8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以杜甫《登高》为核心，通过“君子登高必赋”主题导入，关联王之涣、王安石等登高诗句，搭建从诗情哲理到忧国忧民的知识支架，涵盖诗人背景、律诗知识、意象意境及情感分析。 其亮点是以“悲”为线索，通过“八可悲”探究活动和意象分析（如“落木”“长江”）培养思维能力，结合杜甫“诗圣”“诗史”地位增强文化自信，高考链接与板书设计辅助教学，学生提升鉴赏能力，教师获得系统教学资源。

君子登高必赋 1.诗情哲理，旷达抒怀 欲穷千里目，更上一层楼。---王之涣《登鹳雀楼》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。---王安石《登飞来峰》 会当凌绝顶，一览众山小。---杜甫《望岳》 2.羁旅漂泊，思乡怀人 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。---王维《九月九日忆山东兄弟》 3.感时伤怀，忧国忧民 念天地之悠悠，独怆然而涕下。---陈子昂《登幽州台歌》 杜甫一生颠沛流离，生活中充满了凄风苦雨。唐代宗大历二年（767年）的秋天，杜甫流寓夔州（今重庆奉节）。重阳节这天，当他独自登上夔州白帝城的高台，登高临眺，秋景萧瑟，百感交集。于是，他写下了被誉为“七律之冠”的《登高》。 1 了解诗人生平经历和写作背景，学习七言律诗的相关知识。 1 学习诗歌融情于景、情景交融的艺术手法，感受诗歌营造的浓郁悲凉的意境。（重点。） 3 积累诗词中的重点语句并赏析其妙处。 2 理解诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂情感和抱负无成、忧国忧民的怅恨，感悟杜甫之“悲”。（难点） 4 3 知人论世 杜甫，字子美，自号“__________”，世称杜少陵、杜工部等，是我国古代伟大的__________诗人。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗和人民疾苦，被誉为“_____”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“_____”，他的作品始终贯穿着“__________”这条主线，其诗歌风格基本上是“__________”，“三吏”和“三别”是杜甫现实主义诗歌的杰作。 少陵野老 现实主义 诗史 诗圣 忧国忧民 沉郁顿挫 4 杜甫人生四时期 出身名门，裘马轻狂。 代表作《望岳》 读书游历时期（35岁之前） 代表作：《兵车行》《丽人行》 困守长安时期（35-44岁） 李林甫权倾朝野，向唐玄宗说无人中举。杜甫困顿十年，入仕无门。 代表作:《春望》“三吏”“三别” 为官流亡时期（45-48岁） 任左拾遗，为房琯向肃宗上书请无罪，后发生安史之乱，避难流亡。 代表作有《茅屋为秋风所破歌》《登高》 漂泊西南时期（49岁-58岁) 好友严武接济于成都草堂，写了240多首诗。忧国忧民，贫困交加。 杜甫其人 （712—770） 杜甫其人 （712—770） 诗歌风格 沉郁顿挫 “沉郁”指思想内容 “沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。 “郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄 “顿挫”指艺术形式 一指遣词造句的停顿与转折，声调的起伏迭变。 二指情感的千回百转，节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了顿挫的音乐美。 这首诗写于大历二年（公元767年），是杜甫去世前三年客居四川夔（kuí）州所作。当时安史之乱虽已结束四年，但国家仍处于一片动乱之中。杜甫从48岁时开始漂泊在外，写此诗时是杜甫漂泊的第八个年头。 这年重阳节，想到当时的时局，想到昔日好友李白、高适、严武的相继离世，面对重病缠身的自己，为了排遣心头郁闷，杜甫抱病独自登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。 写作背景 《登高》被誉为“古今七律之冠”。 律诗是中国传统诗歌的一种体裁，因格律要求非常严格而得名。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。其常见的类型有五言律诗和七言律诗。 律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。 文体知识 每首律诗的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句惯例是对仗句，首联和尾联可对可不对。 1.句法要相同； 2.不能用一样的字相对； 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 这种对仗，在词、曲中是可以允许的，在近体诗中则绝不允许。 3.词性相对。 名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，代词对代词，虚词对虚词。 工对：用词义上属于同一类型的词（主要是名词）来相对，如天文、地理、时令、器物、服饰等。“星垂平野阔，月涌大江流” 登 高 风急/天高/猿啸哀，渚清/沙白/鸟飞回。 无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。 zhǔ 杜甫 千古哀情，悲秋绝唱 初读明意 登高 风急/天高/猿啸哀，渚清/沙白/鸟飞回。 无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。 万里/悲秋/常/作客， 百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。 译诗 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。 一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。 悲 本诗的诗眼是什么，能否用一个词或者字来概括？ 思考 再读感知 读完这首诗你有怎样的感受？（从“景”“情”角度） 萧瑟、清冷、高远、空旷/凄楚、寂寥、痛苦、孤独 首联：风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 颔联：无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 尾联：艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 登高所见 （写景） 登高所感 （抒情） 这首诗围绕“登高”写了哪些内容？请同学们划分层次。 梳理思路 急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，在俯仰之间描绘出一幅气势磅礴、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉 天地高远广阔，更显人渺小孤单 为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩 冷色调上给人一种清冷的感觉 在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似 （孤独无依） 赏析首联 首联意象分别有何特点？营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？ 诗歌鉴赏之意象的作用答题步骤： 第一步：描绘诗中展现的图景画面。（抓意象） 抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 第二步：概括景物所营造的氛围特点。（抓氛围） 一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 第三步：分析作者的思想感情。（抓情感） 忌空洞，要答得具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 高考链接 高考链接 诗歌鉴赏之意象的作用答题模板： ①这首诗（词）借……等意象，描绘了一幅……的画面。 ②营造了一种……的意境 。 ③表达了作者……的情感（心情、心境） 赏析颔联 颔联的意象分别有何特点？营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 叶落意味着一年将尽，会让人感到韶光易逝，人生短促（生命之短暂） 长江不尽，更古如斯，会觉得历史悠远而不可逆转（宇宙之永恒） 对比 ［意象构成的画面］无边无际、萧萧而下的落叶，奔流不息、滚滚而来的江水，勾画出一幅广阔的长江秋景图，［氛围作用］营造了苍凉雄浑、沉郁悲壮的意境，［情感/主旨］表达了诗人体会到了韶光易逝、人生迟暮的感伤，但同时面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。 合作探究 宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》） 你能读出几层？ 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 赏析颈联 一悲离家万里；二悲秋天萧瑟； 三悲他乡作客；四悲长久漂泊； 五悲老之将至；六悲体弱多病； 七悲亲朋不再；八悲独自凄凉。 万里漂泊的孤寂之悲 常年作客的羁旅之悲 多病缠身的苦痛之悲 亲朋不再的凄凉之悲 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 尾联中“艰难”形容的是国家艰难还是个人？“苦恨”二字如何理解？ “艰难” 兼指国家命运和自身命运。 人生艰难（八重悲），时局艰难（战争）。 “苦恨” 恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！更多是遗憾。 赏析尾联 如果说“登高之意悲九重”的话，还有一重悲指什么？ “九悲”：想为国家尽力而不能，想借酒浇愁而不得。 ——让悲愁郁结，不得排遣，更是悲上加悲！ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 尾联展现了诗人怎样的思想境界? “达则兼济天下，穷则独善其身。” “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” “诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。 诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。伤己伤时，生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。 赏析尾联 自古逢秋多寂寥，中国文人多悲秋。请谈谈你对杜甫“悲秋”的理解。 景：自然之秋 己：人生之秋 国：国家之秋 杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思、身世的感慨、家国的忧伤，显得沉郁厚重。即使人生潦倒，销愁无途，仍忧国伤时；即使国事艰难，壮志未酬，仍心系家国。杜甫的悲是悲自然，是悲人生，悲国家，悲天下苍生。 俄国别林斯基说过：“任何一个伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里！” 杜甫这种心忧天下的情怀，是每一个时代都需要的，当下的我们尤其需要这种情怀。 登高 《登高》板书设计 首联 萧条寂寥之景 尾联 沉郁顿挫 风——急 天—— 高 猿—— 啸哀 渚——清 沙——白 鸟——飞回 多病漂泊之叹 艰难潦倒之悲 无边落木——萧萧下 不尽长江——滚滚来 万里 悲秋 常作客 百年 多病 独登台 潦倒新停浊酒杯 艰难苦恨繁霜鬓 （苍凉） （悲壮） （思乡、漂泊） （年老、多病、孤苦） 苍凉悲壮之境 颔联 颈联 （愁苦） （难遣） 哀景 悲情 全诗总结 诗人通过登高望远，描绘了一幅苍凉壮阔的长江秋景图，将直抒胸臆和借景抒情结合，抒发了思乡之情、孤独之感、羁旅之愁、多病之哀，表达了人生迟暮，壮志未酬的悲愤之情，同时展现了忧国忧民，胸怀天下的博大胸襟。 这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔，真是怎一个“悲”字了得！ 李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。 仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行; 圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。 李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相; 杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。 李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。 道不尽的诗圣 说不完的诗仙 素材积累 1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： ， 。 2．杜甫在《登高》中发出“ ， 的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱与顽强抗争的精神。 3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子 是： ， 。 4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子 是： ， 。 5．用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子 是： ， 。 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 万里悲秋常作客 百年多病独登台 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 《登高》理解默写 6．情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的句子是： ， 。 7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。 8．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ， 。 9．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:“  ， ”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 万里悲秋常作客 百年多病独登台 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 《登高》理解默写 登高 (朗诵版) 诗歌朗诵 null 128553.305 XXX - 酷我音乐 $