耐，却无一人摘果。毛主席感慨：“不吃是很高尚的，因为这是人民的苹果”。 这两则故事共同反映了（   ） A．只有古代贤人和革命军人才需要时刻自觉遵守规则 B．集体利益高于一切，个人利益必须无条件彻底放弃 C．他律比自律更重要，须依靠外在监督才能守住底线 D．行己有耻，遵守自律，将规则内化于心，外化于行 10．（2026·湖北黄冈·一模）下列语句与下边漫画寓意相一致的是（   ） A．一诺要之不可轻，古人于事贵能行 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．受任于败军之际，奉命于危难之间 11．（2026·湖北黄冈·一模）下面古语共同蕴含的中华传统美德是（   ） ★孔子认为“人而无信，不知其可也。”“言必信，行必果。” ★古人告诫“不义而富且贵，与我如浮云。”“君子爱财，取之有道”。 A．自尊互敬、助人为乐的和乐风范 B．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 C．忧国忧民、道济天下的爱国情怀 D．诚实守信、见利思义的高尚情操 12．（2026·湖北·模拟）2026年1月1日起施行的相关新规明确，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣的，经最高人民检察院核准追诉，应当负刑事责任。这一规定启示青少年（    ） ①法律红线不可逾越，年龄不是违法犯罪的“避风港”，要敬畏法律底线 ②只要经最高人民检察院核准追诉，所有的未成年人犯罪必须负刑事责任 ③要增强法治观念，认清恶性犯罪的危害，杜绝不良行为向违法犯罪转变 ④这一规定过于严苛，违背了对未成年人的特殊保护，不利于青少年健康成长 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 13．（2026·湖北京山·一模）阅读下图，下列解读正确的是（   ） ①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系受到重视，全社会信用水平不断提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2026·湖北黄冈·二模）【品读古训践行正道】 《论语》中有言： “不学礼，无以立。” “人而无信，不知其可也。” “君子喻于义，小人喻于利。” 某校围绕这些古训开展主题活动，同学们编排了校园生活情景剧： 场景一： 走廊里，同学甲横冲直撞，撞到了老师也不道歉，还嘟囔：“又没撞到你，装什么严肃！” 班长上前：“‘不学礼，无以立’，不讲礼貌的人，很难被大家接纳呀。” 场景二： 小组合作中，同学乙答应帮大家整理资料，却因为贪玩忘了做，还撒谎说“家里电脑坏了”。 组长无奈：“‘人而无信，不知其可也’，你答应的事没做到，大家以后怎么信你？” 场景三： 同学丙捡到了同学的饭卡，见周围没人，就打算自己去买零食。 同学丁拉住他：“‘君子喻于义，小人喻于利’，别人的东西不能拿，做人要守底线呀。” 看完演出，同学们展开了讨论： 小林感慨：“古人说的这些道理太对了！只要人人都照着做，就能成为一个品德完美的人，就不用规则来约束自己了！” 小哲说：“这些古训是好，但只靠自觉可不够，还得有规则约束才行。” (1)请结合剧情，运用所学知识分析这些古训对我们成长有何启示。 (2)针对小林和小哲的不同看法，请运用所学知识，对他们的观点进行评析。 15．（2026·湖北孝感·一模）阅读材料，回答问题。 新修订的《北京市非机动车管理条例》将于2026年5月1日起施行，某班同学制作了一期宣传海报。 由于我使用方便，可以有效解决短途交通问题，所以很受欢迎。目前，在中国平均每四个人就有一人拥有我。 人们在使用我的过程中，也出现不戴头盔、不按交通规则行驶等问题，由此引发的事故，不仅危及生命安全、造成财产损失，也会扰乱社会公共秩序。 为加强对我的管理，国家出台了系列法律。新修订的《北京市非机动车管理条例》，规定了驾驶、乘坐电动自行车都要戴头盔，否则将被警告或罚款。 交警叔叔会在路口、学校、医院等地查处不规范使用我的行为，坚持处罚与教育相结合，对违法行为依法作出处理。 在社区、公交场站等场所，人们还会看到一些关于我的安全提示。希望大家规范用车记心间，平安相伴每一天。 (1)结合海报内容，谈谈《北京市非机动车管理条例》的修订与实施有何重要意义。 (2)结合海报，运用所学，自拟题目，写一篇宣传稿。(要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字) 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 走进社会生活 维护社会秩序 3年真题1年模拟 走进社会生活 1．（2026·湖北·模拟预测）从自然博物馆到山水之间，从田园乡村到红色教育基地⋯⋯湖北省开发各种研学资源，让孩子们与社会“亲密接触”，在行走的课堂中增长见识、涵养品格。这有利于（     ） ①学生了解和关注社会    ②取代传统学习方式 ③塑造学生的健全人格    ④提高学生学习成绩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：研学旅行促使学生深入社会生活，有利于了解和关注社会，故①说法正确； ②：研学属于实践课程，不能替代常规课堂教学方式，故②说法错误； ③：多样的研学资源有助于学生在实践中涵养品格，塑造健全人格，故③说法正确； ④：研学主要目的在于综合素质提升，并非直接为了提高考试成绩，故④说法错误。 2．（2026·湖北孝感·二模）经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”⋯⋯AI魔改争议频出。某班同学们就此展开了辩论赛，以下是正、反两方的观点： 正方：AI“魔改”的经典老剧视频以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉快。 反方：部分AI“魔改”的经典老剧视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容会对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 针对反方观点，需要网络参与者（     ） ①利用AI“魔改”拓展文化交流的空间 ②恪守道德、遵守法律 ③充分享受AI“魔改”视频带来的放松和愉悦 ④传播正能量，培育积极健康、向上向善的网络文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：该观点强调利用 AI 拓展文化交流空间，是对技术优势的肯定，未针对反方提出的不良元素及负面影响问题，故①不符合题意； ②：反方指出部分视频为了点击率加入不良元素，该观点强调恪守道德、遵守法律，是规范网络行为、遏制不良内容的基本准则，故②符合题意； ③：此观点强调享受视频带来的放松和愉悦，与正方观点一致，忽视了反方指出的价值观风险，故③不符合题意； ④：反方提到内容会对社会风气和价值观产生负面影响，该观点强调传播正能量、培育健康网络文化，正是解决此类问题的积极对策，故④符合题意。 3．（2026·湖北巴东·二模）春节期间，大学生小李返乡后，利用所学知识为村里维修了多台电脑，并给留守老人开展智能手机使用培训。小李的行为（     ） A．是服务社会的亲社会行为 B．是为了获得他人的赞扬和回报 C．只能通过技术手段进行 D．会影响自身学业，不值得提倡 【答案】A 【详解】A：亲社会行为是指有利于他人和社会的行为，小李利用自身知识技能帮助村民、服务乡村，属于服务社会的亲社会行为，A说法正确。 B：该选项歪曲了小李行为的性质，题干并未体现小李的行为是为了获取回报，B说法错误。 C：服务社会有多种形式，并非只能通过技术手段实现，说法绝对，C说法错误。 D：参与服务社会的亲社会行为，能提升个人能力与价值，合理安排不会影响学业，值得提倡，D说法错误。 4．（2026·湖北黄冈·模拟预测）湖北某科研团队利用AI技术搭建“网络安全监测平台”：一方面精准识别网络谣言、恶意信息，助力清朗网络空间建设；另一方面实时监测关键信息基础设施的安全漏洞，维护国家网络安全。该案例启示我们（   ） ①充分发挥AI在谣言识别、漏洞监测中的作用，提升网络治理与国家安全保障能力 ②同步完善AI算法安全审查与数据保护机制，防止技术自身成为攻击突破口 ③在关键信息基础设施领域优先推广AI自动决策系统，减少人为干预带来的延误 ④只要技术上可行，就应在所有网络管理环节用AI替代人工，以提升效率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：题干中科研团队利用 AI 技术识别谣言、监测漏洞，体现了科技对网络治理和国家安全的积极作用，故①说法正确； ②：在利用 AI 技术维护安全的同时，也需要防范技术本身的风险，完善算法审查与数据保护机制是保障安全的必要措施，故②说法正确； ③：关键信息基础设施安全至关重要，完全依赖自动决策系统减少人为干预可能带来不可控风险，应坚持人机协同，故③说法错误； ④：“所有网络管理环节”“替代人工”说法过于绝对，网络管理需要伦理约束和人工监管，不能完全由技术替代，故④说法错误。 5．（2026·湖北随州·一模）昭明社区志愿者团队自发组织为独居老人上门送餐、打扫卫生、普及健康知识。志愿者们用实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。积极奉献社会，我们应该（   ） ①主动了解社会，关注社会发展变化 ②放弃学业，全身心投入志愿服务 ③积极参与社会公益活动，服务他人 ④热爱劳动，爱岗敬业，增强责任意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：主动了解社会，关注社会发展变化，是养成亲社会行为的基础，故①符合题意； ②：中学生的主要任务是学习，应处理好学习与志愿服务的关系，不能放弃学业，故②说法错误； ③：积极参与社会公益活动，服务他人，是奉献社会、实现人生价值的重要途径，故③符合题意； ④：热爱劳动，爱岗敬业，增强责任意识，有利于更好地服务社会，故④符合题意； 6．（2026·湖北荆州·一模）对下表中小美“微行为”的“微点评”，正确的有（    ） 选项 微行为 微点评 A 参加班集体组织的卫生大扫除 热心参与社会公益事业 B 周末参加社区的禁毒宣传活动 自觉培养亲社会行为 C 在朋友圈晒出自己办理的银行卡 积极传播网络正能量 D 发现国外间谍向安全部门举报 行使维护国家安全权利 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A：参加班集体组织的卫生大扫除是履行集体责任的表现，不属于社会公益事业，故A说法错误； B：周末参加社区的禁毒宣传活动是服务社会、奉献社会的表现，有利于自觉培养亲社会行为，故B 说法正确； C：在朋友圈晒出自己办理的银行卡容易泄露个人隐私，存在安全隐患，不符合积极传播网络正能量的要求，故C说法错误； D：维护国家安全是公民的基本义务，而不是权利，故D说法错误。 7．（2026·湖北咸宁·二模）【特别的爱 网络保护】 材料一  近年来，我国未成年人网民规模持续扩大。据统计，截至2025年6月，我国19岁以下网民规模约为2.09亿人，60%以上的未成年人拥有自己的手机。与此同时，未成年人网络沉迷问题日益突出——调查显示，超过30%的未成年网民日均上网时长超过3小时，近20%的未成年人存在不同程度的网络依赖倾向。 材料二  2025年，我国持续强化未成年人网络保护，9月国家网信办等部门出台了《未成年人用户数量巨大的网络平台服务提供者认定办法（征求意见稿）》等文件，细化落实《未成年人网络保护条例》要求。10月教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，明确规定“规范管理学生带入学校的智能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂”。 (1)结合材料，分析国家持续强化未成年人网络保护的必要性。 (2)有同学认为：“国家已经立法保护了，我们就可以放心随意使用网络了。”请你对此观点进行评析。 【答案】(1)随着互联网发展，未成年人面临网络沉迷、不良信息侵害等问题，未成年人网民规模（约2.09亿人，60%以上拥有手机）和网络沉迷数据（超30%日均上网超3小时，近20%存在网络依赖）。 (2)这个观点是错误的。作为未成年人，我们应该合理使用网络。①提高媒介素养，辨别信息真伪；②控制上网时间，避免沉迷；③不传播不良信息，遵守网络道德和法律等。（答出任意两点即可） 【详解】（1）从设问中可知考查国家对未成年人网络保护的必要性，结合材料内容进行关键词提炼： “国家出台保护条例、严禁手机带入课堂”体现国家的外部保护与监管，不等于个人可以无节制用网； “网络沉迷、依赖倾向突出”说明即使有法律保护，仍需要未成年人主动自律，控制上网行为； （2）观点是错误的。 国家细化落实《未成年人网络保护条例》等法律法规，是为未成年人健康上网提供了外部保护和规范约束，但这并不意味着未成年人可以 “放心随意使用网络”。 未成年人自身也需要理性参与网络生活，要提高媒介素养，学会辨别网络信息；控制上网时长，避免沉迷网络；自觉遵守网络道德与法律，不传播不良信息，做到合理、健康地使用网络。 8．（2026·湖北孝感·一模）【知行合一 学以致用】 某校计划组织九年级(1)班学生利用假期开展一次社会实践活动。假如你是该班学生，请你参与其中并完成以下任务。 “假期不是用来放松的，而是用来实现赶超的。”不少家长听到学校要让孩子参加社会实践活动的消息，纷纷替孩子向老师请假。 (1)假如你是学校有关部门的负责人，你会如何劝说这些家长? 家长同意后，学校组织了40人的研学团队，准备到30千米之外的乡村去调查。小组长小芸发现超过一半的学生都没有参加过校外活动，就准备给同学讲一下外出研学时的注意事项。 (2)请你帮小芸拟定这次研学活动的注意事项。(至少两点) 在调查过程中，一位村民在看到这些参加研学活动的学生时羡慕道：“看人家的孩子，在实践中培养能力，看看我的孩子，抱着手机整天玩游戏，这可怎么办?” (3)假如请你帮这名家长为改掉孩子玩游戏的坏习惯出谋划策，你有什么好的建议? 【答案】(1)作为家长，担心孩子参与社会实践活动会耽误学习，影响孩子的学习成绩，这份心情完全可以理解。但是这种担心是没有必要的，参与社会实践活动并不会影响学习，反而能助力孩子全面发展。 因为：①能力提升：参与社会实践活动可以培养孩子的实践能力、沟通能力和团队协作能力，塑造亲社会行为；②知识拓展：让孩子走出课堂，将书本知识与生活实际结合，拓宽视野、增长见识，陶冶情操；③学习增效：可以缓解学习压力，调节学习状态，提升后续课堂学习的效率；④品格培养：在实践中培养孩子的责任意识、独立意识、团结互助意识和艰苦奋斗精神；等等。所以，社会实践是孩子成长的重要课堂，希望家长能支持孩子参与。 (2)①要遵守研学团队的纪律，服从团队的统一安排，不单独行动；②要注意出行中的安全，遵守交通规则；③要注意在调查中与村民交流的文明礼貌，爱护乡村环境，不随意破坏公共设施；④要提前准备调查问题，认真记录调查结果，做好调查中的资料收集与整理；⑤要注意在活动中相互帮助，团结协作；等等。 (3)①思想引导：晓之以理，动之以情，和孩子沟通讲清沉迷于网络游戏的危害(如影响视力、耽误学习、弱化社交能力等)，结合具体事例让孩子形成正确认知；②兴趣替代：培养孩子的兴趣爱好(如运动、绘画、阅读等)，鼓励参与线下活动，转移对游戏的注意力，让其从网络游戏中脱离出来；③行为约束：与孩子共同制定手机使用规则，限定游戏时间和场景，家长做好榜样；④家校协同：家长与老师保持沟通，共同监管孩子的日常行为，引导孩子合理利用网络学习，做到健康上网。⑤合理使用网络：提升媒介素养，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量。 【详解】（1）从设问中可知要考查学习的方式及亲社会行为的必要性和重要性，需要结合材料提炼关键词，从不同的角度去劝说家长。 “不少家长听到学校要让孩子参加社会实践活动的消息，纷纷替孩子向老师请假”可联系向家长阐述学习的方式及参加社会实践的重要性，学习并不局限在学校，参加社会实践也是学习；培养孩子的各方面的能力；知识应用到社会实践中去；培养孩子的责任感。 （2）从设问中可知要考查研学活动的注意事项，需要从遵守规则、文明有礼、调查问题等方面去制定。 遵守团队纪律、遵守交通规则、文明礼貌、爱护乡村环境、准备调查问题、记录调查结果，整理调查资料等。 （3）从设问中可知要考查网络的影响及如何理性参与网络生活，需要结合中学生的日常生活实际提出建议。 “抱着手机整天玩游戏”，可联系网络有利有弊，讲清沉迷于网络游戏的危害；培养兴趣爱好，转移注意力；制定手机使用规则；理性参与网络生活。 维护社会秩序 1．（2026·湖北襄阳·三模）在网络购物中，有些商家对同款商品“看人定价”，老用户看到的价格比新用户更贵，这种行为俗称“大数据杀熟”。商家的这种做法（     ） ①符合不同情况差别对待 ②违背了诚实守信的原则 ③属于正常商业促销手段 ④与公平正义的要求相悖 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“大数据杀熟”实质上是价格歧视，侵犯了消费者的公平交易权，并非合理的差别对待，故①说法错误； ②：商家利用掌握的用户数据隐瞒价格差异，对老用户收取更高费用，违背了诚实守信的原则，故②说法正确； ③：这种行为损害了消费者利益，违反了相关法律法规，不属于正常的商业促销手段，故③说法错误； ④：同等商品对老用户定高价，破坏了市场交易的公平性，与公平正义的要求相悖，故④说法正确。 2．（2026·湖北武汉·模拟预测）在学校举行的表彰会上，小阳同学被评为“诚信之星”和“礼仪之星”。下列颁奖词中最适合小阳的是（     ） 颁奖词一：“言必信，行必果”，他老老实实做人，诚诚恳恳做事。 颁奖词二：“己所不欲，勿施于人”，他做事换位思考，赢得师生好评。 颁奖词三：“业精于勤，荒于嬉”，他始终追求上进，严于律己。 颁奖词四：“居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅。 A．颁奖词一和颁奖词四 B．颁奖词二和颁奖词三 C．颁奖词一和颁奖词二 D．颁奖词二和颁奖词四 【答案】A 【详解】A：颁奖词一强调言行一致、诚实做人，体现诚信品质；颁奖词四强调态度谦恭、举止文雅，体现礼仪规范，二者分别对应“诚信之星”和“礼仪之星”，故 A 符合题意； B：颁奖词二体现换位思考与尊重，颁奖词三强调勤奋上进，均未直接体现诚信与礼仪的核心要求，故 B 不符合题意； C：颁奖词一符合诚信，但颁奖词二侧重友善与同理心，不属于礼仪之星的最佳匹配，故 C 不符合题意； D：颁奖词四符合礼仪，但颁奖词二侧重友善与同理心，不属于诚信之星的最佳匹配，故 D 不符合题意； 3．（2026·湖北孝感·二模）下列漫画反映的共同主题是（     ）        A．诚实守信  立身之本 B．爱岗敬业  实现价值 C．文明有礼  彰显修养 D．见贤思齐  崇德向善 【答案】C 【详解】A：三幅漫画均未涉及诚实守信、信守承诺的相关内容，“诚实守信，立身之本”和漫画主题无关，故A不符合题意； B：漫画的主体是学生，没有体现工作场景中爱岗敬业的相关内容，故B不符合题意； C：第一幅漫画进父母房间前主动询问是对家人的礼貌和尊重，第二幅升国旗行队礼是遵守公共礼仪、尊重国家的体现，第三幅还书使用礼貌用语是对他人的文明有礼，共同反映了文明有礼能够彰显个人修养的主题，故C符合题意； D：三幅漫画都没有体现向优秀榜样学习、提升道德素养的“见贤思齐，崇德向善”的内容，故D不符合题意。 4．（2026·湖北武汉·一模）小武在进行前置学习时，收集了如下名言： 不学礼，无以立 礼之用，和为贵 道之以德，齐之以礼，有耻且格 从中可以看出，他学习的主题是（    ） A．文明有礼，与人和谐相处 B．接纳自己，激发自身潜能 C．践行诚信，赢得他人尊重 D．止于至善，涵养敬业品格 【答案】A 【详解】A：题干中“不学礼，无以立”体现礼是个人立身处世的前提，“礼之用，和为贵”体现礼能够促进社会关系和谐，第三句名言也强调了礼对规范行为、提升道德的作用，均符合文明有礼、促进与人和谐相处的主题，故A符合题意； B：接纳自己、激发自身潜能是正确认识自我的相关内容，题干名言均未涉及自我认知的相关表述，故B不符合题意； C：践行诚信是诚实守信的相关内容，题干名言没有提及诚信的相关内容，故C不符合题意； D：止于至善是青春有格的相关内容，敬业是社会主义核心价值观个人层面的准则，题干名言均未涉及相关内容，故D不符合题意； 5．（2026·湖北恩施·模拟预测）细微之处见修养，言谈举止显文明。某校校园文明周宣传语写道：“文明，是生活里一针一线的缝合。说话得体有分寸、用语文明有礼貌，体现个人修养，也展现国民风貌。”以下古语蕴含的道理，与这则宣传语主旨最为契合的是（     ） A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B．