第6课 電気 & 風車の村 导学案1-2026-2027学年初中日语人教版第三册

该高中日语导学案聚焦「～たら」的三种用法（假定条件、动作先后、意外发现）及核心词汇，通过课前预习（单词读写、助词填空）铺垫基础，课堂检测结合短文语境巩固，核心句型精讲分变形规则、用法辨析及与「～ば」对比，构建从基础到应用的学习支架。 资料以阶梯训练（从变形到用法判断再到对比填空）和写作任务（80-100字短文含三种用法）为亮点，助力学生内化语言知识，培养分析判断的思维品质，提升自主学习与语言运用能力，体现语言能力与思维品质的协同发展。

第6课 電気 & 風車の村 导学案（1） 【学习目标】 掌握本课核心词汇：消える、壊れる、つける、つく、停電、音楽、洗濯、エネルギー、太陽、光、全部、場合、量、地球、環境、汚す、できるだけ、エアコン、風車、回る、村長、気持ち、村、森、咲く、話し合う、吹く、意見、賛成、都会等 掌握「～たら」表假定条件的用法及多种含义 区分「～たら」的三种用法（假定条件、动作先后、意外发现） 【课前预习】 一、写出下列单词的读音（平假名）和中文意思。 読み（平仮名） 中国語の意味 消える ________ ________ 壊れる ________ ________ つける ________ ________ つく ________ ________ 停電 ________ ________ 音楽 ________ ________ 洗濯 ________ ________ エネルギー ________ ________ 太陽 ________ ________ 光 ________ ________ 環境 ________ ________ 汚す ________ ________ できるだけ ________ ________ エアコン ________ ________ 風車 ________ ________ 回る ________ ________ 気持ち ________ ________ 話し合う ________ ________ 吹く ________ ________ 賛成 ________ ________ 二、从括号中选择恰当的助词填空。 ① 電気（　　　　）つけます。（を／が／に） ② 音楽（　　　　）聞きます。（を／が／に） ③ 環境（　　　　）汚します。（を／が／に） ④ 風（　　　　）吹きます。（が／を／に） ⑤ 人の意見（　　　　）賛成します。（に／を／が） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 夜も電気がつかなかっ（ ① ）怖いですね。雨の日も明るかっ（ ② ）ら、電気を作ることができます。この薬に少し砂糖を（ ③ ）たら、飲みやすくなります。暗かった（ ④ ）、電気をつけてください。明日雨（ ⑤ ）、家で本を読みたいと思います。 选项： A. たら　B. た　C. 入れ　D. ら　E. だったら 【核心句型精讲与阶梯训练】 句型组一：～たら的变形规则 辨析要点： 动词「たら」：与「た形」变化相同 一类动词（五段）：書く → 書いたら、読む → 読んだら、話す → 話したら 二类动词（一段）：食べる → 食べたら、見る → 見たら 三类动词：する → したら、来る → 来たら（きたら） 形容词「たら」： A1肯定：い → かったら（暑い → 暑かったら） A1否定：い → くなかったら（暑くない → 暑くなかったら） A2肯定：だ → だったら（静かだ → 静かだったら） A2否定：だ → ではなかったら（静かではない → 静かではなかったら） 名词「だったら」： 肯定：N + だったら（雨 → 雨だったら） 否定：N + ではなかったら 【阶梯练习1】 A. 写出下列词语的「たら」形。 原形 たら形 行く________食べる________する________来る ________暑い________ 静かだ ________雨だ________行かない ________ B. 将下列词语变为「たら」形。 ① 読む → ________② 見る → ________③ 寒い → ________ ④ 便利だ → ________⑤ 晴れだ → ________ 句型组二：「～たら」的三种用法（高考高频考点） 辨析要点： 用法① 假定条件：前项为后项的假定条件，前项成立时后项才能成立。后项多为请求、劝诱、意志等。 例句： 暗かったら、電気をつけてください。（如果暗的话，请开灯。） 明日雨だったら、家で本を読みたいと思います。（如果明天下雨，我想在家看书。） お金があったら、新しい車を買います。（如果有钱，就买新车。） 用法② 动作先后：前项动作实现完成后，才发生后项动作。强调时间上的先后顺序。 例句： 東京に来たら、知らせてください。（到了东京，请告诉我。） 田中さんが帰ったら、この手紙を渡してください。（田中回来后，请把这封信给他。） 用法③ 意外发现/契机：表示两个事项的继起，含有吃惊、意外等语气。后项多为过去时。 例句： 教室に入ったら、先生が来ていた。（进了教室，发现老师已经来了。） 箱を開けたら、鳥が飛び出しました。（打开箱子，鸟飞了出来。） 【阶梯练习2】 A. 判断下列句子中「たら」属于哪种用法。 ① 暗かったら、電気をつけてください。（　　　　） ② 東京に来たら、連絡してください。（　　　　） ③ 教室に入ったら、誰もいなかった。（　　　　） ④ 雨だったら、試合は中止です。（　　　　） ⑤ 箱を開けたら、プレゼントが入っていた。（　　　　） B. 将下列中文翻译成日语。 ① 如果暗的话，请开灯。（假定条件） → _______________________________________________ ② 到了东京，请告诉我。（动作先后） → _______________________________________________ ③ 打开门一看，猫跑出去了。（意外发现） → _______________________________________________ ④ 如果有时间，我想去旅行。（假定条件） → _______________________________________________ 句型组三：～たら 与 ～ば 的对比（复习） 辨析要点： ～たら ～ば 后项时态 可接过去时 不可接过去时 后项意志/等 可以 原则上不可（有例外） 使用范围 较广（万金油） 较窄 语感 偏主观、具体 偏客观、 自然 动作先后 可表先后顺序 不可表先后顺序 意外发现 可表意外发现 不可表意外发现 【阶梯练习3】 A. 选择「たら」或「ば」填空。 ① 明日雨が降れ（　　　　）、試合は中止です。 ② 東京に来（　　　　）、連絡してください。 ③ 教室に入っ（　　　　）、誰もいなかった。 ④ 時間があれ（　　　　）、手伝ってください。 ⑤ ドアを開け（　　　　）、猫が飛び出した。 B. 将下列中文翻译成日语（分别用「たら」和「ば」）。 ① 如果明天天气好，就去公园。 → _______________________________________________（たら） → _______________________________________________（ば） 【综合运用与输出】 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 夜も電気がつかなかったら、怖いですね。でも、雨の日も明るかったら、電気を作ることができます。 村には風車があります。風が吹いたら、風車が回ります。風車が回ったら、電気が作れます。村長は「風車ができたら、村の生活が変わります。」と言いました。 こうして、風車の村が生まれました。 任务A：根据文章内容回答（日本語で）。 ① 夜に電気がつかなかったら、どうなりますか。 → _______________________________________________ ② 雨の日も明るかったら、何ができますか。 → _______________________________________________ ③ 風車が回ったら、何ができますか。 → _______________________________________________ ④ 村長は何と言いましたか。 → _______________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① 〜たら（假定条件）：_______________________________________________ ② 〜たら（动作先后）：_______________________________________________ ③ 〜たら（意外发现）：_______________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目： もしも〜だったら — 「〜たら」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 「〜たら」的三种用法各至少1处 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯：4分 句型使用准确、丰富：4分 书写规范：2分 【📝 参考答案】 课前预习 一、单词读音及释义： 消える（きえる）— 消失/熄灭 壊れる（こわれる）— 毁坏/破损 つける — 接通电源/打开 つく —（灯/火）点着 停電（ていでん）— 停电 音楽（おんがく）— 音乐 洗濯（せんたく）— 洗衣服 エネルギー — 能源 太陽（たいよう）— 太阳 光（ひかり）— 光线 環境（かんきょう）— 环境 汚す（よごす）— 弄脏 できるだけ — 尽量/尽力 エアコン — 空调 風車（ふうしゃ）— 风车 回る（まわる）— 转 気持ち（きもち）— 心情 話し合う（はなしあう）— 交谈/商量 吹く（ふく）— 吹/刮 賛成（さんせい）— 赞成 二、助词填空：①を ②を ③を ④が ⑤に 课堂检测答案： ①A ②B ③C ④D ⑤E 阶梯练习1 A： 行く → 行ったら 食べる → 食べたら する → したら 来る → 来たら（きたら） 暑い → 暑かったら 静かだ → 静かだったら 雨だ → 雨だったら 行かない → 行かなかったら B：①読んだら ②見たら ③寒かったら ④便利だったら ⑤晴れだったら 阶梯练习2 A：①假定条件 ②动作先后 ③意外发现 ④假定条件 ⑤意外发现 B： ① 暗かったら、電気をつけてください。 ② 東京に来たら、知らせてください。 ③ ドアを開けたら、猫が飛び出しました。 ④ 時間があったら、旅行に行きたいです。 阶梯练习3 A：①ば ②たら ③たら ④ば/たら ⑤たら B： ① 明日天気がよかったら、公園へ行きます。/ 明日天気がよければ、公園へ行きます。 任务A答案：① 怖いです。② 電気を作ることができます。③ 電気が作れます。④ 「風車ができたら、村の生活が変わります。」と言いました。 任务B答案： ① 夜も電気がつかなかったら、怖いですね。/ 雨の日も明るかったら、電気を作ることができます。② 風車が回ったら、電気が作れます。③ （本文なし。从略） ⭐ ライティング参考范文 もしも〜だったら もしも明日が晴れだったら、友達と公園へ行きたいです。天気がよかったら、ピクニックをしようと思っています。 公園に着いたら、まず花を見に行きます。花がきれいに咲いていたら、写真を撮ります。そして、木の下でお弁当を食べます。 もしも雨だったら、家で本を読みます。雨の日は静かで、本を読むのにいいです。雨が止んだら、外に出てみたいです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $