1.4 速度变化快慢的描述——加速度 预习问题 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

人教版《物理》必修一

第4节《速度变化快慢的描述——加速度》预习问题

——预习要求：认真阅读教材第1.4节，独立思考以下问题

预习问题

问题一　为什么要引入“加速度”？

一辆小汽车在10 s内速度从0达到100 km/h，一列火车在300 s内速度也从0达到100 km/h。两车“速度变化”相同，但运动情况明显不同。请思考：

用“速度大”或“速度变化大”能描述这种不同吗？应该怎样描述？

加速度是“速度的变化量与发生这一变化所用时间之比”，定义式 。请回顾速度的定义，说明加速度的物理意义。

在国际单位制中，加速度的单位是什么？它是矢量还是标量？

问题二　加速度的方向由什么决定？

如图1.4-1，汽车原来的速度是 ，经过一段时间速度变为 。请思考：

以 的箭头端为起点、 的箭头端为终点作有向线段，它表示哪个物理量？与加速度方向有什么关系？

汽车做加速运动时，加速度方向与初速度方向相同还是相反？做减速运动时呢？

如果物体的加速度方向与速度方向相反，物体一定减速吗？说说你的判断理由。

问题三　从 v–t 图像能“看出”加速度吗？

教材用 v–t 图像描述速度随时间的变化。请思考：

在图1.4-2中，图线斜率（）表示什么物理量？它是怎样从图像上“读”出来的？

匀速直线运动的 v–t 图像是什么形状？此时加速度为多少？

比较图1.4-2中 a、b 两条图线，哪条图线对应的加速度大？斜率越大说明什么？

问题四　“速度大”与“加速度大”是一回事吗？

教材表格给出了一些运动物体的加速度，例如子弹在枪筒中为 ，高铁起步为 。请思考：

速度大的物体，加速度一定大吗？速度小的物体，加速度一定小吗？请举例说明。

匀速飞行的飞机速度可达 900 km/h，它的加速度是多少？这说明了什么？

生活中说“这辆车加速真快”，指的是速度大还是加速度大？

问题五　加速度是“变化率”吗？

教材指出：自然界中某量 D 的变化量 与发生这个变化所用时间 之比，就是这个量对时间的变化率。请思考：

速度是“位置的变化率”（），加速度是“速度的变化率”（）。你能用“变化率”的语言重新表述速度与加速度吗？

加速度很大，是否意味着物体速度变化量一定很大？为什么？

你能举出一个“速度很大但加速度很小（甚至为0）”和“速度很小但加速度很大”的生活实例吗？

问题六　怎样比较速度变化的快慢？

教材开头提出问题：小汽车10 s内从0加速到100 km/h，火车300 s内从0加速到100 km/h。请思考：

两车速度变化相同，如何比较它们速度变化的快慢？写出比较的方法。

如果两车速度变化不同、所用时间也不同，又该怎样比较？（提示：想一想比较位置变化快慢的方法）

由“速度变化量与时间的比值”定义的加速度，其方向与速度变化量方向相同。请用 、 画出加速与减速两种情形下 的方向，并总结加速度方向与速度方向的关系。