但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 【答案】A 【详解】 A：选项强调良言与恶语的不同影响，倡导语言文明，与题干中“说话得体、用语文明”的主旨最为契合，故 A 符合题意； B：选项强调要辨别真诚与伪言，侧重诚信问题，与题干强调的文明礼貌主旨不符，故 B 不符合题意； C：选项强调积善成德，虽涉及细节修养，但未直接体现题干中突出的“言谈举止”与“用语文明”，故 C 不符合题意； D：选项强调勤俭节约对国家家庭的重要性，与题干主旨无关，故 D 不符合题意。 6．（2026·湖北十堰·二模）课堂上，道德与法治老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：信息泄露、电信网络诈骗频发，为何有人仍轻易落入圈套？ 子议题2：面对校园欺凌、不法侵害，怎样才能既保护自己又不触碰法律红线？ 子议题3：日常学习生活中，可以养成哪些法治习惯，提前规避侵害风险？ 据此判断，老师设计的总议题最有可能是（     ） A．增强法治意识，依法维护权益 B．谨慎结交朋友，学会多交益友 C．遵守社会规则，维护社会公平 D．磨砺意志品质，体味美好情感 【答案】A 【详解】A：三个子议题均围绕法律、权益保护、防范侵害展开，强调增强法治观念和依法维权，故A符合题意； B：题干内容主要围绕法治与安全，未体现交友相关的信息，故B不符合题意； C：题干侧重个人层面的风险防范与权益维护，而非宏观的社会规则与公平，故C不符合题意； D：题干强调的是法治素养，与意志品质及情感体验无直接关联，故D不符合题意； 7．（2026·湖北恩施·模拟预测）考试“严禁作弊”、下棋“落子无悔”、足球“越位犯规”、避难““妇孺先行”、酒后“禁止驾车”……这些都说明了（   ） ①违反规则一定会受到法律制裁 ②社会秩序明确了社会规则的内容 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会规则是人们享有自由的保障 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：规则包括法律、道德、纪律等，违反规则不一定违反法律，故①说法错误。 ②：社会规则明确社会秩序的内容，而不是秩序明确规则的内容，故②说法错误。 ③：题干中各类规则维护了相应领域的秩序，说明社会规则保障社会秩序的实现，故③符合题意。 ④：规则划定了自由的边界，保障人们享有自由，故④符合题意。 8．（2026·湖北襄阳·二模）2025年6月，中央宣传部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动。在宣传月活动后不久，小明遇到声称“中奖需先交手续费”的电话时，小明的正确做法是（   ） ①立即按要求转账汇款，以免错过领奖机会 ②保持警惕，不轻信、不转账，并及时拨打110报警 ③将银行卡账号及密码告知对方以便“核对信息” ④及时向家长或老师求助，并拨打反诈专线举报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：声称“中奖需先交手续费”是典型的电信网络诈骗手段，转账汇款会导致财产损失，故①说法错误； ②：面对可疑电话应保持警惕，不轻信、不转账，并及时报警，这是自我保护的正确做法，故②符合题意； ③：银行卡密码属于个人敏感信息，告知对方会导致资金被盗刷，故③说法错误； ④：未成年人遇到此类情况应及时向监护人或老师求助，并拨打反诈专线举报，有助于防止受骗，故④符合题意。 9．（2026·湖北恩施·一模）课堂上，同学们围绕“一个人的最高素养”进行讨论，小忠分享了以下两则故事 ☆许衡见路人争摘无主之梨解渴，他不为所动，却说：“梨虽无主，我心有主”,因此，许衡不吃无主之梨的故事成为千古佳话。 ☆辽沈战役期间，解放军战士行军路过苹果园，虽饥渴难耐，却无一人摘果。毛主席感慨：“不吃是很高尚的，因为这是人民的苹果”。 这两则故事共同反映了（   ） A．只有古代贤人和革命军人才需要时刻自觉遵守规则 B．集体利益高于一切，个人利益必须无条件彻底放弃 C．他律比自律更重要，须依靠外在监督才能守住底线 D．行己有耻，遵守自律，将规则内化于心，外化于行 【答案】D 【详解】A：遵守规则是全体社会成员的共同责任，并非只有古代贤人和革命军人才需要，故A说法错误； B：坚持集体主义并不意味着个人利益必须无条件彻底放弃，正当的个人利益应得到尊重和保护，故B说法错误； C：故事中人物在无人监督时仍守规则，体现了自律的重要性，而非他律比自律更重要，故C说法错误； D：两则故事均体现了主人公在无人监督的情况下坚守道德底线，自觉遵守规则，做到了行己有耻，将规则内化于心、外化于行，故D符合题意； 10．（2026·湖北黄冈·一模）下列语句与下边漫画寓意相一致的是（   ） A．一诺要之不可轻，古人于事贵能行 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．受任于败军之际，奉命于危难之间 【答案】A 【详解】A：“一诺要之不可轻，古人于事贵能行”的意思是承诺不能轻易许诺，古人做事贵在能够落实行动、说到做到，与漫画中人物作出早起的承诺却无法践行，对应“说起来容易做起来难”的寓意一致，故A符合题意； B：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是对友人的牵挂思念之情，和践行承诺的寓意无关，故B不符合题意； C：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现的是面对困境时乐观自信、积极进取的精神，与漫画寓意不符，故C不符合题意； D：“受任于败军之际，奉命于危难之间”表达的是在危难时刻主动担当责任的情怀，与漫画寓意不符，故D不符合题意。 11．（2026·湖北黄冈·一模）下面古语共同蕴含的中华传统美德是（   ） ★孔子认为“人而无信，不知其可也。”“言必信，行必果。” ★古人告诫“不义而富且贵，与我如浮云。”“君子爱财，取之有道”。 A．自尊互敬、助人为乐的和乐风范 B．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 C．忧国忧民、道济天下的爱国情怀 D．诚实守信、见利思义的高尚情操 【答案】D 【详解】A：自尊互敬、助人为乐的和乐风范主要涉及人际交往中的尊重与互助，题干古语未体现此内容，故A不符合题意； B：勤劳勇敢、自强不息的奋进品格主要强调奋斗与进取精神，题干古语未体现此内容，故B不符合题意； C：忧国忧民、道济天下的爱国情怀主要强调对国家民族的责任，题干古语未体现此内容，故C不符合题意； D：“人而无信”“言必信”强调做人要诚实守信，“不义而富”“取之有道”强调面对利益要坚守道义，即见利思义，与选项描述一致，故D符合题意。 12．（2026·湖北·模拟）2026年1月1日起施行的相关新规明确，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣的，经最高人民检察院核准追诉，应当负刑事责任。这一规定启示青少年（    ） ①法律红线不可逾越，年龄不是违法犯罪的“避风港”，要敬畏法律底线 ②只要经最高人民检察院核准追诉，所有的未成年人犯罪必须负刑事责任 ③要增强法治观念，认清恶性犯罪的危害，杜绝不良行为向违法犯罪转变 ④这一规定过于严苛，违背了对未成年人的特殊保护，不利于青少年健康成长 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：新规明确已满12周岁不满14周岁的特定严重犯罪也需要负刑事责任，说明年龄不再是违法犯罪的“避风港”，启示青少年敬畏法律、不触碰法律红线，故①符合题意； ②：新规只针对已满12周岁不满14周岁的特定严重犯罪，不是“所有未成年人犯罪都要负刑事责任”，故②说法错误； ③：新规警示青少年要增强法治观念，认清恶性犯罪的危害，防微杜渐，避免不良行为发展为违法犯罪，故③符合题意； ④：对未成年人的特殊保护不等于纵容严重犯罪，这一规定是对社会公共利益和其他未成年人的保护，也能警示青少年遵法守法，不违背特殊保护原则，故④说法错误。 13．（2026·湖北京山·一模）阅读下图，下列解读正确的是（   ） ①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系受到重视，全社会信用水平不断提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：图表呈现的是失信被执行人人数、新纳入失信人次及信用修复人次的变化情况，未涉及尊重他人隐私的相关内容，故①不符合题意； ②：诚信智慧是指在复杂社会场景中灵活平衡诚信与其他合法权益的选择技巧，图表没有体现相关内容，故②不符合题意； ③：信用修复人次同比增长、新纳入失信被执行人人次同比下降，说明公民主动维护自身信用，珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强，故③符合题意； ④：失信被执行人总人数十年来首次下降，信用修复机制有序运行，说明我国社会信用体系建设受到重视，全社会信用水平不断提高，故④符合题意； 14．（2026·湖北黄冈·二模）【品读古训践行正道】 《论语》中有言： “不学礼，无以立。” “人而无信，不知其可也。” “君子喻于义，小人喻于利。” 某校围绕这些古训开展主题活动，同学们编排了校园生活情景剧： 场景一： 走廊里，同学甲横冲直撞，撞到了老师也不道歉，还嘟囔：“又没撞到你，装什么严肃！” 班长上前：“‘不学礼，无以立’，不讲礼貌的人，很难被大家接纳呀。” 场景二： 小组合作中，同学乙答应帮大家整理资料，却因为贪玩忘了做，还撒谎说“家里电脑坏了”。 组长无奈：“‘人而无信，不知其可也’，你答应的事没做到，大家以后怎么信你？” 场景三： 同学丙捡到了同学的饭卡，见周围没人，就打算自己去买零食。 同学丁拉住他：“‘君子喻于义，小人喻于利’，别人的东西不能拿，做人要守底线呀。” 看完演出，同学们展开了讨论： 小林感慨：“古人说的这些道理太对了！只要人人都照着做，就能成为一个品德完美的人，就不用规则来约束自己了！” 小哲说：“这些古训是好，但只靠自觉可不够，还得有规则约束才行。” (1)请结合剧情，运用所学知识分析这些古训对我们成长有何启示。 (2)针对小林和小哲的不同看法，请运用所学知识，对他们的观点进行评析。 【答案】(1) 文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐。我们要态度谦和、用语文明，做文明有礼的人；诚信是一个人安身立命之本，是中华民族的传统美德。我们要树立诚信意识，信守承诺，珍惜个人诚信记录；要坚守正义的价值标准，见利思义，不贪占他人财物，践行正直无私的中华传统美德。 (2) 小林的观点是错误的。社会生活离不开规则，规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现；即使人人自觉遵守古训所蕴含的道德要求，也需要规则来保障社会生活有序运行，规则能为我们的行为划定边界、提供保障，所以不能脱离规则约束。小哲的观点是正确的。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界；遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律，古训依靠自觉践行，同时也需要规则来强化约束，才能让社会生活更有序。 【详解】（1）设问要求分析这些古训对我们成长的启示，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 “不学礼，无以立”启示我们，文明有礼是一个人立身处世的前提，做文明有礼的人； “人而无信，不知其可也”启示我们，诚信是一个人安身立命之本，是中华民族的传统美德； “君子喻于义，小人喻于利”启示我们，要坚守正义的价值标准，践行正直无私的中华传统美德； （2）小林的观点是错误的，社会规则保障社会秩序的实现；小哲的观点是正确的，社会规则是人们享有自由的保障；遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律； 15．（2026·湖北孝感·一模）阅读材料，回答问题。 新修订的《北京市非机动车管理条例》将于2026年5月1日起施行，某班同学制作了一期宣传海报。 由于我使用方便，可以有效解决短途交通问题，所以很受欢迎。目前，在中国平均每四个人就有一人拥有我。 人们在使用我的过程中，也出现不戴头盔、不按交通规则行驶等问题，由此引发的事故，不仅危及生命安全、造成财产损失，也会扰乱社会公共秩序。 为加强对我的管理，国家出台了系列法律。新修订的《北京市非机动车管理条例》，规定了驾驶、乘坐电动自行车都要戴头盔，否则将被警告或罚款。 交警叔叔会在路口、学校、医院等地查处不规范使用我的行为，坚持处罚与教育相结合，对违法行为依法作出处理。 在社区、公交场站等场所，人们还会看到一些关于我的安全提示。希望大家规范用车记心间，平安相伴每一天。 (1)结合海报内容，谈谈《北京市非机动车管理条例》的修订与实施有何重要意义。 (2)结合海报，运用所学，自拟题目，写一篇宣传稿。(要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字) 【答案】(1)①有利于维护交通秩序：条例明确了非机动车的行驶规则、停放要求等，能减少乱停乱放、逆行、闯红灯等违规行为，让非机动车与机动车、行人的通行秩序更有序，提升整体交通效率。 ②有利于保障交通安全：通过规范骑行行为(如佩戴安全头盔，禁止载人违规等)，降低非机动车交通事故的发生率，保护骑行者，行人及其他交通参与者的生命财产安全。 ③提升城市治理水平：新规结合当前非机动车使用的新情况(如电动自行车普及)，细化管理措施，助力城市交通治理更精准、高效，也能增强市民的规则意识，营造文明出行的氛围。 ④促进绿色出行：在规范管理的前提下，能让市民更安心地选择非机动车出行，推动绿色低碳的出行方式发展，助力城市生态环境改善。 (2)《规范骑行电动自行车，守法安全伴我行》电动自行车便捷环保，很好地解决了短途出行需求，给我们的生活带来了很多便利，现在已经成为很多市民出行的必备工具。但不戴头盔、违规骑行等行为，不仅会威胁自身的生命财产安全，还会扰乱道路交通公共秩序。 新修订的《北京市非机动车管理条例》为我们规范骑行明确了规则，从交警执法查处到社区安全提示，全社会都在推动养成安全骑行的好习惯。遵守规则是享受自由生活的保障，法律规范全体社会成员的行为、保护我们的生活。我们应当自觉遵守条例要求，骑行、乘坐都戴好头盔，主动遵守交通规则，规范出行，共同维护安全有序的交通环境。 【详解】（1）从设问中可知要考查《北京市非机动车管理条例》的修订与实施有何重要意义，需要对材料内容进行关键词提炼； “不规范问题引发事故，危及安全、扰乱社会公共秩序”，可知有利于保障交通安全，维护交通秩序，保障公民生命财产安全。 “规范驾驶、乘坐电动自行车都要戴头盔”，可知助力城市交通治理更精准，能增强市民的规则意识，营造文明出行的氛围，促进绿色出行。 （2）从设问中可知要考查宣传稿并自拟题目的知识，并且要结合新修订的《北京市非机动车管理条例》，需要对材料内容进行关键词提炼； “有效解决短途交通问题”，可知给生活带来很多便利； “出现不戴头盔、不按交通规则行驶等问题”，可知威胁自身的生命财产安全，扰乱道路交通公共秩序； “新修订的《北京市非机动车管理条例》”，可知为规范骑行明确了规则； “交警叔叔坚持处罚与教育相结合、社区安全提示”，可知为推动养成安全骑行的好习惯； “推动养成安全骑行的好习惯”，可知自觉遵守条例要求，主动遵守交通规则。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 走进社会生活 维护社会秩序 3年真题1年模拟 走进社会生活 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】(1)随着互联网发展，未成年人面临网络沉迷、不良信息侵害等问题，未成年人网民规模（约2.09亿人，60%以上拥有手机）和网络沉迷数据（超30%日均上网超3小时，近20%存在网络依赖）。 (2)这个观点是错误的。作为未成年人，我们应该合理使用网络。①提高媒介素养，辨别信息真伪；②控制上网时间，避免沉迷；③不传播不良信息，遵守网络道德和法律等。（答出任意两点即可） 8．【答案】(1)作为家长，担心孩子参与社会实践活动会耽误学习，影响孩子的学习成绩，这份心情完全可以理解。但是这种担心是没有必要的，参与社会实践活动并不会影响学习，反而能助力孩子全面发展。 因为：①能力提升：参与社会实践活动可以培养孩子的实践能力、沟通能力和团队协作能力，塑造亲社会行为；②知识拓展：让孩子走出课堂，将书本知识与生活实际结合，拓宽视野、增长见识，陶冶情操；③学习增效：可以缓解学习压力，调节学习状态，提升后续课堂学习的效率；④品格培养：在实践中培养孩子的责任意识、独立意识、团结互助意识和艰苦奋斗精神；等等。所以，社会实践是孩子成长的重要课堂，希望家长能支持孩子参与。 (2)①要遵守研学团队的纪律，服从团队的统一安排，不单独行动；②要注意出行中的安全，遵守交通规则；③要注意在调查中与村民交流的文明礼貌，爱护乡村环境，不随意破坏公共设施；④要提前准备调查问题，认真记录调查结果，做好调查中的资料收集与整理；⑤要注意在活动中相互帮助，团结协作；等等。 (3)①思想引导：晓之以理，动之以情，和孩子沟通讲清沉迷于网络游戏的危害(如影响视力、耽误学习、弱化社交能力等)，结合具体事例让孩子形成正确认知；②兴趣替代：培养孩子的兴趣爱好(如运动、绘画、阅读等)，鼓励参与线下活动，转移对游戏的注意力，让其从网络游戏中脱离出来；③行为约束：与孩子共同制定手机使用规则，限定游戏时间和场景，家长做好榜样；④家校协同：家长与老师保持沟通，共同监管孩子的日常行为，引导孩子合理利用网络学习，做到健康上网。⑤合理使用网络：提升媒介素养，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量。 维护社会秩序 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】C 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】D 12．【答案】B 13．【答案】D 14．【答案】(1)文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐。我们要态度谦和、用语文明，做文明有礼的人；诚信是一个人安身立命之本，是中华民族的传统美德。我们要树立诚信意识，信守承诺，珍惜个人诚信记录；要坚守正义的价值标准，见利思义，不贪占他人财物，践行正直无私的中华传统美德。 (2)小林的观点是错误的。社会生活离不开规则，规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现；即使人人自觉遵守古训所蕴含的道德要求，也需要规则来保障社会生活有序运行，规则能为我们的行为划定边界、提供保障，所以不能脱离规则约束。小哲的观点是正确的。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界；遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律，古训依靠自觉践行，同时也需要规则来强化约束，才能让社会生活更有序。 15．【答案】(1)①有利于维护交通秩序：条例明确了非机动车的行驶规则、停放要求等，能减少乱停乱放、逆行、闯红灯等违规行为，让非机动车与机动车、行人的通行秩序更有序，提升整体交通效率。 ②有利于保障交通安全：通过规范骑行行为(如佩戴安全头盔，禁止载人违规等)，降低非机动车交通事故的发生率，保护骑行者，行人及其他交通参与者的生命财产安全。 ③提升城市治理水平：新规结合当前非机动车使用的新情况(如电动自行车普及)，细化管理措施，助力城市交通治理更精准、高效，也能增强市民的规则意识，营造文明出行的氛围。 ④促进绿色出行：在规范管理的前提下，能让市民更安心地选择非机动车出行，推动绿色低碳的出行方式发展，助力城市生态环境改善。 (2)《规范骑行电动自行车，守法安全伴我行》电动自行车便捷环保，很好地解决了短途出行需求，给我们的生活带来了很多便利，现在已经成为很多市民出行的必备工具。但不戴头盔、违规骑行等行为，不仅会威胁自身的生命财产安全，还会扰乱道路交通公共秩序。 新修订的《北京市非机动车管理条例》为我们规范骑行明确了规则，从交警执法查处到社区安全提示，全社会都在推动养成安全骑行的好习惯。遵守规则是享受自由生活的保障，法律规范全体社会成员的行为、保护我们的生活。我们应当自觉遵守条例要求，骑行、乘坐都戴好头盔，主动遵守交通规则，规范出行，共同维护安全有序的交通环境。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $