第4单元 习作 笔尖流出的故事-【绿卡小学作业本】2026-2027学年六年级上册语文习题课件(统编版·新教材 福建专版)
2026-09-23
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教辅
摘要:
该小学语文课件聚焦习作指导,通过审题练习明确虚构故事任务,以读书卡中环境、人物、情节材料为支架,衔接描写方法与句段仿写,帮助学生构建从审题到创作的完整思路。
其亮点是紧扣教材同步拓展,融合扫码听书看视频等资源,通过审题多选、描写词汇积累提升语言运用能力,借助材料组合与仿写培养思维能力。教师可高效教学,学生能掌握写作方法,提升习作水平。
内容正文:
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书程+通+卷+因
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①紧扣语文新课标,借鉴各地最新考法,汇聚最新趋势题型。
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②精选期未考试真题,选文文质兼美,考点精准,一练就见效。
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③围绕教材语文要素设题,学什么考什么,目标集中明确。
④三步阅读策略,手把手教会阅读,解题有方法,答题有步骤。
三步方捷
⑤视频讲解、答案解析,扫码即可查看,线上资源内容丰富而实用。
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①作文审题→构思一方法指导→素材积累→范文借鉴一片段练笔→修改提升一→拓展训练,
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包含习作全过程。
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②海量习作范文,内容新颖,写作角度多样化。
③讲练结合,从“作文构思”到“片段练笔”,再到“真题拓展”,完整练习列提纲、补
写、整篇写作,由易到难,手把手教孩子,让写作变得更简单。
④视频讲解、习作例文、答案示例,扫码即可查看,线上资源内容丰富而实用。
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用笔尖书写心灵的故事,让想象在文字中流淌,一起感受创作的魅力与无限可能吧!
习作
笔尖流出的故事
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审题目:填一填,选一选,明确本次习作的任务。
1.审清重点:本次习作,故事的情节应该是虚构
(虚构
真实)的。
2.审清内容:本次习作应该包含(ABC)(多选)
A.人物
B.情节
C.环境
D.写作背景
3.审清要求:本次习作需要注意(
ACDEF).(多选)
A.故事围绕主要人物展开
B.写清人物之间的关系
C.把故事情节写完整
D.故事情节尽可能吸引人
E.写出故事发生的环境
F.描写人物的心理活动
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理思路:根据环境、人物补充故事情节,或展开想象,自己创设一组材料。(选一组即可
材料
环境
人物
故事情节
第一组
春日校园
师生三人
因误会引发矛盾
第二组
冬日街头
爱心少年与志愿者
帮助推三轮车的老奶奶
第三组
月下村庄
兄弟二人
讲述各自生活中的趣事
◆炼字词:读一读,积累相关词语。
描写自然环境:百花齐放秋高气爽月明星稀骄阳似火银妆素裹皓月千里花团锦簇
描写人物性格:活泼开朗和蔼可亲善解人意豪放不羁雷厉风行心直口快成熟稳重
描写人物外貌:唇红齿白眉清目秀玉树临风蓬头垢面白发苍苍虎头虎脑骨瘦如柴
描写人物品质:德才兼备爱憎分明乐于助人淡泊名利高风亮节两袖清风刚正不阿
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◆品句段:读读下面精彩的句段,试着在习作中进行仿写。
1.秋夜,月亮悄悄地爬上了夜空,洒下一抹清辉,月光透过枝丫照进小屋。屋内,昏黄的灯光忽
明忽暗。(环境描写营造清冷的氛围)
2.“爸爸妈妈怎么还没回来呢?”小宇站在门口一边张望,一边想,“今天可是我的生日啊,他们每
年都会回来的。难道他们忘了?…不,他们肯定不会忘的!”(心理、动作描写)
3他生气了,平时那充满笑意的大眼睛,此刻迸射出两道寒光。他喘着粗气,把牙齿咬得咯咯
响。(神态、动作描写)
4.皎洁的月光倾洒下来,微风徐徐拂过树枝,树叶沙沙作响。铁蛋轻轻抚平那张有些发皱的高
中录取通知书,眼神坚定,仿佛在心中做出了一个重要的决定。表哥依旧安静地坐在藤椅上,
嘴角微微上扬,默默地笑了…(结尾意犹未尽,引发读者联想)
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