第一单元分类与整理（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦“分类与整理”单元，采用基础-提升-拓展三层设计，通过单一标准分类到多标准分类的进阶路径，培养抽象能力与数据意识，适配单元复习巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一标准分类计数|按活动/运动类型分类填人数，巩固分类基本方法| |提升层|自主确定分类标准|分成两组（如男生/女生），发展分类标准推理意识| |拓展层|多标准分类与问题提出|杯子按有耳朵/托盘/花纹等多维度分类，结合“球类运动人数”提问，提升应用意识|

人教版202)2026-2027学年度第一学期 二年级数学（分类与整理）专项练习 班级 姓名 座位 一、给在公园活动的小朋友分类。 1.按不同的活动分一分，填写下表。 种树 骑自行车 过家家 踢球 人数 2.如果分成两组，可以怎样分？ 人数 二、给这些同学分类。 ©星品子 1.按不同的运动分一分，填写下表。 打羽毛球 骑自行车 拍皮球 射击 人数 2.如果分成两组，可以怎样分？ 人数 3.你还能提出什么数学问题？ 三、将下面杯子分类，把各种分法的结果表示出来。 1 有耳朵 没耳朵 2 数量 数量 3 出 数量 数量 人教版22④2026-2027学年度第一学期 二年级数学（分类与整理）专项练习 班级 姓名 座位 一、给在公园活动的小朋友分类。 光￥ 1.按不同的活动分一分，填写下表。 种树 骑自行车 过家家 踢球 人数 ,4 2 1 2 2.如果分成两组，可以怎样分？ 男生 女生 人数 6 3 二、给这些同学分类。 米 屏7 1.按不同的运动分一分，填写下表。 打羽毛球 骑自行车 拍皮球 射击 人数 2 3 3 3 2.如果分成两组，可以怎样分？ 男生 女生 人数 4 7 3.你还能提出什么数学问题？ 有多少个同学在进行球类运动？ 骑自行车的同学离开后，还剩多少个同学在运动？ 共有多少同学在运动？ 三、将下面杯子分类，把各种分法的结果表示出来。 1 有耳朵 没耳朵 2 有托盘 没托盘 数量 8 4 数量 4 8 3 有花纹 没花纹 透明 不透明 数量 5 7 数量 2 10