福建省泉州市南安市成功中学2024-2025学年高二下学期7月期末考试语文试题

成功中学 2025年春高二年期末检测 语文参考答案 1.B 2.D 3.D 4.此题考查概括分析与综合比较的能力。 ①材料一从机遇、挑战和解决办法三个方面进行报道，并提出技术、法规、 伦理层面的解决方案。②材料二探讨人工智能技术在消费领域的广泛应用及其对 提振消费、推动数字经济发展的积极作用，同时兼顾相关挑战与风险。 (每点 2分，共 4分。) 5.此题考查信息筛选与综合分析的能力。 好处： ①用户体验与消费潜力：技术提供个性化推荐提升购物效率，满足消费者智 能化需求，符合“人工智能+消费”趋势，释放消费潜力。(借鉴材料二) ②商家运营效率：AI 试衣，消费者预览了服装效果后并购买，服装的退货率 降低，减少退换货成本，带来运营效率提升。(参考材料二“智能仓储提升货物流 通效率”) ③技术普惠性：帮助行动不便者远程试衣，促进消费公平。(参考材料二“弥 合数字鸿沟，如老年群体使用智能音箱”) 潜在风险： ①数据隐私与安全：用户需上传个人照片，存在数据泄露风险。(参考材料一 “数据脱敏难以完全避免隐私问题”) ②算法偏见与歧视：训练数据可能会偏向特定体型，导致推荐歧视。(参考材 料一“算法偏见与歧视问题”) ③伦理与法律问题：上传照片用于虚拟试衣可能涉及用户肖像权问题。(参考 材料二“ AI 复活”伦理探讨) (评分说明：答出三点即可得满分，但答案必须含好处与风险。其他答案持之 有故，言之成理即可得分。) 6. A 7. C 8. ①社会环境沉重、压抑和不安，甚至败坏、腐朽。 ②个人无奈与挣扎，以知识分子为代表的个体，无法找到自己的位置。 9. ①通过三个无聊人的生活片段，展现了普通人在动荡社会中的迷茫和挣扎。 ②通过描绘三个普通人的生活状态，反映了底层民众的苦难和心灵的麻木。 ③希望通过揭示人物的内心世界来唤醒民众的意识、引起社会的关注。 10．CFG 11．A 12．D 13． （1）最终在东市斩杀晁错，来安抚三军将士并向诸侯谢罪。 （2）凭借七国的强大实力，却突然削弱它们，他们发动叛乱，难道值得奇怪吗？ 14．①激进削藩引发诸侯叛乱。晁错“谋弱山东之诸侯”，意图迅速削弱七国势 力 （“骤削之”），但未考虑诸侯的反抗能力。 ②危难时推卸责任。晁错在七国叛乱时未“捐其身，为天下当大难之冲”，反而“为 自全之计”，让天子亲征，使天子与忠臣对其失去信任。 ③天子归咎。天子“以错为之说”，将责任归咎于晁错来平息诸侯之怒，最终成为 政治牺牲品。 15. C 16. ①“但见群鸥日日来”“青苔黄叶满贫家”都有贫居无人登门的寂寞之感。 ②“蓬门今始为君开”“欲扫柴门迎远客”都有打开柴门迎接来客的欣喜之情。 ③“盘飧市远无兼味”“青苔黄叶满贫家”都有因家贫待客不周的愧疚之情和自谦 之意。 17. (1）不抚壮而弃秽兮 何不改此度 （2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (3） 事不目见耳闻 而臆断其有无 （4）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶 18.A； 19.C 20.①我把东西交付出去了；②教师究竟起什么样的作用(或“教师应该怎样教”， 或“教师到底扮演什么样的角色”)；③而是把学习的方法教给学生。 21.B(B项与“行动上的巨人“都表示强调突出 A项表示引用.C项表示特殊含 叉.D项表示讽刺或否定的意思) 22.示例:如果说父母是创作者,那么孩子就是作品。作品的质量不好。要去反 思的应该是创作者. 23， 【详解】本题考查任务驱动型作文的写作能力。 【审题】分析作文材料我们可知，出题人通过“人需要不断寻找‘镜子’、绘制‘自画 像’来努力看到尽量完整的自己”，强调人在寻找、审视自我时候发挥的主观能动 性。同时在这一过程中，如何画好像、画好怎样的像、以什么为画像至关重要。 同学们们可以将二者联系起来阐述，也可以选择其中一个详细论述。虽然，审视 自我一词看似相当宏大，不知如何写起，但实际上也非常容易落实在生活的具体 角度。因为“自我”本身的含义相当丰富，命题人也在题干做出了提示，比如成为 怎样的人、希望什么样的生活，以及个人所能做的事。考生可以以小见大，从微 观的、个人的角度叙事或是论述，最终立足自身和同代人，在青春成长中正确地、 良好地认识自己，并为自己规划更光辉灿烂的未来。 根据材料，审视自我的方式可以是“镜子”，也可以是“自画像”，“镜子”可以是自 己真实的经历，也可以是听闻的事件，可以是认识的亲人师友，也可以是文艺作 品或或显示生活中的其他人；可以是自己取得的成绩，也可以是自己遭遇的挫折 ……“自画像”本义是指艺术家为自己所绘的肖像作品，此处指的是考生对自己的 反省和认识。