精品解析：陕西省西安市高新一中初级中学2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末考试试题 七年级语文 （考试时间：130分钟 满分：120分） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 今年是中国共产党成立105周年，学校举办主题庆祝活动，请你完成下面任务。 【回眸历史】 请解决庆祝“中国共产党成立105周年”活动展板导语中的语言文字问题。 105年前，红船启航，先驱们屏息凝神，在静________（mì）的夜色中点燃星火。无数共产党人鞠躬尽瘁，书写了可歌可泣的史诗。 今天，我们伫立在党旗下，凝望信仰之光，以锲而不舍的毅力攀登知识高峰，用青春力量修________（qì）梦想殿堂，在强国征程上奋勇前行！ 1. 请写出加点字的读音。 （1）伫立______ （2）锲而不舍______ 2. 请根据拼音填写正确汉字。 （1）静______（mì） （2）修______（qì） 【厚积薄发】 3. 请补充诗文名句，展现你攀登知识高峰的青春力量。 革命先驱在黑暗中求索，始终胸怀崇高理想，正如杜甫在《望岳》中所言，要有（1）“______________，_______________”的雄心和气魄，敢于攀登、敢于胜利。（2）面对革命征途中的艰难险阻，共产党人始终保持“_____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）”的战略定力和清醒认知，以高远站位拨开迷雾、坚定前行。（3）新时代的中国共产党始终把人民放在心中最高位置，以史为鉴，他们始终杜绝李商隐笔下“______________，______________（《贾生》）”，讽刺统治者只是一味求神拜佛，不关心百姓疾苦的情况发生。（4）周敦颐赞美莲花“出淤泥而不染，______________”（《爱莲说》）。党员干部当如莲一般，在复杂环境中保持清廉本色，坚守廉洁底线。（5）因为党员的个人修养是党的先进性的根基。我们仍然需要“斯是陋室，______________”的精神境界。面对困难，要像杨万里《过松源晨炊漆公店》（6）“______________，一山放出一山拦。”所写，做好充分的准备，保持乐观的心态，以（7）“______________：相信吧，快乐的日子将会来（普希金《假如生活欺骗了你》）”从容应对。 【青春宣言】 请你帮助老师，校对庆祝“中国共产党成立105周年”活动宣传稿。 ①青春是什么？是操场上奔跑时被_______的校服下摆，是教室里笔耕不辍时留下的厚厚草稿，更是心中那团永不熄灭的信仰之火。②新时代是中华民族发展的最好时期，广大青年正肩负着时代赋予的。③青年们要经风雨、见世面、______、长才干。④因此，奋斗是青春最亮丽的底色；行动是青年最有效的磨砺。⑤让我们把个人_______在强国建设的宏伟蓝图上，以青春之我、奋斗之我，书写无愧于时代、无愧于人民、无愧于青春的壮丽篇章！ 4. 第②句有语病，请你写出修改意见。 5. 第④句有一个标点符号使用错误，请你写出修改意见。 6. 下列选项中正确的一项是（ ） A. 语段中加点词的词性，分别是介词、副词、名词、助词。 B. 第③句中“长”一词的笔顺是：撇、横、竖提、捺，共4画。 C. 语段中“汗水浸透”“笔耕不辍”“壮筋骨”“理想确立”短语类型一致。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①陕西省第一批非物质文化遗产名录是2007年5月11日由陕西省人民政府公布的省级文化遗产保护名录，涵盖145项地域特色项目。 ②陕西省省级非物质文化遗产名录（第一批）（部分） 传统戏剧 民间音乐 民间舞蹈 曲艺 传统手工技艺 秦腔 西安鼓乐 十面锣鼓 关中道情 中华老字号德发长饺子制作技艺 华县皮影戏 陕北民歌 周至牛斗虎 西府曲子 中华老字号德懋恭水晶饼制作技艺 华阴老腔 紫阳民歌 渭旗锣鼓 陕北说书 秦镇米皮制作技艺 【材料二】 ①2023年6月2日，文化传承发展座谈会上，习近平总书记发出新时代建设中华民族现代文明的伟大号召。三年来，陕西以守正创新的锐气、笃行不怠的担当，将文化强省的宏伟蓝图化为生动实践，一幅从“文化大省”向“文化强省”跨越的壮美图景徐徐铺展。 ②锚定文明赓续高地，守正创新活化文脉。近年来，陕西始终将文化建设置于战略全局的核心位置。当电视剧《主角》的热播打破秦腔艺术“地域小众”的标签，青年观众的关注度激增时，陕西省戏剧家协会主席李梅的话被印证：守正创新，才能生生不息。秦腔的“破圈”探索，正是非遗在新时代焕发活力的生动注脚。 ③数智赋能重塑形态，新质生产力激发活力。在陕西，人工智能、XR技术等新质生产力正在重塑文化传播形态，激活文化创新动能。依托全国首个省级文旅AI大模型“博观”，实景演艺《赳赳大秦》AI智译平台为中国故事的国际传播架起了无障碍桥梁；年服务游客突破1000万人次、交易额超48亿元的数智文旅营销平台，将“通用模型能力”高效转化为“垂直行业价值”，以科技为翼带动陕西文旅产业加速腾飞。 ④惠民出海齐发力，共绘文明交流图景。2026西安丝绸之路国际旅游博览会累计吸引12万余人次进馆观展体验，现场交易额达3191.46万元；第十一届丝绸之路国际艺术节汇聚84个国家和地区的1900余名艺术家，线上传播量过亿。 （摘编自《陕西：文脉焕新彩 三秦启华章》） 【材料三】 ①《主角》是陕西作家陈彦创作的长篇小说。《主角》讲述了一个名叫忆秦娥的女演员随着改革开放从放羊娃到烧火丫头再到配角直至主角奋斗过程的沉浮史。忆秦娥数易其名，万变不离其宗的是她的奋斗精神——如果不奋斗，忆秦娥就不会从牧羊女考入剧团。正是一股奋斗精神使忆秦娥走出低谷，一跃成为县剧团的台柱子。调入省剧团初期，如果没有继续奋斗的精神，她可能就是一个B角，充其量是一个A角，正因为秉持一种生命不息、奋斗不止的精神，忆秦娥才一步一步从B角到A角，从A角到主角，成为无可争议的秦腔皇后。 ②该小说的写作是在秦腔这个有上千年积淀的传统文化基础上完成的。陈彦在陕西省戏曲研究院工作了20多年，始终在接触各个时期的秦腔。陈彦想表达自己经历社会、逐渐深刻后的认知变迁，就找到了一个秦腔舞台，在秦腔舞台上找到一个主角，再经由这个舞台发散到整个社会舞台，进入更广阔的社会生活。该书被认为是一部动人心魄的命运之书，一个以中国古典的审美方式讲述的寓意深远的“中国故事”。 ③2019年8月2日，《主角》入选第十五届精神文明建设“五个一工程”获奖名单；2019年8月16日，《主角》获得第十届茅盾文学奖。2022年7月21日，小说改编的同名话剧入选第十七届文华大奖终评作品名单。 （选自百度百科词条） 【材料四】 对话人： 张嘉益（电视剧《主角》艺术总监、主演） 李少飞（电视剧《主角》导演） 任姗姗（本报记者） 如今，观众以一路的守候与追随，把《主角》托举为收视与口碑的“主角”。从70万字长篇小说到48集电视剧，《主角》的主创经历了哪些磨砺，又沉淀了哪些收获？ “磨”剧本——剧本做了五六年，反复打磨只为不凑合 记者：为什么还是用了8年时间才与观众见面？ 张嘉益：剧本是一剧之本。长篇电视剧的剧本，至少要有一两年时间打磨。这8年当中，剧本做了五六年。一个标准是不能凑合，不行就推翻重来。即便如此，开拍的时候，大家还是不能完全放心。全剧拍摄166天，编剧一直在剧组。演员和导演觉得哪一段有问题，大家就一起讨论，接着改剧本。直到杀青前的最后一刻，大家也没有停止精进。 “磨”戏——哪怕只出现一分钟，也是这部剧的主角 记者：孙浩饰演的苟师圆满极致地吹出81口“连珠火”，豁出命完成一场“授业”，也震撼了追剧的观众。这部戏，从忆秦娥、胡三元、花彩香、米兰、黄正经、“忠孝仁义”四位师傅、刘红兵，到小白鞋、黑娃、八一等等，角色性格、戏份不一，但各个棱角分明，让人印象深刻。 张嘉益：看戏，看的是一整台戏，每一个人物的呈现都很重要。这个人既然出现在作品中，就一定要有出处、有存在的道理和任务。剧本“磨”了这么久，不浪费每一个人物也是原因之一。《主角》这部戏，某种程度上就是对岁月变迁、人生命运的观照，我要求关注到每一个小人物。我们这里边没有配角，哪怕只出现一分钟，也是主角。 _____________________________________________________ 记者：这次拍《主角》，演员们如何修好生活这一课？ 张嘉益：演员嘛，理解了，才能呈现。陕西籍演员语言上靠近，生活环境熟悉，对人物的理解、性格的塑造会更准确些。本地人一些生活习惯或方言的那个毛边儿，有生活感，很珍贵。《主角》前14集孩子们的戏比较难拍，他们没经历过那个年代，又不懂表演，如果学到了虚假的东西，后果很可怕。在这部戏里，孩子们没有“演”生活。 李少飞：我们从上万人里选了这些孩子。他们在农村生活了将近两个月，看那个年代的电影，玩推铁环、打沙包、跳皮筋……让那个年代同龄人的经历在自己身上“滚”了一遍，娇气褪去了，活力和野劲也就有了。深入生活，本来就是创作规律。我们拍的是生活中的人，必然要有生活的印记。硬演，那一定是假的，是套路的。 （摘编自《人民日报》） 7. 从【材料二】看，陕西在文化传承中的做法有哪些？ 8. 仿照【材料四】中划线句，结合下文，补全横线处的空缺内容。 9. 下列说法与材料相符的一项是（ ） A. 2007年国家公布陕西省级文化遗产保护名录，涵盖145项地域特色项目。 B. 2026西安丝绸之路国际旅游博览会累计吸引12万人次进馆观展体验，现场交易额达3191.46万元。 C. 《主角》既是第十五届精神文明建设“五个一工程”的获奖作品，又是茅盾文学奖获奖作品。 D. 《主角》是陈彦根据自己在陕西省行政学院工作时的亲身经历而创作的，主角的原型是其单位同事。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 扛椽树 刘成章 ①这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千万年来，是在等谁呢？谁能描绘出它的满身奇崛？ ②描绘它，没借鉴可寻。不论是灞桥折柳，还是渭城赠柳，不论是西湖烟柳，还是江南垂柳，所有的名柳，都跟它隔了一个时代，隔了广袤的地域。那些柳，是窈窕的闺秀，是婀娜的仕女，而它，是黄土地上顶天立地的硬汉。它没有婆娑的姿态，没有柔顺的枝条，它的树干粗硬、黝黑，疙疙瘩瘩，扭曲苍劲。它的颜色，不能用寻常的绿来描摹。京华柳的绿，江南柳的绿，中原灞柳的绿，在这里都可以忽略不计——只用浓黑。黑得厚重，黑得刚劲。于是，我把周身的血液化作浓墨，满腔泼洒：泼成铁铸的黑桩，泼成定格的爆炸，泼成黄土高原上奋起的英雄。可以是蒙恬，可以是赫连勃勃，可以是李自成，也可以是刘志丹、谢子长，是陕北千千万万刚强的百姓。我甚至愿意把它泼成鲁迅，先生身在江南，骨头却如这陕北柳一般硬挺，是黑白木刻里不屈的雄姿。——这就是这柳。 ③倘问：这柳没有枝条吗？有。但它的枝条不是垂下来的，而是横在天空中的，像爆炸射出的众多而凌厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻的刀枪。它的枝条是陶渊明的腰，五斗米也压不弯它。它的枝条是鲁迅的笔，其笔如椽，挥尽了一个时代的思想辉煌。 ④说到椽，这柳的枝条，确实是做椽用的。人们砍了它用来盖房子。一棵树可以砍六七十根。但砍了它，用不了几年工夫，又一层新的椽子蓬蓬勃勃地生成了。生了砍，砍了生，往复无穷。往复无穷的是瘠薄的土地上的悲壮的奉献。它常常悲壮得像断肢折臂的战士。但即使年迈了，衰老了，它的躯体变得干瘪而空洞，甚至于剥落成扭曲的片状，仍不忘耗尽最后一丝骨血，奉献于世界。如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都活成了一片森林。——这就是陕北的柳。 ⑤我的描绘如果就此结束，我知道，还是对不住它的。我还应该用我满腔的浓浓的墨汁，泼出它真正名字。有人把它叫做塞上柳，有人把它叫做蓬头柳，有人把它叫做扛椽树。我特别喜欢最末这个名字，因为它摒弃了柔弱的柳字，更因为它以浓郁的泥土气息，道出了它生命的本色。那么，就让我饱蘸深情，畅快淋漓地写下它：扛椽树！ ⑥落笔之时，再回望它奇崛的模样：黑桩、黑碑、黑煤垛、黑旋风、黑炸裂，如同老影片里黑衣黑脸的江湖英雄，一眼难忘。不止形貌，更要写它血脉里代代相传的风骨：岁岁年年，生生不息，默默扛起一根根木椽，挺立再挺立，把身躯献给父老乡亲，筑起万千广厦。还要写出它的声响：是负重承压的闷响，是逆风拼争的呐喊，是坚韧不拔、永不服软的心声。是粗粝胸膛里沉重的喘息，是一股股凛冽的西北风，呼啸在陕北高原。 ⑦它扎根贫瘠，直面风沙，受尽斫伐，却永远蓬勃向上。它生来扛椽，一生奉献，这就是陕北扛椽树的魂魄，也是黄土儿女不屈的精神。 （选文有删改） 10. 文中的扛椽树有哪些突出的特点？请简要概括。 11. 请结合语境，回答括号中的问题。 （1）这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千万年来，是在等谁呢？（文章开篇连用四个“这”字，有何表达效果？） （2）它的枝条不是垂下来的，而是横在天空中的，像爆炸射出的众多而凌厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻的刀枪。（从修辞角度赏析。） 12. 作者在第⑤段写道“我特别喜欢最末这个名字”，结合全文说说原因。 13. 本文与《井冈翠竹》在手法的运用上有何异同之处？ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍，皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字；每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （北宋 沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 淮南人卫朴精于历术，一行之流也。而朴能不用算①，推古今日月蚀，但口诵乘除，不差一算②。尝令人写历书，写讫，令附耳读之，有差一算者，读至其处，则曰：“此误某字。”其精如此。大乘除皆不下照位，运筹如飞，人眼不能逐。人有故移其一算者，朴自上至下，手循一遍，至移算处，则拨正而去。熙宁中撰《奉元历》，以无候簿③，未能尽其术。自言得六七而已，然已密于他历。 （北宋 沈括《梦溪笔谈》原文有删改） 【注释】①不用算：不使用计算工具。②一算：一个数。③候簿：观测记录。 14. 根据提示，解释下列句子中加点字的词语。 文言语句 方法提示 解释 持就火炀之 成语推断法：避重就轻 （1）______ 每韵为一帖 词性分析法：每韵为一帖 （2）______ 写讫 课内迁移法：用讫再火令药镕 （3）______ 人眼不能逐 查阅字典法：①追赶，跟随；②追求；③竞争；④驱逐。 （4）______ 15. 下列句子中加点的“而”，与“则拨正而去”中的“而”的意义和用法全部相同的一项是（ ） A. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》） B. 有卖油翁释担而立（《卖油翁》） C. 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） D. 博学而笃志（《<论语>十二章》） 16. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）人有故移其一算者。 17. 两则选文都体现了我国古代人民的智慧，“活板”体现在______，“卫朴”的智慧体现在______。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 〔唐代〕杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 18. 避复是古人写作的基本要求，但是本诗开篇，出现两个“笼”字，这是否是重复？ 19. 有人说，诗人用“不知”是在为商女开脱，你同意这个观点吗？ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 20. 阅读下面的材料，完成写作任务。 黄文秀在入党申请书中写道：“一个人要活得有意义，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为社会作出贡献。”她放弃城市生活，回到家乡扶贫，用30岁的生命践行了自己的承诺。承诺有大有小，每天早起晨读是对自律的承诺，帮父母分担家务是对感恩的承诺，坚持练习特长是对梦想的承诺。在初中生活中，你曾许下过怎样的承诺？又为这份承诺做过什么？ 请以《这就是我的承诺》为题，结合自身经历，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末考试试题 七年级语文 （考试时间：130分钟 满分：120分） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 今年是中国共产党成立105周年，学校举办主题庆祝活动，请你完成下面任务。 【回眸历史】 请解决庆祝“中国共产党成立105周年”活动展板导语中的语言文字问题。 105年前，红船启航，先驱们屏息凝神，在静________（mì）的夜色中点燃星火。无数共产党人鞠躬尽瘁，书写了可歌可泣的史诗。 今天，我们伫立在党旗下，凝望信仰之光，以锲而不舍的毅力攀登知识高峰，用青春力量修________（qì）梦想殿堂，在强国征程上奋勇前行！ 1. 请写出加点字的读音。 （1）伫立______ （2）锲而不舍______ 2. 请根据拼音填写正确汉字。 （1）静______（mì） （2）修______（qì） 【答案】1. ①. zhù ②. qiè 2. ①. 谧 ②. 葺 【解析】 【1题详解】 注意“锲”的读音。 【2题详解】 略。 【厚积薄发】 3. 请补充诗文名句，展现你攀登知识高峰的青春力量。 革命先驱在黑暗中求索，始终胸怀崇高理想，正如杜甫在《望岳》中所言，要有（1）“______________，_______________”的雄心和气魄，敢于攀登、敢于胜利。（2）面对革命征途中的艰难险阻，共产党人始终保持“_____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）”的战略定力和清醒认知，以高远站位拨开迷雾、坚定前行。（3）新时代的中国共产党始终把人民放在心中最高位置，以史为鉴，他们始终杜绝李商隐笔下“______________，______________（《贾生》）”，讽刺统治者只是一味求神拜佛，不关心百姓疾苦的情况发生。（4）周敦颐赞美莲花“出淤泥而不染，______________”（《爱莲说》）。党员干部当如莲一般，在复杂环境中保持清廉本色，坚守廉洁底线。（5）因为党员的个人修养是党的先进性的根基。我们仍然需要“斯是陋室，______________”的精神境界。面对困难，要像杨万里《过松源晨炊漆公店》（6）“______________，一山放出一山拦。”所写，做好充分的准备，保持乐观的心态，以（7）“______________：相信吧，快乐的日子将会来（普希金《假如生活欺骗了你》）”从容应对。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 可怜夜半虚前席 ⑤. 不问苍生问鬼神 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 惟吾德馨 ⑧. 政入万山围子里 ⑨. 忧郁的日子里须要镇静 【解析】 【详解】本题中的“凌、览、畏、席、苍、濯、馨、政、须”等字词容易写错。 【青春宣言】 请你帮助老师，校对庆祝“中国共产党成立105周年”活动宣传稿。 ①青春是什么？是操场上奔跑时被_______的校服下摆，是教室里笔耕不辍时留下的厚厚草稿，更是心中那团永不熄灭的信仰之火。②新时代是中华民族发展的最好时期，广大青年正肩负着时代赋予的。③青年们要经风雨、见世面、______、长才干。④因此，奋斗是青春最亮丽的底色；行动是青年最有效的磨砺。⑤让我们把个人_______在强国建设的宏伟蓝图上，以青春之我、奋斗之我，书写无愧于时代、无愧于人民、无愧于青春的壮丽篇章！ 4. 第②句有语病，请你写出修改意见。 5. 第④句有一个标点符号使用错误，请你写出修改意见。 6. 下列选项中正确的一项是（ ） A. 语段中加点词的词性，分别是介词、副词、名词、助词。 B. 第③句中“长”一词的笔顺是：撇、横、竖提、捺，共4画。 C. 语段中“汗水浸透”“笔耕不辍”“壮筋骨”“理想确立”短语类型一致。 【答案】4. 在“时代赋予的”后补上“使命”或“重任” 5. 将“；”改为“，” 6. B 【解析】 【4题详解】 成分残缺，“肩负着”后面缺少宾语中心语，在句末“赋予的”后面补上“使命”或“重任”。 【5题详解】 分号一般用于分隔内部已有逗号的并列分句。这两个分句都结构简短，分句内部没有逗号，这种情况优先使用逗号，不适合用分号。把句中的分号（；）改为逗号（，）。 【6题详解】 A.“上”是方位名词，并非介词；“以”是介词，并非助词。 C.“汗水浸透”“笔耕不辍”“理想确立”都属于主谓短语，而“壮筋骨”是动宾短语，四个短语不属于同一类型。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①陕西省第一批非物质文化遗产名录是2007年5月11日由陕西省人民政府公布的省级文化遗产保护名录，涵盖145项地域特色项目。 ②陕西省省级非物质文化遗产名录（第一批）（部分） 传统戏剧 民间音乐 民间舞蹈 曲艺 传统手工技艺 秦腔 西安鼓乐 十面锣鼓 关中道情 中华老字号德发长饺子制作技艺 华县皮影戏 陕北民歌 周至牛斗虎 西府曲子 中华老字号德懋恭水晶饼制作技艺 华阴老腔 紫阳民歌 渭旗锣鼓 陕北说书 秦镇米皮制作技艺 【材料二】 ①2023年6月2日，文化传承发展座谈会上，习近平总书记发出新时代建设中华民族现代文明的伟大号召。三年来，陕西以守正创新的锐气、笃行不怠的担当，将文化强省的宏伟蓝图化为生动实践，一幅从“文化大省”向“文化强省”跨越的壮美图景徐徐铺展。 ②锚定文明赓续高地，守正创新活化文脉。近年来，陕西始终将文化建设置于战略全局的核心位置。当电视剧《主角》的热播打破秦腔艺术“地域小众”的标签，青年观众的关注度激增时，陕西省戏剧家协会主席李梅的话被印证：守正创新，才能生生不息。秦腔的“破圈”探索，正是非遗在新时代焕发活力的生动注脚。 ③数智赋能重塑形态，新质生产力激发活力。在陕西，人工智能、XR技术等新质生产力正在重塑文化传播形态，激活文化创新动能。依托全国首个省级文旅AI大模型“博观”，实景演艺《赳赳大秦》AI智译平台为中国故事的国际传播架起了无障碍桥梁；年服务游客突破1000万人次、交易额超48亿元的数智文旅营销平台，将“通用模型能力”高效转化为“垂直行业价值”，以科技为翼带动陕西文旅产业加速腾飞。 ④惠民出海齐发力，共绘文明交流图景。2026西安丝绸之路国际旅游博览会累计吸引12万余人次进馆观展体验，现场交易额达3191.46万元；第十一届丝绸之路国际艺术节汇聚84个国家和地区的1900余名艺术家，线上传播量过亿。 （摘编自《陕西：文脉焕新彩 三秦启华章》） 【材料三】 ①《主角》是陕西作家陈彦创作的长篇小说。《主角》讲述了一个名叫忆秦娥的女演员随着改革开放从放羊娃到烧火丫头再到配角直至主角奋斗过程的沉浮史。忆秦娥数易其名，万变不离其宗的是她的奋斗精神——如果不奋斗，忆秦娥就不会从牧羊女考入剧团。正是一股奋斗精神使忆秦娥走出低谷，一跃成为县剧团的台柱子。调入省剧团初期，如果没有继续奋斗的精神，她可能就是一个B角，充其量是一个A角，正因为秉持一种生命不息、奋斗不止的精神，忆秦娥才一步一步从B角到A角，从A角到主角，成为无可争议的秦腔皇后。 ②该小说的写作是在秦腔这个有上千年积淀的传统文化基础上完成的。陈彦在陕西省戏曲研究院工作了20多年，始终在接触各个时期的秦腔。陈彦想表达自己经历社会、逐渐深刻后的认知变迁，就找到了一个秦腔舞台，在秦腔舞台上找到一个主角，再经由这个舞台发散到整个社会舞台，进入更广阔的社会生活。该书被认为是一部动人心魄的命运之书，一个以中国古典的审美方式讲述的寓意深远的“中国故事”。 ③2019年8月2日，《主角》入选第十五届精神文明建设“五个一工程”获奖名单；2019年8月16日，《主角》获得第十届茅盾文学奖。2022年7月21日，小说改编的同名话剧入选第十七届文华大奖终评作品名单。 （选自百度百科词条） 【材料四】 对话人： 张嘉益（电视剧《主角》艺术总监、主演） 李少飞（电视剧《主角》导演） 任姗姗（本报记者） 如今，观众以一路的守候与追随，把《主角》托举为收视与口碑的“主角”。从70万字长篇小说到48集电视剧，《主角》的主创经历了哪些磨砺，又沉淀了哪些收获？ “磨”剧本——剧本做了五六年，反复打磨只为不凑合 记者：为什么还是用了8年时间才与观众见面？ 张嘉益：剧本是一剧之本。长篇电视剧的剧本，至少要有一两年时间打磨。这8年当中，剧本做了五六年。一个标准是不能凑合，不行就推翻重来。即便如此，开拍的时候，大家还是不能完全放心。全剧拍摄166天，编剧一直在剧组。演员和导演觉得哪一段有问题，大家就一起讨论，接着改剧本。直到杀青前的最后一刻，大家也没有停止精进。 “磨”戏——哪怕只出现一分钟，也是这部剧的主角 记者：孙浩饰演的苟师圆满极致地吹出81口“连珠火”，豁出命完成一场“授业”，也震撼了追剧的观众。这部戏，从忆秦娥、胡三元、花彩香、米兰、黄正经、“忠孝仁义”四位师傅、刘红兵，到小白鞋、黑娃、八一等等，角色性格、戏份不一，但各个棱角分明，让人印象深刻。 张嘉益：看戏，看的是一整台戏，每一个人物的呈现都很重要。这个人既然出现在作品中，就一定要有出处、有存在的道理和任务。剧本“磨”了这么久，不浪费每一个人物也是原因之一。《主角》这部戏，某种程度上就是对岁月变迁、人生命运的观照，我要求关注到每一个小人物。我们这里边没有配角，哪怕只出现一分钟，也是主角。 _____________________________________________________ 记者：这次拍《主角》，演员们如何修好生活这一课？ 张嘉益：演员嘛，理解了，才能呈现。陕西籍演员语言上靠近，生活环境熟悉，对人物的理解、性格的塑造会更准确些。本地人一些生活习惯或方言的那个毛边儿，有生活感，很珍贵。《主角》前14集孩子们的戏比较难拍，他们没经历过那个年代，又不懂表演，如果学到了虚假的东西，后果很可怕。在这部戏里，孩子们没有“演”生活。 李少飞：我们从上万人里选了这些孩子。他们在农村生活了将近两个月，看那个年代的电影，玩推铁环、打沙包、跳皮筋……让那个年代同龄人的经历在自己身上“滚”了一遍，娇气褪去了，活力和野劲也就有了。深入生活，本来就是创作规律。我们拍的是生活中的人，必然要有生活的印记。硬演，那一定是假的，是套路的。 （摘编自《人民日报》） 7. 从【材料二】看，陕西在文化传承中的做法有哪些？ 8. 仿照【材料四】中划线句，结合下文，补全横线处的空缺内容。 9. 下列说法与材料相符的一项是（ ） A. 2007年国家公布陕西省级文化遗产保护名录，涵盖145项地域特色项目。 B. 2026西安丝绸之路国际旅游博览会累计吸引12万人次进馆观展体验，现场交易额达3191.46万元。 C. 《主角》既是第十五届精神文明建设“五个一工程”的获奖作品，又是茅盾文学奖获奖作品。 D. 《主角》是陈彦根据自己在陕西省行政学院工作时的亲身经历而创作的，主角的原型是其单位同事。 【答案】7. ①坚持守正创新，重视文化建设，活化本土文脉，推动秦腔等非遗艺术突破地域局限，焕发新时代活力。 ②依托人工智能、XR技术等科技手段，数智赋能文化传播，革新传播形态，助力文旅产业提质发展。 ③积极举办各类国际文旅展会、艺术活动，兼顾文化惠民与对外文明交流，拓宽文化传播范围与影响力。 8. 示例：“磨”生活——体察世间百态，表演要拥有生活的印记 9. C 【解析】 【导语】多则材料围绕陕西非遗文化展开。【材料一】直观展现当地丰厚的非遗家底。【材料二】叙写陕西借助科技赋能、对外交流推动文化传承创新。【材料三】与【材料四】以小说及改编剧《主角》为例，从文本内涵到剧集创作过程，体现秦腔非遗守正创新的探索。多材料展现传统文化在当代焕发生机的时代图景。 【7题详解】 由【材料二】第②段“锚定文明赓续高地，守正创新活化文脉。近年来，陕西始终将文化建设置于战略全局的核心位置”可知，陕西把文化建设放在重要位置，用守正创新的思路盘活本土历史文脉，像秦腔借助文艺作品扩大影响力，让古老非遗重新收获大众关注。 由【材料二】第③段“数智赋能重塑形态，新质生产力激发活力。在陕西，人工智能、XR技术等新质生产力正在重塑文化传播形态，激活文化创新动能”可知，陕西依托现代科技手段，借助AI等新技术改造文化传播方式，发展数智文旅，依靠科技力量带动文旅产业向前发展。 由【材料二】第④段“惠民出海齐发力，共绘文明交流图景。2026西安丝绸之路国际旅游博览会累计吸引12万余人次进馆观展体验……线上传播量过亿”可知，陕西举办各类文旅展会、艺术活动，一方面丰富本地群众的文化生活，另一方面开展对外文化交流，向外传播中华优秀文化。 【8题详解】 分析示例结构： 示例句式为“‘磨’+双字名词——一句话提炼创作理念”。“磨”字加引号，突出反复打磨、精益求精的创作态度；破折号前的词语概括语段的核心话题，破折号后总领下文，讲清该环节秉持的创作追求。 结合文本解析横线处： 由【材料四】最后一个访谈板块“记者：这次拍《主角》，演员们如何修好生活这一课？……硬演，那一定是假的，是套路的”可知，这一部分围绕演员的生活体验展开，剧组十分看重演员对真实生活的感知。陕西本地演员依靠自身生活积淀理解人物；对于没有时代经历的小演员，剧组组织他们到农村实地生活，体验旧时的游戏与日常，褪去娇气，收获真实的状态。主创团队认为表演不能依靠虚假套路，真实的生活经历是塑造人物的重要根基。 示例：“磨”生活——走进真实生活，拒绝虚假套路的表演 【9题详解】 A.由【材料一】第①段“陕西省第一批非物质文化遗产名录是2007年5月11日由陕西省人民政府公布的省级文化遗产保护名录，涵盖145项地域特色项目”可知，这份名录是陕西省政府发布，并不是国家层面公布，该说法和材料内容不匹配。 B.由【材料二】第④段“2026西安丝绸之路国际旅游博览会累计吸引12万余人次进馆观展体验，现场交易额达3191.46万元”可知，原文写的是“12万余人次”，代表参观人数超过12万，选项直接改成“12万人次”，删掉“余”字，数值含义出现变化，该说法和材料不相符。 D.由【材料三】第②段“陈彦在陕西省戏曲研究院工作了20多年，始终在接触各个时期的秦腔”可知，陈彦工作单位是陕西省戏曲研究院，并不是陕西省行政学院，材料也没有提到主角是以身边同事作为原型，该说法与材料不符。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 扛椽树 刘成章 ①这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千万年来，是在等谁呢？谁能描绘出它的满身奇崛？ ②描绘它，没借鉴可寻。不论是灞桥折柳，还是渭城赠柳，不论是西湖烟柳，还是江南垂柳，所有的名柳，都跟它隔了一个时代，隔了广袤的地域。那些柳，是窈窕的闺秀，是婀娜的仕女，而它，是黄土地上顶天立地的硬汉。它没有婆娑的姿态，没有柔顺的枝条，它的树干粗硬、黝黑，疙疙瘩瘩，扭曲苍劲。它的颜色，不能用寻常的绿来描摹。京华柳的绿，江南柳的绿，中原灞柳的绿，在这里都可以忽略不计——只用浓黑。黑得厚重，黑得刚劲。于是，我把周身的血液化作浓墨，满腔泼洒：泼成铁铸的黑桩，泼成定格的爆炸，泼成黄土高原上奋起的英雄。可以是蒙恬，可以是赫连勃勃，可以是李自成，也可以是刘志丹、谢子长，是陕北千千万万刚强的百姓。我甚至愿意把它泼成鲁迅，先生身在江南，骨头却如这陕北柳一般硬挺，是黑白木刻里不屈的雄姿。——这就是这柳。 ③倘问：这柳没有枝条吗？有。但它的枝条不是垂下来的，而是横在天空中的，像爆炸射出的众多而凌厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻的刀枪。它的枝条是陶渊明的腰，五斗米也压不弯它。它的枝条是鲁迅的笔，其笔如椽，挥尽了一个时代的思想辉煌。 ④说到椽，这柳的枝条，确实是做椽用的。人们砍了它用来盖房子。一棵树可以砍六七十根。但砍了它，用不了几年工夫，又一层新的椽子蓬蓬勃勃地生成了。生了砍，砍了生，往复无穷。往复无穷的是瘠薄的土地上的悲壮的奉献。它常常悲壮得像断肢折臂的战士。但即使年迈了，衰老了，它的躯体变得干瘪而空洞，甚至于剥落成扭曲的片状，仍不忘耗尽最后一丝骨血，奉献于世界。如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都活成了一片森林。——这就是陕北的柳。 ⑤我的描绘如果就此结束，我知道，还是对不住它的。我还应该用我满腔的浓浓的墨汁，泼出它真正名字。有人把它叫做塞上柳，有人把它叫做蓬头柳，有人把它叫做扛椽树。我特别喜欢最末这个名字，因为它摒弃了柔弱的柳字，更因为它以浓郁的泥土气息，道出了它生命的本色。那么，就让我饱蘸深情，畅快淋漓地写下它：扛椽树！ ⑥落笔之时，再回望它奇崛的模样：黑桩、黑碑、黑煤垛、黑旋风、黑炸裂，如同老影片里黑衣黑脸的江湖英雄，一眼难忘。不止形貌，更要写它血脉里代代相传的风骨：岁岁年年，生生不息，默默扛起一根根木椽，挺立再挺立，把身躯献给父老乡亲，筑起万千广厦。还要写出它的声响：是负重承压的闷响，是逆风拼争的呐喊，是坚韧不拔、永不服软的心声。是粗粝胸膛里沉重的喘息，是一股股凛冽的西北风，呼啸在陕北高原。 ⑦它扎根贫瘠，直面风沙，受尽斫伐，却永远蓬勃向上。它生来扛椽，一生奉献，这就是陕北扛椽树的魂魄，也是黄土儿女不屈的精神。 （选文有删改） 10. 文中的扛椽树有哪些突出的特点？请简要概括。 11. 请结合语境，回答括号中的问题。 （1）这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千万年来，是在等谁呢？（文章开篇连用四个“这”字，有何表达效果？） （2）它的枝条不是垂下来的，而是横在天空中的，像爆炸射出的众多而凌厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻的刀枪。（从修辞角度赏析。） 12. 作者在第⑤段写道“我特别喜欢最末这个名字”，结合全文说说原因。 13. 本文与《井冈翠竹》在手法的运用上有何异同之处？ 【答案】10. ①外形粗硬黝黑，颜色厚重刚劲；②枝条凌厉，像刀枪；③生命力顽强，生生不息，默默奉献；④直面风沙，蓬勃向上。 11. （1）连用四个“这”字，层层递进，强调扛椽树扎根陕北、迎着漠风的独特身份，增强语势，为下文对扛橡树精神品质的热情歌颂蓄势铺垫。 （2）运用比喻的修辞手法，将扛椽树的枝条比作爆炸射出的轨迹和英雄举起的刀枪，生动形象地写出了扛椽树枝条横空出世、刚强有力的特点，表达了作者对扛椽树刚强不屈精神的赞美之情。 12. ①“扛椽树”这个名字摒弃了柔弱的“柳”字，突出了扛椽树不是柔弱之柳，而是黄土地上顶天立地的硬汉；②“扛椽树”饱含浓郁的泥土气息，道出了它生命的本色，体现了扛椽树默默奉献的精神；③“扛椽树”象征了陕北人民坚韧不拔、永不服软的风骨，点明了文章主旨。 13. 相同之处：都运用了托物言志的手法，借具体事物赋予象征意义，表达对人的赞美。 不同之处：本文大量运用排比、比喻等修辞手法，语言气势磅礴，抒情色彩浓烈；《井冈翠竹》则更多运用叙述与描写相结合的手法，语言质朴含蓄。 【解析】 【导语】本文以陕北扛椽树为描摹核心，将其与江南、京华柔柳对比，凸显其粗硬苍劲、卓尔不群的外形特质。文章细致刻画扛椽树屡遭砍伐、生生不息、无私奉献的生长特性。作者借树喻人，由扛椽树坚韧不屈、甘于奉献的风骨，赞美黄土高原儿女顽强质朴、默默耕耘、永不屈服的精神内核，文笔雄浑厚重，情感真挚深沉。 【10题详解】 由第②段“它的树干粗硬、黝黑，疙疙瘩瘩，扭曲苍劲……只用浓黑。黑得厚重，黑得刚劲”可知，扛椽树树干粗硬黝黑，色泽浓黑厚重刚劲，没有普通柳树婀娜婆娑的姿态，外形苍劲奇崛。 由第③段“但它的枝条不是垂下来的，而是横在天空中的，像爆炸射出的众多而凌厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻的刀枪”可知，扛椽树的枝条横向伸展，凌厉刚劲，如同刀枪一般，全无柔媚之态。 由第④段“生了砍，砍了生，往复无穷……仍不忘耗尽最后一丝骨血，奉献于世界”可知，扛椽树遭受砍伐却能够往复再生，生命力顽强，具有默默奉献的品质。 由第⑦段“它扎根贫瘠，直面风沙，受尽斫伐，却永远蓬勃向上”可知，扛椽树扎根贫瘠土地，直面风沙侵袭，历经斫伐，依旧蓬勃向上。 【11题详解】 （1）句子连用四个“这”字，反复指向陕北的柳，属于反复的修辞。第一个“这柳”是总起点出写作对象；第二个“这陕北的柳”点明柳树生长的地域；第三个“这迎着漠风的柳”突出它身处风沙的生长环境；第四个“这晕染出一片苍凉的柳”渲染出它所处环境独有的苍凉氛围。四个“这”层层递进，不断强化扛椽树扎根陕北、直面漠风的独特身份，不断加强语句的语势。以问句收束，引发读者思考，自然引出下文对扛椽树外形、精神品质的描摹与热情歌颂，起到蓄势铺垫的作用，饱含作者对扛椽树的关注。 （2）句子运用比喻的修辞手法，把扛椽树横向伸展的枝条比作爆炸射出的众多而凌厉的轨迹，又比作英雄举起的密密麻麻的刀枪。爆炸的轨迹、英雄手中的刀枪都是刚劲、富有力量感的事物，以此作喻，生动形象地写出扛椽树的枝条并非柔弱下垂，而是横空伸展、刚强有力的外形特点。借带有英雄气概的喻体，寄托作者的情感，表达出作者对扛椽树刚强不屈的精神的赞美，让扛椽树刚毅的形象更加鲜明可感。 【12题详解】 由第⑤段“因为它摒弃了柔弱的柳字，更因为它以浓郁的泥土气息，道出了它生命的本色”可知，“扛椽树”这一称谓舍弃了“柳”字，摆脱大众对柳树柔弱婀娜的固有印象，凸显出它迥异于普通柳树，拥有硬汉般刚强坚毅的特质。 由第④段“生了砍，砍了生，往复无穷。往复无穷的是瘠薄的土地上的悲壮的奉献”、第⑤段“更因为它以浓郁的泥土气息，道出了它生命的本色”可知，这个名字带着陕北大地质朴的乡土味道，贴合树木的实际功用，精准映照它不断被砍伐、又重生不息，甘愿牺牲自我的生命底色。 由第⑦段“它扎根贫瘠，直面风沙，受尽斫伐，却永远蓬勃向上。它生来扛椽，一生奉献，这就是陕北扛椽树的魂魄，也是黄土儿女不屈的精神”可知，“扛椽树”不单单是树的名号，还承载精神象征，映射出陕北百姓不畏恶劣环境、顽强抗争、不屈不挠的品格，深化文章内涵，点明文章的中心。 【13题详解】 相同之处： 由本文第⑦段“它扎根贫瘠，直面风沙，受尽斫伐，却永远蓬勃向上。它生来扛椽，一生奉献，这就是陕北扛椽树的魂魄，也是黄土儿女不屈的精神”可知，文章细致描写扛椽树顽强生长、无私奉献的特点，将树木的品格对应陕北劳动人民的精神。 《井冈翠竹》同样以竹子为写作对象，通过描写竹子的生长特点与用途，象征井冈山革命人民的美好品质。两篇文章都采用托物言志的写作手法，依托具体景物寄托情感、表达主旨，借物喻人，赞美拥有高尚品格的人。 不同之处： 由本文第②段“泼成铁铸的黑桩，泼成定格的爆炸，泼成黄土高原上奋起的英雄”、第③段“像爆炸射出的众多而凌厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻的刀枪”可知，文章大量使用比喻、排比等修辞，句式整齐、气势充沛。作者直白热烈地抒发情感，极力赞美扛椽树的刚毅与奉献，全文抒情直白、浓烈，语言雄浑有力量。 《井冈翠竹》很少使用华丽的修辞，文章以景物描写搭配事件叙述为主，通过记叙竹子在革命年代的用途、生长状态刻画形象。全文语言朴实平实，情感委婉含蓄，不直接抒情，将对革命人民的赞美之情暗藏在叙事和描写之中。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍，皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字；每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （北宋 沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 淮南人卫朴精于历术，一行之流也。而朴能不用算①，推古今日月蚀，但口诵乘除，不差一算②。尝令人写历书，写讫，令附耳读之，有差一算者，读至其处，则曰：“此误某字。”其精如此。大乘除皆不下照位，运筹如飞，人眼不能逐。人有故移其一算者，朴自上至下，手循一遍，至移算处，则拨正而去。熙宁中撰《奉元历》，以无候簿③，未能尽其术。自言得六七而已，然已密于他历。 （北宋 沈括《梦溪笔谈》原文有删改） 【注释】①不用算：不使用计算工具。②一算：一个数。③候簿：观测记录。 14. 根据提示，解释下列句子中加点字的词语。 文言语句 方法提示 解释 持就火炀之 成语推断法：避重就轻 （1）______ 每韵为一帖 词性分析法：每韵为一帖 （2）______ 写讫 课内迁移法：用讫再火令药镕 （3）______ 人眼不能逐 查阅字典法：①追赶，跟随；②追求；③竞争；④驱逐。 （4）______ 15. 下列句子中加点的“而”，与“则拨正而去”中的“而”的意义和用法全部相同的一项是（ ） A. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》） B. 有卖油翁释担而立（《卖油翁》） C. 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） D. 博学而笃志（《<论语>十二章》） 16. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）人有故移其一算者。 17. 两则选文都体现了我国古代人民的智慧，“活板”体现在______，“卫朴”的智慧体现在______。 【答案】14. ①. 靠近 ②. 标签 ③. 完毕 ④. ① 15. B 16. （1）先准备一块铁板，在它上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住它。 （2）有人故意移动其中的一个算筹。 17. ①. ①发明胶泥活字，每字一印，可重复排版使用，解决雕版不可重复的局限；②用松脂、蜡和纸灰混合的“药”固定活字，利用温度变化灵活操作；③两板交替排版印刷，提高效率；④常用字备多印、生僻字旋刻速用，应对不同用字需求；⑤拆版时火熔药使活字脱落，清理方便且可重复利用。 ②. ①卫朴精于历术，不用计算工具就能推算古今日月蚀，口算乘除也不差一个数；②不用摆放算筹就能完成大额乘除运算，手摸一遍即可找到被人故意挪动的算筹；③让人书写历书，写完后他附耳听读，若有一处运算错误，他能指出错误的字。 【解析】 【导语】两则短文均选自《梦溪笔谈》，【甲】以平实准确的说明语言，介绍活板的制作流程与印刷优势，客观记录毕昇的技术创造，尽显古代劳动人民的智慧。【乙】则以叙事笔法刻画历算家卫朴，通过多则小事凸显其演算技艺的高超。两则选文一说明一记事，语言均简洁质朴，不事雕琢，让后世得以窥见北宋时期科技发展的真实面貌。 【14题详解】 （1）联系成语推断：“避重就轻”意思是回避主要的问题，只谈无关紧要的方面。就：靠近。据此可知“持就火炀之”中的“就”理解为“靠近”。“持就火炀之”句意：把它拿到火上烘烤。 （2）联系词性分析：“每韵为一帖”中“帖”处在宾语位置，为名词。据此可知“每韵为一帖”中的“帖”理解为“标签”。“每韵为一帖”句意：每个韵部做一个标签。 （3）联系课内迁移：“用讫再火令药镕”意思是“印完后再用火烘烤，使药料熔化”。讫：完毕。据此可知“写讫”中的“讫”理解为“完毕”。“写讫”句意：抄写完毕。 （4）根据查阅字典法确定选①。“人眼不能逐”译为：人的眼睛不能够追得上。逐：追赶，跟随。 【15题详解】 [例句]“则拨正而去”意思是就把算筹拨回原位然后离开。“而”，连词，表顺承，然后； A.句意：骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。“而”，连词，表转折，但是； B.句意：有个卖油的老翁放下担子然后站着。“而”，连词，表顺承，然后； C.句意：只可以远远地观赏，却不能轻易玩弄。“而”，连词，表转折，却； D.句意：广泛学习并且坚定自己的志向。“而”，连词，表并列。 【16题详解】 注意下列重点字词： （1）和：混合；冒：覆盖。 （2）故：故意；移：移动；算：算筹，古代用来计算的工具。 【17题详解】 第一空： 由【甲】第②段“其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”可知，发明胶泥活字，每个字单独刻为一个字印，能够重复排版使用，突破了雕版印刷不能重复使用的局限。 由【甲】第②段“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，使用松脂、蜡混合纸灰的药料固定活字，借助温度变化完成固版、拆版，操作灵活。 由【甲】第②段“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就”可知，设置两块铁板交替开展排版、印刷工作，大大提升印刷的工作效率。 由【甲】第②段“每一字皆有数印……有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，为常用字准备多个字印，遇到生僻字可以临时刻制快速成型，灵活应对各类排版用字需求。 由【甲】第②段“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，拆版时用火熔化药料，活字就自行脱落，清理简便，活字还能够重复利用。 第二空： ①由【乙】“而朴能不用算，推古今日月蚀，但口诵乘除，不差一算”可知，卫朴精通历法推演，不借助演算器具，单凭心算就可以推算日月食，口头演算也极少出现偏差，足见他的心算功底十分深厚。 ②由【乙】“大乘除皆不下照位，运筹如飞，人眼不能逐。人有故移其一算者，朴自上至下，手循一遍，至移算处，则拨正而去”可知，进行繁复的大数运算时他操作算筹动作迅疾，旁人都难以看清；就算有人暗中挪动算筹，他仅凭手的触摸排查，就可以发现并修正被改动的地方。 ③由【乙】“尝令人写历书，写讫，令附耳读之，有差一算者，读至其处，则曰：‘此误某字。’”可知，卫朴仅凭听别人诵读历书文稿，就能够快速察觉文稿当中的文字、演算错误，辨别失误的能力十分出众。 【点睛】参考译文： 【甲】 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模做这件事。从冯瀛王开始印刷五经，以后的经典文献，就都是雕版印刷的本子了。 庆历年间，平民毕昇，又发明了活版印刷。它的方法是用胶泥刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在它上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住它。想要印刷，就把一个铁模子放在铁板上面，然后密密排上字模。排满铁模子就是一版，把它拿到火上烘烤；松脂、蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平板按压版面，所有排在板上的字模就像磨刀石那样平整。如果只印两三本，不算简便；如果印几十乃至成百上千本，就极其快速。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经在排字。这块版刚印完，第二块版已经准备好了，两块版交替使用，很短时间就可以印完。每个字都有好几个字模，像“之”“也”这类字，每个字有二十多个字模，用来防备同一版里面有重复出现的字。不用的时候，就用纸来标记字模，每个韵部做一个标签，用木格把它们存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻制，用草烧火烘烤，很快就可以制成。不用木头刻活字的原因，是木头的纹理疏密不均，一沾水就会高低不平，再加上木头会和松脂蜡等物粘连，拆版时拿不下来。不如用胶泥烧制，印完后再用火烘烤使松脂等药料熔化，用手一抹，字模就自行脱落，完全不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子辈得到，到现在还珍贵地收藏着。 【乙】 淮南人卫朴精通历法术数，是唐代僧一行一类的人物。卫朴能够不用算筹，推算古往今来的日食月食，只靠心算口诵乘除，计算不会错一个数位。他曾经叫人抄写历书，抄写完后，叫人凑近耳边读给他听，哪里错了一个数位，读到那一处，他就说：“这里某个字写错了。”他的精明就像这样。大的乘除运算都不用摆放算筹，摆弄算筹飞快，人的眼睛都跟不上。有人故意挪动其中的一个算筹，卫朴从上到下手摸一遍，到了被挪动的地方，就把算筹拨回原位才离开。熙宁年间他编撰《奉元历》，因为缺少天文观测记录簿，没能充分发挥他的本领。自己说只发挥出六七成本领罢了，但已经比其他历法更为精密。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 〔唐代〕杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 18. 避复是古人写作的基本要求，但是本诗开篇，出现两个“笼”字，这是否是重复？ 19. 有人说，诗人用“不知”是在为商女开脱，你同意这个观点吗？ 【答案】18. 不重复。诗句运用互文修辞，两个“笼”字统摄烟、月、寒水、沙四种景物，意为轻烟与朦胧月光共同笼罩着寒冷的秦淮河水与岸边沙地，将四种景物融合为统一的整体，营造了一种冷寂的氛围，为下文抒情作铺垫。 19. 不同意。诗人用“不知”一词，表面上是说商女不懂亡国之恨，实际上是批判那些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。诗人借商女来讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者，表现了诗人对国家命运的深切忧虑。 【解析】 【导语】杜牧的《泊秦淮》以秦淮夜景为背景，通过“烟笼寒水月笼沙”的朦胧意象，营造出一种凄清的氛围。诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句，借商女之口，暗讽当时社会对国运衰败的麻木不仁，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。全诗情景交融，寓意深刻，既展现了秦淮河畔的繁华与衰败，也揭示了晚唐社会的沉沦与危机。 【18题详解】 根据“烟笼寒水月笼沙”可知，这句使用互文的修辞手法，两个“笼”是相互交错，轻烟、月光一同笼罩寒水与沙岸。“笼”是笼罩，描绘出如烟的薄雾与清冷月色弥漫河面沙洲的画面，把烟、月、寒水、沙四种景物融为一体，勾勒秦淮河夜色迷蒙凄冷的画面。虽然出现两次相同的字，但并非文字冗余，而是借助重复的动词强化朦胧幽冷的画面感。这句属于环境描写，渲染出凄清冷寂的夜晚氛围。诗人泊船秦淮，眼前的悲凉夜景，为后两句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的怀古讽今、抒发忧国情怀作铺垫，因此两处“笼”字并不重复。 【19题详解】 根据“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，“后庭花”即《玉树后庭花》，是南朝陈后主的亡国之音。从现实来看，商女只是歌女，只负责演唱曲目，唱什么歌，是由在座的权贵宾客决定的，她们本身未必懂得家国兴亡之痛。“不知”二字，并不是为商女开脱罪责。字面写商女“不知”亡国之恨，这是表层意思；真正的矛头并不指向歌女。“犹唱”二字才是关键，“犹”字饱含诗人的愤慨：国家局势动荡，可江边依旧传唱亡国靡乐。诗人运用借古讽今的写法，表面写商女歌唱，实则讽刺那些听曲享乐的晚唐官僚贵族。他们身居高位，却沉溺声色，置国家危难于不顾。诗人不直接痛斥权贵，借歌女的演唱委婉抒发内心的悲愤，寄寓自己对国家命运深深的忧虑。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 20. 阅读下面的材料，完成写作任务。 黄文秀在入党申请书中写道：“一个人要活得有意义，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为社会作出贡献。”她放弃城市生活，回到家乡扶贫，用30岁的生命践行了自己的承诺。承诺有大有小，每天早起晨读是对自律的承诺，帮父母分担家务是对感恩的承诺，坚持练习特长是对梦想的承诺。在初中生活中，你曾许下过怎样的承诺？又为这份承诺做过什么？ 请以《这就是我的承诺》为题，结合自身经历，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 这就是我的承诺 晚风掠过窗台，书页轻轻翻动，我望着桌角那本写满笔记的练习册，心中愈发笃定：坚守初心，不负自我，这就是我的承诺。 刚升入初中时，我的成绩并不理想。望着试卷上不尽人意的分数，我暗下决心，向自己许下承诺：一定要沉下心来，踏实努力，不辜负少年时光。这不是一句随口说出的空话，而是我对自己成长的郑重约定。 追梦的道路从不会一帆风顺。无数个夜晚，困意常常席卷而来。写完作业，眼皮便沉重得快要合上，我总想放下书本早点休息。每当想要摆烂放弃的时候，当初许下的承诺就在心底回响。我揉揉酸涩的双眼，洗一把冷水脸，重新坐回书桌前。我把薄弱的知识点整理成册，遇到难懂的题目，便反复钻研，标记疑点，等待向老师请教。清晨，当窗外天色微亮，我便翻开课本诵读，把细碎的时间一点点积攒起来。 努力的途中也有挫败。一次考试，我的付出并没有立刻换来理想的成绩。看着排名，失落涌上心头，我不禁怀疑，这份坚持是否还有意义。我想起材料里黄文秀的话语，人活着不能只为自己，要坚守心中的信念。黄文秀用生命践行对家乡的承诺，而我的承诺，便是对自己的负责。不能因为一时失意就半途而废。我静下心来，认真分析错题，寻找自身漏洞，调整学习方法，没有就此停下脚步。 日复一日的坚持慢慢有了回响。我的知识漏洞一点点被填补，做题越来越得心应手，成绩也在稳步向前。我渐渐懂得，承诺不只是响亮的誓言，更是藏在日复一日的坚守之中。它不需要惊天动地，就藏在每一个挑灯苦读的夜晚，藏在每一次咬牙坚持的瞬间。 承诺，是心底不变的信仰。黄文秀把承诺献给家国乡土，而我的承诺，献给年少拼搏的自己。它没有多么宏大，却饱含我的汗水与执着。不畏惧挫折，不轻易妥协，脚踏实地奔赴目标，这，就是我的承诺。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道材料命题作文，题目为《这就是我的承诺》。材料以黄文秀的事迹开篇，阐释承诺的价值：承诺并非只有家国大义的宏大模样，也藏在初中生的日常点滴之中，材料列举自律、感恩、追逐梦想等不同维度的承诺，引导学生立足自身初中生活进行写作。审题时要抓住三个核心要素：“我”“承诺”“这就是”。“我”限定写作视角，必须使用第一人称，写自己真实经历，不能写他人故事。“承诺”是题眼，承诺不只是口头的一句话，更重在内心的笃定坚守。“这就是”带有总结、确认的意味，文章结尾要回扣题目，点明何为属于“我”的承诺。立意上可以分层：浅层可写对自我的承诺，坚守自律、追逐梦想；中层可写对亲人的承诺，懂得感恩担当；深层可升华，将个人小承诺和责任、家国情怀关联。要避开误区，不能只写许下承诺，忽略践行过程；不能空谈道理，缺少事件支撑，要体现承诺背后的责任与成长。 二、选材构思。 选材要紧扣“初中生活”这一范围，选取亲身经历的真实素材，兼顾“许下承诺”与“践行承诺”两个关键情节，完整呈现事件过程。选材可以分为三类：第一类是对自我的承诺，例如承诺坚持刻苦学习、坚持练习特长，面对懈怠疲惫依旧咬牙坚持；第二类是对亲人的承诺，比如承诺体谅父母，分担家务，照顾长辈，在日常琐碎中兑现诺言；第三类可以拓展至集体与责任，承诺承担班级责任，坚守做人向善的本心。不建议直接照搬黄文秀的事例，黄文秀只适合用于结尾升华，文章主体必须写“我”的亲身故事。构思行文上，适合采用记叙文结构。开头可以由场景引入，交代许下承诺的缘由；中间为文章主体，详细刻画践行承诺过程中的困难、内心挣扎与实际行动，加入细节描写，写出心理变化，体现坚守的不易；结尾照应标题“这就是我的承诺”，抒发感悟，升华主题，点明承诺带给自己的成长。行文要做到叙事完整，详略得当，重点放在践行承诺的行动，而不是许诺的瞬间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $