5.1人口与人种 第二课时 导学案 2026-2027学年七年级地理上册人教版

该初中地理导学案聚焦“人口与人种”第一课时，核心知识点包括世界人口稠密区与稀疏区分布、人口密度概念、三大人种体质特征及分布。课堂通过填空题引导基础认知，结合读图探究活动，从人口疏密指标切入，关联地形气候分析分布成因，构建“指标-分布-影响因素”的学习支架。 资料以核心素养为特色，通过小组合作读图归纳人口分布特点，培养综合思维与地理实践力，思辨讨论“人种优劣”问题强化人地协调观。习题涵盖选择、判断、简答，检测全面，助力学生系统掌握知识，提升地理素养，便于教师教学评估与学生自主学习。

第五章 居民与文化 第一节 人口与人种（第一课时） 班级： 姓名： 【核心素养目标】 1.区域认知：掌握世界人口稠密区、稀疏区的分布，记住世界三大人种体质特征及主要分布地区。 2.综合思维：能够结合地形、气候分析影响人口分布的自然原因，理解自然环境对人种体质特征的影响。 3.地理实践力：阅读世界人口分布图，归纳人口分布特点，完成表格分析人口稀疏区成因。 4.人地协调观：懂得人种没有优劣之分，各种人种一律平等，树立正确种族观念。 【学习重难点】 重点：世界人口稠密、稀疏地区分布；人口密度概念；三大人种特征与分布。 难点：结合自然条件分析人口分布差异；自然环境对人种体质特征的影响。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.人口疏密程度通常用________来表示，指平均每平方千米内居住的人口数。 2.世界人口稠密地区：亚洲东部和南部、________、北美东部。 3.终年严寒的高纬度、过于湿热雨林、极端干旱沙漠、________的高原山地，人口稀疏。 4.根据体质方面特征，人类分为黄种人、白种人、________三个主要人种。 5.不同人种虽有体质差异，但没有优劣之分，所有人种都是________。 （二）活动提能力 活动任务 1：读图探究世界人口分布 小组读图 5.5 世界人口分布图，结合世界地形图、气候图完成： 1.在图上找出四大人口稠密区，说一说这些地区纬度、海陆、地形方面有什么共同特点。 2.观察图中①②③④四个人口稀疏区域，小组合作分析，填写教材表 5.2： ①北冰洋沿岸地区：________________________ ②亚马孙热带雨林：________________________ ③青藏高原：地处高原，地势高峻，气候寒冷，空气稀薄 ④撒哈拉沙漠地区：________________________ 3.小组交流：总结哪些自然条件利于人口聚居，哪些自然条件不利于人类居住。 活动任务 2：识别三大人种体质特征 观察图 5.6 三大人种示意图，小组完成表格记录： 1. 对比肤色、头发、面部特征，分别写出黄种人、白种人、黑种人的体质特点。 2. 结合课本 “思与学”，讨论：自然环境怎样影响人种的身体特征？（从阳光、紫外线角度思考） 活动任务 3：拓展思辨 小组讨论：“人种肤色越深，人种就越低等” 这个说法是否正确？说出你的理由，小组代表发言。 （三）检测显素养 一、选择题（共 10 题） 1. 用来表示人口疏密程度的指标是（） A. 人口出生率 B. 人口自然增长率 C. 人口密度 2. 下列不属于世界人口稠密区的是（） A. 亚马孙雨林 B. 亚洲南部 C. 欧洲西部 3. 亚马孙热带雨林人口稀少，主要原因是（） A. 气候过于湿热 B. 终年严寒 C. 极端干旱 4. 撒哈拉沙漠地区人口稀疏主要原因是（） A. 地势高峻 B. 极端干旱 C. 纬度高寒冷 5. 北冰洋沿岸人口稀少的自然原因是（） A. 终年严寒 B. 高温多雨 C. 沙漠广布 6. 世界三大人种划分依据是（） A. 体质特征 B. 语言文字 C. 生活习惯 7. 黑种人主要体质特征描述正确的是（） A. 鼻梁高，体毛多 B. 头发黑直，面庞扁平 C. 肤色黝黑，头发卷曲 8. 白种人大多分布在（） A. 较高纬度地区 B. 热带地区 C. 高海拔高原地区 9. 关于人种说法正确的是（） A. 所有人种一律平等 B. 白种人最高等 C. 黑种人最低等 10. 亚洲东部主要分布的人种是（） A. 黄种人 B. 白种人 C. 黑种人 二、判断题（共 10 题） 1. 人口密度是指平均每平方千米居住的人口数量。（） 2. 欧洲西部是世界人口稠密地区之一。（） 3. 青藏高原因为气候湿热，人口十分稀疏。（） 4. 过于湿热的雨林地区不适合大量人口居住。（） 5. 世界人口分布整体十分均匀。（） 6. 人类依据体质特征划分为三大人种。（） 7. 黑种人多分布在阳光强烈的热带地区。（） 8. 人种有高等、低等的差别。（） 9. 人口迁移会使人种的分布变得更加复杂。（） 10. 高纬度地区紫外线弱，白种人皮肤黑色素含量少。（） 三、简答题（1 题） 请列举世界上 4 处人口稀疏地区，并简要写出对应的自然原因。 参考答案 （一）阅读学知识 填空题答案 1. 人口密度 2. 欧洲西部 3. 地势高峻 4. 黑种人 5. 平等的 活动任务参考解答 活动任务 1 1. 稠密区共同特点：中低纬度、沿海、平原地区，气候温暖湿润。 2. ①北冰洋沿岸：纬度高，终年严寒； ②亚马孙热带雨林：气候过于湿热； ④撒哈拉沙漠：极端干旱，沙漠广布。 3. 适宜：气候温暖湿润、地形平坦、水源充足；不适宜：严寒、湿热、干旱、高寒。 活动任务 2 1.黄种人：皮肤淡黄，头发黑直，面庞扁平，体毛中等； 白种人：肤色浅，头发波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多； 黑种人：肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。 2.热带阳光紫外线强，皮肤黑色素多，肤色深；高纬度紫外线弱，黑色素少，肤色浅。 活动任务 3 错误。人种只有体质特征差异，没有优劣、高低贵贱之分，所有人种一律平等。 （三）检测显素养参考答案 选择题 1.C 2.A 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.A 9.A 10.A 判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 简答题参考答案 ①北冰洋沿岸：终年严寒； ②亚马孙热带雨林：气候过于湿热； ③撒哈拉沙漠：极端干旱； ④青藏高原：地势高峻，气候寒冷，空气稀薄。 学科网（北京）股份有限公司 $