第4单元 综合素养评价-【绿卡小学作业本】2026-2027学年六年级上册语文习题课件（统编版·新教材 福建专版）

该小学语文单元复习课件系统涵盖基础知识（拼音、字词、病句）、阅读能力（现代文、古诗、名著）及写作表达，通过读书卡梳理字词积累、思维导图分析故事情节、名著人物关系图构建知识网络，串联起“积累-阅读-表达”的逻辑脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过《童年》《小英雄雨来》阅读传承经典文学，设计“磨刀人情节梳理”思维导图训练分析归纳能力。练习分层设计，基础题夯实字词（如拼音补充），提升题深化阅读（如杨利伟人物形象分析），拓展题鼓励创编（百姓超市故事），助力学生巩固知识，教师精准教学。

第四单元综合素养评价 黎明 狂奔 拥戴 糟糕 抱怨 B A D B B C D C 劝君更尽一杯酒 西出 阳关无故人 雨来妈妈 杜绍英 借羊 掩护脱险 阿廖沙 外祖母 外祖母在夜晚给阿廖沙讲故事。外祖母为阿廖沙讲述了许多民间故事和童话，这不仅让阿廖沙感受到爱与关怀，也为他打开了认识世界的一扇窗 环境 勇敢无畏 标题：我以为自己要牺牲了 理由：①能引起读者的阅读兴趣；②概括了此部分的核心事件；③展示了航天事业的艰难与危险，体现了航天英雄的英勇无畏。 D C ①共振叠加，五脏六腑要碎了：他以为自己要牺牲了，但顽强忍受。②产生“本末倒置”的错觉：他靠意志克服，闭着眼猛想自己在地面训练的情景。③听到神秘的敲击声：他很紧张，边听边看，仔细观察。 ［示例］①杨利伟是一个意志坚强的人，他在面临身体极限的痛苦时，能够咬牙坚持；②杨利伟是一个具有团队合作精神的人，他能将别人未提过的“本末倒置”情况分享给后续航天员。 我们要学习航天英雄持之以恒、永不言弃的精神。 刘旺经历了长达 14 年的刻苦训练，才迎来首次飞天的机会。十几年里，他始终保持着高强度的学习与训练，不断提升自身技能，最终乘“神舟九号”顺利飞天。 胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功的。 开刀刃 收工钱 欢悦 疑惑 B D ①磨刀人是一个技艺精湛的人，他对待磨刀工作一丝不苟，用传统的手艺和耐心打磨每一把刀；②磨刀人是一个坚守原则的人，他有自己的原则和底线，即使面对金钱的诱惑也毫不动摇。 ［示例］我觉得不能删去。因为最后一个自然段既照应了文章题目，又升华了文章主题，表现出磨刀人的品质像刀锋一样闪亮，很好地表达了“我”对他的敬意。 21 $