河南省安阳市滑县多校2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

八年级上学期第一次阶段自评（A）语文 2025.10 （自评范围：1～31页+整本书阅读《红星照耀中国》+11课+课外古诗词诵读81～82页） （满分：120分 自评时间：120分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，五个大题，满分120分。 2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、积累与运用（共24分） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 （1）和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷kuì（ ）退，毫无斗志。 （2）航天科学家们殚精竭虑（ ），为国家和民族奉献一切。 （3）他们的英雄事迹会被镌（ ）刻在历史的长河中！ （4）面对众多的英雄事迹，人们往往会感到眼花liáo（ ）乱。 2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 浩瀚的宇宙中，天舟八号货运飞船与在轨运行的空间站组合体______对接顺利完成。航天科学家们殚精竭虑，为国家和民族奉献一切，其精神______于世，值得我们永远______。 A. 交汇 彰显 牢记 B. 交会 彰显 铭记 C. 交汇 张显 牢记 D. 交会 张显 铭记 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《红星照耀中国》，使我对中国革命历史有了更深入的了解。 B. 能否坚持每天阅读，是提高语文素养的重要途径。 C. 中国航天员首次进入自己的空间站，标志着中国航天事业取得了重大进展。 D. 我们不仅要学习科学文化知识，更要提升高尚的思想情操。 4. 古诗文默写 （1）《赠从弟》（其二）中运用对比手法，让“松”与“风”展开较量的句子是：_______，_______。 （2）《赠从弟》（其二）中以冰霜的严酷衬托松柏傲雪凌霜的美好品格的句子是：_______？_______。 （3）《龟虽寿》中表现诗人老当益壮、积极进取精神的诗句是：_______，_______。 （4）《梁甫行》中咏叹家园荒芜，抒发感慨的句子是：_______，_______。 综合性学习（8分） 5. 班级准备举办“飞天·中国梦”主题展板，请完成： （1）写一句含“飞天”一词的宣传标语（不超过16字）。 （2）从《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》《中国人首次进入自己的空间站》两文中各提炼一个关键词，诠释“飞天精神”。 （3）为展板配一条短视频脚本：镜头顺序+旁白（不少于40字）。 二、现代文阅读（共24分） （一）（12分） 阅读《年灯》，完成下面小题。 年灯（节选） ①去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，和往年一样，又亮了起来。 ②老爷子是位老北京，讲究老理儿。老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五满街花灯绽放的时候。如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。 ③每年过年期间，望着老爷子家这盏年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着一颗小小的心脏。我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去世之后，我晚上回家，再也看不见那盏橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤感。对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在家里等着。 …… ⑦大年初一过去了，大年初二也过去了……老爷子的年灯，就这么一直亮着。在整个小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北京城，不知道还有没有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。 ⑧一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。 ⑨正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣，做起了体操来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有10天，年还没有过完呢。 6. 文章围绕“年灯”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。 7. 第③段中，作者为什么说“灯，就是家；灯下，就是母亲”？请结合文章内容简要分析。 8. 请赏析第⑧段画线句的表达效果。 “它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。” 9. 文章最后写老爷子的儿子和孙子回家了，这样结尾有什么用意？ （二）（12分） 阅读两个文本，完成下面小题。 【文本一】 中国航天员首次在轨进入科学实验舱 ①（本报北京讯 记者XXX）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间20XX年X月X日XX时XX分，在轨执行任务的神舟XX号航天员乘组，顺利开启天宫空间站科学实验舱的舱门，并首次成功进入该实验舱。这是中国航天员首次在轨进入科学实验舱，标志着天宫空间站建设又迈出关键一步。 ②此次进入科学实验舱，航天员将按计划开展一系列空间科学实验与技术试验，并对实验舱内的平台功能、设备状态进行检查。未来，随着更多科学实验设施的投入使用，天宫空间站将成为国家太空实验室，为人类空间科学研究和太空探索作出重要贡献。 【文本二】 太空中的家国情怀 ①从“两弹一星”到载人航天，从北斗组网到嫦娥探月，再到天宫空间站的全面建成，中国航天事业的每一步跨越，都凝聚着航天人持之以恒的追求和无私奉献。他们深知，他们所肩负的，不仅是个人的梦想，更是国家的重托和民族的希望。 ②每一次发射、每一次交会对接、每一次出舱活动，背后是无数航天人殚精竭虑、精益求精的付出。他们用实际行动诠释了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这种精神，源于对家国的深切热爱，源于对航天事业的无限忠诚，也源于对浩瀚宇宙的探索渴望。中国航天员首次进入属于自己的空间站科学实验舱，这不仅是一次技术的突破，更是一种国家实力的象征，一种民族自豪感的抒发。它向世界宣告：中国人探索太空的脚步必将迈得更稳更远。 10. 下列对文本的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 文本一标题概括了新闻核心事件。 B. 文本一重点介绍了航天员进入实验舱后的具体实验项目。 C. 文本二指出航天成就离不开奉献精神和家国情怀。 D. 文本一表达了中国空间站将为人类科研作贡献。 E. 文本二认为进入实验舱的主要意义在于抒发民族自豪感。 11. 文本一的消息导语包含了哪些要素？请简要分析。 12. 结合两则文本，谈谈你对“载人航天精神”的理解。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（10分） 阅读《三峡》，完成下面小题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 13. 解释下列加点词语。 （1）略无阙处________ （2）虽乘奔御风________ 14. 翻译句子。 清荣峻茂，良多趣味。 15. 概括夏、春冬两季三峡景色的特点。 16. 文章结尾引用渔歌有何作用？ （二）（6分） 阅读《庭中有奇树》，完成下面小题 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 17. “馨香盈怀袖”一句表达了主人公怎样的情感？ 18. 诗歌最后两句“此物何足贵？但感别经时”有何深刻含义？ 四、名著阅读（6分） 19. 《红星照耀中国》中写道：“这些千千万万年轻人经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。” （1）文中的“年轻人”指什么样的人？ （2）结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你对“革命乐观情绪”的理解。 五、作文（共50分） 20. 题目：我与________的故事 要求：①把题目补充完整；②写一篇记叙文，不少于600字；③不得出现真实人名、校名、地名。 21. 请以“看见”为话题，自拟题目，写一篇文章，谈谈理解与感悟。 要求：①除诗歌外文体不限；②不少于600字；③不得出现真实人名、校名、地名。 八年级上学期第一次阶段自评（A）语文 2025.10 （自评范围：1～31页+整本书阅读《红星照耀中国》+11课+课外古诗词诵读81～82页） （满分：120分 自评时间：120分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，五个大题，满分120分。 2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、积累与运用（共24分） 【1题答案】 【答案】 ①. 溃 ②. dān ③. juān ④. 缭 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】 ①. 风声一何盛 ②. 松枝一何劲 ③. 冰霜正惨凄 ④. 终岁常端正 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 志在千里 ⑦. 柴门何萧条 ⑧. 狐兔翔我宇 综合性学习（8分） 【5题答案】 【答案】（1）示例：逐梦飞天，强国有我！ （2）示例：从《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中提炼“超越”，从《中国人首次进入自己的空间站》中提炼“突破”。 （3）脚本示例： 镜头1：火箭升空慢动作；旁白：“从敦煌壁画到神舟飞天，中国人把千年梦想写上太空。” 镜头2：航天员在空间站招手；旁白：“每一次‘感觉良好’，都是民族复兴的铿锵足音。” 镜头3：青少年仰望星空；旁白：“飞天精神，点燃你我心中的星辰大海！” 二、现代文阅读（共24分） （一）（12分） 【6~9题答案】 【答案】6. ①老爷子每年点年灯；②作者回忆母亲为自己留灯；③老爷子亮灯盼子归；④儿子孙子终于回家。 7. 年轻时作者晚归，母亲总会为他留着橘黄色的灯，让他在漆黑的夜里感受到家的温暖，清楚母亲在等候自己；母亲去世后作者再也看不到那盏等候的灯，灯承载着他对母亲的深切怀念，因此对作者而言，灯是家的象征，灯下是守候自己的母亲，代表着家的温暖与母亲无私的爱，是永远的守望与归属。 8. 运用夸张和比喻的修辞手法，以“比一颗星星还亮”的夸张手法突出浓重夜色中年灯的明亮，将年灯比作“旷世久远的童话”，形象写出灯光的温暖美好，突出年灯承载的守候亲情的希望，表达了作者的感动之情。 9. 内容上交代期盼成真，结构上与开头“亮灯”呼应，深化“守候·归家”主题，使文章温暖圆满。 （二）（12分） 【10~12题答案】 【答案】10. BE 11. 导语包含时间（20××年××月×日×时×分）、人物（神舟××号航天员乘组）、事件（首次开启并进入科学实验舱）。 12. 载人航天精神即“四特”精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。文本一成功入舱是硕果，文本二指出其源于家国情怀和无私奉献。他们把个人理想与国家需要结合，勇于探索，精益求精，生动诠释了这一精神。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（10分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 完全没有 ②. 即使 14. 水清树荣，山高草盛，确实有很多趣味。 15. 夏季：水势浩大，水流湍急；春冬：水清景秀，趣味良多。 16. 结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。 （二）（6分） 【17~18题答案】 【答案】17. 表达主人公对远方亲人深切而持久的思念及无法送达的无奈。 18. 花本身并不珍贵，只因它让“我”想起与亲人分别已久，借物抒怀，寄托深深思念。 四、名著阅读（6分） 【19题答案】 【答案】（1）指千千万万投身中国革命的年轻红军战士（或“苏区的青年们”）。 （2）“革命乐观情绪”指在极端艰苦的环境下（如长征途中爬雪山、过草地、面对敌人围追堵截），红军战士仍保持对革命必胜的坚定信念、昂扬斗志和积极乐观的精神状态，这是崇高理想和坚定信仰的具体体现。 五、作文（共50分） 【20题答案】 【答案】例文： 我与二胡的故事 七岁那年，母亲把我领到少年宫的器乐教室，让我在一排乐器里挑一样。我一眼看中了墙上挂着的二胡——琴筒小小的，琴杆长长的，像一把安静的弓。母亲问我想好了吗，我点点头。于是，我便与这把只有两根弦的乐器结下了缘分。 起初的新鲜感很快被枯燥的练习冲淡了。每天放学后，我得坐在阳台上拉空弦，一拉就是半小时。琴声像锯木头，吱吱呀呀，连楼下的野猫都躲得远远的。我无数次想放弃，可母亲总说：“你自己选的，就要坚持下来。”我只好硬着头皮继续拉。手指磨出了泡，破了，结茧，再磨。那把二胡像是故意与我作对，怎么也拉不出老师手里那样婉转的声音。 转机发生在五年级的春天。学校艺术节要报节目，音乐老师让我独奏一首《赛马》。我紧张极了，每天放学后都把自己关在房间里练。曲子欢快热烈，要在两根弦上模拟出万马奔腾的气势，弓毛在弦上飞快地来回，像草原上扬起的一溜烟尘。我一遍一遍地练，直到手臂酸得抬不起来。比赛那天，我坐在台上，灯光打下来，我深吸一口气，拉响了第一个音符。琴声像一匹挣脱了缰绳的马，奔涌而出。台下很静，静得我几乎能听见自己心跳的声音。 一曲终了，掌声响起来。我抱着二胡鞠躬，眼泪在眼眶里打转。那一刻，我终于明白，原来那日复一日的“锯木头”，都是在为今天这场奔跑蓄力。这把曾经让我又恨又怕的二胡，第一次让我尝到了坚持的甜味。 如今，这把二胡已经陪了我六年。它的蟒皮上有了细细的纹路，琴杆也被我握出了温润的光。每当我心情烦躁时，拉一曲《良宵》，心就慢慢静下来；每当我想要放弃什么时，想一想练《赛马》的日子，便又有了继续的力气。它早已不是一件普通的乐器，而是一位沉默的老师，教会我坚持与专注，也教会我怎样在两根弦之间，拉出属于自己的旋律。 如今再听当年的“锯木头”声，我竟觉得那是成长最真实的声音。我与二胡的故事，还在继续。两根弦，一把弓，却拉出了我整个少年时代最悠长的回响。 【21题答案】 【答案】例文： 看见那双手 从小到大，我最讨厌的，就是奶奶的那双手。粗糙，黝黑，指节粗大，掌心布满硬茧，像一张被揉皱又风干的老树皮。每次她伸手想摸摸我的脸，我总是不自觉地躲开。 那个暑假，我回乡下住。奶奶每天天不亮就起床，扫院子、喂鸡、烧火做饭。我还在被窝里，就能听见她那双粗糙的手在锅碗瓢盆间碰出的响声，像砂纸擦过铁皮。我皱着眉把被子蒙过头顶，心里只盼着假期快点结束。直到那个下午，我偶然走进她的菜园。 菜园不大，却被她打理得整整齐齐。豆角架子搭得笔直，青菜一行行绿得发亮。奶奶正蹲在地里拔草，见我来了，抬头笑，脸上的皱纹挤成一朵花。她用手背擦汗，又低头继续干活。我蹲在旁边看，她的手机械地起落，拔草、松土、扶正歪了的菜苗。那双手在泥土里翻动，像两条游进浑水的鱼，灵活而准确。我第一次发现，这双手虽然难看，却这样有力，这样巧。 傍晚，奶奶在井边洗手。她打上一桶清水，把手浸进去，慢慢搓洗。夕阳从槐树叶缝里漏下来，落在那双手上。我忽然看见，那些厚茧和裂口，在清水里一道一道，像田垄，像沟壑。我鼻子一酸，想起爸爸说过，他小时候家里穷，奶奶就靠这双手给人浆洗衣裳、编苇席，硬是把三个孩子都送进了学校。这双手，撑起过一个家。 我走过去，蹲在奶奶身边，把她的手从水桶里轻轻拿出来，用毛巾一点一点擦干。她有些惊讶，随即笑了，眼睛眯成一条缝。我摸着那些茧子，硬硬的，热热的。那一刻，我终于看见了——这双我嫌弃了十几年的手，其实是我见过的最美的手。每一道裂口，都是一枚沉默的勋章；每一个厚茧，都藏着一份从不声张的爱。 如今，奶奶已经走了好几年。可我还常常想起那个傍晚，那桶清水，那双手。我终于明白，有些东西，眼睛看得见，心却要很久才能看见。当心真正睁开，看见的便不再是一双粗糙的手，而是一个人用尽一生，为爱打磨出的温柔形状。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $