学易金卷：高一历史上学期第一次月考卷01（上海专用）

**基本信息** 以《中外历史纲要》上册第1-4课为范围，通过原创题与情景题整合考古材料、文献史料，注重时空排序与制度演进分析，体现高一历史基础巩固与史料实证能力培养的结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |原创题|1/26|旧石器至西周考古遗存、早期国家制度|结合打制石器等图片排序，对比姜寨与良渚墓葬考查社会分化，强化时空观念| |情景题|2/46|秦汉制度变革、文化政策、中华文明起源特征|引用《封建论》《史记》等文献，结合仙人洞遗址等考古成果，培养历史解释与家国情怀| |探究题|1/28|《史记》与《赵正书》史料对比|通过传世与出土文献辨析李斯获罪事件，体现史料实证与学术前沿关联|

2026-2027学年高一历史上学期第一次月考卷 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：《中外历史纲要》上册，第1课-第4课 一、（原创题）中华文明的起源与早期国家（26分） 中华文明源远流长，夏、商、西周是中华文明和早期国家形成与发展时期，也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期。 材料一： A.何尊 B.二里头遗址 C.打制石器 D.陕西临潼姜寨遗址 E.殷墟出土刻有文字的龟甲 1．按时间顺序对以上图片进行排序 ①___________②_________③__________④_________⑤_________ 材料二：姜寨聚落遗址有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料三：从桑树头、吴家埠、旬山周围……等遗址出土琮、璧、钺等重要玉器的传说和记录来说，良渚遗址群内的显贵阶层非常庞大……与此形成鲜明反差的是，遗址群内经过发掘的200多座良渚文化中小型墓葬随葬品的于其比重明显偏少，有的完全没有玉器。 ——浙江省文物考古研究所《良渚遗址群》，文物出版社2005年版 2．根据材料二和材料三，良渚遗址和姜寨遗址的墓葬有什么区别？反映良渚遗址怎样的社会特点？ 材料四：《史记》黄帝世系表 3．材料四涉及两种中国早期国家形成时期的王位继承方式，分别是______制和_______制。 材料五：天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。 ——《左传·桓公二年》 4. 材料五反映了西周时期实行什么制度？这套制度体系下以什么作为分配权力的标准？ 【答案】1.①C ②D ③B ④E ⑤A（单选，10分） 2． 区别：良渚遗址墓葬区别大，随葬品更多。（2分） 特点：生产力水平更高；贫富分化（出现阶级）。（4分） 3．禅让制；世袭制。（4分） 4． 宗法制，分封制（4分）；血缘亲疏。（2分） 【解析】1.本题考查时间轴上的时序判断，属于时空观念素养。①打制石器（C）属于旧石器时代，距今约 100 万年至 1 万年前，年代最早；②陕西临潼姜寨遗址（D）属于新石器时代仰韶文化，距今约 7000—5000 年，晚于打制石器；③二里头遗址（B）一般被认为是夏文化的代表，距今约 4000 年左右；④殷墟出土的刻有文字的龟甲（E）属于商朝，是商代甲骨文实物；⑤何尊（A）是西周早期青铜器，其铭文中“宅兹中国”是“中国”一词目前已知较早的文字记载。故正确顺序为 C→D→B→E→A。 2．两处墓葬的对比是解题切入点。姜寨遗址为氏族公共墓地，随葬品不多且差别不大，反映原始氏族社会公有、平等的社会状态；良渚遗址显贵墓葬随葬品丰富（琮、璧、钺等玉器），而中小型墓葬随葬品稀少甚至没有玉器，墓葬等级分化明显。 玉器（琮、璧、钺）在当时是权力与地位的象征。良渚玉器的大量出现，说明社会能组织大规模的生产与分配，生产力水平更高；墓葬随葬品的巨大反差则说明财富占有不均、社会出现贫富分化，进而产生阶级分化。 3．黄帝世系表反映出两种继承方式。尧、舜、禹之间以“传贤”方式继承首领之位，属于禅让制（天下为公，把部落联盟首领之位传给贤能之人）；世系表中“启”继承“禹”之位，王位由“传贤”变为“传子”，开启世袭制（王位在一家一姓中传承，即“家天下”）。 世袭制取代禅让制，标志着“公天下”向“家天下”的转变，是早期国家形成的重要标志。 4．材料五“天子建国、诸侯立家……皆有等衰”层层分封、各有等级，反映西周实行分封制；而分封制与宗法制互为表里，宗法制以血缘关系为纽带，将天下政权与家族宗法紧密结合。 分封制下，周天子把王畿以外的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国以拱卫王室；分配权力的标准是血缘亲疏，宗法制确立嫡长子继承制，按血缘关系的远近确定等级与权力大小。 二、（情景题）统一多民族封建国家的建立与巩固（24分） 秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 材料一：秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》 5．材料一中秦朝“革之者”的“之”指的是________制，“私其一己之威”指的是__________制，“公天下之端自秦始”指的是__________制。（6分） 材料二：明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 材料三：并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃列传》 6．根据材料二、材料三，结合所学，秦朝建立对中国历史发展有什么意义？ 材料四：周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 7．根据材料结合所学，材料四描述的是西汉初年什么社会局面？和汉初什么政策有关？对西汉的历史发展产生怎样的影响？ 材料五：今秦南面而王天下……禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 ——贾谊《过秦论》 材料六：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民之所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 8. 根据材料五和材料六，秦朝和汉朝分别实行怎样的文化政策？分别产生怎样的影响？ 【答案】5.分封制；皇帝制度；郡县制。（6分） 6． 秦朝确立的政治制度被后世王朝沿用，影响深远；中国古代统一多民族封建国家的开始。（4分） 7． 社会局面：文景之治（2分） 政策：与民休息（2分） 影响：经济恢复、社会稳定、国力强盛（2分） 8． 文化政策：秦朝“焚书坑儒”；汉朝“尊崇儒术”。（4分） 影响：秦朝暴政速亡；汉朝巩固统一，儒学成为主流意识形态。（4分） 【解析】5.本题考查对秦朝制度变革的准确理解。柳宗元认为秦所“革”（革除）的是分封制，古人称分封制为“封建”（封邦建国）；“私其一己之威，私其尽臣畜于我”指皇帝制度——皇帝独揽大权、唯我独尊，体现皇权专制的“私”；“公天下之端自秦始”指郡县制——郡县长官由中央任免、不得世袭，打破贵族世袭分封，故称“公天下”之始。 6．从制度层面看，“明法度，定律令”说明秦朝确立皇帝制度、三公九卿制、郡县制等一整套中央集权制度，统一文字、货币、度量衡与车轨，这些制度为后世王朝所沿用，奠定大一统中央集权国家治理的基本模式，影响深远。 从国家形态看，“并吞战国，海内为一”表明秦朝结束了长期割据混战局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，此后统一成为中国历史发展的主流。 7．“文景之治”指汉文帝、汉景帝统治时期，社会安定、经济发展、百姓富足，是中国封建社会出现的第一个治世。 汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，实行“与民休息”（休养生息）政策，以黄老无为思想治国，减轻赋税徭役、提倡节俭，使社会生产得以恢复。 这一政策的影响在于：经济得到恢复和发展，社会秩序稳定，国力日渐强盛，为汉武帝时期大一统局面的巩固奠定了物质基础。 8．秦朝为加强思想控制、维护统一，实行“焚书坑儒”，焚毁诗书、坑杀方士儒生，同时推行严刑峻法，最终激化社会矛盾，加速了秦朝灭亡。 汉朝则接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，实行“尊崇儒术”，把儒家学说确立为正统思想，儒学此后成为中国封建社会的主流意识形态，有利于思想统一和中央集权的巩固。 两者都服务于思想统一，但因方式不同（暴力压制与扶持利用），结果迥异，正反对照鲜明。 三、（情景题）多元肇基——中华文明的起源与早期发展（22分） 材料一  考古工作者在江西仙人洞、吊桶环遗址，湖南玉蟾岩遗址发现了距今约1.2万年的水稻遗存；浙江上山遗址发现了距今1万年左右的炭化稻米。河南贾湖遗址证实，中国早在距今9000年时已有礼制活动，其龟甲刻符提供了8000年前早期先民探索文字的线索。距今约6000～4000年，仰韶文化庙底沟类型向四周广泛传播，其彩陶文化因素影响了甘青、长江中游等多地文化，同时山东大汶口文化也与周边文化不断交流融合，出现了规模较大的中心聚落。 ——摘编自王巍《中华文明探源工程的主要成果与启示》 材料二  上海博物馆“何以中国”系列展览展出了多件夏商周时期珍贵文物，包括：①河南偃师二里头遗址出土的兽面纹青铜牌饰；②殷墟出土的刻有文字的龟甲；③西周早期利簋及其铭文；④战国时期秦国刻有文字的石鼓。 材料三  中国早期国家形态经历了漫长的演进过程，从万邦林立的部落联盟时代，到夏商西周的早期国家发展，再到秦汉大一统王朝的建立，中华文明多元一体的政治格局逐步成型。 9．材料一中的考古发现，可用于印证中华文明起源的哪些核心特征？（   ）（双选） A．多元一体，核心辐射 B．自成体系，从未中断 C．农耕为基，礼制初现 D．国家成型，集权确立 10.材料二中的四件文物，若按夏商周至战国的历史时序排列，正确的选项是（   ）（单选） A．②③①④ B．①③②④ C．①②③④ D．③②①④ 11.请将下列字母所示的制度，填入早期国家演进时间轴对应的空格中（填写字母）（   ） A．内外服制     B．世袭制     C．分封制与宗法制     D．三公九卿制 ①夏朝建立，____取代禅让制，开启早期国家时代 ②商朝国家管理实行____，区分王畿与方国管辖 ③西周以____为核心，构建封邦建国的统治体系 ④秦朝确立皇帝制度、____与郡县制，奠定大一统中央集权框架 12.结合上述材料与所学知识，简述上海博物馆“何以中国”系列展览以早期中华文明考古成果为核心展陈内容的历史意义。 【答案】9.AC（4分） 10.C（2分） 11. B A C D（8分） 12.①考古成果是中华文明起源与早期发展的一手实物史料，能够实证中华五千多年文明史，完整展现中华文明多元一体的起源特征；②通过文物展览，可让观众直观感受早期中华文明的辉煌成就，增强社会公众的历史自信与文化自信；③系统展陈早期考古成果，能够清晰阐释“何以中国”的历史根基，传承中华文脉，彰显中华文明源远流长、绵延不断的深厚底蕴。（8分） 【解析】9.逐项判断：A“多元一体，核心辐射”——材料一提到仰韶文化庙底沟类型向四周广泛传播、大汶口文化与周边文化交流融合，印证了文明起源的多元交融与核心辐射，正确。C“农耕为基，礼制初现”——材料一提到水稻遗存（江西仙人洞、湖南玉蟾岩、浙江上山）、贾湖龟甲刻符与礼制活动，印证农耕经济基础与礼制萌芽，正确。 B“自成体系，从未中断”——材料只涉及距今约 1.2 万年至 6000—4000 年的部分遗存，无法证明“从未中断”，排除。D“国家成型，集权确立”——材料所述尚处于早期文明阶段，未出现成熟国家机器与中央集权，排除。故选 AC。 10.按时代先后排序：①二里头遗址兽面纹青铜牌饰属于夏文化（约公元前 2070—前 1600 年），最早；②殷墟龟甲属于商朝（约公元前 1600—前 1046 年）；③利簋是西周早期青铜器（约公元前 1046 年起），其铭文记载武王伐纣，是西周开国重器；④石鼓属于战国时期（约公元前 475—前 221 年），最晚。 故顺序为①②③④，选 C。 11.①夏朝建立后“家天下”确立，世袭制取代禅让制，选 B；②商朝实行内外服制，王畿（内服）与方国（外服）分治，选 A；③西周以分封制与宗法制为核心，封邦建国、以血缘维系统治，选 C；④秦朝确立皇帝制度、三公九卿制与郡县制，选 D。 这一时间轴清晰呈现了早期国家到秦朝的制度演进链条：世袭制→内外服制→分封制与宗法制→皇帝制度/三公九卿制/郡县制。 12.从史料价值看：考古出土文物属于一手实物史料，可与文献记载相互印证，实证中华五千多年文明史，完整展现中华文明多元一体的起源特征。 从社会教育看：展览面向公众，发挥文物“以物证史、以文化人”的作用，让观众直观感受早期中华文明的辉煌成就，增强历史自信与文化自信。 从文明传承看：以“何以中国”为主题系统展陈早期考古成果，能够清晰阐释中华文明的历史根基，传承中华文脉，彰显中华文明源远流长、绵延不断的深厚底蕴。 四、《史记》载“李斯获罪事件”真相初探（28分） 司马迁作《史记》，采择材料、考辨真伪，“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”然而，《史记》中有不少前后出入之处，加上新文献的发现，引发后人的不断讨论。以“李斯获罪事件”为例，研读下列材料。 材料一   A．面对各地民众起义，右丞相冯去疾、左丞相李斯、将军冯劫进谏，指出民变根源在于徭役赋税过重。秦二世拒绝谏言，反将三人治罪。冯去疾、冯劫自杀，李斯被囚后遭处死。 ——改译自《史记·秦始皇本纪》 B．赵高假意支持李斯劝谏秦二世，趁机诬陷李斯参与密谋（指秦始皇死后李斯等篡改诏书立胡亥为太子一事）却未得封赏而心怀不满，有谋反之嫌。李斯上书揭发赵高，却遭二世斥责而后下狱。李斯在狱中上书自陈七大功绩辩白，被赵高扣押，终被处以极刑。 ——改译自《史记·李斯列传》 材料二  秦始皇病重，担心死后大臣争权、百姓受苦，召见近臣议定继承人。李斯等建议：“请立子胡亥。”秦始皇曰：“可。” ——改译自西汉竹简《赵正书》（西汉前期） 材料三  《李斯列传》……与《赵正书》有千丝万缕的联系。虽然还无法断定《史记》直接抄录了《赵正书》的某个写本，但《赵正书》或其文本源头无疑是《史记》编纂中参考采择的资料……《史记》的作者力求做一位公正的裁判员，但终究只能限于自己的身份、思想，在自身所处的记忆战场中，选取最为强大、合法，看起来最“可靠”的一方。于是，西汉中期的“主流”秦史观（反秦意识），通过《史记》，深刻影响了后世。 ——摘编自陈侃理：《<史记>与<赵正书>历史记忆的战争》（2016年） 13.上述材料中属于传世文献的是①__________，属于出土文献的是②__________，属于后世史家著述的是③__________。 A．材料一B．材料二C．材料三 14.阅读材料一，将两种不同“李斯获罪事件”记述中的李斯形象与对应材料配对。（填写字母） ①参与阴谋反被算计的奸臣__________ ②心系国事冒死直谏的忠臣__________ 15.根据材料判断以下说法的正误（正确用正确表示，不正确用错误表示） ①材料一、二反映了秦朝统治集团的内斗与秦二世的昏庸（   ） ②材料二内容佐证了《李斯列传》的叙述——李斯参与篡位阴谋后被清算（   ） ③材料三作者认为研读《史记》时应理解司马迁的史料来源和所处时代背景（   ） ④材料三作者认为《史记》体现出了西汉中期对于秦朝历史的“主流看法”（   ） 16.基于以上材料，谈谈你对《史记》保留两种“李斯获罪事件”叙述的看法？（10分） 【答案】13. A B C（6分） 14. B A（4分） 15.①正确；②错误；③正确；④正确。（8分） 16.看法：《史记》保留两种叙述，体现司马迁撰写史书时参考了不同史料；反映出历史事件存在多元记载，需结合多源史料辨析；也说明《史记》具有一定的史料包容性，为后世研究提供了不同视角。（10分） 【解析】13。材料一改译自《史记·秦始皇本纪》《史记·李斯列传》，《史记》成书于西汉、经代代传抄流传至今，属于传世文献（选 A）。材料二是西汉竹简《赵正书》，竹简系考古发掘出土，属于出土文献（选 B）。材料三是陈侃理《〈史记〉与〈赵正书〉历史记忆的战争》（2016 年），是现代学者的研究著述，属于后世史家著述（选 C）。 三类史料划分的关键是“流传方式”与“产生时代”：《史记》靠传抄流传，竹简靠考古出土，现代论著是后世研究。 14.材料一 B（《史记·李斯列传》）记载：赵高趁机诬陷李斯参与密谋（指秦始皇死后篡改诏书立胡亥为太子一事）却未得封赏而心怀不满、有谋反之嫌，李斯最终下狱并被处极刑，呈现的是“参与阴谋反被算计的奸臣”形象（选 B）。 材料一 A（《史记·秦始皇本纪》）记载：李斯与冯去疾、冯劫进谏，指出民变根源在于徭役赋税过重，秦二世拒谏并将其治罪，呈现的是“心系国事冒死直谏的忠臣”形象（选 A）。 同一部《史记》对同一人物在不同叙事中呈现不同侧面，正说明历史记载的多源性与复杂性。 15.①正确：材料一记载秦二世拒绝大臣劝谏并将冯去疾、冯劫、李斯治罪，材料二反映赵高与李斯的权斗，二者共同说明秦朝统治集团内斗激烈、秦二世昏庸。 ②错误：材料二《赵正书》记载秦始皇病重时主动召见近臣议定继承人，李斯等建议“请立子胡亥”，秦始皇曰“可”，即胡亥之立出于秦始皇本人意愿，并未记载李斯“篡改诏书”；因此它不能佐证《李斯列传》“李斯参与篡位阴谋后被清算”的说法，反而提供了另一版本，故选“错误”。 ③正确：材料三明确说明司马迁受身份、思想与所处时代限制，故研读《史记》时应理解其史料来源和时代背景。 ④正确：材料三指出西汉中期的“主流”秦史观（反秦意识）通过《史记》深刻影响了后世，即《史记》体现了西汉中期对秦朝历史的主流看法。 16.从史料来源看，司马迁“网罗天下放失旧闻”，采择多种材料，故同一事件出现不同记载，这是史家广收博采、兼收并蓄的表现。 从辨析方法看，历史事件存在多元记载，《史记》的叙述又受“主流秦史观”（反秦意识）影响，不能径信一面之词，应结合出土文献（如《赵正书》）与新的研究成果交叉印证、综合辨析。 从史料价值看，《史记》保留不同叙述本身即构成宝贵史料，体现了《史记》的史料包容性与“实录”精神，为后世研究提供了不同视角；同时也要客观认识史家无法完全超越时代的局限，理解其史料来源与所处时代背景后再作判断。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高一历史上学期第一次月考卷 答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 （请用2B铅笔填涂） 1.① [A] [B] [C] [D] ②[A] [B] [C] [D] ③ [A] [B] [C] [D] ④ [A] [B] [C] [D] ⑤ [A] [B] [C] [D] （请在各试题的答题区内作答） 2. 3. 4. 5. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6. 7. 8. 9. 10. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11. 12. 13. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14. 15. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理 第4页（共6页） 物理 第5页（共6页） 物理 第6页（共6页） 物理 第1页（共6页） 物理 第2页（共6页） 物理 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高一历史上学期第一次月考卷 答案版 1.①C ②D ③B ④E ⑤A（单选，10分） 2． 区别：良渚遗址墓葬区别大，随葬品更多。（2分） 特点：生产力水平更高；贫富分化（出现阶级）。（4分） 3．禅让制；世袭制。（4分） 4． 宗法制，分封制（4分）；血缘亲疏。（2分） 5.分封制；皇帝制度；郡县制。（6分） 6． 秦朝确立的政治制度被后世王朝沿用，影响深远；中国古代统一多民族封建国家的开始。（4分） 7． 社会局面：文景之治（2分） 政策：与民休息（2分） 影响：经济恢复、社会稳定、国力强盛（2分） 8． 文化政策：秦朝“焚书坑儒”；汉朝“尊崇儒术”。（4分） 影响：秦朝暴政速亡；汉朝巩固统一，儒学成为主流意识形态。（4分） 9.AC（4分） 10.C（2分） 11. B A C D（8分） 12.①考古成果是中华文明起源与早期发展的一手实物史料，能够实证中华五千多年文明史，完整展现中华文明多元一体的起源特征；②通过文物展览，可让观众直观感受早期中华文明的辉煌成就，增强社会公众的历史自信与文化自信；③系统展陈早期考古成果，能够清晰阐释“何以中国”的历史根基，传承中华文脉，彰显中华文明源远流长、绵延不断的深厚底蕴。（8分） 【答案】13. A B C（6分） 14. B A（4分） 15.①正确；②错误；③正确；④正确。（8分） 16.看法：《史记》保留两种叙述，体现司马迁撰写史书时参考了不同史料；反映出历史事件存在多元记载，需结合多源史料辨析；也说明《史记》具有一定的史料包容性，为后世研究提供了不同视角。（10分） / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年高一历史上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：《中外历史纲要》上册，第1课-第4课 一、（原创题）中华文明的起源与早期国家（26分） 中华文明源远流长，夏、商、西周是中华文明和早期国家形成与发展时期，也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期。 材料一： A.何尊 B.二里头遗址 C.打制石器 D.陕西临潼姜寨遗址 E.殷墟出土刻有文字的龟甲 1．按时间顺序对以上图片进行排序 ①___________②_________③__________④_________⑤_________ 材料二：姜寨聚落遗址有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料三：从桑树头、吴家埠、旬山周围……等遗址出土琮、璧、钺等重要玉器的传说和记录来说，良渚遗址群内的显贵阶层非常庞大……与此形成鲜明反差的是，遗址群内经过发掘的200多座良渚文化中小型墓葬随葬品的于其比重明显偏少，有的完全没有玉器。 ——浙江省文物考古研究所《良渚遗址群》，文物出版社2005年版 2．根据材料二和材料三，良渚遗址和姜寨遗址的墓葬有什么区别？反映良渚遗址怎样的社会特点？ 材料四：《史记》黄帝世系表 3．材料四涉及两种中国早期国家形成时期的王位继承方式，分别是______制和_______制。 材料五：天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。 ——《左传·桓公二年》 4. 材料五反映了西周时期实行什么制度？这套制度体系下以什么作为分配权力的标准？ 二、（情景题）统一多民族封建国家的建立与巩固（24分） 秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 材料一：秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》 5．材料一中秦朝“革之者”的“之”指的是________制，“私其一己之威”指的是__________制，“公天下之端自秦始”指的是__________制。（6分） 材料二：明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 材料三：并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃列传》 6．根据材料二、材料三，结合所学，秦朝建立对中国历史发展有什么意义？ 材料四：周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 7．根据材料结合所学，材料四描述的是西汉初年什么社会局面？和汉初什么政策有关？对西汉的历史发展产生怎样的影响？ 材料五：今秦南面而王天下……禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 ——贾谊《过秦论》 材料六：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民之所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 8. 根据材料五和材料六，秦朝和汉朝分别实行怎样的文化政策？分别产生怎样的影响？ 三、（情景题）多元肇基——中华文明的起源与早期发展（22分） 材料一  考古工作者在江西仙人洞、吊桶环遗址，湖南玉蟾岩遗址发现了距今约1.2万年的水稻遗存；浙江上山遗址发现了距今1万年左右的炭化稻米。河南贾湖遗址证实，中国早在距今9000年时已有礼制活动，其龟甲刻符提供了8000年前早期先民探索文字的线索。距今约6000～4000年，仰韶文化庙底沟类型向四周广泛传播，其彩陶文化因素影响了甘青、长江中游等多地文化，同时山东大汶口文化也与周边文化不断交流融合，出现了规模较大的中心聚落。 ——摘编自王巍《中华文明探源工程的主要成果与启示》 材料二  上海博物馆“何以中国”系列展览展出了多件夏商周时期珍贵文物，包括：①河南偃师二里头遗址出土的兽面纹青铜牌饰；②殷墟出土的刻有文字的龟甲；③西周早期利簋及其铭文；④战国时期秦国刻有文字的石鼓。 材料三  中国早期国家形态经历了漫长的演进过程，从万邦林立的部落联盟时代，到夏商西周的早期国家发展，再到秦汉大一统王朝的建立，中华文明多元一体的政治格局逐步成型。 9．材料一中的考古发现，可用于印证中华文明起源的哪些核心特征？（   ）（双选） A．多元一体，核心辐射 B．自成体系，从未中断 C．农耕为基，礼制初现 D．国家成型，集权确立 10.材料二中的四件文物，若按夏商周至战国的历史时序排列，正确的选项是（   ）（单选） A．②③①④ B．①③②④ C．①②③④ D．③②①④ 11.请将下列字母所示的制度，填入早期国家演进时间轴对应的空格中（填写字母）（   ） A．内外服制     B．世袭制     C．分封制与宗法制     D．三公九卿制 ①夏朝建立，____取代禅让制，开启早期国家时代 ②商朝国家管理实行____，区分王畿与方国管辖 ③西周以____为核心，构建封邦建国的统治体系 ④秦朝确立皇帝制度、____与郡县制，奠定大一统中央集权框架 12.结合上述材料与所学知识，简述上海博物馆“何以中国”系列展览以早期中华文明考古成果为核心展陈内容的历史意义。 四、《史记》载“李斯获罪事件”真相初探（28分） 司马迁作《史记》，采择材料、考辨真伪，“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”然而，《史记》中有不少前后出入之处，加上新文献的发现，引发后人的不断讨论。以“李斯获罪事件”为例，研读下列材料。 材料一   A．面对各地民众起义，右丞相冯去疾、左丞相李斯、将军冯劫进谏，指出民变根源在于徭役赋税过重。秦二世拒绝谏言，反将三人治罪。冯去疾、冯劫自杀，李斯被囚后遭处死。 ——改译自《史记·秦始皇本纪》 B．赵高假意支持李斯劝谏秦二世，趁机诬陷李斯参与密谋（指秦始皇死后李斯等篡改诏书立胡亥为太子一事）却未得封赏而心怀不满，有谋反之嫌。李斯上书揭发赵高，却遭二世斥责而后下狱。李斯在狱中上书自陈七大功绩辩白，被赵高扣押，终被处以极刑。 ——改译自《史记·李斯列传》 材料二  秦始皇病重，担心死后大臣争权、百姓受苦，召见近臣议定继承人。李斯等建议：“请立子胡亥。”秦始皇曰：“可。” ——改译自西汉竹简《赵正书》（西汉前期） 材料三  《李斯列传》……与《赵正书》有千丝万缕的联系。虽然还无法断定《史记》直接抄录了《赵正书》的某个写本，但《赵正书》或其文本源头无疑是《史记》编纂中参考采择的资料……《史记》的作者力求做一位公正的裁判员，但终究只能限于自己的身份、思想，在自身所处的记忆战场中，选取最为强大、合法，看起来最“可靠”的一方。于是，西汉中期的“主流”秦史观（反秦意识），通过《史记》，深刻影响了后世。 ——摘编自陈侃理：《<史记>与<赵正书>历史记忆的战争》（2016年） 13.上述材料中属于传世文献的是①__________，属于出土文献的是②__________，属于后世史家著述的是③__________。 A．材料一B．材料二C．材料三 14.阅读材料一，将两种不同“李斯获罪事件”记述中的李斯形象与对应材料配对。（填写字母） ①参与阴谋反被算计的奸臣__________ ②心系国事冒死直谏的忠臣__________ 15.根据材料判断以下说法的正误（正确用正确表示，不正确用错误表示） ①材料一、二反映了秦朝统治集团的内斗与秦二世的昏庸（   ） ②材料二内容佐证了《李斯列传》的叙述——李斯参与篡位阴谋后被清算（   ） ③材料三作者认为研读《史记》时应理解司马迁的史料来源和所处时代背景（   ） ④材料三作者认为《史记》体现出了西汉中期对于秦朝历史的“主流看法”（   ） 16.基于以上材料，谈谈你对《史记》保留两种“李斯获罪事件”叙述的看法？（10分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高一历史上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：《中外历史纲要》上册，第1课-第4课 一、（原创题）中华文明的起源与早期国家（26分） 中华文明源远流长，夏、商、西周是中华文明和早期国家形成与发展时期，也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期。 材料一： A.何尊 B.二里头遗址 C.打制石器 D.陕西临潼姜寨遗址 E.殷墟出土刻有文字的龟甲 1．按时间顺序对以上图片进行排序 ①___________②_________③__________④_________⑤_________ 材料二：姜寨聚落遗址有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料三：从桑树头、吴家埠、旬山周围……等遗址出土琮、璧、钺等重要玉器的传说和记录来说，良渚遗址群内的显贵阶层非常庞大……与此形成鲜明反差的是，遗址群内经过发掘的200多座良渚文化中小型墓葬随葬品的于其比重明显偏少，有的完全没有玉器。 ——浙江省文物考古研究所《良渚遗址群》，文物出版社2005年版 2．根据材料二和材料三，良渚遗址和姜寨遗址的墓葬有什么区别？反映良渚遗址怎样的社会特点？ 材料四：《史记》黄帝世系表 3．材料四涉及两种中国早期国家形成时期的王位继承方式，分别是______制和_______制。 材料五：天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。 ——《左传·桓公二年》 4. 材料五反映了西周时期实行什么制度？这套制度体系下以什么作为分配权力的标准？ 二、（情景题）统一多民族封建国家的建立与巩固（24分） 秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 材料一：秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》 5．材料一中秦朝“革之者”的“之”指的是________制，“私其一己之威”指的是__________制，“公天下之端自秦始”指的是__________制。（6分） 材料二：明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 材料三：并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃列传》 6．根据材料二、材料三，结合所学，秦朝建立对中国历史发展有什么意义？ 材料四：周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 7．根据材料结合所学，材料四描述的是西汉初年什么社会局面？和汉初什么政策有关？对西汉的历史发展产生怎样的影响？ 材料五：今秦南面而王天下……禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 ——贾谊《过秦论》 材料六：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民之所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 8. 根据材料五和材料六，秦朝和汉朝分别实行怎样的文化政策？分别产生怎样的影响？ 三、（情景题）多元肇基——中华文明的起源与早期发展（22分） 材料一  考古工作者在江西仙人洞、吊桶环遗址，湖南玉蟾岩遗址发现了距今约1.2万年的水稻遗存；浙江上山遗址发现了距今1万年左右的炭化稻米。河南贾湖遗址证实，中国早在距今9000年时已有礼制活动，其龟甲刻符提供了8000年前早期先民探索文字的线索。距今约6000～4000年，仰韶文化庙底沟类型向四周广泛传播，其彩陶文化因素影响了甘青、长江中游等多地文化，同时山东大汶口文化也与周边文化不断交流融合，出现了规模较大的中心聚落。 ——摘编自王巍《中华文明探源工程的主要成果与启示》 材料二  上海博物馆“何以中国”系列展览展出了多件夏商周时期珍贵文物，包括：①河南偃师二里头遗址出土的兽面纹青铜牌饰；②殷墟出土的刻有文字的龟甲；③西周早期利簋及其铭文；④战国时期秦国刻有文字的石鼓。 材料三  中国早期国家形态经历了漫长的演进过程，从万邦林立的部落联盟时代，到夏商西周的早期国家发展，再到秦汉大一统王朝的建立，中华文明多元一体的政治格局逐步成型。 9．材料一中的考古发现，可用于印证中华文明起源的哪些核心特征？（   ）（双选） A．多元一体，核心辐射 B．自成体系，从未中断 C．农耕为基，礼制初现 D．国家成型，集权确立 10.材料二中的四件文物，若按夏商周至战国的历史时序排列，正确的选项是（   ）（单选） A．②③①④ B．①③②④ C．①②③④ D．③②①④ 11.请将下列字母所示的制度，填入早期国家演进时间轴对应的空格中（填写字母）（   ） A．内外服制     B．世袭制     C．分封制与宗法制     D．三公九卿制 ①夏朝建立，____取代禅让制，开启早期国家时代 ②商朝国家管理实行____，区分王畿与方国管辖 ③西周以____为核心，构建封邦建国的统治体系 ④秦朝确立皇帝制度、____与郡县制，奠定大一统中央集权框架 12.结合上述材料与所学知识，简述上海博物馆“何以中国”系列展览以早期中华文明考古成果为核心展陈内容的历史意义。 四、《史记》载“李斯获罪事件”真相初探（28分） 司马迁作《史记》，采择材料、考辨真伪，“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”然而，《史记》中有不少前后出入之处，加上新文献的发现，引发后人的不断讨论。以“李斯获罪事件”为例，研读下列材料。 材料一   A．面对各地民众起义，右丞相冯去疾、左丞相李斯、将军冯劫进谏，指出民变根源在于徭役赋税过重。秦二世拒绝谏言，反将三人治罪。冯去疾、冯劫自杀，李斯被囚后遭处死。 ——改译自《史记·秦始皇本纪》 B．赵高假意支持李斯劝谏秦二世，趁机诬陷李斯参与密谋（指秦始皇死后李斯等篡改诏书立胡亥为太子一事）却未得封赏而心怀不满，有谋反之嫌。李斯上书揭发赵高，却遭二世斥责而后下狱。李斯在狱中上书自陈七大功绩辩白，被赵高扣押，终被处以极刑。 ——改译自《史记·李斯列传》 材料二  秦始皇病重，担心死后大臣争权、百姓受苦，召见近臣议定继承人。李斯等建议：“请立子胡亥。”秦始皇曰：“可。” ——改译自西汉竹简《赵正书》（西汉前期） 材料三  《李斯列传》……与《赵正书》有千丝万缕的联系。虽然还无法断定《史记》直接抄录了《赵正书》的某个写本，但《赵正书》或其文本源头无疑是《史记》编纂中参考采择的资料……《史记》的作者力求做一位公正的裁判员，但终究只能限于自己的身份、思想，在自身所处的记忆战场中，选取最为强大、合法，看起来最“可靠”的一方。于是，西汉中期的“主流”秦史观（反秦意识），通过《史记》，深刻影响了后世。 ——摘编自陈侃理：《<史记>与<赵正书>历史记忆的战争》（2016年） 13.上述材料中属于传世文献的是①__________，属于出土文献的是②__________，属于后世史家著述的是③__________。 A．材料一B．材料二C．材料三 14.阅读材料一，将两种不同“李斯获罪事件”记述中的李斯形象与对应材料配对。（填写字母） ①参与阴谋反被算计的奸臣__________ ②心系国事冒死直谏的忠臣__________ 15.根据材料判断以下说法的正误（正确用正确表示，不正确用错误表示） ①材料一、二反映了秦朝统治集团的内斗与秦二世的昏庸（   ） ②材料二内容佐证了《李斯列传》的叙述——李斯参与篡位阴谋后被清算（   ） ③材料三作者认为研读《史记》时应理解司马迁的史料来源和所处时代背景（   ） ④材料三作者认为《史记》体现出了西汉中期对于秦朝历史的“主流看法”（   ） 16.基于以上材料，谈谈你对《史记》保留两种“李斯获罪事件”叙述的看法？（10分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年高一历史上学期第一次月考卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] (请用2B铅笔填涂) 1.①[AN[B][C[D ②[AN[B][CI[D] ③[AJ[B][C][D] ④[A][B][C][D] ⑤[A][B][G][D] (请在各试题的答题区内作答) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7. 9. 10. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11 12. 13. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14. 15. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第6页（共6页）