第三单元 位置与运动（单元自测）科学湘科版四年级上册（新教材）

**基本信息** 湘科版四年级科学上册第三单元“位置与运动”单元素养测评，立足单元复习，通过多样化题型融合科学观念、科学思维与探究实践，适配核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|位置描述、参照物、运动形式|基础概念辨析，如“描述位置需参照物、方向和距离”| |填空题|8题/19分|运动形式分类、速度比较、动能|结合生活情境，如“风车与车身运动形式”| |实验题|1题/10分|速度与能量关系|通过斜面小球撞击木块实验，考查探究实践能力| |综合题|1题/10分|参照物、运动方式、位置描述|汽车行驶情境整合多知识点，体现科学思维应用|

2026-2027学年四年级科学上册单元素养测评（湘科版） 第三单元 位置与运动（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A B C A A C C A 题号 11 12 答案 B B 1．C 【详解】A．确定位置需要参照物、方向和距离三个要素，仅有距离无法确定具体方位，错误； B．参照物的选择是任意的，既可以选择静止的物体，也可以选择运动的物体，错误； C．描述物体位置时，必须选定一个标准物体作为参照，再说明目标物体在该参照物的什么方向及多远之处，三要素齐全才能准确定位。 故选C。 2．B 【详解】A．同一小球的质量是物体本身的属性，不随放置高度变化而改变，错误； B．小球从更高处滚下，到达水平面时的速度更大，推动木块移动距离更远，表明小球具有的能量越大，正确； C．木块在实验过程中自身条件未发生改变，质量保持恒定，错误。 故选B。 3．A 【详解】物体的运动形式包括平动、转动、振动等。推动桌面上的木块，木块整体沿桌面滑动，各部分运动方向相同，没有绕轴转动或往复运动，符合平动的特征。故选A。 4．B 【详解】描述物体相对于参照物的位置，需要同时说明方向和距离。仅指出方向无法确定具体位置，身高比较不属于位置描述。同时具备方位和距离信息的表述能准确清楚地进行描述。故选B。 5．C 【详解】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。汽车行驶时，轮胎在地面上的运动方式既有滚动也有平动。 6．A 【详解】A. 人正常步行的速度大约是每分钟60米，与题干数据相符，A选项正确； B. 电动车行驶速度较快，每分钟行进距离通常远大于60米，B选项错误； C. 汽车行驶速度更快，每分钟行进距离远超60米，C选项错误。 故选A。 7．A 【详解】A. 相同路程内，用时越短表示运动越快，小刚用时 8 秒少于小红，所以小刚更快，说法正确； B. 比较快慢依据路程和时间，条件中未涉及步子数量，且小红用时更长，说法错误； C. 速度由路程和时间共同决定，路程相同但时间不同，速度并不一样，说法错误。 故选A。 8．C 【详解】A. 转动通常指物体绕着一个中心轴做圆周运动，如风车叶片旋转，秋千的运动轨迹并非持续圆周运动，A选项错误； B. 振动通常指物体在固定位置附近做快速往复运动，如拨动橡皮筋，秋千运动幅度大且速度相对较慢，B选项错误； C. 摆动指物体悬挂在固定点上，在重力作用下来回往复运动，秋千的运动特征与此相符，C选项正确。 故选C。 9．C 【详解】A. 行驶的汽车相对于地面位置发生改变，是运动的，A选项错误； B. 飞行的小鸟相对于地面位置发生改变，是运动的，B选项错误； C. 路中间的护栏相对于地面位置没有发生改变，是静止的，C选项正确。 故选C。 10．A 【详解】物体的常见运动形式包括转动、摆动、振动等。汽车雨刷器工作时，雨刷臂围绕一个固定支点来回往复运动，这种运动轨迹符合摆动的特征；转动通常指物体绕轴心做圆周运动，振动则是快速且幅度较小的往复运动。故选A。 11．B 【详解】判断物体运动状态需要选定参照物。小红随汽车向东行驶，以汽车为参照物，路边的大树相对于汽车的位置在不断向后变化。大树实际静止，因汽车向东运动，观察到大树运动方向与汽车行驶方向相反，即向西运动。故选B。 12．B 【详解】物体的运动路线根据轨迹形状可分为直线运动和曲线运动。小球沿着弧形轨道滚动，其行进方向随时改变，轨迹是弯曲的。因此，小球的运动路线是曲线运动。故选B。 13． 转动 摆动 【详解】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。 14． 转动 平动 【详解】转动指物体围绕一个中心点做圆周运动。风车叶片绕中心轴不停旋转，属于转动。平动指物体沿着一条直线移动，物体上各点运动方向一致。向前直行的汽车车身整体沿直线前进，属于平动。 15． 参照物 距离 【详解】描述物体位置需要明确参照物作为基准点，再指出物体在参照物的哪个方向（如东、西、左、右），最后说明两者间的距离（如3米远）。缺少任何一步都无法准确表达位置，例如只说“书在左边”未说明参照物和距离，位置信息不完整。 16． 大 快 【详解】速度是用来表示物体运动快慢的量。比较运动快慢的方法之一是：相同时间下，比较物体通过的路程，路程越长，速度越大，对应的物体运动也就越快。 17． 地面 妈妈 【详解】判断物体运动或静止要看所选参照物，物体相对参照物位置改变则为运动，位置不变则静止；题干中小红和妈妈、自行车位置无变化，相对地面、路边树木位置持续改变，因此相对于地面她是运动的，相对于妈妈（自行车）她是静止的。 18． 乙 快 慢 【详解】运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用时间越长，物体运动的速度越慢。甲乙两人走同样长的路，甲用了5分钟，乙用了3分钟，相同距离乙用时短，因此他们两人中乙速度快。 19． 时间 快慢 速度 【详解】利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小，在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。 20． 声音 形状 运动 【详解】运动的物体撞击静止物体时，首先常会碰撞发出声音；其次撞击的力可以让静止物体的外形发生改变；还能把原本静止的物体带动得动起来，这些现象都能说明运动的物体是带有能量的。 21．√ 【详解】判断物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，若物体相对于参照物的位置没有发生变化，则物体是静止的。小明坐在教室里，教室固定在地面上，小明相对于地面的位置没有发生改变。因此，以地面为参照物，小明处于静止状态。 22．√ 【详解】物体由于运动而具有的能量称为动能。生活中利用运动物体做功的例子很多，如行驶的汽车运送货物、流动的水推动水轮机发电，这些都带来了便利。然而，当运动物体失去控制或速度过大时，如发生车辆碰撞、遭遇飓风或洪水，巨大的动能就会破坏物体甚至威胁生命安全。因此，动能既有有利的一面，也有潜在的危险。 23．× 【详解】动能是指物体由于运动而具有的能量，物体只有在运动时才具有动能。静止的球速度为零，没有发生位置移动，不满足运动这一条件，因此不具有动能。 24．× 【详解】运动物体的动能大小与质量、速度两个因素有关，只有在质量相同的前提下，物体运动速度越快，动能才越大，题干未限定质量相同，表述错误。 25．× 【详解】步测依赖个人的步长进行估算。由于人的身高、腿长及行走习惯不同，步长也存在差异。测量同一段距离时，不同的人走的步数不同，得出的数值自然不同，结果无法保持一致。 26．× 【详解】判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物，它可以任意选取，并不是只能选择楼房、树木、铁塔等固定不动的物体作为参照物。 27． 【详解】秋千是绕着悬挂点反复来回晃，属于摆动；被拨动的琴弦会快速小幅度来回颤动，属于振动；油桶是圆柱状在地面贴着接触面滚着前进，属于滚动；洗衣机工作时内筒绕自身中心轴持续转圈，属于旋转；呼啦圈是绕着人的腰部这个外部中心点不停环绕运动，属于绕圈。 28．汽车行驶时的运动形式包括车厢的平动、方向盘的转动和车轮的滚动等。 【详解】常见的运动分为平移、旋转、摆动等不同形式，同一物体的不同部分可以有不同的运动，因此同一物体可以同时存在多种不同的运动形式。 示例：汽车行驶时的运动形式包括车厢的平动、方向盘的转动和车轮的滚动等。 29．高空抛下的物体越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚至威胁生命安全。 【详解】高空抛物，越接近地表，速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。 30． 人们通常用速度来描述物体运动的快慢。 【详解】速度是单位时间内物体通过的距离，可以用来描述物体运动的快慢。 31．(1)C (2)B (3)A (4)B (5)C 【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。物体在斜面上有滑动和滚动两种运动方式。 【详解】【小题1】本实验改变斜面坡度，目的就是让小球滚到水平面时获得不同的速度，因此选C。 【小题2】斜面坡度越大，小球初始位置越高，滚到水平面后速度越大，因此选B。（从图中也能看出：坡度最大的甲将木块推得最远，符合这个结论） 【小题3】木块被推得越远，说明撞击它的小球能量越大，因此通过木块滑行距离可以推测小球的能量大小，选A。 【小题4】质量相同的物体，运动速度越快，具有的能量越大，因此选B。 【小题5】A．小球从更低位置滑下，撞击速度更小、能量更小，木块滑行会更近，错误； B．换更轻的小球，小球能量更小，木块滑行会更近，错误； C．接触面更光滑，木块受到的摩擦力更小，相同撞击下会滑行更远，操作可行，正确。 故选C。 32．(1) 运动 静止 (2)C (3)B (4)C (5)C 【详解】（1）路旁树木作为参照物，汽车位置不断改变，因此汽车是运动的；以汽车为参照物，小科和车子之间没有位置变化，所以小科相对汽车静止。判断运动静止的核心就是看物体和参照物之间位置是否发生改变。 （2）车辆刹车停稳后本身没有移动，当旁边车辆向前开动，以旁边向前行驶的车当作参照物，我们自己的车就会产生向后倒退的视觉错觉，故选C。 （3）环形路的行驶轨迹是弯曲的曲线，整体运动路线不是笔直直线；滚动是车轮局部的运动形式，不是汽车整体的运动方式，因此汽车整体属于曲线运动，故选B。 （4）准确说明一个地点，必须同时包含参照物、方向、距离三项信息。 A.只说了方向没有距离，不符合题意。 B.只有距离缺少方向，不符合题意。 C.同时给出大门参照物、西北方向、150 米距离，是完整准确的位置表述。符合题意。 故选C。 （5）两人从同一辆车跑到校门口，路程完全相同，比较快慢只需要测量各自跑步花费的时间，用时越短速度越快。跑步方向和路程距离都一致，无法用来判断谁更快，所以需要测量跑步所用时间，故选C。 第2页，共10页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2026-2027学年四年级科学上册单元素养测评（湘科版） 第三单元 位置与运动 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列说法正确的是（    ）。 A．只要有距离就能确定位置 B．参照物只能选静止不动的物体 C．描述位置要同时说清参照物、方向和距离 2．（本题2分）同一小球，从更高处滚下时，撞击木块后木块移动得更远，说明（    ）。 A．高度越高，小球质量越大 B．速度越大，动能越大 C．木块变轻了 3．（本题2分）推动桌面上的木块，木块的运动形式主要是（    ）。 A．平动 B．转动 C．振动 4．（本题2分）要清楚地描述小红相对于小明的位置，应该这样说（    ）。 A．小红在小明的前面 B．小红在小明的东面，距离约3米 C．小红比小明高 5．（本题2分）汽车行驶时，轮胎在地面上的运动方式是（    ）。 A．只有滚动 B．只有平动 C．既有滚动也有平动 6．（本题2分）周末，小明去伊川县二程文化园参观，平均每分钟行进60米，该运动可能是（   ）。 A．小明的步行速度 B．爸爸骑电动车的速度 C．家长开汽车行驶的速度 7．（本题2分）体育课上，小刚测得自己走10米用了8秒，小红走10米用了10秒。下列说法正确的是（   ）。 A．小刚走得更快，因为相同路程他用的时间更短 B．小红走得更快，因为她走的步子更多 C．两人速度一样，因为走的距离相同 8．（本题2分）荡秋千是同学们喜爱的一种游戏，请问荡秋千属于哪种运动方式？（    ） A．转动 B．振动 C．摆动 9．（本题2分）下列物体中，相对于地面是静止的是（    ）。 A．行驶的汽车 B．飞行的小鸟 C．路中间的护栏 10．（本题2分）汽车雨刷器在工作时的运动形式是(     )。 A．摆动 B．振动 C．转动 11．（本题2分）小红坐在向东行驶的汽车上，她观察到公路边的大树（    ）。 A．静止 B．向西运动 C．向东运动 12．（本题2分）科技节设有“运动轨迹展示”活动，用来呈现小球在各类轨道上的运动状态。当小球沿着弧形轨道向前滚动时，它的运动路线是（    ）。 A．直线运动 B．曲线运动 C．先直线后曲线运动 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）常见的物体运动形式有平动、___________、振动、___________和滚动等。 14．（本题2分）小刚一家自驾去科技馆，发现路边风车的运动形式是__________，直行的车身的运动形式是__________。 15．（本题2分）描述一个物体的位置时，需要先确定一个________，然后描述物体相对于它的方向和________。 16．（本题2分）在相同时间内，物体通过的路程越长，速度越______________（填“大”或“小”），运动得越______________（填“快”或“慢”）。 17．（本题2分）妈妈骑自行车带着小红去公园，小红坐在妈妈的身后，相对于________来说，她是运动的；相对于________来说，她是静止的。 18．（本题3分）甲乙两人走同样长的路，甲用了5分钟，乙用了3分钟，他们两人中________速度快。距离相同，用时短的________；用时长的________（填“快”或“慢”）。 19．（本题3分）利用物体运动的___________和距离，能比较它们运动的___________，即___________的大小。 20．（本题3分）运动的物体撞击静止的物体能够发出_____________，或者改变物体的_____________，或者使本来静止的物体_____________起来，说明运动的物体具有能量。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）以地面为参照物，坐在教室里的小明是静止的。( ) 22．（本题2分）动能可以给人们的生活带来便利，也可能造成危害。( ) 23．（本题2分）静止的球也具有动能。( ) 24．（本题2分）运动的物体速度越快，具有的动能越大。( ) 25．（本题2分）用步测的方法测量距离，每个人测量的结果都一样。( ) 26．（本题2分）判断物体运动或静止，只能选择楼房、树木、铁塔等固定不动的物体作为参照物。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）结合生活现象，将物体与运动形式连线。 摇晃秋千                            滚动 拨动琴弦                            摆动 滚动油桶                            绕圈 洗衣机内筒                            振动 转呼啦圈                            旋转 五、简答题（共15分） 28．（本题5分）请举例说明同一物体可以有不同的运动形式。 29．（本题5分）为什么不能高空抛物？请说明原因。 30．（本题5分）想一想，人们通常怎样描述物体运动的快慢？ 六、实验题（共10分） 31．（本题10分）如图，小丽从甲、乙、丙三个不同坡度的斜面上的同一位置，释放相同的实心小球，让实心小球滑下后撞击水平面上的木块（图中虚框是撞击前小木块的位置，实框是撞击后小木块的位置）。 (1)图中将实心小球从三个不同坡度的斜面上自由滚落，这样做是为了（    ）。 A．使小球滚下通过的距离不同 B．使小球滚下所用的时间不同C．使小球滚下后具有不同的速度 (2)斜面的坡度越大，小球撞击木块时具有的速度（    ）。 A．越小 B．越大 C．都一样 (3)实验中，我们通过木块被撞击后滑行的距离可推测（    ）。 A．小球的能量大小 B．木板的光滑程度 C．木块的能量大小 (4)小球运动的速度越快，具有的能量（    ）。 A．越小 B．越大 C．不变 (5)若要使木块滑行更远，下列操作可行的是（    ）。 A．让小球从低一点的位置滑下来 B．换一个更轻的小球滑下来C．使接触面更加光滑 七、综合题（共10分） 32．（本题10分）爸爸开车载着小科去参加学校举办的运动会，请根据所学知识回答下列问题。 (1)行驶在路上的汽车，相对于路旁的树木是________【运动  静止】的，坐在车上的小科相对于汽车是________【运动  静止】的。 (2)等红绿灯时，爸爸踩住了刹车，但小科感觉汽车在向后倒退，这是因为（   ）。 A．汽车正在向后退 B．时间倒流 C．旁边的车起步向前运动 (3)爸爸开车通过某段环形路时，汽车整体的运动方式属于（   ）。 A．直线运动 B．曲线运动 C．滚动 (4)爸爸向小科询问班级集合的地方，下面描述中最合适的是（   ）。 A．学校大门的西北方向 B．学校大门150米处 C．学校大门西北方向150米处 (5)停好车后，他们比赛跑步到学校门口，要知道谁跑得快需要测量出（   ）。 A．跑步方向 B．车到校门的距离 C．跑步所用时间 学科网（北京）股份有限公司5 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $