精品解析：湖南长沙明达高级中学有限公司2025-2026学年高一下学期4月期中考试语文试题

2025-2026学年度明达集团高一年级期中考试卷 语文 本试卷共150分，考试时长150分钟。 注意事项： 1.答卷前，先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题纸上，并在答题纸规定位置贴条形码。 2.本试卷满分150分。共三个大题。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题的作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生命、家园、深空与智能——二〇二六年全球科技展望 ①2026年，科学与技术将持续深刻影响人类对生命、地球与宇宙的认知边界。从实验室到临床，从地球到深空，一系列值得期待的科学实验、气候行动与太空任务，不仅勾勒出新一年的创新图景，更预示着人类在应对疾病、气候危机和科学前沿挑战上，可能迎来关键性的突破与转折。 ②在这些进展中，还伴随着人工智能技术发展所带来的新动力。这不仅是技术的叠加演进，更是一场关于生命质量、家园呵护、星空探索与人工智能的协同进化。 那些值得期待的医学探索 ③“2025年是基因编辑取得突破之年”，美国博德研究所教授、著名基因编辑研究者刘如谦在接受英国《自然》杂志采访时说。该刊预测，2026年基因编辑技术发展势头将更为强劲，其中两项临床试验最受医学界关注。 ④为患有超罕见病的美国婴儿KJ·马尔敦进行个性化基因编辑技术治疗的团队，2026年计划在美国费城开启基因编辑疗法临床试验，造福更多的罕见代谢疾病儿童。另一个团队将启动一项类似临床试验，治疗一种免疫系统遗传疾病。 ⑤癌症防治方面，英国一项涉及超14万名参与者的癌症检测临床试验预计在2026年公布结果，可通过单次血液检测在症状出现前发现约50种癌症。 ⑥在疾病的筛查和诊断方面，人工智能展示出不可小觑的潜力。美国化学学会预测2026年生命科学领域新兴趋势之一就是AI技术驱动的生物标志物检测，“AI驱动的技术可能超越检测、迈向预测”。 ⑦美国《福布斯》杂志报道认为，2026年，基因编辑与人工智能的交叉，将催生出针对癌症以及多种遗传性疾病的有效新疗法。“未来一年，我们可能开始看到临床应用的涌现，标志着个性化精准医学新时代的开端。” 需要倍加呵护的地球家园 ⑧热，无疑是2025年地球状态的关键词。英国气象局预测，2026年全球平均气温可能将再次超过工业化前水平1.4摄氏度，延续近几年的高温趋势。在2025年11月的巴西贝伦气候变化大会上，联合国秘书长古特雷斯呼吁各国开启一个加速落实与行动的十年。 ⑨在应对气候变化行动中，发展可再生能源是必由之路，正如国际原子能机构总干事格罗西所言：“有两种力量正在以前所未有的速度重塑人类的未来：AI的崛起和全球向清洁可靠能源转型。” ⑩好消息是，可再生能源正在多个领域超过传统能源。美国《科学》杂志将“全球可再生能源增长势不可当”评为2025年年度头号科学突破，并指出全球能源领域的重大转型主要由中国驱动。 ⑪中国国家能源局局长王宏志在2026年全国能源工作会议上表示，2026年中国将继续扎实推进能源绿色低碳转型，持续提高新能源供给比重，全年新增风电、太阳能发电装机2亿千瓦以上。 那片令人憧憬的浩瀚星空 ⑫2026年将是月球“交通繁忙”的一年。中国计划发射嫦娥七号探测器，目标是着陆于遍布岩石与陨石坑、着陆难度极高的月球南极区域。 ⑬在美国，无论是政府还是企业，都将月球作为2026年太空探索的“热门目的地”。重磅项目“阿尔忒弥斯2号”任务将派遣4名宇航员乘坐“猎户座”飞船绕月飞行。如果能够成功，这将是美国宇航多个世纪以来首次开展载人探月飞行。此外，多家美国公司也将进行相关探月任务，包括“直觉机器”公司、“萤火虫”航空航天公司、航天机器人技术公司和蓝色起源公司。 ⑭载人飞行方面，根据中国载人航天工程办公室发布的信息，2026年中国将组织实施天舟十号、神舟二十二号、神舟二十三号、梦舟一号等飞行任务，其中梦舟一号载人飞船和用于发射的长征十号甲运载火箭均为首次飞行。 ⑮美国波音公司的“星际客机”2024年首次载人试飞失败后，下一次任务（即“星际客机-1”）将不载人，转而用于向国际空间站运送必要物资，预计最早于2026年4月执行。印度计划于1月进行“加甘扬”载人航天计划的首次不载人但进入地球轨道的完整验证飞行。 ⑯此外，印度太阳探测器“日地L1点太阳”号将在太阳活动极大期对太阳进行持续观测。日本计划发射探测器，造访火星的两颗卫星火卫一与火卫二。 那些被AI加速的科研领域 ⑰在全球各地的实验室中，人工智能正在以“颠覆者”的姿态改变和加速科研进程。《自然》杂志的文章说，AI驱动的科研在2025年实现跨越式发展，这一趋势在2026年将持续深化。整合多个大语言模型以执行复杂、多步骤流程的AI“智能体”有望更广泛应用，其中一些甚至几乎不需要人工干预。 ⑱《自然》还预测说，2026年或将见证AI取得首批具有重大意义的科学突破。2026年，新方法将聚焦于设计小规模AI模型，这类模型可从有限数据中学习，并专精于解决特定推理难题。 ⑲无论大小，AI模型正在渗透到社会经济生活的各个角落。世界经济论坛2025年9月发布的《首席经济学家展望报告》指出，生成式人工智能继续引领技术变革浪潮，超过三分之二的首席经济学家预计其将在未来一年内形成商业价值。 ⑳美国加利福尼亚大学洛杉矶分校信息研究教授拉梅什·斯里尼瓦桑在该校发布的一篇预测文章中说，2026年AI将助推多领域科研，尤其是生物医学。AI技术从“婴儿期”步入“青春期”，人们能否跟上这一迅疾变化？斯里尼瓦桑说：“2026年我们或许会开始找到答案。” （节选自新华社《生命、家园、深空与智能——二〇二六年全球科技展望》2026年1月8日） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 刘如谦认为2025年是基因编辑取得突破之年，2026年将有两项针对罕见代谢疾病和免疫系统遗传疾病的临床试验同时启动。 B. 2026年全球平均气温将持续增高，中国将以新增超2亿千瓦的太阳能发电装机体现应对该问题的大国担当。 C. 2026年中国航天任务密集，将组织实施天舟十号、神舟二十二号、神舟二十三号、梦舟一号等飞行任务，其中梦舟一号载人飞船为首次飞行。 D. 人工智能正在加速科研进程，2026年AI“智能体”将广泛应用于各个领域，能够完全脱离人工干预，独立执行复杂、多步骤的科研流程。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用总分总结构，开篇点题，中间分四个板块展开论述，结尾回望历史、展望未来，层次清晰。 B. 文章在论述可再生能源发展时，引用国际原子能机构总干事格罗西的话，增强了观点的权威性和说服力。 C. 文章多处使用“预计”“可能”“有望”等词语，体现了科技新闻报道的严谨性和分寸感。 D. 文章在介绍太空探索时，提及中国的嫦娥七号、梦舟一号等任务，表现了对中国科技成就的关注。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过7个字。 2026年，全球科技在多条战线上迎来关键节点。在地球家园层面，面对持续的高温形势，___________成为应对气候变化的必由之路；在太空探索领域，____________成为多国竞相探索的热点，除中、美外，多家商业公司也计划执行相关任务；在科研方法领域，AI将助推多领域科研，特别是生物医学领域。AI技术将____________，而人类能否跟上它的步伐，答案即将揭晓。 4. 统编高中语文必修下册第三单元的人文主题是“探索与发现”，选入了屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》、加来道雄《一名物理学家的教育历程》等文章。请结合文本，分析2026年的科技进展与这些课文所体现的“科学精神”有哪些相通之处。 5. 文中提到AI“智能体”有望更广泛应用，“其中一些甚至几乎不需要人工干预”。与此同时，结尾却以“人们能否跟上这一迅疾变化”的追问作结。请结合文本，谈谈你对这种“既肯定又警惕”的态度的理解。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 文本一： 重逢（节选） 丁玲 人物 白兰——抗日军中政治部地方工作人员。 马达明——日军特务机关情报科长，白兰之前的爱人，但已一年余没有见面。 山本——日本军第七十五团特务部队长。 士兵甲——日本人。 地点：刚被日本侵略军占领后的小城中的审讯室。 幕启：白兰静睡在床上，半分钟后起身环顾室中，在室中来回踱步作焦思状，又走至桌前望灯，拍桌，愤怒不可忍耐。 白兰：我不能再留在这儿了，我要离开，我一定要逃走。 白兰：（跑到小门边轻声地摇撼抚摸，失望地又走了回来）不，我是走不了的。好，就让我留在这儿，（咬牙）我，我算完了，我死，多死我一个人，有什么关系呢！只是……他们，同志们还在等我的回信。 白兰：（远处有足声传来，白兰转耳细听，又走至右门悄听。足声渐近，白兰回至室中转一圈，连声自语）鬼子来了！我不能忍受，我一看见日本人，我的心就好像要炸开似的。我可以咬他，我要……来了，来了，鬼子来了！ …… 山本：马科长在不在，请他来。 士兵甲：是。（下） 山本：你的名字我忘了，请你再告诉我，好么？ 白兰：白兰。 山本：“白兰”啊，多么漂亮的名字！白兰姑娘，你不要急，我让一个中国人同你谈谈，中国人到我这里都享受同等待遇。白兰姑娘，做一个日本特务部队长的太太，不会辱没你的吧！ 白兰：你做梦！ 门口叩了三下。马达明上。白兰垂目。 马达明：敬礼！山本君有什么吩咐？ 白兰闻声观马达明，认出是她一年多未见面的同志、爱人，骇急，苦痛万分，手起痉挛，但极力掩饰着。转过身去，不欲使马达明看见。 山本：这里有一个你们中国的姑娘，我想请你来和她谈谈。 马达明：是。（看白兰后影一眼） 山本下。马达明徘徊室中，时望白兰，白兰欲语又止者数次。 马达明：（搭讪地）姑娘，你来到这里不多时光吧？日本人我是清楚的！人可以有理想、有希望，可是幻想却总是使人失望！ 白兰：（白兰即踅至马达明前昂首直立）够了！科长！ 马达明：（马达明审视之后认出白兰，大惊）啊！……是你…… 白兰：不敢当，你还认得我？ 马达明：啊！……白兰……（喜极，欲拥抱她） 白兰：（白兰跳开）想不到，我也想不到竟会在这儿碰着你！你是日本的座上客，我是阶下囚，还有什么话说？ 马达明：（稍等一下）前年冬天，你坐狱不久，我就到这儿来了，我没有办法打听你的消息，但我时时都怀念着你啊！你什么时候出来的，不是听说要判五年徒刑的么？ 白兰为往事所动，不觉叹了一声。 马达明：唉，这一年多真把我急死了！我常常想到我们最后的那次示威游行。那天刮着北风，飘着小雪，他们用刀背砍我们，用水龙浇我们。你身上满是冰渣子，被推上囚车，我呢？从纸烟铺出来远远望着你，你的镇静和勇敢使你的脸显得格外光彩。但是我不能多看你，我又转进铺子里去了，可是那时候我的心…… 白兰用手蒙脸，作愁苦状。 马达明：白兰，你到底什么时候出来的，怎样出来的？ 白兰：今年三月被释放出来的。 马达明：（又走近白兰）我不敢希望能再看见你了，谁知……你，又是什么时候到这儿来的呢？ 白兰：（本已稍静，但一听到问她的来路，于是又跳了起来）你打听我么？审问我吗？我不怕，拖出去打靶得了！你尽管去告诉你的日本主子，说我不是一个本地的学生，是一个抗日分子，而且老早就是的，去，去邀功领赏去！ 马达明：（不知所措，无可奈何的神情）啊！原来你是这里的一个学生。我呢！也刚从日本回来，一个留学生，哈……现在又碰在一块！真算巧了！ 白兰：巧了？有骨气的中国人，都死在你们手里了！什么部长、科长、汉奸走狗，都参加了这个屠杀。我一定要替他们报仇，今天就是你们这些走狗的末日了！白兰手去摸刀，但马达明一下握住了她的手。 马达明：不要乱说，小声一点，说这些有什么用呢？ 白兰：你怕，我不怕，你这胆小鬼，你这懦夫！ 马达明：好，我就是懦夫吧！白兰，请你…… 白兰：想不到一年多没有看见你，你坠落到这步田地啊！ 马达明：白兰，感情深刻点，理智一点，请你了解我！ 白兰：了解你，我了解从前的达明是诚实的、聪明的、努力的、爱国的、勇敢的，但现在…… 马达明：白兰，让我们手拉手永远做同志好么？ 白兰：放屁！ 马达明：白兰，我一定要想法救你出去，可以不可以在我这里做事？我是这里情报科的科长。 白兰：哼！好一个情报科长，好一个无耻的科长，要我在这里，替日本帝国主义的奴才做事，你别做梦了！ 马达明：白兰——你不用固执了，慢慢你就懂得！ 白兰：看你这个样子，啊！真恨死我了，我不能让你再活在这个世界上，你—— 白兰急抽刀刺下，马达明不备，宛转地倒下。白兰神经紧张昏乱，呆视马达明。马达明仰视白兰，用平静感激的目光，但稍含怨意。 马达明：好！白兰，你杀得好！只是白兰，你不用后悔！但你实在做错了。 白兰骇极，倒退。 马达明：不用怕，走近些，你不是刚做了你要做的事么？你不是杀了一个你所恨的人么？但是，白兰，你过来，让我告诉你。 白兰：达明，我做了——？ 马达明：你杀了一个日本的情报科科长是对的，但你还杀了一个你的同志。自从你坐牢以后，我就被派到这里来。 白兰：（犹疑地走到马达明面前）难道你是派在这里做秘密工作的吗？ 马达明：难道刚才我同你讲的话，你就一点也不明白么？ 白兰：天哪，我怎么想得到！而且你……你讲过些什么…… 马达明：白兰，我实在不怪你，现在你该高兴了，你的达明并没有留给你耻辱，他是诚实的，永远都是。他的心里只有两个东西，一个是祖国，一个是白兰……啊，我的白兰啊，我已经受伤了，也许不能同你一块儿活下去，战斗下去了…… 马达明：裤子袋里，有两把钥匙，是开后门的。从后门出去，到广元街三十八号，敲四下门，你把我衣服内袋里的军事地图、名单和文件交给一个老太太，记着别忘了！ 白兰：不，我不能走，我不能丢开你啊！达明，你原谅我吗？ 马达明：我原谅你。 白兰：（站起后又蹲下）我不能走，我不忍离开你…… 马达明：不行……白兰，拿出勇气来。没有时间了，你快走吧！你是中华民族的好儿女。别了，再见！我亲爱的！ 门外已传来足声。 马达明：快点！敌人来了。看，天快亮了。 白兰：（站起离开马达明）达明，我听你的，我走了，你保重！你相信我，我这一生都把我最可爱的心献给你，爱你。 马达明：（向白兰扬手，又垂下，抚伤处）人总会有今天的……祝你好好的。同志们，踏过我的尸身，冲向前去吧！（倒地） ——幕急落 （发表于一九三七年八月，有删改） 文本二： 《重逢》是一部真切呈现女性革命者生死感悟、追寻生命意义的“真”的革命文学作品。丁玲并没有让它仅仅成为一部“纯粹”意义上的抗日宣传作品，而是一部由革命女性创作的具有浓郁文学意味的革命文学文本，它真实地呈现了女性革命者如何承受革命生存困境并不断跨越命运关卡的艰难历程。 （摘编自黄丹銮《革命女性对生命意义的探寻——丁玲的<重逢>再解读》） 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇“来回踱步”“望灯”“拍桌”“摇撼抚摸”等动作，将白兰被困审讯室时的焦灼、愤怒与无助展现得淋漓尽致。 B. 白兰是一个成长中的革命者，她一开始冲动鲁莽，后来明白了地下斗争的复杂性，最终带着爱人的遗愿继续战斗。 C. 审讯室外部的“远处足声”“足声渐进”“门外已传来足声”既舒缓了戏剧的节奏，又暗示了敌人可能随时到来。 D. 山本见到白兰后先是假意询问姓名，随后便提出让白兰做自己的太太，这一情节揭露了日本侵略者的无耻嘴脸。 7. 将文本一与《雷雨》进行比较，下列说法正确的一项是（ ） A. 两部作品的语言都有强烈的抒情性。《雷雨》中周朴园的台词充满虚伪的温情，文本一中马达明的台词始终克制内敛。 B. 《雷雨》中周朴园与侍萍多年后意外重逢，文本一中白兰与马达明在审讯室意外相遇，这种“巧合”都推动了情节的发展。 C. 《雷雨》中周萍自杀、鲁四凤和周冲触电而亡，文本一中马达明被误杀牺牲、白兰逃亡，结局都充满了彻底的绝望感。 D. 两部作品都有丰富的舞台说明。《雷雨》通过雷雨天气营造了压抑的氛围，文本一中的舞台说明仅用于提示幕布的起落。 8. 矛盾冲突是戏剧的核心，文本一中白兰与马达明之间存在多重矛盾冲突，请结合文本内容概括两处。 9. 文本二指出，《重逢》是一部“真”的革命文学作品。请结合文本一，谈谈你的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！” （节选自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 材料二： 孔子厄于陈、蔡，从者七日不食。子贡以所赍货，窃犯围而出，告籴于野人，得米一石焉。颜回、仲由炊之于壤屋之下，有埃墨①堕饭中，颜回取而食之。子贡自井望见之，不悦，以为窃食也，入问孔子曰：“仁人廉士穷，改节乎？”孔子曰：“改节即何称于仁廉哉？”子贡曰：“若回也，其不改节乎？”子曰：“然。”子贡以所饭告孔子，子曰：“吾信回之为仁久矣虽汝有云弗以疑也其或者必有故乎。汝止，吾将问之。”召颜回曰：“畴昔予梦见先人，岂或启祐我哉？子炊而进饭，吾将进焉。”对曰：“向有埃墨堕饭中，欲置之，则不洁；欲弃之，则可惜。回即食之，不可祭也。”孔子曰：“然乎！吾亦食之。”颜回出。孔子顾谓二三子曰：“吾之信回也，非待今日也。”二三子由此乃服之。 （节选自《孔子家语·在厄第二十》） [注]①埃墨：灰土。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吾信回之A为仁久矣B虽汝C有云D弗以疑也E其或者F必有故乎 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 知，意为“了解”，与《劝学》中“则知明而行无过矣”的“知”意思不同。 B. 与，意为“赞同”，与《登泰山记》中“与子颍坐日观亭”的“与”意思不同。 C. 而，与《齐桓晋文之事》中“若无罪而就死地”的“而”用法相同。 D. 所，与《庖丁解牛》中“手之所触”的“所”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一描写师生畅谈的情景，气氛和谐，生动的语言、神态和动作彰显出人物鲜明的个性。 B. 子路、冉有、公西华的想法未能使孔子完全满意，但孔子也没有当面直接说出自己的看法。 C. 子贡向孔子报告了颜回偷食的行为，孔子听说后批评了子贡，并表示相信颜回一定有原因。 D. 孔子认为，评价一个人不能只根据其一时的表现，还要结合其平时的表现进行客观的判断。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 （2）向有埃墨堕饭中，欲置之，则不洁；欲弃之，则可惜。 14. 请简要概括两则材料中孔子的人物形象。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面各题。 登岳阳楼 冯时行① 湖面层收雨露开，浪声千里急奔雷。 草迎云梦秋光去，帆带衡阳晓色来。 帝子不归②林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀。 羁游到此偏增感，况悼长沙③放逐才。 【注】①冯时行，宋代诗人，生于徽钦二帝被俘、北宋灭亡的时代。②帝子不归：相传舜帝南巡崩于苍梧之野。③长沙：贾谊曾任长沙王太傅，后世称其贾长沙。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写雨后湖面开阔，浪涛轰鸣，气势雄浑，勾勒出登上岳阳楼所看到的壮阔景致。 B. 颔联“草迎”运用了拟人手法，赋予“草”情感；“秋光去”表达对时光流逝的伤感。 C. 颈联借帝子、落叶、暮鸿等意象，营造出凄清苍凉的氛围，直接表达了怀古伤今之情。 D. 尾联用典，诗人以贾谊自比，既抒发羁旅漂泊的孤寂，也表达对自身怀才不遇的愤懑。 16. 同样是登临岳阳楼，冯时行此诗与杜甫《登岳阳楼》在思想情感上有何异同？请结合诗句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）谦虚是中华民族的传统美德之一，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子就曾以“__________，__________”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史如水流逝，未曾给后人留下借鉴的诗句是：“__________，__________。” （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“__________，__________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。人类的病症种类繁多、 A ，中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，________。 通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使（中药方剂组成配伍的比拟词）组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病的治疗也受益于中药医学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 ①和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，②旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。③根据实验研究表明，④保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的完成。 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过 B 。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 改编自《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 18. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 复方用药才是中医几千年来的主要用药形式 B. 中医几千年来的以复方用药为主的用药形式 C. 复方用药作为中医几千年来的主要用药形式 D. 中医几千年来主要以单方用药为用药形式 19. 请在文章划横线处按要求填写恰当的成语。 A：____________ B：____________ 20. 文章第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号：__________ 修改：__________ 序号：__________ 修改：__________ 21. 下列选项中的引号作用和原文加点词语运用的引号作用相同的一项（ ） A. 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 B. 这种用拱和斗综合构成的单位叫作“斗拱”。 C. 例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 22. 传统中医药蕴含多重价值。请从青蒿、千层塔中任选其一，结合材料和图片，从医用价值、文化价值两方面简要分析。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 班级将举行“从先贤智慧看青年成长”主题读书会。 在曾皙、庖丁、烛之武、张良、项羽、刘邦这些历史人物中，哪一位给你的启发最大？ 请选择其中一位人物，结合他的故事与品格，谈谈他对你在追求理想、克服困难、处理人际关系等方面有怎样的启发，请任选角度写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度明达集团高一年级期中考试卷 语文 本试卷共150分，考试时长150分钟。 注意事项： 1.答卷前，先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题纸上，并在答题纸规定位置贴条形码。 2.本试卷满分150分。共三个大题。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题的作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生命、家园、深空与智能——二〇二六年全球科技展望 ①2026年，科学与技术将持续深刻影响人类对生命、地球与宇宙的认知边界。从实验室到临床，从地球到深空，一系列值得期待的科学实验、气候行动与太空任务，不仅勾勒出新一年的创新图景，更预示着人类在应对疾病、气候危机和科学前沿挑战上，可能迎来关键性的突破与转折。 ②在这些进展中，还伴随着人工智能技术发展所带来的新动力。这不仅是技术的叠加演进，更是一场关于生命质量、家园呵护、星空探索与人工智能的协同进化。 那些值得期待的医学探索 ③“2025年是基因编辑取得突破之年”，美国博德研究所教授、著名基因编辑研究者刘如谦在接受英国《自然》杂志采访时说。该刊预测，2026年基因编辑技术发展势头将更为强劲，其中两项临床试验最受医学界关注。 ④为患有超罕见病的美国婴儿KJ·马尔敦进行个性化基因编辑技术治疗的团队，2026年计划在美国费城开启基因编辑疗法临床试验，造福更多的罕见代谢疾病儿童。另一个团队将启动一项类似临床试验，治疗一种免疫系统遗传疾病。 ⑤癌症防治方面，英国一项涉及超14万名参与者的癌症检测临床试验预计在2026年公布结果，可通过单次血液检测在症状出现前发现约50种癌症。 ⑥在疾病的筛查和诊断方面，人工智能展示出不可小觑的潜力。美国化学学会预测2026年生命科学领域新兴趋势之一就是AI技术驱动的生物标志物检测，“AI驱动的技术可能超越检测、迈向预测”。 ⑦美国《福布斯》杂志报道认为，2026年，基因编辑与人工智能的交叉，将催生出针对癌症以及多种遗传性疾病的有效新疗法。“未来一年，我们可能开始看到临床应用的涌现，标志着个性化精准医学新时代的开端。” 需要倍加呵护的地球家园 ⑧热，无疑是2025年地球状态的关键词。英国气象局预测，2026年全球平均气温可能将再次超过工业化前水平1.4摄氏度，延续近几年的高温趋势。在2025年11月的巴西贝伦气候变化大会上，联合国秘书长古特雷斯呼吁各国开启一个加速落实与行动的十年。 ⑨在应对气候变化行动中，发展可再生能源是必由之路，正如国际原子能机构总干事格罗西所言：“有两种力量正在以前所未有的速度重塑人类的未来：AI的崛起和全球向清洁可靠能源转型。” ⑩好消息是，可再生能源正在多个领域超过传统能源。美国《科学》杂志将“全球可再生能源增长势不可当”评为2025年年度头号科学突破，并指出全球能源领域的重大转型主要由中国驱动。 ⑪中国国家能源局局长王宏志在2026年全国能源工作会议上表示，2026年中国将继续扎实推进能源绿色低碳转型，持续提高新能源供给比重，全年新增风电、太阳能发电装机2亿千瓦以上。 那片令人憧憬的浩瀚星空 ⑫2026年将是月球“交通繁忙”的一年。中国计划发射嫦娥七号探测器，目标是着陆于遍布岩石与陨石坑、着陆难度极高的月球南极区域。 ⑬在美国，无论是政府还是企业，都将月球作为2026年太空探索的“热门目的地”。重磅项目“阿尔忒弥斯2号”任务将派遣4名宇航员乘坐“猎户座”飞船绕月飞行。如果能够成功，这将是美国宇航多个世纪以来首次开展载人探月飞行。此外，多家美国公司也将进行相关探月任务，包括“直觉机器”公司、“萤火虫”航空航天公司、航天机器人技术公司和蓝色起源公司。 ⑭载人飞行方面，根据中国载人航天工程办公室发布的信息，2026年中国将组织实施天舟十号、神舟二十二号、神舟二十三号、梦舟一号等飞行任务，其中梦舟一号载人飞船和用于发射的长征十号甲运载火箭均为首次飞行。 ⑮美国波音公司的“星际客机”2024年首次载人试飞失败后，下一次任务（即“星际客机-1”）将不载人，转而用于向国际空间站运送必要物资，预计最早于2026年4月执行。印度计划于1月进行“加甘扬”载人航天计划的首次不载人但进入地球轨道的完整验证飞行。 ⑯此外，印度太阳探测器“日地L1点太阳”号将在太阳活动极大期对太阳进行持续观测。日本计划发射探测器，造访火星的两颗卫星火卫一与火卫二。 那些被AI加速的科研领域 ⑰在全球各地的实验室中，人工智能正在以“颠覆者”的姿态改变和加速科研进程。《自然》杂志的文章说，AI驱动的科研在2025年实现跨越式发展，这一趋势在2026年将持续深化。整合多个大语言模型以执行复杂、多步骤流程的AI“智能体”有望更广泛应用，其中一些甚至几乎不需要人工干预。 ⑱《自然》还预测说，2026年或将见证AI取得首批具有重大意义的科学突破。2026年，新方法将聚焦于设计小规模AI模型，这类模型可从有限数据中学习，并专精于解决特定推理难题。 ⑲无论大小，AI模型正在渗透到社会经济生活的各个角落。世界经济论坛2025年9月发布的《首席经济学家展望报告》指出，生成式人工智能继续引领技术变革浪潮，超过三分之二的首席经济学家预计其将在未来一年内形成商业价值。 ⑳美国加利福尼亚大学洛杉矶分校信息研究教授拉梅什·斯里尼瓦桑在该校发布的一篇预测文章中说，2026年AI将助推多领域科研，尤其是生物医学。AI技术从“婴儿期”步入“青春期”，人们能否跟上这一迅疾变化？斯里尼瓦桑说：“2026年我们或许会开始找到答案。” （节选自新华社《生命、家园、深空与智能——二〇二六年全球科技展望》2026年1月8日） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 刘如谦认为2025年是基因编辑取得突破之年，2026年将有两项针对罕见代谢疾病和免疫系统遗传疾病的临床试验同时启动。 B. 2026年全球平均气温将持续增高，中国将以新增超2亿千瓦的太阳能发电装机体现应对该问题的大国担当。 C. 2026年中国航天任务密集，将组织实施天舟十号、神舟二十二号、神舟二十三号、梦舟一号等飞行任务，其中梦舟一号载人飞船为首次飞行。 D. 人工智能正在加速科研进程，2026年AI“智能体”将广泛应用于各个领域，能够完全脱离人工干预，独立执行复杂、多步骤的科研流程。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用总分总结构，开篇点题，中间分四个板块展开论述，结尾回望历史、展望未来，层次清晰。 B. 文章在论述可再生能源发展时，引用国际原子能机构总干事格罗西的话，增强了观点的权威性和说服力。 C. 文章多处使用“预计”“可能”“有望”等词语，体现了科技新闻报道的严谨性和分寸感。 D. 文章在介绍太空探索时，提及中国的嫦娥七号、梦舟一号等任务，表现了对中国科技成就的关注。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过7个字。 2026年，全球科技在多条战线上迎来关键节点。在地球家园层面，面对持续的高温形势，___________成为应对气候变化的必由之路；在太空探索领域，____________成为多国竞相探索的热点，除中、美外，多家商业公司也计划执行相关任务；在科研方法领域，AI将助推多领域科研，特别是生物医学领域。AI技术将____________，而人类能否跟上它的步伐，答案即将揭晓。 4. 统编高中语文必修下册第三单元的人文主题是“探索与发现”，选入了屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》、加来道雄《一名物理学家的教育历程》等文章。请结合文本，分析2026年的科技进展与这些课文所体现的“科学精神”有哪些相通之处。 5. 文中提到AI“智能体”有望更广泛应用，“其中一些甚至几乎不需要人工干预”。与此同时，结尾却以“人们能否跟上这一迅疾变化”的追问作结。请结合文本，谈谈你对这种“既肯定又警惕”的态度的理解。 【答案】1. C 2. A 3. ①. 发展可再生能源 ②. 月球 ③. 快速走向成熟/迅猛发展 4. ①勇于创新、敢于突破的开拓精神。文中基因编辑与AI交叉、嫦娥七号挑战月球南极等，与屠呦呦发现青蒿素、加来道雄投身超弦理论一脉相承，体现勇闯无人区的开拓精神。 ②立足现实、造福人类的责任担当。文中罕见病治疗、癌症早筛挽救生命；能源转型改善环境；AI加速科研拓展认知等，与屠呦呦救人、加来道雄探宇宙本质相通，彰显科学服务人类福祉。 5. ①肯定AI提升科研效率。AI“智能体”执行复杂流程、几乎无需干预，加速生物医学等多领域突破，体现科技赋能。 ②警惕技术快速发展带来的问题。AI自主性增强，“几乎不需要人工干预”可能让人类难以理解和掌控；结尾“人们能否跟上”的追问，反映出对就业变化、人类过度依赖技术等问题的担忧。 ③追求人机协同的辩证路径。“既肯定又警惕”的态度，倡导在科技与人文平衡中实现“协同进化”——拥抱技术红利，更要掌握发展主导权。 【解析】 【导语】这是一篇脉络清晰的年度科技展望报道，分医学、气候、航天、AI四大板块梳理全球科技动向，信息详实客观，既展现了2026年科技突破的可期图景，也对AI发展保有审慎思考，兼具专业性与普及性。 【1题详解】 A．“刘如谦认为……2026年将有两项针对罕见代谢疾病和免疫系统遗传疾病的临床试验同时启动”错误。仅一个团队计划开启罕见代谢疾病的临床试验，原文是“该刊预测，2026年基因编辑技术发展势头将更为强劲，其中两项临床试验最受医学界关注”，对2026年发展的预测来自《自然》，并非刘如谦的观点，偷换主体。 B．“中国将以新增超2亿千瓦的太阳能发电装机体现应对该问题的大国担当”错误。原文是“新增风电、太阳能发电装机2亿千瓦以上”，选项遗漏“风电”，偷换概念。 D．“2026年AI‘智能体’将广泛应用于各个领域，能够完全脱离人工干预”错误。原文是“有望更广泛应用”选项将未然变已然。且原文是“一些甚至几乎不需要人工干预”，“完全”扩大范围。 故选C。 【2题详解】 A．“总分总结构”“结尾回望历史”错误。文章采用总分结构，开篇总起2026年科技展望，之后分医学、气候、航天、AI四个板块展开，结尾只有对AI发展的追问，并没有“回望历史”，也不是总分总结构。 故选A。 【3题详解】 ①题干明确问应对气候变化的必由之路， 定位到原文“需要倍加呵护的地球家园”板块，原文第⑨段直接给出表述“在应对气候变化行动中，发展可再生能源是必由之路”，提取核心内容“发展可再生能源”，共7字，符合题干字数要求。 ②题干问2026年太空探索的核心热点，定位到“那片令人憧憬的浩瀚星空”板块。原文开篇点明“2026年将是月球‘交通繁忙’的一年”，后文也介绍中、美及多家商业公司的核心太空任务都围绕月球展开，“月球”符合要求。 ③定位到文末AI相关论述，原文提到“AI技术从‘婴儿期’步入‘青春期’”，说明AI已脱离初始起步阶段，进入快速发展成熟的新阶段，提炼文意可得“快速走向成熟”，概括整体发展态势也可总结为“迅猛发展”。 【4题详解】 ①先梳理两篇选文的核心科学精神：屠呦呦开创性研发青蒿素救治病患，加来道雄投身前沿物理探索未知，从中提炼出勇于开拓创新、立足现实造福人类两个核心维度。 ②再回扣本文，对应匹配2026年的科技进展：找出基因编辑与AI交叉、嫦娥七号挑战高难度月球南极着陆等内容，对应开拓突破精神；找出罕见病治疗、气候治理、民生导向科研等内容，对应造福人类的责任担当，最终整理出二者的相通之处。 【5题详解】 题干要求解读AI发展“既肯定又警惕”态度的内涵，需分别阐释两个态度方向，再总结态度本质。 ①推导“肯定”内涵：回到原文定位AI相关内容，原文明确提到AI智能体可自主完成复杂多步骤科研流程，还能助推基因编辑、生物医学等多领域实现突破，对提升科研效率、推动科技发展有明确赋能价值，由此提炼出肯定AI价值的结论。 ②推导“警惕”内涵：结合文本“几乎不需要人工干预”“迅疾变化”的表述，AI自主性不断提升、发展速度远超以往，人类若跟不上技术节奏，可能面临无法适配发展、难以掌控技术方向的问题，结尾追问本质是对技术失控、发展失衡的担忧，由此得出警惕部分的结论。 ③最后结合原文开篇“协同进化”的核心观点，总结出这种态度本质是倡导平衡：拥抱技术红利的同时，保证人类掌握科技发展主导权，实现人机协同发展。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 文本一： 重逢（节选） 丁玲 人物 白兰——抗日军中政治部地方工作人员。 马达明——日军特务机关情报科长，白兰之前的爱人，但已一年余没有见面。 山本——日本军第七十五团特务部队长。 士兵甲——日本人。 地点：刚被日本侵略军占领后的小城中的审讯室。 幕启：白兰静睡在床上，半分钟后起身环顾室中，在室中来回踱步作焦思状，又走至桌前望灯，拍桌，愤怒不可忍耐。 白兰：我不能再留在这儿了，我要离开，我一定要逃走。 白兰：（跑到小门边轻声地摇撼抚摸，失望地又走了回来）不，我是走不了的。好，就让我留在这儿，（咬牙）我，我算完了，我死，多死我一个人，有什么关系呢！只是……他们，同志们还在等我的回信。 白兰：（远处有足声传来，白兰转耳细听，又走至右门悄听。足声渐近，白兰回至室中转一圈，连声自语）鬼子来了！我不能忍受，我一看见日本人，我的心就好像要炸开似的。我可以咬他，我要……来了，来了，鬼子来了！ …… 山本：马科长在不在，请他来。 士兵甲：是。（下） 山本：你的名字我忘了，请你再告诉我，好么？ 白兰：白兰。 山本：“白兰”啊，多么漂亮的名字！白兰姑娘，你不要急，我让一个中国人同你谈谈，中国人到我这里都享受同等待遇。白兰姑娘，做一个日本特务部队长的太太，不会辱没你的吧！ 白兰：你做梦！ 门口叩了三下。马达明上。白兰垂目。 马达明：敬礼！山本君有什么吩咐？ 白兰闻声观马达明，认出是她一年多未见面的同志、爱人，骇急，苦痛万分，手起痉挛，但极力掩饰着。转过身去，不欲使马达明看见。 山本：这里有一个你们中国的姑娘，我想请你来和她谈谈。 马达明：是。（看白兰后影一眼） 山本下。马达明徘徊室中，时望白兰，白兰欲语又止者数次。 马达明：（搭讪地）姑娘，你来到这里不多时光吧？日本人我是清楚的！人可以有理想、有希望，可是幻想却总是使人失望！ 白兰：（白兰即踅至马达明前昂首直立）够了！科长！ 马达明：（马达明审视之后认出白兰，大惊）啊！……是你…… 白兰：不敢当，你还认得我？ 马达明：啊！……白兰……（喜极，欲拥抱她） 白兰：（白兰跳开）想不到，我也想不到竟会在这儿碰着你！你是日本的座上客，我是阶下囚，还有什么话说？ 马达明：（稍等一下）前年冬天，你坐狱不久，我就到这儿来了，我没有办法打听你的消息，但我时时都怀念着你啊！你什么时候出来的，不是听说要判五年徒刑的么？ 白兰为往事所动，不觉叹了一声。 马达明：唉，这一年多真把我急死了！我常常想到我们最后的那次示威游行。那天刮着北风，飘着小雪，他们用刀背砍我们，用水龙浇我们。你身上满是冰渣子，被推上囚车，我呢？从纸烟铺出来远远望着你，你的镇静和勇敢使你的脸显得格外光彩。但是我不能多看你，我又转进铺子里去了，可是那时候我的心…… 白兰用手蒙脸，作愁苦状。 马达明：白兰，你到底什么时候出来的，怎样出来的？ 白兰：今年三月被释放出来的。 马达明：（又走近白兰）我不敢希望能再看见你了，谁知……你，又是什么时候到这儿来的呢？ 白兰：（本已稍静，但一听到问她的来路，于是又跳了起来）你打听我么？审问我吗？我不怕，拖出去打靶得了！你尽管去告诉你的日本主子，说我不是一个本地的学生，是一个抗日分子，而且老早就是的，去，去邀功领赏去！ 马达明：（不知所措，无可奈何的神情）啊！原来你是这里的一个学生。我呢！也刚从日本回来，一个留学生，哈……现在又碰在一块！真算巧了！ 白兰：巧了？有骨气的中国人，都死在你们手里了！什么部长、科长、汉奸走狗，都参加了这个屠杀。我一定要替他们报仇，今天就是你们这些走狗的末日了！白兰手去摸刀，但马达明一下握住了她的手。 马达明：不要乱说，小声一点，说这些有什么用呢？ 白兰：你怕，我不怕，你这胆小鬼，你这懦夫！ 马达明：好，我就是懦夫吧！白兰，请你…… 白兰：想不到一年多没有看见你，你坠落到这步田地啊！ 马达明：白兰，感情深刻点，理智一点，请你了解我！ 白兰：了解你，我了解从前的达明是诚实的、聪明的、努力的、爱国的、勇敢的，但现在…… 马达明：白兰，让我们手拉手永远做同志好么？ 白兰：放屁！ 马达明：白兰，我一定要想法救你出去，可以不可以在我这里做事？我是这里情报科的科长。 白兰：哼！好一个情报科长，好一个无耻的科长，要我在这里，替日本帝国主义的奴才做事，你别做梦了！ 马达明：白兰——你不用固执了，慢慢你就懂得！ 白兰：看你这个样子，啊！真恨死我了，我不能让你再活在这个世界上，你—— 白兰急抽刀刺下，马达明不备，宛转地倒下。白兰神经紧张昏乱，呆视马达明。马达明仰视白兰，用平静感激的目光，但稍含怨意。 马达明：好！白兰，你杀得好！只是白兰，你不用后悔！但你实在做错了。 白兰骇极，倒退。 马达明：不用怕，走近些，你不是刚做了你要做的事么？你不是杀了一个你所恨的人么？但是，白兰，你过来，让我告诉你。 白兰：达明，我做了——？ 马达明：你杀了一个日本的情报科科长是对的，但你还杀了一个你的同志。自从你坐牢以后，我就被派到这里来。 白兰：（犹疑地走到马达明面前）难道你是派在这里做秘密工作的吗？ 马达明：难道刚才我同你讲的话，你就一点也不明白么？ 白兰：天哪，我怎么想得到！而且你……你讲过些什么…… 马达明：白兰，我实在不怪你，现在你该高兴了，你的达明并没有留给你耻辱，他是诚实的，永远都是。他的心里只有两个东西，一个是祖国，一个是白兰……啊，我的白兰啊，我已经受伤了，也许不能同你一块儿活下去，战斗下去了…… 马达明：裤子袋里，有两把钥匙，是开后门的。从后门出去，到广元街三十八号，敲四下门，你把我衣服内袋里的军事地图、名单和文件交给一个老太太，记着别忘了！ 白兰：不，我不能走，我不能丢开你啊！达明，你原谅我吗？ 马达明：我原谅你。 白兰：（站起后又蹲下）我不能走，我不忍离开你…… 马达明：不行……白兰，拿出勇气来。没有时间了，你快走吧！你是中华民族的好儿女。别了，再见！我亲爱的！ 门外已传来足声。 马达明：快点！敌人来了。看，天快亮了。 白兰：（站起离开马达明）达明，我听你的，我走了，你保重！你相信我，我这一生都把我最可爱的心献给你，爱你。 马达明：（向白兰扬手，又垂下，抚伤处）人总会有今天的……祝你好好的。同志们，踏过我的尸身，冲向前去吧！（倒地） ——幕急落 （发表于一九三七年八月，有删改） 文本二： 《重逢》是一部真切呈现女性革命者生死感悟、追寻生命意义的“真”的革命文学作品。丁玲并没有让它仅仅成为一部“纯粹”意义上的抗日宣传作品，而是一部由革命女性创作的具有浓郁文学意味的革命文学文本，它真实地呈现了女性革命者如何承受革命生存困境并不断跨越命运关卡的艰难历程。 （摘编自黄丹銮《革命女性对生命意义的探寻——丁玲的<重逢>再解读》） 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇“来回踱步”“望灯”“拍桌”“摇撼抚摸”等动作，将白兰被困审讯室时的焦灼、愤怒与无助展现得淋漓尽致。 B. 白兰是一个成长中的革命者，她一开始冲动鲁莽，后来明白了地下斗争的复杂性，最终带着爱人的遗愿继续战斗。 C. 审讯室外部的“远处足声”“足声渐进”“门外已传来足声”既舒缓了戏剧的节奏，又暗示了敌人可能随时到来。 D. 山本见到白兰后先是假意询问姓名，随后便提出让白兰做自己的太太，这一情节揭露了日本侵略者的无耻嘴脸。 7. 将文本一与《雷雨》进行比较，下列说法正确的一项是（ ） A. 两部作品的语言都有强烈的抒情性。《雷雨》中周朴园的台词充满虚伪的温情，文本一中马达明的台词始终克制内敛。 B. 《雷雨》中周朴园与侍萍多年后意外重逢，文本一中白兰与马达明在审讯室意外相遇，这种“巧合”都推动了情节的发展。 C. 《雷雨》中周萍自杀、鲁四凤和周冲触电而亡，文本一中马达明被误杀牺牲、白兰逃亡，结局都充满了彻底的绝望感。 D. 两部作品都有丰富的舞台说明。《雷雨》通过雷雨天气营造了压抑的氛围，文本一中的舞台说明仅用于提示幕布的起落。 8. 矛盾冲突是戏剧的核心，文本一中白兰与马达明之间存在多重矛盾冲突，请结合文本内容概括两处。 9. 文本二指出，《重逢》是一部“真”的革命文学作品。请结合文本一，谈谈你的理解。 【答案】6. C 7. B 8. ①身份立场的矛盾：白兰是坚定的抗日革命者，身陷敌营、坚守民族气节；马达明表面沦为日军特务科长，看似沦为汉奸，二人站在敌对立场，形成尖锐冲突。 ②情感与信仰的矛盾：二人曾是恋人与革命同志，有着深厚的旧情；但白兰因马达明的伪装身份，误以为他背叛家国、堕落投敌，爱国信仰让她痛恨对方，情感与革命信仰产生激烈对立。 ③认知信息差造成的误解矛盾：马达明实则潜伏敌后开展秘密工作，用心伪装迷惑敌人；白兰不知其真实身份，仅凭表象产生误解，最终酿成刺杀同志的悲剧，二人存在巨大认知冲突。 9. ①文本一真实反映了革命者复杂残酷的生存困境。白兰亲手刺杀爱人马达明，真实反映了地下斗争敌我难辨、信息隔绝的残酷环境。 ②文本一真实再现了革命者艰难的成长历程。白兰从最初被俘时的焦躁绝望，到重逢马达明时的愤怒误解，再到得知真相后的痛苦与觉醒，最终成为一名成熟的女性革命者。 ③文本一结尾的误杀情节凸显了革命者真实的生死感悟。白兰得知误杀爱人的真相后，她强忍悲痛，选择带着爱人的遗志继续战斗，个人情爱与家国理想在生死抉择中实现了统一，是革命者最真实的情感迸发。 ④文本一通过个体命运传达了真实的生命意义。白兰的选择既是对爱人的承诺，更是对民族解放事业的担当，彰显了革命理想对个人情感的升华，让革命者的生命意义得到了最具体、最动人的呈现。 【解析】 【导语】本文跳出了早期革命文学脸谱化创作的窠臼，摆脱了刻板抗日宣传的扁平感，以“错杀爱人”的极致冲突，写出革命者的真实质感。它没有将主角塑造成完美无缺的革命符号：白兰的焦灼、冲动，错杀爱人后的悔恨，卧底马达明隐忍牺牲的抉择，都将个人情爱与民族大义拧结在一起，于绝境的张力中，既尽显人性真实，也凸显革命信仰的厚重分量。 【6题详解】 C.“舒缓了戏剧的节奏”错误。越来越近的足声是危险步步逼近的信号，不仅没有舒缓戏剧节奏，反而不断收紧情节，加剧紧张感、加快了戏剧节奏，一步步制造出时间紧迫、危机迫近的氛围。 故选C。 【7题详解】 A.“始终克制内敛”错误。马达明台词并非始终克制，后期情感强烈、真挚而悲壮。 C.“结局都充满了彻底的绝望感”错误。本文结局并非彻底绝望，而是充满希望与继续战斗的力量。 D.“仅用于提示幕布的起落”错误。文本一舞台说明不只提示幕布，还包括动作、神态、环境、氛围等。 故选B。 【8题详解】 本题考查戏剧核心要素“人物冲突”的梳理概括能力，需要聚焦指定人物的矛盾关系，从不同维度提炼。 先回归文本，从不同维度梳理二人的关系：从表层身份立场、中层情感信仰、深层认知误解三个层面逐层拆解矛盾。 结合文本信息逐一提炼阐释：先点出矛盾的维度，再结合二人的身份、行为补充说明，比如从表层看，白兰是坚定抗日者，马达明表面是日军特务，天然形成立场冲突；再从深层看，马达明是潜伏者，白兰不知情，存在认知层面的误解冲突。 最后分点整理。 【9题详解】 解题思路：紧扣文本二观点，从文本一分层找依据。 文本二核心观点：真切呈现女性革命者生死感悟、生命意义；真实展现革命生存困境、跨越命运关卡的艰难历程。 分层梳理文本一： 第一层：革命生存环境的“真”，地下斗争敌我难辨、信息隔绝，恋人竟成敌我表象，最终误杀同志，真实还原革命残酷性。 第二层：人物成长历程的“真”，白兰情绪有起伏命，有普通人的情绪，成长过程真实可感。 第三层：生死情感感悟的“真”，深爱恋人，却因信仰动手刺杀；知晓真相后悲痛却以大局为重，情感真实、人性真实。 第四层：生命意义的“真”，结局马达明牺牲、白兰带着情报和遗志继续战斗，把个人命运融入民族解放，诠释革命者真实的生命价值与担当。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！” （节选自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 材料二： 孔子厄于陈、蔡，从者七日不食。子贡以所赍货，窃犯围而出，告籴于野人，得米一石焉。颜回、仲由炊之于壤屋之下，有埃墨①堕饭中，颜回取而食之。子贡自井望见之，不悦，以为窃食也，入问孔子曰：“仁人廉士穷，改节乎？”孔子曰：“改节即何称于仁廉哉？”子贡曰：“若回也，其不改节乎？”子曰：“然。”子贡以所饭告孔子，子曰：“吾信回之为仁久矣虽汝有云弗以疑也其或者必有故乎。汝止，吾将问之。”召颜回曰：“畴昔予梦见先人，岂或启祐我哉？子炊而进饭，吾将进焉。”对曰：“向有埃墨堕饭中，欲置之，则不洁；欲弃之，则可惜。回即食之，不可祭也。”孔子曰：“然乎！吾亦食之。”颜回出。孔子顾谓二三子曰：“吾之信回也，非待今日也。”二三子由此乃服之。 （节选自《孔子家语·在厄第二十》） [注]①埃墨：灰土。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吾信回之A为仁久矣B虽汝C有云D弗以疑也E其或者F必有故乎 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 知，意为“了解”，与《劝学》中“则知明而行无过矣”的“知”意思不同。 B. 与，意为“赞同”，与《登泰山记》中“与子颍坐日观亭”的“与”意思不同。 C. 而，与《齐桓晋文之事》中“若无罪而就死地”的“而”用法相同。 D. 所，与《庖丁解牛》中“手之所触”的“所”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一描写师生畅谈的情景，气氛和谐，生动的语言、神态和动作彰显出人物鲜明的个性。 B. 子路、冉有、公西华的想法未能使孔子完全满意，但孔子也没有当面直接说出自己的看法。 C. 子贡向孔子报告了颜回偷食的行为，孔子听说后批评了子贡，并表示相信颜回一定有原因。 D. 孔子认为，评价一个人不能只根据其一时的表现，还要结合其平时的表现进行客观的判断。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 （2）向有埃墨堕饭中，欲置之，则不洁；欲弃之，则可惜。 14. 请简要概括两则材料中孔子的人物形象。 【答案】10. BDE 11. C 12. C 13. （1）暮春时节，春日的衣服已经穿定了，约上五六位成年人、六七个少年，到沂水里洗濯沐浴，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌归来。 （2）刚才有灰土掉入饭中，想要留着弄脏的饭，（饭）就不干净；想要扔掉弄脏的饭，又很可惜。 14. ①循循善诱，因材施教。 ②胸怀豁达，志趣高远。 ③明辨是非，知人识人。 ④处事睿智，宽厚通达。 【解析】 【导语】这两则材料一记侍坐言志，一记陈蔡绝粮疑颜回，均从日常小事切入，鲜活立体地展现了孔子师徒的性情风骨，既藏孔子的教育智慧，也显儒者待人处己的修养，浅白质朴却意蕴深厚。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、虚词标志、语意逻辑等方法进行断句。 句意：我相信颜回是个有仁德的人很长时间了。虽然你有这样的说法，我也不因此怀疑他，他这么做大概是有缘故的吧。 “吾”是主语，“信”是谓语，“回之为仁久”是主谓宾结构作宾语，“矣”是句末语气词，结构完整，故B处断开； “虽汝有云”为“虽”引领的让步分句，内部主谓宾结构完整，语意独立，故D处断开； “弗以疑”是谓语句，“也”句末语气词，故E处断开。 故选BDE。 【11题详解】 A.正确。了解/同“智”，见识。句意：没有人了解我。/就会有见识明达行为上没有过错了。 B.正确。赞同/和。句意：我赞同曾皙的想法呀。/和子颍在日观亭中坐着。 C.“用法相同”错误。连词，表承接/连词，表转折，却。句意：颜回拿过来就吃掉了。/像这样毫无罪过却要走向死亡之地。 D.正确。“所+动词”，均为所字结构，相当于名词性短语，……的人/事/地方。句意：子贡就把颜回吃饭食的事情告诉了孔子。/手接触的地方。 故选C。 【12题详解】 C.“孔子听说后批评了子贡”错误，文中为“吾信回之为仁久矣。虽汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎？汝止，吾将问之”，孔子并未批评子贡，只是说要问颜回。 故选C。 【13题详解】 （1）“莫”，同“暮”，暮春；“既成”，已经穿定、置办妥当；“风”，名词作动词，吹风。 （2）“向”，刚才，之前；“堕”，掉；“置”，留着。 【14题详解】 作答此题时，需先通读两则材料，整体把握文本内容，结合孔子的言行举止，分层提炼人物形象特点。 ①定位答题区间：分别聚焦材料一师生言志、材料二误解颜回两处核心情节，锁定人物关键言行。 ②抓取言行细节：材料一中孔子平等引导弟子畅谈志向，因材施教；赞许曾皙的理想，彰显豁达心境与高雅志趣。 ③归纳品质特征：材料二中面对子贡的片面之词，孔子不妄下判断，洞悉人心、明辨是非；委婉求证事实，处事冷静睿智，待人宽厚包容。 整合两处内容，分点概括人物形象即可。 【参考译文】 材料一： 子路、曾皙、冉有、公西华陪（孔子）坐着。孔子说：“因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因为我（年长）就不敢说话了。（你们）平日说：‘没有人了解我！’假如有人了解你们，那么（你们）打算做些什么事情呢？”子路不假思索地回答说：“一个拥有千乘兵车的中等国家，夹在大国之间，有军队来攻打它，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。”孔子听了，微微一笑。“冉有，你怎么样？”（冉有）回答说：“一个纵横六七十里、或者五六十里的地方，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。”“公西华，你怎么样？”（公西华）回答说：“我不敢说能做什么，但愿意学习做这些。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小小的司仪。”“曾皙，你怎么样？”（曾皙）弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟直起身子回答说：“我和他们三人的才能不一样。”孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向罢了。”曾皙说：“暮春时节，春天的衣服已经穿上了。和五六个成年人、六七个孩童，到沂水里游泳，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿回来。”孔子长叹一声说：“我赞同曾皙的想法呀！” 材料二： 孔子被困在陈蔡之间，跟随他的人都七天没有东西吃了。子贡用所携带的货物，偷偷翻墙出去，与乡野之人交换，得到一石米。颜回、子路在简陋的土屋煮饭，有黑色的尘埃落在了饭食中，颜回拿过来就吃掉了。子贡从天井那边望见了，很不高兴，认为颜回偷吃食物，他就进去问孔子：“仁义廉洁的人遭受困穷，会改变自己的节操吗？”孔子说：“要是改变了节操，还能够称之为仁义廉洁吗？”子贡说：“像颜回，他也不会改变节操吗？”孔子说：“是这样的。”子贡就把颜回吃饭食的事情告诉了孔子。孔子说：“我相信颜回是个有仁德的人很长时间了。虽然你有这样的说法，我也不因此怀疑他，他这么做大概是有缘故的吧。你先别走，我问问他。”孔子召来颜回问：“我梦见了祖先，难道是想要有所启示保佑我吗？你煮好了饭拿过来，我想要供祭祖先。”颜回回答：“刚才有黑色的尘埃落在了饭里，我想不管它吧，则饭不干净；想要把它扔了吧，则太可惜了。我就把它吃掉了，不可以用这（我吃过的）饭来祭祀。”孔子说：“这样啊！我也把它吃了吧。（就不用来祭祀了。）”颜回出来。孔子回头对其他人说：“我相信颜回，不仅仅是今天。”其他人因此也对颜回的品质心服口服。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面各题。 登岳阳楼 冯时行① 湖面层收雨露开，浪声千里急奔雷。 草迎云梦秋光去，帆带衡阳晓色来。 帝子不归②林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀。 羁游到此偏增感，况悼长沙③放逐才。 【注】①冯时行，宋代诗人，生于徽钦二帝被俘、北宋灭亡的时代。②帝子不归：相传舜帝南巡崩于苍梧之野。③长沙：贾谊曾任长沙王太傅，后世称其贾长沙。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写雨后湖面开阔，浪涛轰鸣，气势雄浑，勾勒出登上岳阳楼所看到的壮阔景致。 B. 颔联“草迎”运用了拟人手法，赋予“草”情感；“秋光去”表达对时光流逝的伤感。 C. 颈联借帝子、落叶、暮鸿等意象，营造出凄清苍凉的氛围，直接表达了怀古伤今之情。 D. 尾联用典，诗人以贾谊自比，既抒发羁旅漂泊的孤寂，也表达对自身怀才不遇的愤懑。 16. 同样是登临岳阳楼，冯时行此诗与杜甫《登岳阳楼》在思想情感上有何异同？请结合诗句简要分析。 【答案】15. C 16. 相同点：①都包含个人漂泊之悲；②都暗含家国时局之伤。 不同点：①杜诗的情感核心是阔大的忧国忧民之情，把个人身世之悲升华为对家国天下的关怀，情感深沉博大，格局宏阔。②冯诗的情感重心偏于个人失意与怀古伤今。诗人以贾谊自比，抒发自身怀才不遇的悲愤，同时借吊古寄寓了北宋沦丧、山河变迁的故国沧桑之感，个人失意的情感色彩更浓烈。 【解析】 【导语】本诗先铺写雨后洞庭波澜壮阔、水天旷远的登览之景，笔力雄开；随即转入吊古抒怀，借舜帝不返、贾谊放逐的典故，牵系自身遭际与宋廷危局，由雄阔转苍凉，情景交融，寄寓着深沉的身世之叹与家国悲慨。 【15题详解】 C.“直接表达了怀古伤今之情”错误。颈联借“帝子不归”的典故，搭配落叶、暮鸿等意象，营造凄清苍凉的氛围，是间接抒发怀古伤今之情，并非“直接表达”。 故选C。 【16题详解】 对比两首登楼诗作的情感内涵的异同，核心抓住：登楼题材共性+诗人处境、意象、典故、时代背景的个性差异。 提炼情感共性：①杜甫晚年辗转漂泊、病困荆楚，冯时行以“羁游”自道身世，二人登楼都抒发了漂泊流离的身世之感。②杜甫身逢安史之乱后唐朝战乱不休的动荡时局，冯时行身处北宋灭亡、中原沦陷的南渡之际，二人登楼览景都融入了对家国命运的感伤。 辨析情感差异：①杜诗以阔大的忧国忧民之情为核心：“戎马关山北，凭轩涕泗流”把个人的孤苦，拓展为对家国战乱的痛惜，情感深沉博大，格局宏阔。②冯诗以个人失意、怀古伤今为重心：“况悼长沙放逐才”，诗人以贾谊自比，抒发自身怀才不遇、被贬放逐的悲愤，个人失意的情感色彩更浓烈，又在吊古中寄寓了北宋沦丧的故国沧桑之感，整体个人化感慨更突出。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）谦虚是中华民族的传统美德之一，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子就曾以“__________，__________”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史如水流逝，未曾给后人留下借鉴的诗句是：“__________，__________。” （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“__________，__________。” 【答案】 ①. 为国以礼 ②. 其言不让(其言不让，是故哂之） ③. 六朝旧事随流水 ④. 但寒烟衰草凝绿 ⑤. 纵一苇之所如 ⑥. 凌万顷之茫然（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。人类的病症种类繁多、 A ，中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，________。 通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使（中药方剂组成配伍的比拟词）组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病的治疗也受益于中药医学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 ①和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，②旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。③根据实验研究表明，④保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的完成。 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过 B 。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 改编自《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 18. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 复方用药才是中医几千年来的主要用药形式 B. 中医几千年来的以复方用药为主的用药形式 C. 复方用药作为中医几千年来的主要用药形式 D. 中医几千年来主要以单方用药为用药形式 19. 请在文章划横线处按要求填写恰当的成语。 A：____________ B：____________ 20. 文章第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号：__________ 修改：__________ 序号：__________ 修改：__________ 21. 下列选项中的引号作用和原文加点词语运用的引号作用相同的一项（ ） A. 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 B. 这种用拱和斗综合构成的单位叫作“斗拱”。 C. 例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 22. 传统中医药蕴含多重价值。请从青蒿、千层塔中任选其一，结合材料和图片，从医用价值、文化价值两方面简要分析。 【答案】18. A 19. ①. 千变万化（层出不穷） ②. 沧海一粟 20. ①. ③ ②. 改为 “实验研究表明” 或 “根据实验研究”。 ③. ④ ④. 改为 “可以减少动脉粥样硬化的形成”。 21. B 22. 医用价值：青蒿是传统中药材，其提取物青蒿素是治疗疟疾的一线药物，挽救了全球数百万患者生命；同时青蒿在中医中还可清热解暑、凉血退蒸，是中医药智慧的重要体现。 文化价值：青蒿素的研发是传统中医药与现代科技结合的典范，屠呦呦凭此获得诺贝尔奖，让世界重新认识中医药；青蒿也成为中医药文化的符号，象征着传统医学的生命力与文化自信。 【解析】 【18题详解】 横线前文说“单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见”，后文介绍“辨证施治、复方用药”。 A.“复方用药才是中医几千年来的主要用药形式”承上启下，明确转折关系，衔接最恰当。 故选A。 【19题详解】 A处：前文说“人类的病症种类繁多”，横线处的成语需要和“繁多”呼应，体现病症不仅数量多，而且形态、表现也复杂多样。可用：千变万化（或层出不穷）。千变万化：形容变化极多，没有穷尽。在这里指病症种类多、变化复杂。层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。 B处，前文列举了青蒿素、砒霜、石杉碱甲、活血化瘀疗法等多个中医药贡献，后文作者说 “不过……”，意在说明这些只是中医药贡献的一小部分。可用：沧海一粟。沧海一粟：比喻非常渺小，微不足道。 【20题详解】 ③“根据实验研究表明”句式杂糅，删去“根据”或“表明”，改为“实验研究表明”或“根据实验研究”； ④“减少动脉粥样硬化的完成”动宾搭配不当，将“完成”改为“形成”，改为“可以减少动脉粥样硬化的形成”。 【21题详解】 原文“千层塔”的引号表示特定称谓。 A.表示特殊含义； B.表示特定称谓（与原文相同）； C.表示直接引用； D.表示反语讽刺。 故选B。 【22题详解】 先审题：题目要求二选一，从医用价值、文化价值两方面分析，要结合材料和图片。 选对象：挑青蒿或千层塔其中一个。 抓医用价值：从原文里找它的传统功效、现代应用（比如青蒿素抗疟、千层塔提取石杉碱甲）。 抓文化价值：结合图片文字（如“中医药文化的瑰宝”“民间医药文化的载体”），点出它作为文化载体、体现中医药智慧的意义。 最后整理综合出答案。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 班级将举行“从先贤智慧看青年成长”主题读书会。 在曾皙、庖丁、烛之武、张良、项羽、刘邦这些历史人物中，哪一位给你的启发最大？ 请选择其中一位人物，结合他的故事与品格，谈谈他对你在追求理想、克服困难、处理人际关系等方面有怎样的启发，请任选角度写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 承烛之武先贤智，砺青年立身成长路 春秋之际，秦晋联军压境，郑国社稷危在旦夕。朝堂百官束手无策，唯有年迈微职的烛之武，夜缒出城、孤身赴敌营，凭三寸辩才拆解强敌盟约，不费一兵一卒保全家国。相较曾皙之悠然、张良之善谋，烛之武沉潜守志、临危善谋、心怀大局的处世智慧，对当代青年追梦成长、克难立身，最具深刻启迪。 烛之武半生沉潜不堕志，为青年坚守理想树立标杆。他身怀经世之才，却常年屈居养马微职，报国之志半生难酬。纵使岁月磋磨、怀才不遇，他未曾自怨自弃，反而默默深耕世事、蓄力待机。郑伯恳请出山时，他虽慨叹半生失意，却终放下私人怨怼，慨然赴险救国。如今我辈青年追梦，常遇努力难见效、理想遇坎坷的蛰伏阶段，多有人浮躁速成、受挫即弃。殊不知，理想从非一蹴而就，成长贵在沉心坚守。不必纠结一时得失，潜心积淀、静待时机，守得住寂寞方能扛得起重任，终会在历练中成就自我。 烛之武临危克难靠智谋，为青年直面困境指明方向。夜缒出城便是九死一生，敌营险境步步惊心，他不逞匹夫之勇，反倒沉着冷静、洞悉利害。面见秦穆公，他不卑不亢，不谈郑国乞怜之态，只站在秦国霸业立场，剖析亡郑利晋而害秦的核心利弊，直击秦晋同盟裂痕，层层说理、以智破局，不动声色劝退秦军。当下青年求学立业，难免遭遇学业瓶颈、人生难题，不少人遇困便焦虑退缩、凭情绪处事。真正的强者，则遇难不慌、处事善谋。我辈当学烛之武，沉心静气找准破局关键，以理性代替冲动，以智慧化解坎坷，在攻坚克难中淬炼心性。 烛之武弃私怨顾大局，为青年人际相处涵养胸襟。半生不得重用，他心中虽有遗憾，却在家国大义面前放下私怨，公私分明、格局开阔。外交斡旋之中，他拿捏分寸、换位思考，不卑不亢妥善沟通，终化敌意为平和。青年相处难免有分歧纠葛，若斤斤计较、针锋相对，只会内耗彼此、有碍成长。良好人际贵在包容大局，高效相处重在换位思考，少计琐事、常怀包容，善用沟通之智，方能和睦相处、聚力同行。 先贤智慧穿越千年，依旧滋养青春成长。我辈青年当承袭烛之武之志，守初心以追理想，凭智谋以克难关，怀格局以处世事，以先贤为镜，不负韶华，在青春征程中笃行成长。 【解析】 【详解】【审题】​ 本次作文以班级“从先贤智慧看青年成长”主题读书会为写作情境，核心要求是以历史先贤事迹品格为依托，联结当代青年自身成长，谈现实启发，做到以史明心、以智育人。 材料给出曾皙、庖丁、烛之武、张良、项羽、刘邦六位经典历史人物，每个人物对应专属精神底色与成长启示，无好坏高下之分，写作核心不在于复述历史故事，而在于六选一、聚焦一人、深挖品格、对接成长。六位人物各有鲜明价值指向：曾皙重在守心明志、从容修身；庖丁重在深耕专精、顺道成事；烛之武重在厚积隐忍、临危担当；张良重在知进知退、谋定有度；项羽为反面典型，戒骄戒愎、自省修身；刘邦重在屈伸包容、知人善任。 题目设置三重硬性写作限制：必须只选一位人物，不可泛谈多人；必须结合人物具体故事与核心品格，有史有据、不空谈；必须紧扣青年追求理想、克服困难、处理人际关系三大成长维度，结合自身实际谈启发，做到古为今用。​ 文体限定为议论文，需观点明确、逻辑清晰、论证扎实，既要读懂先贤处世智慧，更要落脚当代青年成长困惑。文章核心矛盾是借先贤品格，解青年迷茫，把古人智慧转化为当下成长力量。​ 【立意】​ 1.以曾皙淡泊守志之心，育当代青年笃定理想之姿。（选择曾皙，侧重理想初心、心境修身） 2. 不逐浮华虚名，坚守本心志趣，方是青年成长正道。（选择曾皙，侧重理想初心、心境修身） 3.循规律潜心深耕，以匠心笃行致远，助力青年直面成长难关。（选择庖丁，侧重深耕实干、克难奋进） 4.摒弃浮躁速成心态，学庖丁专精做事，走好青年奋进之路。（选择庖丁，侧重深耕实干、克难奋进） 5.隐忍积淀蓄力，临危挺身而出，青年成长贵在厚积薄发。（选择烛之武，侧重厚积薄发、逆境担当） 6. 以智慧破困局，以格局担责任，先贤风骨照亮青年逆境成长路。（选择烛之武，侧重厚积薄发、逆境担当） 7.学张良知进退懂取舍，青年修格局方能行稳致远。（选择张良，侧重隐忍知止、处世格局）​ 8.谦卑修身、谋定后动，以先贤智慧涵养青年处世定力。（选择张良，侧重隐忍知止、处世格局）​ 9.以项羽刚愎为前车之鉴，青年当谦逊自省、戒骄守心。（选择项羽，侧重反面警示、自省戒骄） 10.学刘邦屈伸有度善纳良言，青年以包容协作成事成长。（选择刘邦，侧重屈伸包容、人际协作） 11.务实做事、谦和待人，以处世智慧筑牢青年成长根基。（选择刘邦，侧重屈伸包容、人际协作） 【行文思路】 文采用议论文标准结构，贴合读书会交流语境，引题入题—析人明理—关联成长—实践落地—升华号召，层层递进、逻辑闭环。开头紧扣班级读书会“从先贤智慧看青年成长”核心背景，简述六位先贤各有智慧侧重，点明自己所选人物，一句话概括人物核心品格，直接亮出文章中心论点，开篇点题，立场鲜明。​主体分论点一：追溯人物事迹，夯实精神根基。结合所选人物核心历史故事，不堆砌史实、不流水叙述，聚焦人物成败关键与核心品格，剖析其立身成事的内在原因，为后文谈成长启发筑牢立论依据。主体分论点二：对标理想追求，破解成长迷茫。结合当代青年普遍存在的理想浮躁、急于求成、信念不坚等问题，对接先贤精神品格，论述先贤智慧对青年坚守理想、笃定方向、沉淀自我的启发意义，做到以古照今。主体分论点三：贴合现实生活，对接克难与人际。紧扣题目克服困难、处理人际关系两大要求，结合校园学习、同学交往、成长挫折、遇事抉择等自身实际，谈先贤智慧在现实生活中的具体实践方法，做到说理接地气、感悟有真情。 结尾收束升华，呼应读书会主题，总结先贤智慧的时代价值，号召当代青年以先贤为镜、以品格为修，汲取先贤力量，踏实成长奋进，不负青春韶华，收束简短有力、立意拔高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $