第一单元 第3课 国色新尚 课件-2026-2027学年人教版初中美术八年级上册

该初中美术课件聚焦中国传统色彩体系，涵盖五行五色核心、历史演变（先秦至明清）及现代应用，通过“传统色彩魅力之旅”情境导入，从敦煌壁画等古代作品到现代设计案例，搭建从理论认知到实践应用的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，以敦煌壁画（如《鹿王本生图》色彩分析）、社稷坛五色土等实例，引导学生感悟传统色彩的文化内涵。设置小组讨论、学生作品展示（如玄黑龙纹T恤设计），促进创意实践。课堂总结系统梳理色彩体系与应用，帮助学生提升审美能力与文化自信，教师可高效开展传统与现代结合的教学。

人教版八年级美术上册 第一单元 第3课 国色新尚 开场白 国色新尚：传统色彩的魅力之旅 同学们好！今天我们走进《国色新尚》，一起探寻中国传统色彩的千年魅力——从古代壁画的绚丽到国潮设计的新潮，看看传统色彩如何在时光中流转，又如何成为当下的时尚焦点。让我们开启这场色彩之旅吧 【作品背景】 位于敦煌莫高窟第257窟的北魏时期的壁画。根据《佛说九色鹿经》绘制的佛本生故事画。 【作品内容】 “鹿王本生”说的是释伽牟尼前生是一只九色鹿，他救了一个落水将要淹死得人，反被此人出卖得故事。 【艺术特色】 构图上:采用横卷式构图，以类似连环画的形式，画面由两端开始到中央结束，没有按照时间顺序排列。 技法上:人物造型运用了具有立体感的凹凸法，线条遒劲有力，运笔流畅，反映出北魏肖像画特点。 色彩上：红色占主体，以石青、石绿作为点缀，黑白灰三色阴影增强了对比感，富有装饰性。 《鹿王本生图》 前1046年 前475年 前202年 《考工记》提出青、黄、 赤、白、黑的“五色论” 战国时期，色彩丰 富的彩绘漆器 西汉马王堆帛画，使用了朱红、土红、石青、藤黄、白等色 4 敦煌壁画《九色鹿》大面积采用赭石、朱砂、石绿等色。 赭石 朱砂 三绿 九色鹿 （壁画）（局部）［北魏］ 莫高窟第 257 窟 传统色 历史阶段1：起源与初步发展（先秦） 古代色彩文化演变 1. 色彩认知源于对自然的观察（天空蓝、土地黄、草木绿等）；2. 开始与社会等级关联，形成初步规范；3. 代表：商周青铜器以青灰色为底，朱红、石绿装饰 220年 1368年 618年 581年 南北朝时期开始， 人们在敦煌石窟 大量绘制彩色壁画 “唐三彩”彩釉，呈现黄、绿、白、赭、蓝等颜色 7 敦煌壁画～黑 第299窟穹顶南坡 穹顶绘有藻井、飞天、佛像、国王出征、太子狩猎等图案，令人目不暇接。异彩纷呈的色彩对比在黑色的衬托下，显得格外鲜明和谐。 韩熙载夜宴图（中国画）（局部）［南唐］顾闳中故宫博物院藏 9 中国传统色彩的历史脉络 传统色彩体系演变及现代意义 传统色彩体系随中华文明演变，与自然、社会、审美紧密相关，分为萌芽、成熟、雅致化三个阶段，为现代创新奠定基础 581年 1368年 “唐三彩”呈现黄、绿、白、赭、蓝等颜色 618年 隋唐时期 核心传统色彩——五行核心色（总述） 五行色彩文化基础 五行核心色是传统色彩体系的基础，每种色彩都有天然材质来源、独特视觉特征和深厚文化寓意，是色彩文化的核心 1368年 1911年 1644年 1421 年，北京社稷坛使用 青、赤、白、黑、黄五色土 1500—1600 年，胭 脂虫红传入中国 李时珍在 1578 年写成《本草 纲目》，其中记述了若干颜色 1627 年，《十竹斋书 画谱》彩色图出版 1887 年， 合 成染料传入中国 1918 年，中国创 建第一家染料厂 1926 年，吕澂著 《色彩学纲要》 13 学生作品展示 作品二：玄黑龙纹T恤 设计说明 我为一款T恤设计了“赤金”色的龙纹图案，背景是“玄黑”色。“赤金”象征着尊贵和吉祥，“玄黑”则体现了神秘和力量，两者结合，既有传统韵味，又不失时尚感。 赤金：尊贵与吉祥 玄黑：神秘与力量 1.7.2013 接下来看第二位同学的作品。他为一款T恤设计了“赤金”色的龙纹图案，背景是“玄黑”色。他认为，“赤金”象征着尊贵和吉祥，“玄黑”则体现了神秘和力量，两者结合，既有传统韵味，又不失时尚感。这个设计非常有创意，龙纹图案也很精致。 ‹#› 传统色 莫高窟第 427 窟莲花伎乐边饰 （壁画）［隋代］李其琼 欧阳琳 临摹 《莲花伎乐边饰》大面积采用石绿色和赭石色。古代画工们这种择色和设色的方法，对当代美术设计有启示作用。 石绿 赭石 学生作品展示 作品三 我选择了“秋香色”作为笔记本的主色调，搭配“藕荷色”作为点缀。“秋香色”给人一种温暖、舒适的感觉，“藕荷色”则增添了一丝柔美和浪漫。 秋香色：温暖、舒适 藕荷色：柔美、浪漫 1.7.2013 最后来看第三位同学的作品。她选择了“秋香色”作为笔记本的主色调，搭配“藕荷色”作为点缀。她觉得，“秋香色”给人一种温暖、舒适的感觉，而“藕荷色”则增添了一丝柔美和浪漫。这个设计的色彩搭配非常和谐，给人一种很舒服的感觉。 ‹#› 618年 前 202 220年 西汉马王堆帛画，使用了朱红、土红、石青、藤黄、白等色 南北朝时期开始，人们在敦煌石窟大量绘制彩色壁画 1421年，北京社稷坛使用青赤白黑黄五色土 1500—1600 年，胭脂虫红传入中国 “唐三彩”彩釉，呈现黄、绿、白、赭、蓝等颜色 1368年 想一想 试估算各色块占比： 18 前 475 前 2070 河姆渡文化的木胎漆碗，漆色以红、黑两种为主 仰韶文化的彩陶使用了红、黄、白等色 甲骨文嵌入的红色为朱砂 战国时期，色彩丰富的彩绘漆器 《考工记》提出青、黄、赤、白、黑的“五色论” 前 10000 中国色彩简史时间轴 小组讨论 请同学们以小组为单位挑选一件中国古代设色作品，提炼并归纳其中的传统色。 20 历史阶段2：体系成熟与规范（秦汉至隋唐） 秦汉 确立“五行色彩体系”（青、赤、黄、白、黑对应五行方位）；2. 应用：汉代宫殿红墙黄瓦，彰显皇权；3. 隋唐：色彩富丽，外来文化丰富种类，敦煌壁画是代表 南北朝画工们这种择色与设色方法，让敦煌壁画既有在重之韵，又含灵动之美，也为隋唐色彩的繁盛埋下了伏笔。 敦煌壁画 1368年 1644年 1421年北京社稷坛使用 青、赤、白、黑、黄五色土 1500—1600年胭脂虫红传入中国 明清时期 1911年 1644年 1887年，合成染料传入中国 1918年，中国创建第一家染料厂 1627年，《十竹斋书画谱》彩色图出版 1926年，吕澂著《色彩学纲要》 李时珍在 1578 年写成《本草纲目》，其中记述了若干颜色 依据韩熙载夜宴图（局部）提取的色块 25 文化的传承与创新 中国传统色彩是中华民族文化的瑰宝，它承载着我们祖先的智慧和审美。作为新时代的青少年，我们不仅要了解和欣赏传统色彩的美，更要学会在现代生活中传承和创新，让传统色彩焕发出新的生机与活力。 传承经典，融汇现代 故宫色彩 · 美学传承 1.7.2013 中国传统色彩是中华民族文化的瑰宝，它承载着我们祖先的智慧和审美。作为新时代的青少年，我们不仅要了解和欣赏传统色彩的美，更要学会在现代生活中传承和创新，让这些古老的颜色焕发出新的生机与活力。希望大家都能成为传统文化的传承者和创新者。 ‹#› 历史阶段3：雅致化与个性化（宋元至明清） 宋代 审美内敛，淡彩为主，水墨山水兴起，浅绛色流行；2. 明代：色彩明快，宫廷重彩复兴，唐寅作品兼具雅致与鲜活；3. 清代：多元融合，民间艺术色彩大胆浓烈（年画、刺绣） 敦煌壁画～白 榆林窟第15窟 吹横笛飞天 第258窟 白描天鹅 1368年 1644年 李时珍在1578年写成《本草纲目》,其中记述了若干颜色 1627年《十竹斋书画谱》 彩色图出版 明清时期 敦煌壁画～黄 中唐时期的榆林25窟主室南壁舞乐图 第420窟西壁（局部） 课堂总结 中国传统色彩体系 核心：五行五色，奠定色彩哲学基础 传统色彩的文化内涵 探寻青、赤、黄、白、黑背后的故事 传统色彩的现代应用 产品、平面、服装设计中的时尚焕新 色彩搭配原则 掌握对比、邻近、同色系搭配技巧 希望大家都能将传统色彩的智慧融入现代生活，创造属于自己的“国色新尚”。 1.7.2013 非常感谢这几位同学的精彩分享。通过今天的学习，我们一起了解了中国传统色彩的“五行五色”体系，探寻了青、赤、黄、白、黑五种颜色背后丰富的文化内涵，欣赏了它们在现代产品、平面和服装设计中的时尚应用，还学习了一些基本的色彩搭配原则。希望大家都能有所收获。 ‹#› 感谢聆听 希望通过本节课的学习，同学们能够发现中国传统色彩的美，并将其运用到自己的生活和创作中。 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢大家的聆听。希望通过本节课的学习，同学们能够发现中国传统色彩的美，并将其运用到自己的生活和创作中。下课！ ‹#› Lavf58.20.100 $