第8课 同学相伴 第一课时 （分层作业） 道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

**基本信息** 本练习通过“基础达标+能力提升”分层设计，以填空、选择等基础题型巩固个体独特性、接纳差异等核心概念，通过情景连线、辨析实践等综合题型促进道德修养与健全人格养成，实现从知识理解到行为实践的进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|个体独特性、接纳差异、合作重要性等单一知识点|以填空（如“独一无二”）、选择（如接纳内向同学）、判断（如合作价值）等基础题型，直接对应新授课核心概念，强化记忆理解| |能力提升|差异相处情景应用、自我认知、合作互补等综合应用|通过连线（情景-做法匹配）、简答（个人档案）、辨析（不同同学相处观点）、综合题（交友妙招），创设生活化情境，引导将道德认知转化为行为能力，培养同理心与合作意识|

第 8 课 同学相伴（第一课时）分层作业 基础达标 一、填空题 1. 世界上没有两片完全相同的树叶，我们班里的每一位同学也都是________的。 2. 人与人之间不仅外貌、爱好不同，________、________也会存在不一样。 3. 我们要用________的眼光看待他人，接纳他人和自己的不同。 4. 不同的同学可以分工合作，互相________，共同进步。 5. 学会和________的人相处，是我们必须具备的本领。 二、选择题 1. 下面想法正确的是（ ） A. 我只愿意和爱好跟我一模一样的同学玩 B. 虽然小林性格内向，但是我愿意主动和他交朋友 C. 小明画画不好，我不愿意和他一组做手抄报 2. 关于同学之间的不同，说法错误的是（ ） A. 每个人都有自己的特长和不足 B. 性格没有好坏之分，急性子和慢性子可以互相互补 C. 长得相像的双胞胎，各方面就完全一样 3. 面对不会查资料，但手工做得很好的小雨，我们应该（ ） A. 嫌弃他，不愿意和他合作 B. 善于发现他的闪光点，互相学习 C. 只和会查资料的同学玩耍 4. “世界上没有两片完全相同的树叶” 这句话告诉我们（ ） A. 树叶都长得差不多 B. 每个人都是独一无二的 C. 树叶不能拿来做游戏 5. 和性格不一样的同学相处，我们可以（ ） A. 只按照自己的想法做事 B. 学会宽容，发现对方优点 C. 看到别人的缺点就远离 三、判断题 1. 同学之间有不同，会让我们的班级生活更加丰富多彩。（ ） 2. 好朋友情绪低落不爱说话，我就不和他玩了。（ ） 3. 男生女生各有长处，可以在一起玩耍、互相学习。（ ） 4. 不一样的同学合作，可以取长补短，把事情做得更好。（ ） 5. 别人和我想法不一样，就说明他是错的。（ ） 能力提升 四、连线题 将情景和正确做法连一连 好朋友变得沉默寡言   学会接纳，寻找共同乐趣 同学爱好和我不一样 看到别人长处，虚心学习 同学有不一样的优点   主动关心、安静陪伴 五、简答题 班级就像一棵大树，每位同学如同树上的叶子，各有特点。 我的小档案 我的特点：________________________ 我的特长：________________________ 我身上可以改进的地方：________________________ 六、辨析题 1.有同学说：“我只喜欢和跟我性格、爱好一样的同学玩，和不一样的同学相处太麻烦了。” 你同意这个观点吗？ 理由：________________________________________________________。 2.浩浩是急性子，做事情速度很快，但是容易急躁出错；乐乐是慢性子，做事细心，但速度比较慢。小组合作做手工的时候，浩浩不想和乐乐一组。你会对浩浩说：________________________________________________________。 七、综合题 1. 在你的班级里，有和你性格、爱好不一样的同学吗？说一说他有什么闪光点？ 2. 在和不同的同学相处时，你有哪些好用的交友小妙招？写一写。 参考答案 一、填空题 1. 独一无二 2. 性格；特长（顺序可互换） 3. 理解 4. 学习 5. 不同 二、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 四、连线题 好朋友变得沉默寡言 —— 主动关心、安静陪伴 同学爱好和我不一样 —— 学会接纳，寻找共同乐趣 同学有不一样的优点 —— 看到别人长处，虚心学习 五、简答题 我的特点：性格活泼，爱说爱笑 我的特长：跑步跑得快 我身上可以改进的地方：做事情有时候比较马虎 六、辨析题 1.我不同意这个观点。每个人都有自己的特点，和不一样的同学相处，我们可以学到自己身上没有的长处，互相取长补短，让我们收获更多，也让班级生活更精彩。 2.浩浩，急性子做事快，慢性子做事细心。你们两个人可以互相配合，你可以提醒乐乐加快速度，乐乐可以提醒你不要急躁，你们合作可以把手工做得又快又好。 七、综合题 1.我的同桌性格安静，不太爱说话，但是画画特别好看，每次班级板报他都能画出很漂亮的图画。 2.①学会理解接纳别人和自己的不同；②善于发现别人的优点；③懂得宽容，原谅别人的小缺点；④互帮互助，真诚赞美同学。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $