第4单元 第11课 五四运动（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级历史上册同步备课（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦第11课“五四运动”，系统梳理新文化运动（背景、兴起、口号等）与五四运动（爆发、过程、意义）核心知识，通过新知预习构建前后知识脉络，以新文化运动为思想铺垫支架，助力学生理解历史逻辑。 其亮点在于融合史料实证（如《新申报》“号外”、直隶工业学校电文）、时空观念（中国近代化思维导图）与家国情怀（五四精神），采用情境演练与项目化学习，提升学生历史解释能力，为教师提供分层教学素材，高效落实核心素养。

优翼 优翼 《学练优》·八年级历史上·RJ 优翼 第11课 五四运动 11新知预习·释疑解惑1 他们心系国家命运，思索民族未来，忧虑人民疾苦。 背景：辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场 ① 革新运动。 兴起：1915年，② 在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动 新文化运动的兴起 由此发端。 代表人物：陈独秀、蔡元培、胡适、李大钊、鲁迅等。 主要阵地：北京大学和《新青年》编辑部。 基本口号：③ 内容：抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；进行文学革命，主张以④ 作为 新文学的语言。 影响：动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受 了一次民主与科学的洗礼，对随后爆发的⑤ 起到了思想宣传和铺垫的 作用。 说明弱国无外交，落后就要挨打。 导火线：巴黎和会上中国外交失败，列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 爆发：1919年5月4日。→五四青年节的由来。 五四运动 口号： ⑥“ 、 内除国贼”“誓死力争、还我青岛”“取消二十一条”“拒绝 五四运动的爆发 在和约上签字”等。 前期(6月5日前)：运动中心在北京，主力是学生，斗争方式为集会、游行示威、 阶段 罢课。 后期(6月5日后)：运动中心在上海，主力是⑦ ,斗争方式为工人罢工、 学生罢课、商人罢市。 结果：北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人职务；中国代表没有在“巴黎和约” . 上签字，五四运动的直接目标得以实现。 优翼 ! 性质：一场彻底反帝反封建的伟大⑧ 革命运动；一场伟大社会革命运动；一场传 五四运动的 播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 意义：推动了中国社会进步， 促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结 合，为⑨ 成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走 历史意义 向⑩ 革命的转折点。 五四精神：以爱国、进步、民主、科学为主要内容，其核心是爱国主义精神。 优翼 1.[易错易混]新文化运动兴起的标志是1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，不是《新青年》的创办。 2.[历史解释]新文化运动中“新”的含义：用资产阶级的文化反对封建文化，即用资产阶级的新道德 观反对封建的旧道德观；用白话文代替文言文；用民主与科学反对封建专制和愚昧。因此，新文 化运动中“新”的含义是顺应历史潮流、与时俱进。 3.[名师提醒]“外争主权，内除国贼”的口号最能体现五四运动反帝反封建的性质。 优翼 4.[观点论述]“五四运动是中国新民主主义革命的开端”，请结合相关史事说明这一观点。 说明：五四运动促进了中国革命领导组织的转变，中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治 舞台；五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立 做了思想上干部上的准备；五四运动突破了知识分子的狭小范围，成为具有全国规模的群众运 动。综上所述，五四运动促进了中国革命领导组织、阶级基础、思想基础、社会基础的转变，是中 国新民主主义革命的开端。 优篷 课时作业·分层训练 优 A 情境演练 1.中国启蒙思想家对戊戌维新的失败和辛亥革 命的流产进行思考，认为少数先觉者的救国斗 争之所以成效甚少，中国国民对之“若观对岸 之火”是根本原因。由此，他们提出了改造国 民性这个任务。此后他们 A.提出了三民主义 B.开展了洋务运动 C.开展了新文化运动 D.发动了二次革命 优 2.下表是中国近代某一刊物上发表过的文章及 其作者，该刊物应是 文章 《文学革命论》 《狂人日记》 《文学改良刍议》 作者 陈独秀 鲁迅 胡适 A.《时务报》 B.《民报》 C.《新青年》 D.《革命军》 优堂 3.（2024·湖南中考)1917年，胡适提出了“不用 典”“不用套语”等主张，陈独秀号召用“国民文 学”取代“贵族文学”。由此可知，胡适和陈独 秀希望 A.保留旧文学 B.废除科举制 C.普及白话文 D.推翻清王朝 优堂 4.打破了封建旧文化的统治地位，进一步打击了 封建专制思想，传播了西方民主、自由精神，对 钳制当政者专制冲动，推动中国政治民主化作 出了重大贡献。这反映出新文化运动（ A.推动了东西方文化的全面融合 B.是伟大的思想解放运动 C.为新民主主义革命奠定了基础 D.带领中华民族走出苦难 5.（2025·遵义期末)下面是一份某年5月23日 发出的电文。据此判断，“某年”应是( 外交失败，举目愤激，贵会救国薄（博） 海同钦，垦速电政府迅筹国策，勿丧国权， 并电巴黎专使，毅力坚持，争还国土。同深 感祷 直隶甲种工业学校一百八十二人泣叩 A.1917年 B.1919年 C.1921年 D.1924年 6.（2024·成都中考改编)《新申报》是民国时期 上海颇有影响力的报刊之一。民国八年五月 五日，该报印发了一份“号外”，内有“北京学生 界发表宣言书，联合各校一致行动”等内容。 这一“号外”的发行 A.推动了新文化运动的兴起 B.反映了爱国运动声势浩大 C.加剧了中华民国统治危机 D.促进了辛亥革命深入发展 优 7.“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严 厉。工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”材料 说明了五四运动 A.为中国共产党成立做了准备 B.体现了工人阶级强大的力量 C.成为新民主主义革命的开端 D.是一场伟大的爱国革命运动 8.五四运动后，具有初步共产主义思想的知识分 子脱下学生装，穿上粗布衣，到民间去，到工厂 去，他们开办平民识字班，宣传马克思主义。 这说明五四运动 A.体现了反帝反封建的彻底性 B.开创了完全意义上的近代民族民主革命 C.是工人阶级领导的新型运动 D.促进了马克思主义和工人运动的结合 优 9.下图是五四运动期间罗家伦起草的《北京学界 全体宣言》中的部分文字。这反映了“五四精 神”的核心是 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！ A.爱国 B.进步 C.民主 D.科学 优 B素养提升 10.（2024·福建中考)“白话的传播遍于全国，与 1919年的学生运动大有关系”，因为此后“各 地的学生团体很快办起了约四百种白话报 刊”。这表明 A.戊戌变法促进思想解放 B.君主专制制度已终结 C.五四运动助推文学革命 D.封建礼教被全面推翻 11,新考法项目化学习 中国近代史是一部中国人 民不断探索求新的历史。阅读材料，回答下 列问题。（14分) [“新”的探索] 材料一：中国近代化思维导图。 思想文化 A 器物（技术） 辛亥革命 B 洋务运动 戊戌变法 19世纪60—90年代中期 19世纪90年代末一20世纪初 1915年开始时间 优 (1)结合所学知识，写出材料一中国近代化思 维导图中A、B两处的内容，并概括中国 近代化探索过程的特点。(4分) 优餐 [“新”的口号] 材料二：从白话文开始的“思想解放运动” 蓬勃兴起，一大批知识分子高举democracy、 science大旗，从思想领域激发和影响沉睡的中 国人，尤其是唤起中国青年的爱国救国热情， 从文化深处奠定社会变革的思想基础。 摘编自徐平《解放思想与文化深层 意识的觉醒》 优翼 (2)根据材料二，指出“思想解放运动”的基本 口号。结合所学知识，概括该运动的作 用。(4分) [“新”的阶级] 材料三：五四运动中，工人阶级以独立的 姿态登上了政治舞台。自6月5日起的几天 内，上海就有六七万人声援学生…后期工 人阶级成为斗争的主力，面对工人声援带来 的巨大压力，政府不得不释放被捕学生，罢免 三个卖国贼职务。工人阶级在五四运动中表 现的伟大力量…促进了马克思主义同中国 工人运动的联合。 摘编自《中国共产党简史》 优翼 (3)根据材料三，指出五四运动的直接目标得 以实现的主要表现，并分析其目标实现的 主要原因。（4分) [“新”的起点] 材料四：以五四爱国运动为起点，马克思 列宁主义开始在中国大地上以波澜壮阔的规 模广泛传播，已经有那么多先进分子奔集到 马克思主义的旗帜下…中国共产党的建立 到了瓜熟蒂落、水到渠成的时候。 摘编自金冲及《生死关头：中国共产 党的道路抉择》 优餐 (4)根据材料四并结合所学知识，概括五四运 动的历史意义。(2分) 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。