精品解析：福建泉州市南安市成功中学2024-2025学年高二下学期7月期末考试语文试题

成功中学2025年春高二年期末检测 语文试卷 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 目前，随着人工智能产业飞速发展，AI助手（大模型驱动的智能体AIAgent）让“人机协同”成为新常态，个人与企业正在步入AI助手时代。 AI助手用于个体场景主要是利用通用智能平台，通过语音识别和自然语言交互、多设备协同来辅助用户完成任务，提升日常生活的便利性和服务的精准性。在产业场景中，AI助手主要关注于提升效率、优化决策和降低成本，未来，企业可以利用AI助手优化现有业务流程，推动不同行业之间的跨界融合和协同发展，为企业带来新的商业机会和合作伙伴，进而带动商业模式和生态的变革。 然而，伴随AI助手快速发展，一系列问题与挑战也随之而来。AI助手如何在应对面临挑战的同时抓住发展机遇，实现可持续发展和更广泛应用，成为行业需要深入思考和探讨的重点。 国务院发展研究中心创新发展研究部第二研究室主任杨超在接受记者采访时表示，AI助手面临的许多挑战和问题中，最为关键的还在于AI助手使用所带来的数据隐私安全、伦理和法律问题。他认为，从数据隐私保护来看，由于人工智能系统本身需要依赖大量用户数据进行训练，这必然会导致相关机构将AI助手服务期间获取和产生的数据用于AI助手本身的优化，即使通过删除个性化属性等方式对数据脱敏，数据隐私和安全问题也难以完全避免。 从伦理和法律角度看，随着AI助手能力的增强，其自主性和决策能力必然会显著提升，在部分应用场景中将会脱离人类的直接指令而开展自主行为。这些自主行为一旦产生外部性影响，就将引发伦理和法律问题。杨超说：“一个经典的例子是，人工智能自动驾驶的汽车在行驶过程中，前方突然出现行人，改变行驶方向会伤害乘客，不改变方向则会伤害行人。这种情况下无论AI助手做出何种选择都会带来伦理问题。” 清华大学人工智能国际治理研究院秘书长鲁俊群说：“AI助手面临的挑战还有算法偏见与歧视、过度依赖和成瘾。”他认为，目前，AI算法的训练数据还存在不完备性和偏向性。由于AI训练所使用的语料数据本身可能客观上就存在着统计学上的一定偏差，还有可能存在开发者的个人偏好等，因此，现阶段的各种AI助手仍有可能存在一定的算法偏见与歧视问题。对此，有必要建立对技术背后训练数据和算法的审查机制，如通过建立AI伦理委员会等形式加强审核。 对此，杨超提出了以下建议。第一，从技术上加强对用户隐私和数据安全的保护。强制性地将用户隐私和数据安全作为提供AI助手服务的前置条件，引导和鼓励相关机构采用先进的数据加密和匿名化技术，确保用户数据的安全和隐私。第二，增强AI助手决策过程的可解释性，让用户能够理解其行为和决策逻辑，从而提高用户信任度。为整个社会更好接纳AI助手创造良好的环境，从而为在更广阔的应用场景中使用AI助手提供帮助。第三，加强伦理和法规遵从。根据人工智能技术的进步及时修订相关法律法规，完善对AI助手进行规制的制度环境，确保AI助手的开发和应用符合伦理标准和法律法规，避免产生歧视、偏见等问题。 （摘编自赵姗《AI助手时代：挑战与机遇并存》） 材料二： 在近日举办的2025中关村论坛年会会场上，十多家企业近百台人形机器人活跃在各个场景，拥有酷似真人面容和机械之躯的人形机器人一边微笑着向观众打招呼，一边带来语言导览介绍，让人们得以窥探到人工智能闪耀的科技之光及其正在点亮的新图景。 中办、国办近日印发《提振消费专项行动方案》明确提出，开展“人工智能+”行动，促进“人工智能+消费”，加速推动自动驾驶、智能穿戴、超高清视频等新技术新产品开发与应用推广，开辟高成长性消费新赛道。 如今，消费者对智能化、个性化产品和服务的需求持续增长，展示出巨大的市场潜力。“人工智能+消费”渗透到日常生活的方方面面，例如，电商平台利用算法提供个性化推荐，帮助消费者快速找到心仪的商品。企业也能够通过大数据分析预测销量，有效降低库存风险，还能更好优化产品设计与服务流程，迅速响应并满足消费者的新需求。此外，人工智能助力弥合数字鸿沟，长辈模式、语音购物等功能使银发群体也能享受数字消费便利。如在老年群体中，智能音箱备受青睐，这类产品操作简单，看新闻、打电话等功能一应俱全，让老年人不再因手机字体小、操作烦琐而烦恼。 作为新兴数字技术的代表，人工智能在智能设备、智能配送、智能生产等各个领域均展现出广阔的发展前景，并持续催生出新的消费热点。为更充分释放人工智能对消费热点的拉动作用，亟须着重提升数据安全保障水平、统一智能产品技术标准、推进关键核心技术研发、加速智能产品与场景需求的衔接等，加速探索人工智能模型应用与部署，全面优化制造业的研发、生产、管理及销售模式。 例如，智能化设备在各类消费场景中的广泛应用大大提升了货物流通效率，革新了传统的物流服务体验。智能仓储系统通过智能机器人、无人驾驶汽车等自动化设备实现货物快速分拣与存储。在物流配送环节，人工智能技术通过优化运输路线，实时监控车辆与货物状态，精细化管理多式联运，确保了货物在不同运输方式之间的无缝衔接，显著提升了配送速度与准确性。 未来，我们期待人工智能技术撬动更多改变，不断革新应用场景，提升用户体验，释放更多消费潜力。同时也必须注意技术应用的安全性问题。比如，电商平台通过收集用户浏览和购买记录来提供个性化推荐，这个过程中要做好数据隐私保护，不得在用户不知情的情况下以非法手段获取用户数据，或出售给第三方用于其他商业目的。又如一些“AI复活”服务，也引发了大量的伦理探讨。还有人机交互不畅、设备不兼容等问题也需关注。 相信在政策支持与市场需求的双重驱动下，人工智能技术将加速融入消费各环节，在提振消费、推动数字经济转型中发挥更大作用，助力经济高质量发展，引领我们迈向智能消费新时代。 （摘编自徐实《人工智能创造消费新热点》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. AI助手推动不同行业的跨界融合，为企业带来商机，并推动商业模式的变革。 B. 在AI助手发展过程暴露出的所有问题中，数据安全问题最为突出和严重，开发者必须首先妥善解决。 C. 因语料数据统计本身存在偏差，以及开发者可能会依据个人喜好选择内容，所以AI助手也会产生算法偏见。 D. 人工智能作为新兴数字技术的代表，发展前景广阔，催生了新型消费模式和场景。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 随着AI助手能力的增强，它一定会脱离人类的直接指令而开展自主行为。 B. 如果能修订相关法律法规，AI等人工智能就能解决好相关问题，迎来美好的未来。 C. 人工智能让银发群体也能享受数字消费的便利，让老年人不再烦恼。 D. 智能化设备通过自动化和智能化功能，大大地提升了工作效率和生活的便利性。 3. 下列选项不符合材料一中杨超建议的一项是（ ） A. 某银行使用AI服务系统时，对用户的语音、图像等数据加密存储，并制定了严格的数据使用协议，定期进行内部审查。 B. 某款手机为防止AI偷窥用户隐私，专门设置了VIP模式，在该模式下，手机会关闭相机、定位等权限。 C. 某医疗AI助手在诊断时给出“高风险”结论，同步输出显示关键指标分析、相似病例对比和风险因素说明。 D. 某视频平台为了表达对已逝明星的追念之情，使用AI技术“复活”明星，制作纪念视频。 4. 两则材料均围绕AI人工智能展开报道，但内容侧重点不同，请结合文本简要概括。 5. 下面文段提到了日益兴盛的“AI试衣”技术，请你借鉴以上两则材料，简要分析这一应用技术给消费者带来的好处及潜在风险。 某电商平台推出“AI虚拟试衣”功能，用户上传照片后，系统通过虚拟现实技术，让消费者能随心所欲地“穿上”心仪的衣服，模拟试穿效果，帮助消费者快速准确地挑选合适的服装。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 三个无聊人 萧红 一个大胖胖，戴着圆眼镜。另一个很高，肩头很狭。第三个弹着小四弦琴，同时读着李后主的词：“四十年来家国，三千里地山河……”读到一句的末尾，琴弦没有节调的，重复地响了一下，这样就算他把词句配上了音乐。 “嘘！”胖子把被角揿了一下，接着唱道：“杨延辉，坐宫院……”他的嗓子像破了似的。第三个也在作声：“小品文和漫画哪里去了？”总是这人比其他两个好，他愿意读杂志和其他刊物。 “唉！无聊！”每次当他读完一本的时候，他就用力向桌面摔去。 晚间，狭肩头的人去读“世界语”了。临出门时，他的眼光很足，向着他的两个同伴说： “你们这是干什么！没有纪律，一天哭哭叫叫的。” “唉！无聊！”当他回来的时候，眼睛也无光了。 照例是这样，临出门时是兴奋的，回来时他就无聊了，和他的两个同伴同样没有纪律。从学“世界语”起，这狭肩头的差不多每天念起“爱丝迫乱多”，后来他渐渐骂起“爱丝迫乱多”来，这可不知因为什么。 他们住得很好，铁丝颤条床，淡蓝色的墙壁涂着金花，两只四十烛光灯泡，窗外有法国梧桐，楼下是外国菜馆，并且铁盒子里不断地放着饼干，还有罐头鱼。 “唉！真无聊！”高个狭肩头的说。 于是胖同伴提议去到法国公园，园中有流汗的园丁；园门口有流汗的洋车夫；巧得很，一个没有手脚的乞丐，滚叫在公园的道旁被他们遇见。 “老黑，你还没有起来吗？真够享福了。”狭着肩头的人从公园回来，要把他的第三个同伴拖下来：“真够受的，你还在梦中？” “不要闹，不要闹，我还困呢！” “起来吧！去看看那滚号在公园门前的人，你就不困啦！” 那睡在床上的，没有相信他的话，并没起来。 狭肩头的人，愤愤懑懑地，整整一个早晨，他没说无聊，这是他看了一个无手无足的乞丐的结果。也许他看到这无手无足的东西就有聊了！ 十二点钟要去午餐，这愤懑的人没有去。 “太浪费了，吃些面包不能过吗？”他去买面包，自己坐在房中吃。 “买一盒沙丁鱼来拌着吃吧！”他又出去买沙丁鱼。 等晚上有朋友来，他就告诉他无钱的朋友：“你们真是不会俭省，买面包吃多么好！” 他的朋友吃了两天面包，把胃口吃得很酸。 狭肩头人又无聊了，因为他好几天没有看到无手无足的人，或是什么特别惨状的人。 他常常到街上去走，只要看到卖桃的小孩在街上被巡捕打翻了筐子，他也够有聊几个钟头。 慢慢他这个无聊的病非到街头去治不可，后来这卖桃的小孩一类的事竟治不了他。那么就必须看报了，报纸上说：烟台煤矿又烧死多少人，或是压死多少人。 “啊呀！真不得了，这真是惨目。”这样大事能使他三两天反复着说，他的无聊像一种病症似的，又被这大事治住个三两天。 他不无聊，很有聊的样子读小说，读杂志。 “四十年来家国，三千里地山河……”老黑无聊的时候就唱这调子，他不愿意看什么惨事，他也不愿意听什么伟大的话，他每天不用理智，就用感情来生活着，好像个真诗人似的。四弦琴在他的手下，不成调的嗒啦啦嗒啦啦……“嗒啦，嗒啦，啦嗒嗒……” 胖同伴的木鞋在地板上打拍，手臂在飞着…… “你们这是干什么？”读杂志的人说。 “我们这是在无聊！”三个无聊人听到这话都笑了。 胖同伴，有书也读书，有理论也读理论，有琴也弹琴，有人弹琴他就唱。但这在他都是无聊的事情，对于他实实在在有趣的，是“先施公司”：“那些人真可怜，有的连血色都没有了……”“最非人生活的就是这些人，可是没有人知道更详细些。”他这态度是个学者的态度。说着他就搭电车，热诚地去研究“社会科学”去了。 剩下两个无聊，一个在看报，一个去到公园，拿着琴。去到公园的不知怎样，最大限度也不过“四十年来家国，三千里地山河……” 但是在看报的却发足火来，无论怎样看，报上也不过载着煤矿啦，或者是什么大河大川暴涨淹死多少人，电车轧死小孩，受经济压迫投黄浦自杀一类的。 无聊！无聊！ 人间慢慢治不了他这个病了。 可惜没有比煤矿更惨的事。 1935年6月12日（有删改） 【注】“先施公司”：旧上海的一家百货公司。 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 胖同伴表面上是一个乐天派，有理论书也读，有琴也弹，有人弹琴他就唱，其实他的内心是空虚迷茫的。 B. 狭肩头的人对“世界语”表现出很高的热情，认为其他两人没有纪律，可见他热衷于学习，自律性强。 C. 第三个人不仅喜欢弹琴唱戏，难能可贵的是愿意阅读杂志和其他刊物，足见其关心时事，有责任担当。 D. 他们三人都过着优裕的生活，不仅住得高雅，吃得高档，还常逛法国公园，表现出他们积极的人生追求。 7. 文中多处写到李后主的词，对此分析鉴赏不正确的一项是（ ） A. 三千里山河破碎，四十年来家国沦丧，与上世纪三十年代中国的社会现状相契合。 B. 词中抒写了沉重的亡国之痛，李后主内心的无限辛酸与三人的无聊形成鲜明对比。 C. 老黑像诗人似的唱着不成调的曲子，以此来对抗无聊，有效缓解了他内心的空虚。 D. 运用反复的手法，将相同的唱词多次呈现，反映出三个年轻人内心的彷徨和无措。 8. 小说揭示了当时怎样的社会环境？请结合文本加以概括。 9. 有评论说这篇小说与鲁迅的《阿Q正传》创作动机是一致的，都是“要画出这样沉默的国民的魂灵来”，请谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 惟始元六年，有诏书使丞相、御史与所举贤良、文学语。问民间所疾苦。 大夫曰：“春秋之法，君亲无将，将而必诛。故臣罪莫重于弒君，子罪莫重于弒父。日者，淮南、衡山修文学，招四方游士，山东儒、墨咸聚于江、淮之间，讲议集论，著书数十篇。然卒于背义不臣，使谋叛逆，诛及宗族。晁错变法易常，不用制度，迫蹙宗室，侵削诸侯，蕃臣不附，骨肉不亲，吴、楚积怨，卒斩错东市，以慰三军之士而谢诸侯。斯亦谁杀之乎？” 文学曰：“孔子不饮盗泉之流，曾子不入胜母之闾。名且恶之，而况为不臣不子乎？是以孔子沐浴而朝，告之哀公。陈文子有马十乘，弃而违之。传曰：‘君子可贵可贱，可刑可杀，而不可使为乱。’若夫外饰其貌而内无其实口诵其文而行不犹其道是盗固与盗而不容于君子之域。春秋不以寡犯众，诛绝之义有所止，不兼怨恶也。故舜之诛，诛鲧；其举，举禹。夫以玙璠之玼，而弃其璞，以一人之罪，而兼其众，则天下无美宝信士也。晁错言诸侯之地大，富则骄奢，急即合从。故因吴之过而削之会稽，因楚之罪而夺之东海，所以均轻重，分其权，而为万世虑也。弦高诞于秦而信于郑，晁错忠于汉而雠于诸侯。人臣各死其主，为其国用，此解杨之所以厚于晋而薄于荆也。” （节选自桓宽《盐铁论》） 材料二： 昔者，晁错尽忠为汉，谋弱山东之诸侯，山东诸侯并起，以诛错为名；而天子不以察，以错为之说。天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。 夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不於此时捐其身，为天下当大难之冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者，谁乎？己欲求其名，安所逃其患。以自将之至危，与居守至安；己为难首，择其至安，而遣天子以其至危，此忠臣义士所以愤怨而不平者也。 （节选自苏轼《晁错论》 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 若夫A外饰B其貌而内无其实C口诵其文D而行不E犹其道F是盗G固与盗而不容于H君子之域 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 信，指诚信的，与《离骚》中“苟余情其信芳”的“信”含义相同。 B. “日者”“昔者”与《孔雀东南飞》中“往昔初阳岁”的“往昔”含义均相同。 C. 所以，指原因，与《师说》中“所以传道受业解惑也”的“所以”含义不同。 D. 捐，指舍弃，与成语“功不唐捐”中的“捐”含义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一中大夫以淮南、衡山搞儒墨一套，却违背道义，引出晁错之死该谁负责的问题。 B. 材料一文学以“舜诛鲧而举禹”为例，主张赏罚分明，反对因一人之罪而牵连无辜。 C. 材料二苏轼批评晁错在七国叛乱时让天子去面临最危险的情况，导致忠臣义士愤慨。 D. 大夫与文学的辩论在立论之初都谈及忠孝仁义的观念，但都对晁错行为持否定态度。 13. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）卒斩错东市，以慰三军之士而谢诸侯。 （2）夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？ 14. 苏轼认为晁错之死的原因是什么？请结合材料二简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 客至 唐·杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 酬李穆①见寄 唐·刘长卿 孤舟相访至天涯，万转云山路更赊②。 欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。 【注】①李穆是刘长卿的女婿，颇有清才。《酬李穆见寄》是对李穆《寄妻父刘长卿》的酬唱。②赊，远。 15. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 杜诗“舍南舍北皆春水”，写出了作者的生活环境绿水缭绕，春意荡漾。 B. 杜诗“隔篱呼取尽余杯”，这一细节描写暗示了主客饮酒时盎然的兴致。 C. 刘诗“孤舟”“至天涯”含有凄楚意味，突出作者行程之远和旅途之辛。 D. “青苔黄叶满贫家”，用日常物象表现贫士的生活，以景结情，饶有余味。 16. 这两首诗表达了哪些相似的情感？请结合内容简要分析。 （三）名句名篇默写（本题共1题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《离骚（节选）》中，屈原看到花草凋零，担心美人也将衰老，于是发出“____________，____________”的强烈反问。 （2）习近平总书记强调“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权”。苏轼在《石钟山记》中指出的与之相反的错误做法是“____________，____________”。 （3）《蜀道难》中“____________，____________”两句与《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”表达的意思相近。 （4）《临安春雨初霁》中最能反映诗人孤寂心境及聊以自遣的诗句是：“____________，____________。” 三、语言文字运用 （18分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大上海拥有的咖啡店______，但这一家无疑是其中______的。它只供应4种咖啡，且一天只营业4个小时。门口告示里提醒：非经营场所，不对外营业。“这里不是普通的咖啡店，是‘自闭症实践基地’。”咖啡馆创始人曹小夏说：“做咖啡不是目的，跟人交流才是目的。” 自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”，有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征，而教育和训练干预是______的治疗方法，这家“自闭症实践基地”便是通过卖咖啡、服务于顾客的形式，帮助年轻的自闭症患者进行职业锻炼，学着独立跟陌生人打交道，进而融入社会。这个过程是漫长艰难的，非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”，老师就要用80分钟，且要每天重复训练以免忘记，但老师和“顾客”们都______。为了帮助这些患者走出自己孤独的世界，慈善人士及相关部门不遗余力，一起用爱心、耐心和宽容为这些孩子营造出仿真的温馨世界。 然而，仅有爱心和宽容是不够的，还要培养他们走向真实世界的能力。走出这间咖啡店，他们要面对的真实世界要复杂得多，这就需要更专业的指导，更科学的训练，更长久的等待，以及更多力量的支撑。因此，要唤起更多的社会主体长期关注自闭症患者，帮助他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量，乃至融入社会。 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 不胜枚举 别具一格 行之有效 不厌其烦 B. 不一而足 独辟蹊径 立竿见影 不厌其烦 C. 不一而足 别具一格 行之有效 不胜其烦 D. 不胜枚举 独辟蹊径 立竿见影 不胜其烦 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 帮助他们改善病痛和生存能力，提高自理能力和生活质量，进而融入社会。 B. 帮助他们改善病痛和生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会。 C. 帮助他们解除病痛，提高生存能力和自理能力，提升生活质量，进而融入社会。 D. 帮助他们解除病痛，提高生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会。 20. 请在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯；内容贴切；逻辑严密。每处不超过15个字。 不管是语文教学还是其他功课的教学；都不是像交付一件东西那么便当；①______；你收到了；东西就在你手里了。这就触及教学上的根本问题：在教学活动中；②______？叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样；无非教师帮着学生学习的一串过程。”换句话说；教学；教学；就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生；③______。在这个问题上；有一句精辟的话；已经众口传诵；那就是：授人以鱼；不如授人以渔。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 放养教育本身是没错的，但一定要有合适的度，有边界有规矩，父母的言传身教，是教育孩子的最好方法。如果说父母是原件，那么孩子就是复印件，复印件上出了问题，要去改正的应该是原件。面对孩子的问题，父母应该先从自身思考，而不是一味利用自己的权威不断逼着孩子改正。卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是讲道理、发脾气、刻意感动。简简单单的言传身教，其实是最有效也是最难实现的。简而言之，你希望孩子变成什么样，你就要做到什么样，不要为自己的懒惰找借口。对于孩子的教育，我们必须做“行动上的巨人”。对于那些熊孩子，家长该管的时候，是必须要管的，如果不想让他们继续熊下去的话。每一个孩子都是天使，但也隐藏着恶魔的一面，良好的教育就是要让天使战胜恶魔，让孩子快乐平安幸福健康地长大。盲目的放养教育，对于不愿意保持自己的学习力、不愿意精进自己的教育方式的父母来说，最轻松、真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。 21. 下列各句中的引号，和文中“行动上的巨人”引号作用相同的一项是（ ） A. 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。 C. 詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 D. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 22. 仿照文段中画横线处的句子，另写一个句子表达你对“家庭教育”的理解。 四、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”，不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 作为即将步入高三的你，请你给自己写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与你的朋友分享自己的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 成功中学2025年春高二年期末检测 语文试卷 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 目前，随着人工智能产业飞速发展，AI助手（大模型驱动的智能体AIAgent）让“人机协同”成为新常态，个人与企业正在步入AI助手时代。 AI助手用于个体场景主要是利用通用智能平台，通过语音识别和自然语言交互、多设备协同来辅助用户完成任务，提升日常生活的便利性和服务的精准性。在产业场景中，AI助手主要关注于提升效率、优化决策和降低成本，未来，企业可以利用AI助手优化现有业务流程，推动不同行业之间的跨界融合和协同发展，为企业带来新的商业机会和合作伙伴，进而带动商业模式和生态的变革。 然而，伴随AI助手快速发展，一系列问题与挑战也随之而来。AI助手如何在应对面临挑战的同时抓住发展机遇，实现可持续发展和更广泛应用，成为行业需要深入思考和探讨的重点。 国务院发展研究中心创新发展研究部第二研究室主任杨超在接受记者采访时表示，AI助手面临的许多挑战和问题中，最为关键的还在于AI助手使用所带来的数据隐私安全、伦理和法律问题。他认为，从数据隐私保护来看，由于人工智能系统本身需要依赖大量用户数据进行训练，这必然会导致相关机构将AI助手服务期间获取和产生的数据用于AI助手本身的优化，即使通过删除个性化属性等方式对数据脱敏，数据隐私和安全问题也难以完全避免。 从伦理和法律角度看，随着AI助手能力的增强，其自主性和决策能力必然会显著提升，在部分应用场景中将会脱离人类的直接指令而开展自主行为。这些自主行为一旦产生外部性影响，就将引发伦理和法律问题。杨超说：“一个经典的例子是，人工智能自动驾驶的汽车在行驶过程中，前方突然出现行人，改变行驶方向会伤害乘客，不改变方向则会伤害行人。这种情况下无论AI助手做出何种选择都会带来伦理问题。” 清华大学人工智能国际治理研究院秘书长鲁俊群说：“AI助手面临的挑战还有算法偏见与歧视、过度依赖和成瘾。”他认为，目前，AI算法的训练数据还存在不完备性和偏向性。由于AI训练所使用的语料数据本身可能客观上就存在着统计学上的一定偏差，还有可能存在开发者的个人偏好等，因此，现阶段的各种AI助手仍有可能存在一定的算法偏见与歧视问题。对此，有必要建立对技术背后训练数据和算法的审查机制，如通过建立AI伦理委员会等形式加强审核。 对此，杨超提出了以下建议。第一，从技术上加强对用户隐私和数据安全的保护。强制性地将用户隐私和数据安全作为提供AI助手服务的前置条件，引导和鼓励相关机构采用先进的数据加密和匿名化技术，确保用户数据的安全和隐私。第二，增强AI助手决策过程的可解释性，让用户能够理解其行为和决策逻辑，从而提高用户信任度。为整个社会更好接纳AI助手创造良好的环境，从而为在更广阔的应用场景中使用AI助手提供帮助。第三，加强伦理和法规遵从。根据人工智能技术的进步及时修订相关法律法规，完善对AI助手进行规制的制度环境，确保AI助手的开发和应用符合伦理标准和法律法规，避免产生歧视、偏见等问题。 （摘编自赵姗《AI助手时代：挑战与机遇并存》） 材料二： 在近日举办的2025中关村论坛年会会场上，十多家企业近百台人形机器人活跃在各个场景，拥有酷似真人面容和机械之躯的人形机器人一边微笑着向观众打招呼，一边带来语言导览介绍，让人们得以窥探到人工智能闪耀的科技之光及其正在点亮的新图景。 中办、国办近日印发《提振消费专项行动方案》明确提出，开展“人工智能+”行动，促进“人工智能+消费”，加速推动自动驾驶、智能穿戴、超高清视频等新技术新产品开发与应用推广，开辟高成长性消费新赛道。 如今，消费者对智能化、个性化产品和服务的需求持续增长，展示出巨大的市场潜力。“人工智能+消费”渗透到日常生活的方方面面，例如，电商平台利用算法提供个性化推荐，帮助消费者快速找到心仪的商品。企业也能够通过大数据分析预测销量，有效降低库存风险，还能更好优化产品设计与服务流程，迅速响应并满足消费者的新需求。此外，人工智能助力弥合数字鸿沟，长辈模式、语音购物等功能使银发群体也能享受数字消费便利。如在老年群体中，智能音箱备受青睐，这类产品操作简单，看新闻、打电话等功能一应俱全，让老年人不再因手机字体小、操作烦琐而烦恼。 作为新兴数字技术的代表，人工智能在智能设备、智能配送、智能生产等各个领域均展现出广阔的发展前景，并持续催生出新的消费热点。为更充分释放人工智能对消费热点的拉动作用，亟须着重提升数据安全保障水平、统一智能产品技术标准、推进关键核心技术研发、加速智能产品与场景需求的衔接等，加速探索人工智能模型应用与部署，全面优化制造业的研发、生产、管理及销售模式。 例如，智能化设备在各类消费场景中的广泛应用大大提升了货物流通效率，革新了传统的物流服务体验。智能仓储系统通过智能机器人、无人驾驶汽车等自动化设备实现货物快速分拣与存储。在物流配送环节，人工智能技术通过优化运输路线，实时监控车辆与货物状态，精细化管理多式联运，确保了货物在不同运输方式之间的无缝衔接，显著提升了配送速度与准确性。 未来，我们期待人工智能技术撬动更多改变，不断革新应用场景，提升用户体验，释放更多消费潜力。同时也必须注意技术应用的安全性问题。比如，电商平台通过收集用户浏览和购买记录来提供个性化推荐，这个过程中要做好数据隐私保护，不得在用户不知情的情况下以非法手段获取用户数据，或出售给第三方用于其他商业目的。又如一些“AI复活”服务，也引发了大量的伦理探讨。还有人机交互不畅、设备不兼容等问题也需关注。 相信在政策支持与市场需求的双重驱动下，人工智能技术将加速融入消费各环节，在提振消费、推动数字经济转型中发挥更大作用，助力经济高质量发展，引领我们迈向智能消费新时代。 （摘编自徐实《人工智能创造消费新热点》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. AI助手推动不同行业的跨界融合，为企业带来商机，并推动商业模式的变革。 B. 在AI助手发展过程暴露出的所有问题中，数据安全问题最为突出和严重，开发者必须首先妥善解决。 C. 因语料数据统计本身存在偏差，以及开发者可能会依据个人喜好选择内容，所以AI助手也会产生算法偏见。 D. 人工智能作为新兴数字技术的代表，发展前景广阔，催生了新型消费模式和场景。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 随着AI助手能力的增强，它一定会脱离人类的直接指令而开展自主行为。 B. 如果能修订相关法律法规，AI等人工智能就能解决好相关问题，迎来美好的未来。 C. 人工智能让银发群体也能享受数字消费的便利，让老年人不再烦恼。 D. 智能化设备通过自动化和智能化功能，大大地提升了工作效率和生活的便利性。 3. 下列选项不符合材料一中杨超建议的一项是（ ） A. 某银行使用AI服务系统时，对用户的语音、图像等数据加密存储，并制定了严格的数据使用协议，定期进行内部审查。 B. 某款手机为防止AI偷窥用户隐私，专门设置了VIP模式，在该模式下，手机会关闭相机、定位等权限。 C. 某医疗AI助手在诊断时给出“高风险”结论，同步输出显示关键指标分析、相似病例对比和风险因素说明。 D. 某视频平台为了表达对已逝明星的追念之情，使用AI技术“复活”明星，制作纪念视频。 4. 两则材料均围绕AI人工智能展开报道，但内容侧重点不同，请结合文本简要概括。 5. 下面文段提到了日益兴盛的“AI试衣”技术，请你借鉴以上两则材料，简要分析这一应用技术给消费者带来的好处及潜在风险。 某电商平台推出“AI虚拟试衣”功能，用户上传照片后，系统通过虚拟现实技术，让消费者能随心所欲地“穿上”心仪的衣服，模拟试穿效果，帮助消费者快速准确地挑选合适的服装。 【答案】1. B 2. D 3. D 4. ①材料一从机遇、挑战和解决办法三个方面进行报道，并提出技术、法规、伦理层面的解决方案。 ②材料二探讨人工智能技术在消费领域的广泛应用及其对提振消费、推动数字经济发展的积极作用，同时兼顾相关挑战与风险。 5. （1）好处： ①用户体验与消费潜力：技术提供个性化推荐提升购物效率，满足消费者智能化需求，符合“人工智能+消费”趋势，释放消费潜力。 ②商家运营效率：AI试衣，消费者预览了服装效果后并购买，服装的退货率降低，减少退换货成本，带来运营效率提升。 ③技术普惠性：帮助行动不便者远程试衣，促进消费公平。 （2）潜在风险： ①数据隐私与安全：用户需上传个人照片，存在数据泄露风险。 ②算法偏见与歧视：训练数据可能会偏向特定体型，导致推荐歧视。 ③伦理与法律问题：上传照片用于虚拟试衣可能涉及用户肖像权问题。 【解析】 【导语】这两则材料从不同维度展现了AI技术的发展现状：材料一聚焦AI助手在产业应用中的机遇与挑战，强调数据隐私、伦理规范等核心问题，提出技术优化与制度完善并重的解决路径；材料二则侧重AI在消费领域的创新实践，通过智能推荐、适老化改造等案例，呈现技术对生活场景的重构。两文共同揭示了AI技术“双刃剑”特性。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。 B.“数据安全问题最为突出和严重，开发者必须首先妥善解决”错误。材料一第4段说的是“最为关键的还在于AI助手使用所带来的数据隐私安全、伦理和法律问题”，但并未说哪个问题“最为突出和严重”，可见选项说法无中生有。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。 A.“它一定会脱离人类的直接指令而开展自主行为”错误。结合材料一第5段“在部分应用场景中将会脱离人类的直接指令而开展自主行为”可知，“将会脱离人类的直接指令而开展自主行为”有一定的限定条件“在部分应用场景中”，选项说法过于绝对。 B.“AI等人工智能就能解决好相关问题，迎来美好的未来”错误。从材料一最后一段杨超的建议可知，解决人工智能问题需要多方面的努力，法律法规建设只是其中一个方面，可见选项说法过于绝对。 C.“让老年人不再烦恼”错误。材料二第3段“这类产品操作简单，让老年人不再因手机字体小、操作烦琐而烦恼”，只是说“让老年人不再因手机字体小、操作烦琐而烦恼”，而非“让老年人不再烦恼”，选项说法扩大范围。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 杨超的建议在材料一最后一段，包含用户隐私和数据安全保护、AI决策过程的可解释性、伦理和法规建设三个方面。 A.通过行业内部监管防止数据滥用，属于数据安全措施，符合建议。 B.通过VIP模式关闭权限防止隐私泄露，属于技术防护措施，符合建议。 C.直接对应材料中“增强AI助手决策过程的可解释性，让用户能够理解其行为和决策逻辑”的要求，通过指标分析、病例对比等解释“高风险”结论，符合建议。 D.该行为可能会侵犯逝者的隐私和权益，引发道德伦理、法律等方面的问题，不符合建议。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生概括分析和比较材料的能力。 ①材料一开篇指出个人与企业步入AI助手时代，先阐述其在个体与产业场景的机遇，如辅助个体完成任务、为企业带来新机会等。接着重点论述面临的挑战，包括数据隐私安全、伦理法律、算法偏见与歧视等问题。最后针对这些挑战，从技术、决策可解释性、伦理法规遵从等方面提出解决办法。可见材料一侧重机遇、挑战与解决。 ②材料二则聚焦人工智能在消费领域，先以中关村论坛人形机器人为例引出“人工智能+消费”话题，接着阐述其在消费领域的广泛应用，如电商平台个性化推荐、智能仓储提升物流效率等，展现对提振消费、推动数字经济发展的积极作用。同时，也提及在应用过程中面临的数据隐私保护、伦理探讨、人机交互等问题。可见材料二侧重消费领域应用及影响和挑战 。 【5题详解】 本题考查学生分析和运用文中信息的能力。 （1）好处： ①材料二“‘人工智能+消费’渗透到日常生活的方方面面……利用算法提供个性化推荐”表明，“AI 虚拟试衣”可提升购物效率，满足了消费需求，释放消费潜力。 ② 材料二“企业也能够……有效降低库存风险……迅速响应并满足消费者的新需求”可知，其可以降低服装退货率，减少退换货成本，提升商家运营效率。 ③材料二“人工智能助力弥合数字鸿沟……享受数字消费便利”表明，其可以帮助行动不便者，促进消费公平。 （2）风险： ①材料一“人工智能系统本身需要依赖大量用户数据进行训练……数据隐私和安全问题也难以完全避免”表明，“AI虚拟试衣”需用户上传个人照片，存在数据泄露风险。 ②材料一“现阶段的各种AI助手仍有可能存在一定的算法偏见与歧视问题”表明，其训练数据可能会偏向特定体型，推荐存在歧视。 ③材料一“随着AI助手能力的增强……将引发伦理和法律问题”表明，其可能涉及用户肖像权问题，引发伦理和法律方面的争议。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 三个无聊人 萧红 一个大胖胖，戴着圆眼镜。另一个很高，肩头很狭。第三个弹着小四弦琴，同时读着李后主的词：“四十年来家国，三千里地山河……”读到一句的末尾，琴弦没有节调的，重复地响了一下，这样就算他把词句配上了音乐。 “嘘！”胖子把被角揿了一下，接着唱道：“杨延辉，坐宫院……”他的嗓子像破了似的。第三个也在作声：“小品文和漫画哪里去了？”总是这人比其他两个好，他愿意读杂志和其他刊物。 “唉！无聊！”每次当他读完一本的时候，他就用力向桌面摔去。 晚间，狭肩头的人去读“世界语”了。临出门时，他的眼光很足，向着他的两个同伴说： “你们这是干什么！没有纪律，一天哭哭叫叫的。” “唉！无聊！”当他回来的时候，眼睛也无光了。 照例是这样，临出门时是兴奋的，回来时他就无聊了，和他的两个同伴同样没有纪律。从学“世界语”起，这狭肩头的差不多每天念起“爱丝迫乱多”，后来他渐渐骂起“爱丝迫乱多”来，这可不知因为什么。 他们住得很好，铁丝颤条床，淡蓝色的墙壁涂着金花，两只四十烛光灯泡，窗外有法国梧桐，楼下是外国菜馆，并且铁盒子里不断地放着饼干，还有罐头鱼。 “唉！真无聊！”高个狭肩头的说。 于是胖同伴提议去到法国公园，园中有流汗的园丁；园门口有流汗的洋车夫；巧得很，一个没有手脚的乞丐，滚叫在公园的道旁被他们遇见。 “老黑，你还没有起来吗？真够享福了。”狭着肩头的人从公园回来，要把他的第三个同伴拖下来：“真够受的，你还在梦中？” “不要闹，不要闹，我还困呢！” “起来吧！去看看那滚号在公园门前的人，你就不困啦！” 那睡在床上的，没有相信他的话，并没起来。 狭肩头的人，愤愤懑懑地，整整一个早晨，他没说无聊，这是他看了一个无手无足的乞丐的结果。也许他看到这无手无足的东西就有聊了！ 十二点钟要去午餐，这愤懑的人没有去。 “太浪费了，吃些面包不能过吗？”他去买面包，自己坐在房中吃。 “买一盒沙丁鱼来拌着吃吧！”他又出去买沙丁鱼。 等晚上有朋友来，他就告诉他无钱的朋友：“你们真是不会俭省，买面包吃多么好！” 他的朋友吃了两天面包，把胃口吃得很酸。 狭肩头人又无聊了，因为他好几天没有看到无手无足的人，或是什么特别惨状的人。 他常常到街上去走，只要看到卖桃的小孩在街上被巡捕打翻了筐子，他也够有聊几个钟头。 慢慢他这个无聊的病非到街头去治不可，后来这卖桃的小孩一类的事竟治不了他。那么就必须看报了，报纸上说：烟台煤矿又烧死多少人，或是压死多少人。 “啊呀！真不得了，这真是惨目。”这样大事能使他三两天反复着说，他的无聊像一种病症似的，又被这大事治住个三两天。 他不无聊，很有聊的样子读小说，读杂志。 “四十年来家国，三千里地山河……”老黑无聊的时候就唱这调子，他不愿意看什么惨事，他也不愿意听什么伟大的话，他每天不用理智，就用感情来生活着，好像个真诗人似的。四弦琴在他的手下，不成调的嗒啦啦嗒啦啦……“嗒啦，嗒啦，啦嗒嗒……” 胖同伴的木鞋在地板上打拍，手臂在飞着…… “你们这是干什么？”读杂志的人说。 “我们这是在无聊！”三个无聊人听到这话都笑了。 胖同伴，有书也读书，有理论也读理论，有琴也弹琴，有人弹琴他就唱。但这在他都是无聊的事情，对于他实实在在有趣的，是“先施公司”：“那些人真可怜，有的连血色都没有了……”“最非人生活的就是这些人，可是没有人知道更详细些。”他这态度是个学者的态度。说着他就搭电车，热诚地去研究“社会科学”去了。 剩下两个无聊，一个在看报，一个去到公园，拿着琴。去到公园的不知怎样，最大限度也不过“四十年来家国，三千里地山河……” 但是在看报的却发足火来，无论怎样看，报上也不过载着煤矿啦，或者是什么大河大川暴涨淹死多少人，电车轧死小孩，受经济压迫投黄浦自杀一类的。 无聊！无聊！ 人间慢慢治不了他这个病了。 可惜没有比煤矿更惨的事。 1935年6月12日（有删改） 【注】“先施公司”：旧上海的一家百货公司。 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 胖同伴表面上是一个乐天派，有理论书也读，有琴也弹，有人弹琴他就唱，其实他的内心是空虚迷茫的。 B. 狭肩头的人对“世界语”表现出很高的热情，认为其他两人没有纪律，可见他热衷于学习，自律性强。 C. 第三个人不仅喜欢弹琴唱戏，难能可贵的是愿意阅读杂志和其他刊物，足见其关心时事，有责任担当。 D. 他们三人都过着优裕的生活，不仅住得高雅，吃得高档，还常逛法国公园，表现出他们积极的人生追求。 7. 文中多处写到李后主的词，对此分析鉴赏不正确的一项是（ ） A. 三千里山河破碎，四十年来家国沦丧，与上世纪三十年代中国的社会现状相契合。 B. 词中抒写了沉重的亡国之痛，李后主内心的无限辛酸与三人的无聊形成鲜明对比。 C. 老黑像诗人似的唱着不成调的曲子，以此来对抗无聊，有效缓解了他内心的空虚。 D. 运用反复的手法，将相同的唱词多次呈现，反映出三个年轻人内心的彷徨和无措。 8. 小说揭示了当时怎样的社会环境？请结合文本加以概括。 9. 有评论说这篇小说与鲁迅的《阿Q正传》创作动机是一致的，都是“要画出这样沉默的国民的魂灵来”，请谈谈你的理解。 【答案】6. A 7. C 8. ①社会环境沉重、压抑和不安，甚至败坏、腐朽。 ②个人无奈与挣扎，以知识分子为代表的个体，无法找到自己的位置。 9. ①通过三个无聊人的生活片段，展现了普通人在动荡社会中的迷茫和挣扎。 ②通过描绘三个普通人的生活状态，反映了底层民众的苦难和心灵的麻木。 ③希望通过揭示人物的内心世界来唤醒民众的意识、引起社会的关注。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“可见他热衷于学习，自律性强”错，对“世界语”的热情并不一定代表他热衷于学习和自律性强，而且他可能只是表面上对“世界语”感兴趣，实际上并不一定是出于真正的学习和自律。 C.“足见其关心时事，有责任担当”错，喜欢弹琴唱戏和阅读杂志可能只是表现出了他个人的兴趣，并不能直接说明他有责任担当或关心时事。 D.“他们三人都过着优裕的生活”错，他们三人虽然有一些表面上看起来高雅的活动，但这并不意味着他们的生活就是优裕的；“表现出他们积极的人生追求”错，他们的行为更多地反映了他们在精神上的空虚和无聊。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“有效缓解了他内心的空虚”错，老黑唱着不成调的曲子并不能有效缓解他内心的空虚，反而更加凸显了他的孤独和无助。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 社会风气的败坏：作品中的社会环境充满了消极和腐朽的风气，揭示了当时社会的某些阴暗面，反映了当时社会风气的败坏和道德的沦丧。 个人命运的无奈与挣扎：以“三个无聊人”为代表的知识分子，他们的生活充满了挣扎和困顿，反映了在社会的重压下，个人显得无助和无奈。 【9题详解】 本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 反映民众生活：都试图通过具体的个案来反映当时民众的生活状态，鲁迅通过阿Q的遭遇揭示了民众在封建社会中的苦难；本文通过三个无聊人的生活片段，展现了普通人在动荡社会中的迷茫和挣扎。 揭示社会现实：都体现了对社会现实的深刻批判，在《阿Q正传》中，鲁迅通过阿Q的形象批判了旧社会的封建残余和人性的弱点；本文通过描绘三个普通人的生活状态，反映了底层民众的苦难和心灵的麻木。 创作动机和目的：都旨在通过文学作品来揭示和反思当时中国社会的国民性，以及民众的精神状态，以期达到批判社会、启迪人心的目的。鲁迅希望通过作品激发国民的觉醒，本文希望通过揭示人物的内心世界来引起社会的关注。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 惟始元六年，有诏书使丞相、御史与所举贤良、文学语。问民间所疾苦。 大夫曰：“春秋之法，君亲无将，将而必诛。故臣罪莫重于弒君，子罪莫重于弒父。日者，淮南、衡山修文学，招四方游士，山东儒、墨咸聚于江、淮之间，讲议集论，著书数十篇。然卒于背义不臣，使谋叛逆，诛及宗族。晁错变法易常，不用制度，迫蹙宗室，侵削诸侯，蕃臣不附，骨肉不亲，吴、楚积怨，卒斩错东市，以慰三军之士而谢诸侯。斯亦谁杀之乎？” 文学曰：“孔子不饮盗泉之流，曾子不入胜母之闾。名且恶之，而况为不臣不子乎？是以孔子沐浴而朝，告之哀公。陈文子有马十乘，弃而违之。传曰：‘君子可贵可贱，可刑可杀，而不可使为乱。’若夫外饰其貌而内无其实口诵其文而行不犹其道是盗固与盗而不容于君子之域。春秋不以寡犯众，诛绝之义有所止，不兼怨恶也。故舜之诛，诛鲧；其举，举禹。夫以玙璠之玼，而弃其璞，以一人之罪，而兼其众，则天下无美宝信士也。晁错言诸侯之地大，富则骄奢，急即合从。故因吴之过而削之会稽，因楚之罪而夺之东海，所以均轻重，分其权，而为万世虑也。弦高诞于秦而信于郑，晁错忠于汉而雠于诸侯。人臣各死其主，为其国用，此解杨之所以厚于晋而薄于荆也。” （节选自桓宽《盐铁论》） 材料二： 昔者，晁错尽忠为汉，谋弱山东之诸侯，山东诸侯并起，以诛错为名；而天子不以察，以错为之说。天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。 夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不於此时捐其身，为天下当大难之冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者，谁乎？己欲求其名，安所逃其患。以自将之至危，与居守至安；己为难首，择其至安，而遣天子以其至危，此忠臣义士所以愤怨而不平者也。 （节选自苏轼《晁错论》 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 若夫A外饰B其貌而内无其实C口诵其文D而行不E犹其道F是盗G固与盗而不容于H君子之域 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 信，指诚信的，与《离骚》中“苟余情其信芳”的“信”含义相同。 B. “日者”“昔者”与《孔雀东南飞》中“往昔初阳岁”的“往昔”含义均相同。 C. 所以，指原因，与《师说》中“所以传道受业解惑也”的“所以”含义不同。 D. 捐，指舍弃，与成语“功不唐捐”中的“捐”含义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一中大夫以淮南、衡山搞儒墨一套，却违背道义，引出晁错之死该谁负责的问题。 B. 材料一文学以“舜诛鲧而举禹”为例，主张赏罚分明，反对因一人之罪而牵连无辜。 C. 材料二苏轼批评晁错在七国叛乱时让天子去面临最危险的情况，导致忠臣义士愤慨。 D. 大夫与文学的辩论在立论之初都谈及忠孝仁义的观念，但都对晁错行为持否定态度。 13. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）卒斩错东市，以慰三军之士而谢诸侯。 （2）夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？ 14. 苏轼认为晁错之死的原因是什么？请结合材料二简要分析。 【答案】10. CFG 11. A 12. D 13. （1）最终在东市斩杀晁错，来安抚三军将士并向诸侯谢罪。 （2）凭借七国的强大实力，却突然削弱它们，他们发动叛乱，难道值得奇怪吗？ 14. ①激进削藩引发诸侯叛乱。晁错“谋弱山东之诸侯”，意图迅速削弱七国势力（“骤削之”），但未考虑诸侯的反抗能力。 ②危难时推卸责任。晁错在七国叛乱时未“捐其身，为天下当大难之冲”，反而“为自全之计”，让天子亲征，使天子与忠臣对其失去信任。 ③天子归咎。天子“以错为之说”，将责任归咎于晁错来平息诸侯之怒，最终成为政治牺牲品。 【解析】 【导语】这两篇材料围绕晁错之死展开了一场历史思辨。材料一通过大夫与文学的辩论，呈现了两种对立观点：大夫认为晁错变法招致杀身之祸，文学则强调其削藩是为国尽忠。材料二中苏轼以史家笔法直指晁错策略失误——在危难时未能挺身担当，反使君主涉险，终致悲剧。两文共同揭示了改革者面临的困境：既要锐意革新，又需审时度势。晁错的命运成为权力博弈中忠臣的典型缩影，其历史评价的复杂性至今仍具启示意义。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：至于那些外表粉饰自己而内心没有真实品德，嘴里诵读着经典文章而行为却不遵循其中的道理的人，这种人是盗贼一样的人，本来就和盗贼一样不被君子的圈子容纳。 “若夫”为发语词，引起下文论述，其后不停顿；“而”表转折关系，连接句式相同的“外饰其貌”与“内无其实”，“实”后C处断开； “口诵其文而行不犹其道”与上文“外饰其貌而内无其实”句式相似；“是盗”中“是”作主语，主语前停顿，故F处断开。 “是盗”是主谓结构，语意完整，其后G处断开。 故选CFG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误，含义不同。诚信的/确实。句意：那么天下就没有珍贵的宝物和诚信的士人了。/只要我的内心确实是芳洁纯真。 B.正确，均为“前些日子，过去、从前”的意思。句意：前些日子，淮南王、衡山王钻研文献经典。/从前，晁错竭尽忠诚为汉朝（效力）。/从前在冬末春初的时节。 C.正确。指原因，……的原因/用来……的。句意：这就是解杨被晋国厚待而被楚国轻视的原因。/是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。 D.正确。句意：晁错不在这个时候舍弃自己的生命。/所下的功夫、付出的努力不会白白地舍弃（浪费）。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“都对晁错行为持否定态度”错误。从材料一“晁错言诸侯之地大，富则骄奢，急即合从。故因吴之过而削之会稽，因楚之罪而夺之东海，所以均轻重，分其权，而为万世虑也”可知，文学认为晁错削藩是为了权衡轻重、分散诸侯权力、为子孙万代考虑，对晁错的行为是持肯定态度的，并非如选项中所说“都对晁错行为持否定态度”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“卒”，最终；“斩错东市”，省略句，“斩错（于）东市”；“慰”，安抚；“谢”，谢罪。 （2）“以”，凭借；“骤”，突然；“削”，削弱；“足”，值得。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括文中重要信息的能力。 ①从材料二“昔者，晁错尽忠为汉，谋弱山东之诸侯”以及“夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉”可知，晁错“谋弱山东之诸侯”，即意图削弱山东诸侯的势力，而且是“骤削之”，也就是迅速地削减七国势力，但是他没有充分考虑到诸侯们的反抗能力，最终引发了诸侯的叛乱，这是导致他死亡的一个原因。 ②由材料二“错不於此时捐其身，为天下当大难之冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守”可知，在七国叛乱这样的危难时刻，晁错没有“捐其身，为天下当大难之冲”，即没有献出自己的生命去担当抵挡大难的重任，反而“为自全之计”，为了保全自己，让天子亲自带兵出征，自己选择留守，这种行为使得天子以及忠臣对他失去了信任，导致他陷入不利的境地，这也是他死亡的一个重要因素。 ③从材料二“而天子不以察，以错为之说”可知，天子没有洞察其中的真实情况，“以错为之说”，也就是将责任归咎于晁错，希望通过杀晁错来平息诸侯的愤怒，所以晁错最终成为了政治牺牲品，这是他死亡的又一个原因。 参考译文： 材料一： 始元六年，皇上下诏书让丞相、御史大夫和他们所举荐的贤良、文学之士交谈。询问民间百姓的疾苦。 御史大夫说：“《春秋》的法则规定，对君主和父母不能有叛逆的企图，有叛逆企图的一定要诛杀。所以臣子的罪过没有比弑君更大的，儿子的罪过没有比弑父更大的。前些日子，淮南王、衡山王钻研文献经典，招揽四方的游说之士，崤山以东的儒生、墨者都聚集在长江、淮河之间，研讨议论，汇集各种观点，撰写了几十篇著作。然而最终他们背叛道义，不守臣节，唆使（他人）谋划叛逆，（结果）连宗族都被诛杀。晁错变更法令，改变常规，不采用原有的制度，逼迫皇室宗亲，侵害削弱诸侯势力，藩臣不归附，亲骨肉之间不亲近，吴、楚等国积累了怨恨，最终在东市斩杀晁错，来安抚三军将士并向诸侯谢罪。这又是谁杀了他呢？” 文学之士说：“孔子不喝盗泉的水，曾子不进入名为胜母的里巷。对于（这样不好的）名声尚且厌恶它，更何况做不忠的臣子、不孝的儿子呢？因此孔子斋戒沐浴后去上朝，把（相关事情）告诉鲁哀公。陈文子有十辆马车，（他）舍弃这些马车离开了（齐国）。传文说：‘君子可以让他尊贵，可以让他卑贱，可以对他用刑，可以把他杀掉，但不可以让他做叛乱的事。’至于那些外表粉饰自己而内心没有真实品德，嘴里诵读着经典文章而行为却不遵循其中的道理的人，这种人是盗贼一样的人，本来就和盗贼一样不被君子的圈子容纳。《春秋》不因为少数人而冒犯多数人，诛杀灭绝的道义是有界限的，不全面地怨恨厌恶（所有人）。所以舜诛杀（罪人），诛杀的是鲧；他举荐（人才），举荐的是禹。如果因为美玉玙璠上有瑕疵，就抛弃它的璞石，因为一个人的罪过，就牵连众人，那么天下就没有珍贵的宝物和诚信的士人了。晁错说诸侯的封地广大，富有了就会骄横奢侈，形势危急时就会联合起来。所以趁着吴国的过错而削减它在会稽的封地，趁着楚国的罪行而剥夺它在东海的封地，这是用来权衡轻重，分散他们的权力，并且为子孙万代考虑的做法。弦高对秦国说了假话但对郑国讲信用，晁错对汉朝忠诚但被诸侯视为仇敌。臣子各自为自己的君主效死，为自己的国家效力，这就是解杨被晋国厚待而被楚国轻视的原因。” 材料二： 从前，晁错竭尽忠诚为汉朝（效力），谋划削弱崤山以东的诸侯势力，崤山以东的诸侯一起起兵，以诛杀晁错为名；然而天子没有洞察（其中的实情），把晁错杀了来取悦诸侯。天下人都为晁错因为忠诚却遭受灾祸而悲痛，却不知道晁错自己有招来灾祸的原因。 凭借七国的强大，却突然削弱它，他们起来叛乱，难道值得奇怪吗？晁错不在这个时候舍弃自己的生命，为天下人担当抵挡大难的重任，从而控制吴、楚七国的命运，却做着保全自己的打算，想让天子亲自带兵出征而自己留守后方。再说引发七国之乱的人是谁呢？自己想追求那削藩的名声，又怎么能逃避那灾祸呢。拿亲自带兵出征的极其危险，与留守后方的极其安全相比；自己是引发祸难的首要人物，却选择那最安全的（做法），而把极其危险的事派给天子去做，这就是忠臣义士感到愤怒和不平的原因啊。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 客至 唐·杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 酬李穆①见寄 唐·刘长卿 孤舟相访至天涯，万转云山路更赊②。 欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。 【注】①李穆是刘长卿的女婿，颇有清才。《酬李穆见寄》是对李穆《寄妻父刘长卿》的酬唱。②赊，远。 15. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 杜诗“舍南舍北皆春水”，写出了作者的生活环境绿水缭绕，春意荡漾。 B. 杜诗“隔篱呼取尽余杯”，这一细节描写暗示了主客饮酒时盎然的兴致。 C. 刘诗“孤舟”“至天涯”含有凄楚意味，突出作者行程之远和旅途之辛。 D. “青苔黄叶满贫家”，用日常物象表现贫士的生活，以景结情，饶有余味。 16. 这两首诗表达了哪些相似的情感？请结合内容简要分析。 【答案】15. C 16. ①“但见群鸥日日来”“青苔黄叶满贫家”都有贫居无人登门的寂寞之感。 ②“蓬门今始为君开”“欲扫柴门迎远客”都有打开柴门迎接来客的欣喜之情。 ③“盘飧市远无兼味”“青苔黄叶满贫家”都有因家贫待客不周的愧疚之情和自谦之意。 【解析】 【导语】杜甫《客至》以春水群鸥起兴，通过“蓬门”“旧醅”等意象，在简朴中见真挚；刘长卿《酬李穆见寄》则以“孤舟”“青苔”勾勒清贫之境，暗含天涯羁旅之思。两诗皆于平淡处见深情，体现了唐人以简驭繁的诗学境界。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C.“含有凄楚意味，突出作者行程之远和旅途之辛”错误，刘诗中“孤舟至天涯”强调李穆不辞远途来访的情谊，而不是作者本人（注①点明翁婿关系），故并无“凄楚”之意；“万转云山”突出路途遥远，但旨在衬托亲情珍贵，而非渲染旅途艰辛。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生比较阅读之赏析诗歌情感的能力。 ①杜诗 “舍南舍北皆春水”写草堂环境绿水缭绕，春意荡漾；“但见群鸥日日来”写只见一群群鸥鸟日日结队飞来，突出环境的清幽僻静，同时透露出作者贫居的孤独。刘诗“青苔黄叶满贫家”写我的房前屋后已生满碧绿的青苔，枯黄的树叶也落满了在我的院落，以萧瑟景物暗示清寒隐居状态。两首诗都有贫居无人登门的寂寞之感。 ②杜诗“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”写一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开，以专为客扫径、开门之举表欣喜。刘诗“欲扫柴门迎远客”写诗人想要打扫柴门迎接远方来客，直抒迎客的迫切。两首诗都表达了诗人对远方来客的热情欢迎和期待。 ③杜诗“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”坦陈家境清贫，但满怀热情好客的生活态度和真挚情感。刘诗“青苔黄叶满贫家”以景写贫，既表明贫居无人登门，颇有寂寞之感，从而为客至而喜；同时又有自谦，称“贫”之中流露出好客之情。两首诗都含有因家贫待客不周的愧疚之情和自谦之意。 （三）名句名篇默写（本题共1题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《离骚（节选）》中，屈原看到花草凋零，担心美人也将衰老，于是发出“____________，____________”的强烈反问。 （2）习近平总书记强调“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权”。苏轼在《石钟山记》中指出的与之相反的错误做法是“____________，____________”。 （3）《蜀道难》中“____________，____________”两句与《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”表达的意思相近。 （4）《临安春雨初霁》中最能反映诗人孤寂心境及聊以自遣的诗句是：“____________，____________。” 【答案】 ①. 不抚壮而弃秽兮 ②. 何不改此度 ③. 事不目见耳闻 ④. 而臆断其有无 ⑤. 飞湍瀑流争喧豗 ⑥. 砯崖转石万壑雷 ⑦. 矮纸斜行闲作草 ⑧. 晴窗细乳戏分茶 三、语言文字运用 （18分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大上海拥有的咖啡店______，但这一家无疑是其中______的。它只供应4种咖啡，且一天只营业4个小时。门口告示里提醒：非经营场所，不对外营业。“这里不是普通的咖啡店，是‘自闭症实践基地’。”咖啡馆创始人曹小夏说：“做咖啡不是目的，跟人交流才是目的。” 自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”，有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征，而教育和训练干预是______的治疗方法，这家“自闭症实践基地”便是通过卖咖啡、服务于顾客的形式，帮助年轻的自闭症患者进行职业锻炼，学着独立跟陌生人打交道，进而融入社会。这个过程是漫长艰难的，非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”，老师就要用80分钟，且要每天重复训练以免忘记，但老师和“顾客”们都______。为了帮助这些患者走出自己孤独的世界，慈善人士及相关部门不遗余力，一起用爱心、耐心和宽容为这些孩子营造出仿真的温馨世界。 然而，仅有爱心和宽容是不够的，还要培养他们走向真实世界的能力。走出这间咖啡店，他们要面对的真实世界要复杂得多，这就需要更专业的指导，更科学的训练，更长久的等待，以及更多力量的支撑。因此，要唤起更多的社会主体长期关注自闭症患者，帮助他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量，乃至融入社会。 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 不胜枚举 别具一格 行之有效 不厌其烦 B. 不一而足 独辟蹊径 立竿见影 不厌其烦 C. 不一而足 别具一格 行之有效 不胜其烦 D. 不胜枚举 独辟蹊径 立竿见影 不胜其烦 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 帮助他们改善病痛和生存能力，提高自理能力和生活质量，进而融入社会。 B. 帮助他们改善病痛和生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会。 C. 帮助他们解除病痛，提高生存能力和自理能力，提升生活质量，进而融入社会。 D. 帮助他们解除病痛，提高生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会。 【答案】18. A 19. C 【解析】 【18题详解】 第一组，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不一而足：不止一种或一次，而是很多。语境强调大上海咖啡店数量多，填入“不胜枚举”。 第二组，别具一格：另有一种风格。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或新方法。语境是说这家咖啡店风格特别，填入“别具一格”。 第三组，行之有效：实行起来有成效，指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。立竿见影：比喻立见功效。原文写训练过程漫长艰难，不是立刻见效，填入“行之有效”。 第四组，不厌其烦：不嫌繁琐与麻烦，形容耐心。不胜其烦：烦琐得使人受不了。语境是说老师和顾客耐心重复训练，填入“不厌其烦”。 故选A。 【19题详解】 原句语病有： ①搭配不当：“改善”不能搭配“病痛”“能力”；病痛应当“解除”；能力用“提高”；生活质量用“提升”。 ②不合逻辑，连词使用不当：“乃至”表递进侧重结果程度加深；“进而”表顺承递进，表示继续往前发展，此处应该用“进而”。 C项修改正确。 故选C。 20. 请在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯；内容贴切；逻辑严密。每处不超过15个字。 不管是语文教学还是其他功课的教学；都不是像交付一件东西那么便当；①______；你收到了；东西就在你手里了。这就触及教学上的根本问题：在教学活动中；②______？叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样；无非教师帮着学生学习的一串过程。”换句话说；教学；教学；就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生；③______。在这个问题上；有一句精辟的话；已经众口传诵；那就是：授人以鱼；不如授人以渔。 【答案】 ①. 我把东西交付出去了 ②. 教师究竟起什么样的作用(或“教师应该怎样教”；或“教师到底扮演什么样的角色”) ③. 而是把学习的方法教给学生 【解析】 【详解】本题考查语句的连贯性。做题时，要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连。要注意提示性词语，总结性词语，还要注意句中的标点符号，要在感知语段内容的基础上，结合上下文具体的语境分析概括。本题答案不强求统一，只要基本符合要求即可。本题，第①处；根据上文“像交付一件东西”和下文“你收到了……手里了”可知；此处应填与“交付东西”有关的内容。第②处；根据上文“根本问题”和下文“无非教师……”可知；此处应填和教师的作用有关的内容。第③处；根据上文“不是把现成的知识教给学生”和下文的“授人以鱼；不如授人以渔。”可知；此处应填“而是把学习的方法教给学生”等相关内容。组织语言的时候要注意字数限制。 【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目的一般要求“在下面一段文字中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 放养教育本身是没错的，但一定要有合适的度，有边界有规矩，父母的言传身教，是教育孩子的最好方法。如果说父母是原件，那么孩子就是复印件，复印件上出了问题，要去改正的应该是原件。面对孩子的问题，父母应该先从自身思考，而不是一味利用自己的权威不断逼着孩子改正。卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是讲道理、发脾气、刻意感动。简简单单的言传身教，其实是最有效也是最难实现的。简而言之，你希望孩子变成什么样，你就要做到什么样，不要为自己的懒惰找借口。对于孩子的教育，我们必须做“行动上的巨人”。对于那些熊孩子，家长该管的时候，是必须要管的，如果不想让他们继续熊下去的话。每一个孩子都是天使，但也隐藏着恶魔的一面，良好的教育就是要让天使战胜恶魔，让孩子快乐平安幸福健康地长大。盲目的放养教育，对于不愿意保持自己的学习力、不愿意精进自己的教育方式的父母来说，最轻松、真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。 21. 下列各句中的引号，和文中“行动上的巨人”引号作用相同的一项是（ ） A. 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。 C. 詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 D. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 22. 仿照文段中画横线处的句子，另写一个句子表达你对“家庭教育”的理解。 【答案】21. B 22. 示例：如果说父母是创作者，那么孩子就是作品，作品的质量不好，要去反思的应该是创作者。 【解析】 【21题详解】 文中“行动上的巨人”引号表示强调突出。 A.表示引用； B.表示强调突出； C.表示特殊含义； D.表示讽刺或否定。 故选B。 【22题详解】 仿写句子，要注意句式的一致性、修辞的一致性以及格调的一致性，依据句子之间的内在联系进行仿写。 本题是让仿照例句来另写一个句子表达你对“家庭教育”的理解，首先，把握例句的句式特点：“如果说父母是A，那么孩子就是B，B……，要去……的应该是A”； 另外，还要注意A和B的关系，依据例句，可以写父母是作者、孩子是作品，父母是导演、孩子是影片，等等。 四、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”，不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 作为即将步入高三的你，请你给自己写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与你的朋友分享自己的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 1.第一句明确核心喻体：①镜子：所有可用于自我审视的参照，包括他人评价、榜样事迹、社会需求、成败经历等，“各种”强调其多元性，不能局限于单一参照；②自画像：对自我的定位、规划与价值认知，需回应四个核心问题：自我特质、理想生活、能力边界、价值实现。 2.第二句明确场景限定：身份为即将步入高三的学生，处于升学、人生方向选择的关键节点，写作形式为给自己的信，面向朋友分享感悟，要兼具真切感与现实针对性。 核心辩证关系 镜子（外界参照）与自画像（自我认知）是对立统一的互补关系：脱离镜子的自画像易陷入主观自负，完全照搬镜子的画像易失去自我特质，二者融合才是“画好像”的核心；同时自画像不是静态成品，是伴随成长不断调整的动态过程，尤其适配高三阶段的规划调整。 写作核心任务 结合准高三的人生节点，阐明“如何选择参照的镜子”“如何将外界参照与自我特质结合”，完成自我定位与成长规划，体现青年的价值思考。 【误区提示】 误区1：窄化喻体内涵错误。本质是对核心概念理解表层化，比如把“镜子”只等同于真实的穿衣镜或父母老师的单一评价，忽略“各种镜子”的多元性，也未将“自画像”与人生规划挂钩。 误区2：割裂辩证关系。错误本质是把外界参照和自我认知对立，要么完全盲从“大家都考热门专业我也考”，要么完全抗拒外界建议“我想怎样就怎样”，未写出二者的融合逻辑。 误区3：脱离特定身份。错误本质是忽略“即将步入高三”的场景限定，通篇泛谈古人自省的大道理，完全不涉及高三备考、升学选择、阶段规划等当下现实内容，无真实感悟。 误区4：立意空泛无物。错误本质是未回应材料的四个核心问题，只喊“我要做新时代好青年”的口号，未明确回答“我具体要做什么、高三要怎么努力”，缺少和朋友分享的真切感。 【分层立意】 基础立意 以多元“镜子”为参照，看清自身的优势与不足，在高三阶段找准备考节奏与人生方向，绘制符合自身特质的自画像。 进阶立意 拒绝“标准化人生模板”的束缚，在个人兴趣、理想与社会需求的对照中，绘制兼具个体特色与时代担当的自画像。 高阶立意 “画好像”是贯穿终身的动态过程，高三是关键的起笔阶段，我们既要以外界之镜校准方向，也要以自我之笔定义人生，成为自身命运的创作者。 【行文思路】 （议论文/书信体适配） 开篇：从准高三的特定场景切入，比如刚结束高二期末考和朋友在操场聊未来的困惑，引出“找镜子画自画像”的主题，贴合和朋友分享的语境。 主体第一层：选对镜子，画准轮廓。分论点→多元的参照才能帮我们跳出认知盲区。论据：①身边的镜子：同班同学常年坚持整理错题稳步提分，照见我“爱刷难题不重基础”的短板；②时代的镜子：00后非遗博主靠短视频让潮绣破圈，照见我“喜欢传统文化、擅长沟通”的特质；③过往的镜子：上次社区非遗志愿活动获得好评，照见我做文化传播的潜力。回扣论点：不同的镜子帮我们拼凑出更完整的自我轮廓。 主体第二层：守我本心，画出特色。分论点→自画像不是复印“标准答案”，要保留个人特质。论据：身边多数同学目标是计算机、金融等热门专业，父母也建议我选“好就业”的方向，但我结合自身兴趣确定了报考中文（非遗方向）的目标，高三计划着重提升文史知识储备，课余整理本地粤剧资料。回扣论点：适合自己的画像才是最好的。 主体第三层：落于实处，画得真切。分论点→画像的质感靠一笔一划的行动堆叠。论据：高三小目标：模考基础题失分控制在5分以内，每周抽1小时看非遗学术文章；远期目标：大学毕业后进入地方非遗保护中心，做岭南戏曲的整理与传播，把个人理想和文化传承的时代需求结合。回扣论点：高三的每一份努力都是给自画像上色的过程。 辩证分析：面对“非遗专业不好就业”的质疑，不回避也不盲从，把这些声音作为调整画像的参考，比如大学辅修新媒体专业，提升传播能力，让理想更具落地性。 结尾：回归和朋友共勉的语境，点明青年的自画像要画在时代的画布上，高三是关键起笔期，一起朝目标奋进，避免空喊口号。 （记叙文适配） 具象切入：和朋友逛旧物市场淘到一本老画家的速写本，里面有他不同年龄段的自画像，每幅旁都有批注，比如“20岁以为要当职业画家，后来做了乡村美术老师，这才是我最想要的自画像”。 细节推进：联想到自己之前纠结要不要报艺考，翻出之前去美术馆做志愿者的工作证、自己整理的岭南古建筑相册，对照身边同学的升学规划、父母的建议，最终确定考文化产业管理专业，做非遗策展的目标，重点刻画速写本上泛黄的纸、老画家改了又改的线条等细节。 主旨升华：落到高三的具体规划，比如周末继续去美术馆做志愿积累经验，备考之余整理古建筑素材，点明自画像从来不是一锤定音的成品，是在动态调整中越画越清晰的。 【优秀文题】 1.《以镜为尺，绘我高三序章》 2.《我的自画像，不做量产模板》 3.《镜中观己，笔下明途》 4.《起笔高三，绘就青春模样》 5.《把自画像绘在时代的风里》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $