第一单元《数的大小比较》第2课时（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学人教版
人教版新教材四年级数学上册第一单元《数的大小比较》第2课时分层作业
第一部分：基础巩固｜复盘规则，夯实排序基础
一、知识复盘填空
1. 比较多个万以上大数的大小，优先先观察每个数的（ ），快速筛选出最大、最小数。
2. 位数不同时，（ ）的数最大，（ ）的数最小。
3. 位数全部相同时，按照（ ）的方法，从最高位逐位对比排序。
4. 对多个大数排序前，先对每个数进行（ ），可以有效避免数位看错、比错大小。
5. 用相同数字组数，数位固定时，高位数字越大，组成的数越（ ）。
二、快速判断对错
1. 多个大数排序，只需比较末尾数字即可快速排序。（ ）
2. 所有六位数一定比五位数大，比七位数小。（ ）
3. 305000、350000、300500三个数中，最小的数是300500。 （ ）
4. 用1、2、3、4、0组成的五位数，最大数是43210。（ ）
5. 位数相同的多个大数，最高位数字相同则无法比较大小。 （ ）
三、基础多数排序训练
1. 按从小到大顺序排列：280000、208000、28000、300000
________________________________________
2. 按从大到小顺序排列：560000、506000、650000、56000
________________________________________第二部分：能力提升｜变式突破，攻克高频易错
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一、易错辨析说理
1. 把45000、405000、450000从小到大排列：450000＞405000＞45000。
判断：（ ）
理由：____________________________________
2. 用0、5、6、7、8组成五位数，最小的数是05678。
判断：（ ）
理由：____________________________________
3. 多个大数排序，只要位数相同，数字越多的数越大。
判断：（ ）
理由：____________________________________
二、精准进阶排序
1. 从小到大：707000、770000、700700、77000
________________________________________
2. 从大到小：900900、990000、909000、900090
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三、填数推理变式
1. 63□000＞632000，□里可以填（ ）。
2. 80□000＜805000，□里最大能填（ ）。
3. □40000＞450000，□里最小能填（ ）。
一、限定条件组数比大小
用数字 3、0、7、9、0、2 组成六位数：
1. 组成最大的六位数：______________
2. 组成最小的六位数：______________
3. 组成只读一个零的最大六位数：______________
二、多维逻辑推理
1. 有一个六位数，比800000大、比810000小，这个数的最高位是（ ）位，万位是（ ）。
2. 已知甲数是789000，乙数比甲数小且最接近甲数，乙数是（ ）。
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