3.1 做有梦想的少年 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做有梦想的少年”，系统讲解梦想的含义、重要性及实现方法。通过“梦想邮局”“致未来”活动和自学导航问题导入，引导学生从“立志—追梦”到“行动—圆梦”，构建完整学习支架。 其亮点在于结合政治认同与责任意识，以袁隆平、毛泽东等榜样案例和“梦想路径清单”实践，采用案例教学与情境创设。课堂小结与真题练习巩固知识，助力学生树立远大志向、培养家国情怀，为教师提供结构化资源，有效落实核心素养。

积跬步以至千里·积怠惰以致深渊 3.1做 有梦想 的少年 第三课 梦想始于当下 1 1 CONTENTS 自学导航 2 3 学习的内容、范围和表现？ 4 如何通过学习来成就梦想？ 5 什么是梦想？ 梦想的重要性(意义)？ 如何做有梦想的少年？ 立志—勇于追梦 3 环节一-谈少年梦想，知梦想含义 梦想邮局：致未来—作为新时代好少年，说说你的梦想是什么? 医生 教师 警察 消防员 护林员 建筑工人 厨师 博主 兽医 农民 梦想是对未来美好生活的愿望。P16 【笔记】1.梦想的含义：P16 环节二-品读名人故事，分析梦想意义 1.以上故事中，每个人的梦想分别是什么？ 2.他们曾经树立的目标对于之后的发展有何意义？ 毛泽东：17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了三座大山，改变了中国的命运。 周恩来：少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。 少年袁隆平:怀揣质朴的心愿——梦想到禾下乘凉，梦里水稻长得有高粱那么高，子粒有花生米那么大。袁隆平院士穷尽一生扎根田间，攻克杂交水稻难关，让亿万国人远离饥饿。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（个人）P16 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生命更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人）P17 【笔记】2.梦想的重要性、意义、作用：P16-17①②③④ 环节二-品读名人故事，分析梦想意义 辨一辨： 有的同学认为“梦想实现不了，就没有意义!” VS 有的同学则认为“梦想即使实现不了，也很有意义!” ③人类有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（社会）P17 “上天”的梦想：飞机、神舟飞船 “下海”的梦想：潜水艇、水下滑翔机 “千里眼、顺风耳”：视频、望远镜、电话 “飞毛腿”的梦想：高铁、轮船等 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家）P16 【笔记】2.梦想的重要性、意义、作用：P16-17①②③④ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（个人）P16 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生命更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人）P17 ③人类有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（社会）P17 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家）P16 【笔记】2.梦想的重要性、意义、作用：P16-17①②③④ 我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。 ——习近平 行动—敢于圆梦 9 环节三-分析榜样人生，掌握实现方法 袁隆平选择与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 结合教材P18探究与分享思考： 1.描绘袁隆平院士“少年立志”的心路历程及作用？ 2.袁隆平院士的圆梦历程对于我们追梦有何启示？ 因战乱，立志让人吃饱饭→指引其大学进入农艺系→激励其选择与农业相伴一生，造福人民和世界 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。P18 “志不立，天下无可成之事。” 【笔记】3.如何做有梦想的少年：P18①② 环节三-分析榜样人生，掌握实现方法 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。P18 只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能真正实现个人价值，最终成就一番事业。 改革开放促发展 核潜艇之父 为国深潜30年 外交部发言人赵立坚为中国发声 用生命坚守教育一线 你的印象中有哪些立志报效国家的人？ 作为青少年，你能够为国家做些什么？ 【笔记】3.如何做有梦想的少年：P18①② ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。P18 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。P18 【笔记】3.如何做有梦想的少年：P18①② ①志不立，天下无可成之事。P18 ②志向是人生的航标，是奋斗的原动力。P18 【笔记】4.树立远大志向的原因：P18①② 青春逢盛世，少年当有凌云志 志不立，天下无可成之事。 理想是想要去做的，志向是一定要去做的； 理想是希望，志向是决心。 梦想，与个人志向紧密相连。 ①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求。P18 【笔记】5.紧扣时代脉搏的原因：P18①② 启思导行 今天的中国，是梦想连接实现的中国。明天的中国，希望给予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。梦想犹如海中明灯，指引前进方向，而青年的梦想不仅止于心动，更应付诸行动，请你根据自己的实际情况，制定一份实现梦想的路径清单 未来三年里，我最大的梦想：_____________________ 为实现梦想，我需要培养的品质：_________________ 我需要做好哪些准备：___________________________ 具体行动：_____________________________________ 致未来-梦想邮局 3.1 做 有梦想的少年 2.梦想的意义 ？P16-17 1.梦想的含义？ P16 3.做有梦想的少年的做法？P18 立志-追梦 行动-圆梦 课堂小结 1.（2025·河南周口·三模）青春似一日之晨，充满着遐想与和谐。不给青春设限，一切梦想皆可成真。对此，下列认识正确的是( ) A.全面提升个人素养，增长才干织梦圆梦 B.青春时光无限美好，树立梦想为时尚早 C.不断绽放青春光彩，少年有梦止于心动 D.脚踏实地埋头苦读，社会发展事不关已 A 说法错误，“应趁早” 说法错误，“应行动” 说法错误，“应多关注社会发展” 课堂练习：单项选择 2.（2025·四川眉山·中考真题）习近平总书记在2025年新年贺词中说:“梦虽遥，追则能达;愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，级一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们( ) A.展现青春作为，努力张扬个性 B.编织人生梦想，勇担青春使命 C.学会接纳自我，等待他人助力 D.学会克服惰性，抵制不良诱惑 B 说法错误，应“积极进取” 说法错误，应“完善自己” 与题无关 课堂练习：单项选择 3. （2025·山东淄博·二模）黄旭华，中国工程院院士，被誉为“中国核潜艇之父”。他幼年目睹山河破碎、国家积弱，立下“科学救国"誓言，隐姓埋名三十余年，带领团队攻克核潜殿核心技术，用算盘计算海量教据，突破国际封锁，为我国水下战略力量建设定基石，他的奉献推动中国跻身校潜艇技术强国之列。由此可见( ) ①努力就有改变，有梦就能实现 ②梦想激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想要与时代的脉搏紧密相连 ④学会欣赏自己，才能做更好的自己 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ C 说法绝对 与题无关 课堂练习：单项选择 4. （2025·江苏盐城·二模）AI赋能，让课堂更精彩。某校道德与法治教师探索了如下“AI赋能课堂教学”的创新实践: 以上探索( ) A.说明学习需要借助于虚拟场景才能高效 B.表明少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 C.用科技唤醒学习热情，为梦想插上翅膀 D.旨在让我们走进老师，理解老师的工作 C 与题无关 与题无关 说法绝对 实践一:让教材中的人物“跃然眼前”，为学生创造沉浸式学习场景。 实践二:生成学生未来理想职业形象的虚拟画像，让梦想“照进”现实。 课堂练习：单项选择 5.（2024·江苏宿迁·中考真题）“梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（   ） A．指引人生方向 B．提升道德品质 C．增强生命韧性 D．磨砺坚强意志 A 课堂练习：单项选择 22 6.（2024·辽宁·中考真题）“志当存高远”告诉我们要（   ） A．立大志，立长志 B．知礼节，懂感恩 C．爱学习，会学习 D．善沟通，能包容 A 课堂练习：单项选择 23 7.（2024·江苏苏州·中考真题）2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪念日。毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。这启示我们要（    ） A．保持对学习的兴趣 B．掌握科学学习方法 C．时刻保持乐观心态 D．努力实现人生梦想 D 课堂练习：单项选择 24 8. （2025·湖南长沙·三模）【逐梦星河，创启新元】5月27日，由中国中学生自主研制的探空火箭“飞燕一号”在青海冷湖发射基地成功发射，飞行高度达10565.7米并传回气象数据。 该火箭由深圳、北市等地中学生历时一年合作完成，总设计师为高二学生玉裕宁。他们在专家指导下系统完成设计、实验、装配等全流程并成立“青少年火箭爱好者联盟”。学校开设航天航空特色课程。 网友赞誉:“少年强则国强”“这是人类满级小孩!”创新人才教育研究会指出，这是我国首枚由中学生自主研制的探空火箭，对激励青少年创新舆有重要意义。 (1)结合材料，运用所学知识分析中学生航天梦想得以实现的外部条件？ (2)作为新时代青少年，你如何以实际行动向这些“满级少年”学习? (1)外部条件:国家重视科技创新，学校开设特色课程，专家指导支持。 (2)行动:树立远大志向；与时代脉搏紧密相连；培养创新兴趣，参与实践活动，勇于探索挑战。 课堂练习：材料分析 有志者，事竟成 Where there is A will, there is A way. 26 $