内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

**基本信息** 以“学语文・见成长”主题活动串联全卷，整合汉字、古诗文、散文、科技文及写作，通过“北斗科普角”“榜样致敬”等真实情境，融合文化传承与时代热点，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|6题/20分|字音字形、字理辨析、病句修改、对联补写|结合“榜样人物”素材，考查汉字表意功能与语言规范，渗透文化自信| |古诗文阅读|3题/14分|《爱莲说》《晚春》对比阅读|通过“花木风骨”探究，融合词句释义与手法分析，培养审美创造| |现代文阅读|2篇/26分|散文《窗前的树》、北斗科技文|从脉络梳理到关联名著（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》），提升思维深刻性与迁移能力| |写作|2选1/40分|半命题“坚守，让______向阳生长”、命题“那一刻，我为自己喝彩”|立足成长体验，引导表达真情实感，落实语言运用与思维独创性|

…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… 学校 姓名 考号： 考场： 座号 …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… 2025—2026学年第二学期期末考试试卷 七年级 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，卷面分值100分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的考生号、姓名、座位号等信息填写在试卷和答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 3.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展“学语文・见成长”主题展示活动。请你回顾本学期语文学习之旅，完成各板块任务。 活动一：学语文・颂榜样魂（20分） 班级开展 “群星闪耀・致敬榜样” 语文综合实践活动，请你参与。 1958 年，留美归国的邓稼先临危受命，接受研制原子弹的理论设计人。他扎根戈壁数十载，隐姓埋名，锲而不舍，呕心（lì）血，直面时代狂澜，把毕生精力献给祖国国防事业。同时代的闻一多先生潜心治学、勇担正义，同样令人敬佩。漫漫史册色彩斑斓，一代代榜样熠熠生辉。 千百年来，无数仁人志士用行动诠释家国情怀：______，所以说，它是临危解难的智慧；______，它是心怀天下的胸襟；______，它是心系百姓的担当。”这深入骨髓的情怀始终流淌在一代代炎黄子孙的血脉中。 【学语文・识汉字】 1．给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分） （1）锲而不舍　 　 （2）呕心（lì）　 　血 【学语文・明字理】 2．部首在汉字中有表意作用，请根据提示，写出材料中词语的本义或语境义。（每空1分，共2分） 甲骨文中“水”字六个点中间有一条曲线，表示弯弯曲曲的水流，凡由“水”组成的字大都和水有关。 甲骨文中“文”字像正立的人形，最上端是头，向左右两边伸展的是两臂，下部是胸前刻有美观的花纹。凡由“文”组成的字大都和花纹相关。 （1）文段中“狂澜”：“澜”从水，本义是_________，文中比喻巨大的困境。 （2）文段中“斑斓”：“斓”与花纹相关，本义是花纹交错多彩，文中形容史册的内容________。 【学语文・正表达】 3．在“致敬榜样”环节，小语写了致敬词，请从括号中选择恰当词语序号填入横线处。（2 分） 正是这些榜样人物，以______（①坚忍 / ②坚韧）不拔的意志面对一切艰难险阻，将个人命运与国家前途紧紧联结，在各自的岗位上______（①恪守 / ②遵守）着对祖国和人民的庄严承诺。 4. 语段画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分） 5．根据语境，将下列句子填在文中空白处，最恰当的一项是（　　）（3分） ①革命先行者孙中山先生立党为公，关注民生，为广大人民的根本利益努力奋斗了一生。 ②为鼓舞中华儿女英勇抗日，聂耳在险境中为《义勇军进行曲》谱曲，国歌由此诞生。 ③范仲淹为不能选贤任能、百姓不能稳定生活而忧，为天下太平、黎民安居乐业而乐。 A．②③① B．①②③ C．②①③ D．③②① 6．下面是同学根据文章内容所写的对联，补充最恰当的一项是（　　）（2分） 上联：______ 守边关，霜雪肩头担日月 下联：披星戴月__民安，肝胆心中写春秋 A．隐姓埋名 为 B．默默付出 为 C．隐姓埋名 护 D．默默付出 护 【学语文・传诗心】 7. 小语在学习心得中引用古诗文勉励自己、涵养品格，请帮他补充完整。（每空1分，共7分） 青年人要有志向，守气节。正如《木兰诗》中“①______，关山度若飞”所展现的奔赴沙场的勇毅，又如王维《竹里馆》中“深林人不知，②______”所流露的孤高自持。 青年人要有理想，肯攀登。杜甫在《望岳》中高唱“③______，一览众山小”；王安石在《登飞来峰》中写下“不畏浮云遮望眼，④______”；陆游在《游山西村》中亦言“⑤______，柳暗花明又一村”，困境中总有转机。 青年人更要有情怀，懂奉献。龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写道：“⑥______，⑦______。” 活动二：学语文·品诗文情（14分） 班级文学社正编选《花木风骨录》校园读本，请你参与编辑。 【甲】爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 8. 请你为读本“词句释疑”栏目完成释义与翻译。（4分） （1）解释加点词。（2分） 可爱者甚蕃：___________ 亭亭净植：___________ （2）将下面语句译成现代汉语。（2分） 可远观而不可亵玩焉。 （3）从下列各组语句中选出加点词的意义和用法相同的一项（ ）（2分） A．香远益清 / 自以为大有所益 B．予独爱莲之出淤泥而不染 / 下车引之 C．出淤泥而不染 / 肃遂拜蒙母，结友而别 D．自李唐来 / 自钱孔入 9．文学社要为读本录制诵读音频。有同学认为甲文应读得“坚定、从容”，乙诗应读出“轻快中略带惋惜”的语气。你是否同意这种处理方式？请任选其一简述理由。（3分） 10. 请为读本“风骨探究”栏目撰写探究素材，参照提示完成下表。（5分） 比较维度 《爱莲说》 《晚春》 我的理解 共性 关联 所托之物 莲 ①______ 二者都借助花木表达情志 物之特点 出淤泥而不染 ②______（用乙诗原句答） 莲坚守高洁，杨花榆荚珍惜时光，尽情飞舞。花木虽不同，都体现了中国传统文化中③______的品格。 手法共性 ④______ 两篇诗文都运用了相同的手法来表达情志。 我的 发现 古人常借花木寄托君子情怀。读这类诗文时，抓住“物”与⑤______之间的逻辑关联，才能读懂作者真正想说的。 活动三：学语文・赏散文韵（17分） 班级开展散文阅读策略的探究活动，邀你参与。 窗前的树 张抗抗 ①我的窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。 ②洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过些日子，树上忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你循着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂：【A】满满的一树雪白，花枝袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。 ③槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。 ④夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，安详而平静。 ⑤那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。 ⑥洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落。我明白那是一种告别的方式。【B】它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。 ⑦冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。它活得孤独，却活得自信，活得潇洒。几只麻雀飞来飞去，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 ⑧四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐：可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。【C】它是一棵新的老树。 ⑨年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。 （选自《张抗抗散文集》，有删改） 11．【研文脉】梳理脉络，是散文阅读的基础。阅读全文，补充整理这份“内容概览”表格。（每空1分，共4分） 洋槐特点 情感 春：①______（洋槐特点） 轻松 夏：②______（洋槐特点） ③______ 秋：叶色金黄，落叶利落 ④______ 冬：沉默骄傲 领悟 12．【研表达】品关键语句是深入理解散文的重要途径，请完成相关任务。 （1）请从文中画线的A、B两句中任选一句，进行赏析式批注。（4分） 我选择（　）句，赏析：___________________________________________ （2）联系洋槐四季表现，谈谈你对画线C句的理解。（4分） 13．【研迁移】关联迁移，是阅读的终极指向。洋槐在四季中展现的生命态度，与名著中的人物精神相通。请从以下任选一个任务完成。（5分） 任务A：请选择洋槐某一季节的生命态度，帮祥子（《骆驼祥子》）走出困境。结合洋槐特点与祥子经历，简要阐述你的设想。 任务B：请选择洋槐某一季节的特点，结合保尔（《钢铁是怎样炼成的》）的经历， 阐述二者精神上的相通之处。 我选择任务 ： 活动四：学语文・策科技展（9分） 班级“北斗科普角”正在筹建，作为策展员，请你完成展板编辑任务。 【材料一】 中国北斗，“导航”百姓生活 ①交通运输、公共安全、农林渔业、水文监测、气象预报……北斗系统逐渐融入国家基础设施，人们越来越真切地感受到，中国北斗与百姓的幸福生活息息相关。 【A】 ②《北斗卫星导航系统建设与发展》报告显示，截至2019年4月，国内超过620万辆营运车辆、3万辆邮政快递车、36个城市约8万辆公交车已应用北斗系统。物流电商平台与北斗对接，北斗自动驾驶汽车已经诞生，北斗高精度定位在车辆后视镜上也得到了应用，京张高铁、北京大兴国际机场也离不开北斗的影子。北斗正成为亿万国民出行的“千里眼”。 北斗农业，精耕细作浸润“丰收田” ③黑龙江农垦管理局七星农场场长说：“开垦北大荒时，人们挥着镐头一点一点地‘丈量’土地，没有卫星导航，在茫茫黑土地上走直线都是一个难题。后来才渐渐从人力作业过渡到有导航指挥的大型机械化作业。”以前没有北斗系统，只能使用定位精度在 10 米左右的 GPS，难以满足精准农业的要求，而且还存在安全问题。自从在农机上加装了北斗系统，以上问题迎刃而解。与传统农机相比，北斗卫星导航自动驾驶拖拉机，依托智能技术保障作业质量、提高作业效率，单台农机日均作业量较人工驾驶多出 30%，作业后的条田接行准确，播行端直，精度可达 2.5 厘米，同时大幅降低了劳动强度，实现了舒适化操作。 北斗救灾，双向通信守护 “受灾人” ④“北斗系统在灾害区域成了受灾群众的‘保护神’？”中国科学院院士、北斗卫星导航系统工程副总设计师杨元喜在接受记者采访时表示，这是因为北斗系统有一个独门绝活：短报文通信功能。什么是“短报文”？简而言之就是通过北斗卫星可实现双向通信。用户可在没有通信信号覆盖的地区，如海洋、沙漠中，发送120个字的信息和自己的定位。有人将其比喻为“用卫星传播的定位微博”。杨元喜说：“北斗是全世界第一个也是目前唯一一个把通信和导航很好融合起来的系统。”受灾地区利用北斗短报文功能，可及时上报灾害位置、突发灾害信息及灾区救助信息。 （摘编自《解放军报》，有删改） 【材料二】 北斗系统产业规模 指标 数据 北斗系统直接产值 2024年达5362亿元 带动相关产业产值 2024年达9375亿元 应用终端总数量 超过2600万台/套 （数据来源：《2024中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》） 14．展板需为“北斗系统应用领域”配图和板块名称，请参照③④段小标题的句式，补写【A】处材料一第②段的小标题。（2分） 15．请结合材料二表格的数据，从下面两个角度中任选一个，为“北斗科普角”撰写一句解说词。（2分） 角度一：说明北斗系统对国民经济的带动作用。 角度二：说明北斗系统在社会生活中的普及程度。 16．展板校对时发现一处表述有误。请选出与材料内容不符的一项（ ）（2分） A．北斗系统已广泛应用于交通运输、农业、灾害救援等领域。 B．根据材料一，北斗系统的“短报文”功能可以发送120字以内的信息；结合材料二产业数据可知，该功能是北斗产业的主要收入来源。 C．北斗三号全球卫星导航系统的建成，使我国成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家。 D．北斗系统是全世界第一个把通信和导航融合起来的系统。 17．学校计划在“北斗科普角”征集一条宣传语。下面两个方案中，你更推荐哪一个？请综合两则材料，写一段推荐语，说明理由。（3分） 方案A：北斗导航，中国骄傲 方案B：北斗，让生活更美好 我推荐：______（填序号），理由_____________________________________。 活动五：学语文·话成长路（40分） 18.请从下面两个题目中任选一题，完成写作。 题目一：坚守，让______向阳生长 平凡生活里，一份执着的坚守，便能照亮前行之路。坚守，可以是对理想的追求，可以是对热爱的执着，也可以是对承诺的守护。成长路上，总有一份坚守让你在时光中慢慢生长，成为更好的自己。请将题目补充完整，写一篇文章。 题目二：那一刻，我为自己喝彩 生活中，总有一个瞬间让你为自己感到骄傲——也许是战胜了胆怯，也许是坚持到了最后，也许是做出了正确的选择……请结合自身经历，写一篇文章。 要求：紧扣主题，结合自身生活经历；内容具体，抒发真情实感；文体不限（诗歌除外），不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文试题 第7页，共8页 七年级语文试题 第8页，共8页 七年级语文试题 第5页，共8页 七年级语文试题 第6页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末考试 七年级语文试题参考答案 活动一：学语文・颂榜样魂 1．（每空1分，共2分） qiè；沥 2．（每空1分，共2分）（1）大的波浪 （2）内容丰富、光彩绚烂、底蕴丰厚（意对即可） 3. （每空1分，共2分） ②坚韧；①恪守 4．（2分）留美归国的邓稼先临危受命，担任研制原子弹的理论设计人。（或 接受研制原子弹的理论设计任务。） 5．（2分）A 6．（2分）C 7. （每空1分，共7分）①万里赴戎机 ②明月来相照 ③会当凌绝顶 ④自缘身在最高层 ⑤山重水复疑无路 ⑥落红不是无情物 ⑦化作春泥更护花 活动二：学语文·品诗文情 8．（1）（每空1分，共2分）多 竖立 （2）（2分）（莲花）可以从远处观赏，却不可以靠近轻慢地玩弄它。 （3）D（2分） 9．（3分）示例一（选甲文）：同意（1分）。甲文“出淤泥而不染”“濯清涟而不妖”写出了莲在污浊中保持高洁、不媚俗的品格，表现了作者洁身自好的君子追求（1分）。因此用“坚定、从容”的语气来朗读，才能传达出这种不随波逐流的精神气度（1分）。 示例二（选乙诗）：同意（1分）。乙诗“草树知春不久归”写出春光将尽的时节特点，带有一丝惋惜；“百般红紫斗芳菲”和“惟解漫天作雪飞”则写出了花草尽情绽放的生机（1分）。“轻快中略带惋惜”准确概括了这种复杂的情感，朗读时既能表现热闹，又能传达惜春之情（1分）。 评分细则：观点明确（同意/不同意均可）（1分），能结合具体诗句或文句简述理由（1分），分析合理，语言通顺（1分）。 补充说明：如果学生选甲文答“不同意”，并给出合理理由（如“还应读出庄重、崇敬之感”），也可得满分。如果学生选乙诗答“不同意”，并给出合理理由（如“不应读出惋惜，而应读出奋发进取、不留遗憾”），也可得满分。关键在于学生能否结合具体内容说明“为什么这种语气是合适的（或不合适的）。学生只需任选一篇作答即可。 10. （5分，每空1分）①杨花榆荚1分 ②惟解漫天作雪飞 1分 ③坚守本真（或：各尽其能/不负此生） 1分 ④托物言志 1分 ⑤ 志（或：作者的情志、人的精神品格） 1分 活动三：学语文・赏散文韵 11. （4分，每空1分，意思对即可）①沉稳含蓄（嫩芽隐绿，花苞垂挂）②郁郁葱葱（华盖蔽日，生机勃发） ③感动/澄明 ④不感伤/平和 12.（1）（4分） A句：运用比喻和叠词（1分），将槐花比作“瀑布”“银珠”，形象地写出槐花盛开时的洁白繁密与动态之美（1分）；“袅袅”“微微”等叠词，增强了画面的细腻感与音律美（1分）。表达了作者对槐花的喜爱与陶醉之情，渲染了春天到来的欣喜（1分）。 B句：运用叠词（1分），“缠缠绵绵”“凄凄切切”“痛痛快快”“利利索索”与一般落叶的缠绵形成对比（1分），生动写出秋叶飘落的果断洒脱，表现出它们面对凋零时的坦然（1分），暗含作者对这种生命更迭的豁达生命态度的欣赏（1分）。 评分细则：准确判断所运用的修辞/用词/抒情方式1分；分析1分；点明表达效果1分；概括作者情感或态度1分。 12（2）（4分） “新”指洋槐每年都有新的细胞、新的物质构成，在四季更迭中不断更新，展现出新的生机（1分）；“老”指洋槐历经多年，四季轮回，始终矗立窗前，有着长久的生命力；（1分）。“新的老树”体现了洋槐在坚守中不断焕发生机，既有岁月的沉淀，又有新生的活力。（1分）。这句话揭示了生命在循环中不断更新、不断超越自我的哲理（1分）。 评分细则：准确解释“新”与“老”的含义：2分；能联系洋槐四季表现解释“新”或“老”两个方面，理解无偏差1分；点出哲理内涵：1分 13.（5分） 选任务A：我会选择洋槐“沉默骄傲”的冬天来帮助祥子（2分）。洋槐在冬天一无遮挡却依然挺拔自信。祥子在经历三次买车失败和小福子之死后彻底放弃了自己，如果他能像洋槐一样，在生命的“冬天”里依然保持沉默的坚韧与自信，相信自己还能重新站起来，就不会走向堕落（2分）。这启示我们：人生的冬天并不可怕，可怕的是失去对春天的信心（1分）。 选任务B：保尔的一生与洋槐的夏季最为相似（2分）。洋槐在暴雨中东倒西歪却始终不倒，树干岿然不动。保尔在战场负伤、双目失明后仍坚持写作，每一次打击都未能摧毁他的意志。他们都展现了生命的刚毅与韧性（2分）。启示我们：真正的强大不是从不倒下，而是倒下后依然能够站起来（1分）。 评分细则： 准确选择洋槐某一季节的特点：2分。能建立洋槐特点与人物之间的合理关联：2分。能写出有深度的启示或感悟：1分 活动四：学语文・策科技展 14.示例：北斗交通，精准护航守护“平安路”（2分） 评分细则：句式与③④段小标题一致，1分；内容能概括交通出行领域的应用，1分。意思对即可。 15. （2分）示例：角度一：北斗系统2024年直接产值达5362亿元，带动相关产业产值9375亿元，经济带动作用显著。 角度二：北斗系统应用终端已超过2600万台/套，从公交车到物流车再到农业机械，北斗已渗透到社会生活的方方面面。 评分细则：能准确提取表格中至少一条数据：1分。能围绕所选角度简要说明：1分 16. （2分） B 材料一提到“短报文”功能可发送120字以内的信息，但材料二并未显示“短报文是北斗产业的主要收入来源”，B项属于“无中生有”。 17.（3分） 示例1：我推荐B 理由：材料一介绍北斗广泛应用于交通出行、农业生产、灾害救援，依托高精度定位与独有的短报文功能切实便利群众日常生产生活；材料二写明北斗三号建成落地，民用产业持续普及，全面拉动社会发展。标语 “北斗，让生活更美好” 紧扣两则材料核心，侧重北斗贴近百姓的实用价值，适合校园科普角向同学们展示航天科技带来的民生改变。 示例2：我推荐：A 理由：材料一展现北斗拥有全球独有的导航 + 短报文通信融合技术，在农业、交通、救灾领域发挥不可替代的作用；材料二记载北斗三号全面开通，我国成为世界第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家，是重大航天成就。标语 “北斗导航，中国骄傲” 结合两则材料，既体现北斗技术领先的硬核实力，又彰显我国航天自主创新的大国荣光，科普宣传感染力更强。 评分标准（3分）：① 明确选择标语（0.5 分）② 结合材料一内容分析（1 分）③ 结合材料二内容分析（1 分）④ 点明标语适配科普展板的优势（0.5 分） 活动五：学语文·话成长路 18.作文评分标准（40分） 等级 分值 立意与中心（15分） 内容与选材（15分） 结构与表达（10分） 一类 34-40 立意明确，中心突出，紧扣题目。题目一能写出“坚守”与“向阳生长”的内在因果逻辑；题目二能细腻呈现“那一刻”完整的心理变化过程。 选材贴合自身生活，真实具体；能运用动作、语言、神态、心理等细节描写；情感真挚自然。 结构完整，详略得当，过渡自然；语言流畅，用词准确生动；开头、结尾有设计感，点题巧妙。 二类 28-33 立意准确，中心较明确，符合题目要求。题目一能清晰呈现“坚守”与“向阳生长”的基本关联；题目二能完整叙述“那一刻”的经过与内心感受。 选材贴合日常，内容较为具体；有基础细节描写；情感真实，无空洞抒情。 结构完整，层次清晰；语言通顺，表达无误；首尾能够呼应点题。 三类 22-27 立意基本明确，中心不够突出；对题目内涵理解较浅，与写作核心要求存在偏差。 选材普通，内容不够具体；细节描写欠缺；情感表达平淡直白。 结构基本完整，详略安排不够合理；语言基本通顺，少量语句平淡生硬。 四类 0-21 立意模糊，中心散乱；严重偏题、离题，或存在抄袭套作。 内容空洞无物，无具体亲身事例；无细节刻画，无真情实感。 结构残缺不全，行文层次混乱；语句不通顺，语病繁多。 说明： 1.无题目扣 3 分；无标点（一逗到底）扣 3 分；错别字每个扣 0.5 分，累计最多扣 3 分。 2.文中出现真实人名、校名、地名，统一扣 2 分。 3.字数要求不少于 500 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分；全文不足 300 字，最高仅 16 分（四类上限）。 4. 通篇套作、背诵范文，直接归入四类（1—16 分）；抄袭试卷阅读材料，仅给 3 分题目分。 七年级语文期末试题参考答案 第 2 页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $