精品解析：江苏省泰州市泰兴市实验初中教育集团澄江分校2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

泰兴市实验初中教育集团七年级语文练习 2025.12 一、积累与运用(共24分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 年终岁末，2025年十大流行语如期而zhì。从位居榜首的“韧性”到火遍华人圈的“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”，这些热词不仅镌刻下智能时代的技术印记，更jìn rùn着普通人日常生活的温暖烟火。A它们是语言长河里的【甲】浪花，也是时代长卷中的生动注脚；既记录发展变迁，也抚wèi人心。B透过它们，让我们得以清晰望见一个【乙】且创新【丙】鲜活而动人的可爱中国。 1. 根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 灵敏 坚韧 B. 灵敏 坚固 C. 灵动 坚韧 D. 灵动 坚固 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中加点词语“镌刻”“印记”“温暖”的词性分别是动词、名词和形容词。 B. 画线句A运用暗喻的修辞，生动形象地写出了流行语的鲜活和价值。 C. 【丙】处的标点符号应该用顿号。 D. 画线句B没有语病。 【答案】1. 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 甲处： 灵敏：指反应快、能敏锐感知，多用于形容感官、动作或仪器设备；灵动：形容活泼、有生气、充满变化，常用于描述思想、语言、艺术等。语句把流行语比作“语言长河里的浪花”，浪花鲜活跳脱，用“灵动”更能体现流行语鲜活、富有生气的特点，因此选“灵动”。 乙处： 坚韧：指（性格、意志等）坚定而有韧性，不容易动摇或放弃；坚固：指（物体）结构牢固、不易损坏，多用于器物、基础等具体事物。结合语境来看，修饰对象是“中国”，后文搭配“创新”，用来形容国家的精神气质，突出民族顽强不屈的特质，故选“坚韧”。 【3题详解】 D.B句“透过它们，让我们得以清晰望见……”中，“透过……”和“让……”同时使用，造成句子缺少主语，属于成分残缺的语病，可以删去“让”，所以“没有语病”说法错误。 4. 根据提示填写课文原句。 主旨 对应的古诗文名句 出处 昂扬之情 （1）__________，_________。 《次北固山下》 豪迈之志 日月之行，（2）__________；_________，若出其里。 《观沧海》 怀人之思 夜发清溪向三峡，（3）__________。 《峨眉山月歌》 和平之盼 遥怜故园菊，（4）__________。 《行军九日思长安故园》 修身立德 非淡泊无以明志，（5）__________。 《诫子书》 博学而笃志，（6）__________。 《论语》 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 若出其中 ④. 星汉灿烂 ⑤. 思君不见下渝州 ⑥. 应傍战场开 ⑦. 非宁静无以致远 ⑧. 切问而近思 【解析】 【详解】本题中的“生、汉、渝、傍、致、切”等字词容易写错。 综合性学习活动。 5. 实验中学正在开展“少年正是读书时”实践活动，请你参与其中。 （1）班级开展“我最喜欢的西游故事”演讲活动。在设计演讲内容与表达时，你不需要考虑的两项内容是__________、_________。（ ） A. 关注听故事的对象 B. 留意讲故事的场合 C. 重点突出、条理清晰 D. 使用优美规范的书面语 E. 适当运用叙事技巧来增加效果 F. 随意增加夸张的动作、表情 （2）活动中，班级同学互相推荐名人的读书方法，请仿照示例，再向同学们介绍一位名人的读书名言或故事，并总结其读书方法。 示例：陶渊明：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”读书方法：读书要抓住重点，去繁就简。 （3）你是初一（1）班班长，你们班准备于12月29日下午3点，在本班教室开展“阅读有法，名家引领”阅读交流活动。班主任派你去邀请校外专家李老师出席本次活动，你这样对李老师说：“______________________” 【答案】（1）DF （2）示例： 孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书方法：读书要学思结合。 苏轼：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”读书方法：书要反复诵读，深入思考，才能领悟其中的精髓。 （3）示例：李老师，您好！我是实验中学初一（1）班的班长。我班计划于12月29日下午3点在本班教室开展一次“阅读有法，名家引领”阅读交流活动，我们想邀请您来参加，跟我们分享您宝贵的阅读经验，请问您能抽出时间吗？ 【解析】 【小问1详解】 D.演讲是口头交流，过多使用书面语会生硬晦涩，设计演讲内容与表达时不需要刻意追求使用优美规范的书面语，该项符合题干要求。 F.演讲时的动作表情要适度，随意夸张会破坏演讲效果，设计演讲内容与表达时不需要考虑随意增加夸张的动作、表情，该项符合题干要求。 【小问2详解】 格式要求：名人+名言，再概括对应的读书方法。读书方法要贴合名言含义，语言简洁，和示例句式保持一致。 示例：朱熹：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”读书方法：读书要全神贯注，做到身心共同投入。 【小问3详解】 口语邀请，要有称呼、自我介绍，交代清楚活动名称、时间、地点，说明来意，语气礼貌委婉。 示例：李老师，您好！我是实验中学初一（1）班的班长。我们班将于12月29日下午3点，在本班教室开展“阅读有法，名家引领”阅读交流活动，诚挚邀请您出席，为我们分享宝贵的阅读经验，请问您方便吗？ 二、阅读理解（66分） （一） （7分） 阅读下面的古诗，完成各题。 从军行 【唐】陈羽 海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注释】①海：当时天山附近的大湖。 6. 小语想将这首诗歌的意境用微视频的形式展现出来，请你结合第一、二两句，帮他完成下面的脚本设计。 诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果 海畔风吹冻泥裂 湖岸、寒风、冻裂的泥土 ②______ 表现边塞天气寒冷、条件艰苦的特点，衬托出行军将士③______的精神。 梧桐叶落枝梢折 ①______ 枝梢断裂声 7. 在呈现三、四两句意境时，小语想用李益《夜上受降城闻笛》中的芦笛声作为配乐。你认为恰当吗？请结合诗歌内容谈谈你的理解。 【答案】6. ①. 梧桐树、飘落的梧桐叶、折断的枝梢 ②. 寒风吹拂声 ③. 不畏艰难/昂扬坚强/英勇无畏/勇往直前（答案不唯一，意对即可） 7. 不恰当。《夜上受降城闻笛》中笛声凄凉哀婉，引发思乡之情，感情基调凄凉哀婉；本诗写将士们在风雪中听到笛声，依然高举红旗向天山挺进，表现将士们昂扬的斗志、豪迈的气概，横笛声应该是高亢嘹亮的，感情基调是雄浑壮阔的。（意对即可） 【解析】 【导语】陈羽的《从军行》以边塞苦寒之景起笔，冻泥裂、梧桐折，极写环境严酷；“横笛”“红旗”则于苍茫中突显将士昂扬斗志。视听结合，画面壮阔，末句“直上天山雪”尤显豪迈，一扫衰颓之气，展现盛唐边塞诗的雄浑气象。 【6题详解】 第①空：根据诗歌第二句“梧桐叶落枝梢折”，这句诗描绘了梧桐树的叶子纷纷飘落，连树的枝梢都被狂风摧折的景象。将诗句转化为视频画面，其核心内容就是展现这些在寒风中凋零飘落的梧桐叶，以及那些已然断裂或正在风中摇曳欲折的枯枝。这一画面通过对自然景物惨状的直接呈现，无需任何旁白，就能让观众直观地感受到边塞环境之严酷与恶劣。据此可概括为：飘落的梧桐叶、折断的树梢。 第②空：根据诗歌第一句“海畔风吹冻泥裂”，此句意为湖岸边的狂风将冻结的泥土都吹得裂开。这里的“风吹”是画面的核心动态元素和声音来源。因此，在视频中，除了呈现冻泥龟裂的视觉画面，必须配以持续不断、猛烈呼啸的“湖畔狂风声”。这种声音特效能够极大地增强画面的沉浸感与真实感，使观众仿佛身临其境，切身感受到那种刺骨寒风的威力与环境的极度艰苦。据此可概括为：湖畔狂风声。 第③空：诗歌前两句“海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折”，极力渲染了边塞地区令人难以忍受的苦寒与恶劣的自然条件：湖水畔，寒风凛冽，冻土开裂；梧桐树，枝叶凋零，枝干断折。这一切都旨在描绘一个极其艰苦、严酷的生存与行军环境。在文学创作中，对环境恶劣程度的刻画，往往是为了衬托身处其中的人物形象。如此极端的环境，恰恰反衬并突出了行军将士们不畏艰险、勇往直前的英雄气概和在逆境中依然昂扬向上的坚强意志。据此可概括为：不畏艰险、勇往直前（言之有理即可）。 【7题详解】 从本诗的整体意境来看。诗歌前两句“海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折”，描绘了湖岸寒风凛冽、冻土开裂、梧桐枝断叶落的景象，极力渲染了边塞环境的极端恶劣与艰苦。然而，这样的描写并非为了营造悲戚的氛围，而是为了衬托和铺垫。在如此严酷的自然条件下，后两句“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”展现的是一支队伍高举红旗，在漫天风雪中向着天山之巅奋勇前进的壮阔画面。这里的“红旗直上”以一个坚定有力的动态，勾勒出将士们勇往直前、昂扬无畏的英姿。整个画面充满了动感和力量感，基调是雄壮、豪迈的。 在这幅壮阔的行军图中，“横笛闻声”是画面的重要组成部分。这支笛声回荡在风雪交加、环境艰苦的边塞，它并非孤立存在，而是与“红旗直上”的视觉形象融为一体，共同服务于诗歌雄壮豪迈的主旨。因此，此处的笛声绝非凄凉哀婉的思乡之曲，更应是一曲高亢嘹亮、充满激情与力量的行军乐或战斗号角。它鼓舞着士气，伴随着将士们坚定的步伐，展现了他们保家卫国的英雄气概和乐观精神。 李益《夜上受降城闻笛》，在回乐烽前的荒漠月夜之下，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，凄冷月色笼罩沙原，不知何处飘来芦笛的声响，这笛声带着凄恻幽怨的底色，勾起全体戍边士兵浓烈深沉的思乡之情。笛声不是振奋士气的军乐，而是触动离愁的哀音，满是孤寂、惆怅、思乡的悲苦，满含戍卒久居边塞的羁旅愁绪。 两首诗笛声营造的氛围、寄托的情感截然不同。本诗要表现将士奋勇出征的昂扬壮志，而李益诗中芦笛声侧重抒发征人乡愁悲戚，悲凉哀怨，和本诗豪迈慷慨的意境冲突，因此用作配乐并不恰当。 示例：不恰当。本诗的横笛是行军队伍的乐声，配合“红旗直上天山雪”，烘托将士不畏苦寒、奋勇挺进的豪迈壮志，笛声应该高亢昂扬。而李益《夜上受降城闻笛》的芦笛声凄哀悲凉，用来抒发征人的思乡愁绪，情感基调与本诗的壮志豪情不符，因此拿来做配乐不合适。 （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 ①苏子①夜坐，有鼠方啮。拊②床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐③中空。嘐嘐聱聱④，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽⑤死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 ②苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮以声致人不死而死以形求脱也。” （节选自苏轼《黠鼠赋》） 【注释】①苏子：指苏轼，宋朝著名文学家。②拊（fǔ）：拍。③橐（tuó）：袋子。④嘐嘐聱聱（jiāo jiāo áo áo）：这里是形容老鼠咬物的声音。⑤遽（jù）：立刻。 8. 参考下面提供的方法，解释加点的字。 加点词句 方法运用 我的答案 有鼠方啮 课内迁移法：方欲行 （1）___________ 拊床而止之 语境推断法 （2）___________ 使童子烛之 触类旁通法：一狼洞其中 （3）___________ 发而视之 查阅字典法：①把箭射出去。②表现，显露。③打开。④派遣。 （4）___________ 9. 请用“/”给下列句子断句。（限断三处） 故 不 啮 而 啮 以 声 致 人 不 死 而 死 以 形 求 脱 也 10. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）覆而出之，堕地乃走。 11. 语气词在表情达意上有重要作用。请根据示例，揣摩下列句中加点语气词的表达效果。 示例：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 分析：“哉”可译为“呢”，表示反问语气，表现作者对狼的讽刺之意。 苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！” 12. “黠”，结果却一“毙”一“走”，请结合内容，尝试从人的角度探究原因。 【答案】8. ①. 正 ②. 制止，使……停止 ③. 用烛火照 ④. ③ 9. 故不啮而啮/以声致人/不死而死/以形求脱也。 10. （1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 （2）（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。 11. 示例：“哉”可解释为“啊、呀”，表示感叹语气，表达了苏轼对老鼠如此狡猾的惊讶、慨叹。 12. 示例：当屠户意识到害怕妥协无济于事的时候，便抛弃幻想，准备抵抗，他能认清狼贪婪的本性，并识破狼的狡诈，善于抓住时机，行动果敢坚决。 《黠鼠赋》中童子发现了发出声音的老鼠在袋子中，却没有在鼠死的反常中发现端倪，只是“惊曰”，并且毫无防备地“覆而出之”，正是因为他未专注凝神思考问题，懈怠疏忽，被老鼠的欺骗手段蒙蔽，陷入圈套，使其得以脱身。 【解析】 【导语】《狼》与《黠鼠赋》两篇文言文通过简短的故事揭示了不同动物的狡黠之性。《狼》描绘了屠户遇狼时的紧张与机智，两狼表现出的合作假象尽管令人警觉，但最终被屠户杀死，暗示动物的狡黠终究不敌人的智慧。《黠鼠赋》展示了一只被困的鼠通过假装死亡脱困成功的过程，鼠之狡诈反映在人对聪明才智过于自信而忽视小事上，作者对鼠的机智表示惊叹。 【8题详解】 （1）课内迁移法：课内《狼》中“方欲行”的“方”指“正”，我们可以推断“有鼠方啮”中的“方”与课内含义一致，同样表示“正”。句意：有一只老鼠正在啃咬（东西）。 （2）语境推断法：结合前文“苏子夜坐，有鼠方啮”，可知苏子被鼠声所扰，拍打床铺是为了使老鼠停止啃咬；再结合后文“既止复作”（刚停止又发出声音），据此推断“止”正是“制止，使……停止”之意。句意：拍打床铺使老鼠停止（啃咬）。 （3）触类旁通法：课内《狼》中“一狼洞其中”的“洞”是名词作动词，意为“打洞”。据此推断“使童子烛之”中的“烛”与“洞”用法相同，也是名词作动词，意为“用烛火照”。句意：让童子用蜡烛照它（袋子）。 （4）查阅字典法：结合给出的四个义项①把箭射出去；②表现，显露；③打开；④派遣。代入句子“发而视之”，表达“打开（袋子）来看”这一语境最为通顺。因此“发”的意思为“打开”，选③。句意：打开（袋子）来看它。 【9题详解】 句意：所以（老鼠）没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。 “故不啮而啮”意思是说所以（老鼠）没有咬东西却装作咬东西，语义完整，可独立成句；“以声致人”表示老鼠用声音来吸引人的注意。表达完整语义，可在其后断开；“不死而死”表示老鼠在实际上没有死的情况下装死。表达完整语义，可独立成句；“以形求脱也”表示老鼠通过装死的形态来寻求逃脱。 据此可断为：故不啮而啮/以声致人/不死而死/以形求脱也 【10题详解】 注意以下重点字词： （1）变诈：巧变诡诈；笑：笑料；耳：罢了。 （2）覆：倾倒。 【11题详解】 结合乙文第①段“是方啮也，而遽死也”“覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手”可知，老鼠装死匿声，趁童子开橐时逃脱。“异哉！是鼠之黠也！”是苏子的慨叹。“哉”，感叹词，“啊”或“呀”，表强烈感叹语气，呼应前文老鼠装死的脱身诡计，表达了苏轼对老鼠狡猾行为的惊讶和慨叹。该句的意思是，苏轼感叹道：“真是太奇怪了，这只老鼠竟然如此狡猾啊！”结合句意我们可以更清楚地看到，“哉”既凸显了老鼠骗术的高明，也传递出苏子对老鼠狡黠的惊叹之意。 示例：“哉”可译为“啊”“呀”，表示感叹语气，表达了苏轼对老鼠的狡猾的慨叹之意。 【12题详解】 根据甲文第②段“屠惧，投以骨”可知，当屠户遇上狼时，一开始非常害怕，此时他没有想到反抗，而是一味妥协，希望通过投骨头给狼，让狼放过自己。根据第③段“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”可知，当他认识到狼的贪婪，就彻底放下了幻想，摆出抵抗的姿态。根据第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，在与狼的搏斗中，他勇敢果断，杀死了第一只狼，又机智地想到还有另外一只狼，在柴堆后面杀死了它。因为屠户勇敢，果断和机智是战胜狼的根本原因。 根据乙文第①段“发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰”可知，童子发现了发出声音的老鼠在袋子中，却没有在鼠死的反常中发现端倪，只是“惊曰”。根据第①段“覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手”可知，童子毫无防备地“覆而出之”。从这两个细节当中可以看出童子的疏忽大意，没有仔细思考其中的原因，导致了老鼠逃跑。 示例：《狼》中屠户一开始虽有害怕、妥协，希望通过扔骨头让狼止步，放过他。当他一旦意识到这样做无济于事的时候，便抛弃幻想，“弛担持刀”准备抵抗，在真正的博弈中，果断坚决，“暴起，以刀劈狼首”，又考虑周全，“转视积薪后”，有勇有谋，所以狼再狡猾最终也只能毙命于屠刀之下。而《黠鼠赋》中童子发现了发出声音的老鼠在袋子中，却没有在鼠死的反常中发现端倪，只是“惊曰”，并且毫无防备地“覆而出之”，正是因为人太过疏忽大意，未专注凝神思考问题，最终被狡猾的老鼠的“死样”骗过，使其得以脱身。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。 屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面的狼停住了，前面的狼又到了。骨头已经扔光了，可是两只狼像原来一样一起追赶。 屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，想要从通道进入来攻击屠户的后方。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少？只是增加笑料罢了。 【乙】苏子夜里坐着，有只老鼠正在咬东西。他拍打床板来制止老鼠，老鼠已经停止咬东西，过一会儿又咬起来。（苏子）叫童子拿蜡烛照一照，有个袋子里面是空的。嘐嘐聱聱，声音从袋子里传出来。苏子说：“唉！这只老鼠被关在里面不能够逃出去了。”打开袋子看它，静悄悄地什么也没有，举起蜡烛搜寻，袋子里面有只死老鼠。童子吃惊地说：“这老鼠刚刚还在咬东西，怎么突然就死了？刚才是什么声音，难道是鬼吗？”（把袋子）翻过来倒出老鼠，老鼠一掉到地上就跑了，即使有敏捷的人，也来不及动手捕捉。 苏子感叹说：“真是太奇怪了，这只老鼠竟然如此狡猾啊！（老鼠）被关在袋子里，袋子坚固不能够咬出洞。所以（老鼠）没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。” （三）名著阅读（9分） 13. 小语选择了《西游记》中的相关情节进行阅读探究，请你与小语一起完成以下探究任务。 跳 读 精 读 选读语言，知取经缘由 细读情节，识取经艰难 精思细节，析悟空情真 鉴赏人物，明悟空形象 那猴道：“我是五百年前大闹天宫的齐天大圣； ……愿保你取经，与你做个徒弟。” 三打（1）_____（填妖怪名称） 【除妖之难】 （被赶回花果山的行者得知唐僧遭难后赶回去搭救，经过东海时要下去洗洗，八戒不解。）行者道：“你那里知道，我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。” 批注：洗去妖气，真心敬师 悟空形象分析： （4）__________ 三调芭蕉扇 （2）【______之难】（概括情节） 行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。” 批注：甘受委屈，真心解难 三探无底洞【救师之难】 那呆子闻得此言，急抽身跑上山叫：“沙和尚，快拿将行李来，我们分了罢！”……行者道：“……师父眼巴巴地望我们去救，你却在此说这样话！……你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。” 批注：（3）_______________（仿照前两个批注） 【答案】 ①. 白骨精 ②. 示例：借扇 ③. 示例：劝阻师弟，真心救师 ④. 示例：善恶分明、明辨是非、坚守正义、有勇有谋、坚韧不拔、重情重义、勇于担当 【解析】 【详解】第①空：结合“除妖之难”“被赶回花果山的行者得知唐僧遭难后赶回去搭救，经过东海时要下去洗洗，八戒不解”的提示可知，这是三打白骨精情节中，因为白骨精变幻为村姑、老妇人和老翁，并且都被悟空打死，唐僧误会悟空滥杀无辜，把悟空驱逐走了，孙悟空离开后，唐僧一行来到宝象国附近，遭遇黄袍怪。唐僧被黄袍怪施法变成老虎，沙僧被擒，白龙马也被打伤。在此危急时刻，白龙马意识到只有孙悟空能降伏黄袍怪，于是劝说猪八戒去花果山请孙悟空回来帮忙。这段内容描写的是悟空和八戒离开花果山前去营救唐僧的途中场景。此处填的妖怪名称为“白骨精”。 第②空：结合“三调芭蕉扇”的提示可知，故事梗概为：火焰山阻挡着唐僧师徒西进的去路。只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火、生风、下雨。悟空以为与牛魔王有结拜之情，借扇定能如愿，谁知反被公主挥动宝扇，将他一吹九万里，直吹到小须弥山。悟空二次借扇，变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。谁知借来的却是一把假扇，愈扇火愈大。悟空变作牛魔王，第三次去到芭蕉洞，公主责怪牛魔王不该迷惑玉面狐狸，后又将宝扇交付“丈夫”保管。悟空得扇，欢天喜地地走下山坡。真牛魔王得知宝扇被骗，也连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又拿走了扇子。悟空十分懊恼，与牛魔王一场酣战，牛魔王苦战不胜，铁扇公主终于答应借扇。火焰山烈火熄灭，林木返青，唐僧师徒又能够继续前行。参考“除妖之难”“救师之难”的事例，可进行概括。 示例：借扇（灭火） 第③空：三进无底洞故事情节：孙悟空一行人来到一座高山上的黑松林，救下了一个妖怪变的女子，一同来到了一座寺院，住到第三天晚上时唐僧被女妖怪抓走，得知女妖怪住在“焰空山无底洞”后，孙悟空先后三次来到洞内救师傅，最后上天告御状，玉帝命令李天王和哪吒下界捉妖。终于成功收复妖怪。结合批注“洗去妖气，真心敬师”“甘受委屈，真心解难”可知，该批注格式为“事件+真心+心理”，再结合“师父眼巴巴地望我们去救，你却在此说这样话”“你两个牵着马，挑着担，我们跟着那两个女怪，做个引子，引到那门前，一齐下手”可知，悟空对两个师弟进行劝说和团结，一心一意搭救师傅，可据此概括。 示例：怒斥散伙，真心救师 第④空： 三打白骨精：火眼金睛，明辨是非，面对白骨精先后变幻的村姑、老妇和老翁，孙悟空凭借敏锐的洞察力和火眼金睛，一眼识破其伪装，没有被表象迷惑，展现出他极强的辨别能力。勇敢无畏，坚持正义，尽管唐僧不理解，念紧箍咒惩罚他，孙悟空仍坚持打死白骨精，哪怕被赶走也毫不退缩，坚决守护唐僧和取经大业，体现出他勇敢对抗邪恶、坚守正义的性格。 三调芭蕉扇：机智多谋，善于变通，初次借扇被拒后，孙悟空变作小虫钻进铁扇公主肚子，迫使她交出扇子；发现是假扇，又变作牛魔王骗得真扇，面对困境能想出多种办法，足见其聪明机智、善于随机应变。坚韧不拔，意志坚定，借扇过程中遭遇多次挫折，被铁扇公主扇飞、被牛魔王骗回扇子，但他始终没有放弃，一次次尝试，体现出他为达成取经目标，不畏困难、坚持不懈的顽强意志。 三探无底洞：重情重义，忠诚护主，唐僧被无底洞妖怪抓走，八戒想散伙，孙悟空却坚决不同意，一心想着救师父，不顾危险三次深入洞中，凸显他对师父的深厚情谊和忠诚。冷静果敢，有勇有谋，在营救过程中，孙悟空冷静分析形势，果断采取行动，带领团队与妖怪周旋，既展现出过人的勇气，又体现出他的智慧和谋略。 从“三打白骨精”“三调芭蕉扇”“三进无底洞”三件事中可以看出，孙悟空善恶分明、明辨是非、有责任心、正直无私、不畏困难、坚持不懈、重情重义、忠诚护主、冷静果敢、有勇有谋等形象特点，据此作答即可。 示例：善恶分明、明辨是非、有责任心、正直无私、不畏困难、冷静果敢、有勇有谋 14. 三调芭蕉扇、三探无底洞……《西游记》中许多经典情节都采用了“三复叙事”的手法。请结合具体故事内容，分析作者运用这种叙事手法的好处。 【答案】（1）强化矛盾冲突。如“三打白骨精”，唐僧三次误会悟空打死凡人，重复情节激化矛盾。（2）增强叙事节奏。重复中又有递进和转折，使故事情节跌宕起伏，曲折吸引人。如“三调芭蕉扇”，有各种调的手段，骗与被骗齐出，十分精彩。（3）使人物性格得到了更鲜明的展示。“三打”“三调”“三探”展现了悟空的不屈不挠、勇敢忠诚、机智。（4）凸显小说不畏艰险、百折不挠的主题。（答出其中任意三点） 【解析】 【详解】“三复叙事”就是围绕同一个核心目标，设置三次情节往复推进故事。以“三调芭蕉扇”为例，孙悟空第一次向铁扇公主借扇，被扇飞；第二次变作小虫钻进公主腹中，拿到的却是假扇；第三次联合牛魔王斗智斗勇，才取得真扇。三次借扇不是简单重复，每一回冲突、手段、遭遇都有变化。这种手法一方面层层推进矛盾冲突，让情节一波三折，增强故事的紧张感与阅读趣味，牢牢吸引读者；另一方面在三次交锋之中，充分展现孙悟空机智、坚韧、百折不挠的人物性格，也让铁扇公主、牛魔王的形象更加立体丰满；同时三次失败再到最终成功，也暗含取经之路磨难重重，需要历经反复考验才能修成正果的主题，深化全书的思想内涵。 示例：以“三调芭蕉扇”为例，孙悟空三次借扇各有遭遇：初次借扇被铁扇公主一扇扇走，二次智取得到假扇，三次大战牛魔王才取得真扇。三复叙事让情节跌宕起伏，避免平铺直叙，提升故事可读性；在一次次交锋中凸显孙悟空迎难而上、善用智谋的性格；也借反复受挫的情节，暗示取经事业要历经多重磨难方可成功，深化小说主旨。 （四） （10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①3月9日的全国两会民生主题记者会上，国家卫生健康委员会领导表示，将实施“体重管理年”3年行动，普及健康生活方式。随后，“国家喊你减肥啦”瞬间冲上各大社交平台热搜话题，“体重管理”也成为本周消费热词之一。趋势显示，近一周搜索“体重管理”的关联搜索量同比增长2.3倍，其中，体脂秤、黑咖啡、益生菌等成为关联热搜商品，关注“体重管理”的人群中超五成是90后及00后群体。 ②有网友评论表示：“这波由国家倡导的健康行动，不是简单地将体重管理等同于‘管住嘴迈开腿’，而是更接地气、更成体系，这版国家版减肥指南又‘暖’又‘潮’！” （摘编自“中国青年网”2025.3.15，有删改） 【材料二】 ①国家喊你减肥，到底减的是什么？ ②减的是公共健康危机。有研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。因超重肥胖的医疗费用将超4000亿元。可见，超重和肥胖已成为不容忽视的社会问题。当年轻人因超重肥胖而导致身体素质下降，不仅是个人发展的瓶颈，更是国家的损失。 ③减的是多种疾病导火索。当前对百姓健康的主要威胁是慢性非传染性疾病，很多致病因素与生活方式、饮食等密切相关，摄入能量过高、缺乏运动会导致体重异常，易引发高血压、糖尿病、心脑血管疾病等。 ④对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，也可能引发厌食、抑郁等一系列心理问题，一方面会降低学习和工作效率，不利于个体长远发展，另一方面，可能加速大脑衰老，增加精神疾病和认知疾病的风险。 （节选自“光明网”2025年3.18，有删改） 【材料三】 ①对想减肥的人，北京友谊医院普外分中心减重与代谢外科主治医师边识博建议，每日饮食摄入量应比平时减少300–500大卡，主要通过减少油炸类零食、垃圾食品、碳酸饮料和甜食的摄入来实现。 ②“减少热量的同时，还要保证营养均衡。”边识博建议，可适当增加蛋白质的摄入，蛋白质是维持人体肌肉量的关键营养素，而肌肉含量的增加有助于提高机体的基础代谢率，从而促进脂肪燃烧。 ③当然，蔬菜的摄入也至关重要。边识博建议，每天保证摄入500克（即一斤）以上的蔬菜，如黄瓜、西红柿、西兰花、菠菜和芹菜等，这些蔬菜富含膳食纤维，能增加饱腹感，减少摄食总量，还能促进肠道健康。此外，还应控制油脂的摄入，可选择脂肪量更低的橄榄油等。 ④“对现代人来说，减肥最难的地方就在于要抵得住垃圾食品的诱惑，最好的办法就是尽量自己在家做饭吃，减少外卖和聚餐的次数。”边识博建议，做饭时注意少油、少盐、少糖，合理搭配，定时定量。 （摘编自“人民网”2025.2.14，有删改） 15. 下列对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 网友眼中国家版减肥指南的“暖”与“潮”，体现在其接地气、成体系，而非简单的口号式说教。 B. 如果不遏制当下的肥胖趋势，2030年我国成人超重肥胖率可能达到70.5%。 C. 肥胖会引发抑郁等一系列心理问题，从而带来社交障碍与职场歧视等问题。 D. 产生肥胖的诱因可能是摄入过多的油炸类零食、垃圾食品、碳酸饮料和甜食。 16. 国家为什么要推进实施“体重管理年”3年行动？请结合材料一与材料二，简要归纳。 17. 社区最近开展“健康饮食”活动，小文为自己拟写了一份一日菜谱，请你结合材料三，为菜谱提供具体的优化建议。 一日菜谱 早餐：水煮蛋1个+纯牛奶250ml 下午茶：芋泥千层蛋糕一块 午餐：花生油炒鸡胸肉与西兰花+白米饭100g 晚餐：香炸鸡腿1个 【答案】15. C 16. ①普及健康生活方式；②有效遏制公共健康危机，减轻社会经济负担；③预防慢性非传染性疾病，降低患病风险；④预防肥胖引发的心理问题，保障个人健康发展。 17. 示例：①花生油脂肪含量高，建议用脂肪量更低的橄榄油炒菜；②建议增加蔬菜的摄入量，保证摄入500克以上的蔬菜，如黄瓜、西红柿、菠菜和芹菜等；③芋泥千层蛋糕含糖量高，建议少量摄入或不摄入；④香炸大鸡腿是油炸类食品，建议少量摄入或不摄入。 【解析】 【导语】三则材料围绕国家推行的体重管理行动展开。材料一立足社会热点，呈现该行动引发的网络反响与青年群体的关注；材料二深挖背后根源，从公共健康、社会损耗、个人身心多个层面剖析肥胖带来的多重危害；材料三引用专业医师建议，给出可落地的饮食实操方案。文本兼顾数据、网友观点与医学建议，说理客观务实，兼具社会思辨性与生活指导价值。 【15题详解】 C.根据材料二第④段“肥胖不仅影响个人形象，也可能引发厌食、抑郁等一系列心理问题，一方面会降低学习和工作效率，不利于个体长远发展”可知，原文只提及肥胖会带来心理层面问题，会降低工作效率，并没有提到“社交障碍与职场歧视”，选项表述有误。 【16题详解】 根据材料一第①段“将实施‘体重管理年’3年行动，普及健康生活方式”可知，行动首要目的是向大众普及健康生活方式。 根据材料二第②段“减的是公共健康危机”“因超重肥胖的医疗费用将超4000亿元”可知，肥胖已经演变为公共健康难题，还会带来巨额医疗开销，加重社会经济负担，这是国家推进行动的现实缘由。 根据材料二第③段“很多致病因素与生活方式、饮食等密切相关，摄入能量过高、缺乏运动会导致体重异常，易引发高血压、糖尿病、心脑血管疾病等”可知，肥胖会成为多种慢性病的诱发源头，推行该行动能够降低大众患上这类疾病的风险。 根据材料二第④段“也可能引发厌食、抑郁等一系列心理问题，一方面会降低学习和工作效率，不利于个体长远发展”可知，肥胖会同时侵扰心理与生理状态，妨害个人成长，开展行动能够守护个体身心两方面的健康发展。 【17题详解】 根据材料三第③段“还应控制油脂的摄入，可选择脂肪量更低的橄榄油等”可知，这份菜谱午餐使用花生油烹饪，花生油脂肪含量偏高，因此建议更换为橄榄油。 根据材料三第③段“每天保证摄入500克（即一斤）以上的蔬菜，如黄瓜、西红柿、西兰花、菠菜和芹菜等”可知，现有菜谱只有午餐配备西兰花，全天蔬菜总量远远达不到标准，所以需要补充足量蔬菜。 根据材料三第①段“主要通过减少油炸类零食、垃圾食品、碳酸饮料和甜食的摄入来实现”可知，下午茶设置芋泥千层蛋糕，甜食糖分高，应当减少或者不食用。 根据材料三第①段“主要通过减少油炸类零食、垃圾食品、碳酸饮料和甜食的摄入来实现”可知，晚餐香炸鸡腿属于油炸食品，油脂过剩，同样需要控制摄入。 示例：①午餐烹饪所用花生油脂肪含量偏高，建议换成脂肪更低的橄榄油；②全天蔬菜摄入量不足，除午餐西兰花之外，早晚餐可以搭配黄瓜、菠菜等蔬菜，确保每日蔬菜食用量达到500克以上；③下午茶芋泥千层蛋糕糖分偏高，尽量少吃或者替换成低糖蔬果；④晚餐香炸鸡腿属于油炸食品，油脂热量高，建议减少食用，可改成清蒸、水煮的做法。 （五） （22分） 阅读下面的文章，完成各题。 老俞的“养山经” ①为了看日出，凌晨四点我们从山下出发。攀爬在黑黢黢的山林，头灯照出脚下一肩宽的山路。有人向向导老俞提议：“为何不在山里装上路灯？这样能吸引更多的人来徒步。”老俞说：“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物的休息。另外，植物的生物钟肯定也会受到影响，这和我们养山的目的不符。” ②大家听了，悄悄把头灯都调暗了。 ③适应昏暗的光线后，依旧可以感知野生动物的来去：以迅雷不及掩耳之势快速蹿上树梢的小松鼠；和人一样怕孤单寂寞的竹鸡，出现时都是成群结队；看到人就拱着背蜷成圆咕隆咚毛球的刺猬……老俞见多识广，说起一次在山中遇到过一只穿山甲，扁平细长的尾巴钩着树枝，身体悬空倒挂，两只前爪抱胸，左一下、右一下摆荡着，好像世外高人在修炼“倒挂金钩”绝技。老俞将“穿山甲练功”的视频发在朋友圈，当天就有两单“求带队”的生意找上门。 ④客人来山里徒步，少不得住上一晚，老俞的生意就做开了。 ⑤老俞所在的山村，如俄罗斯套娃似的，被层层大山套在最里面。祖辈们靠砍伐毛竹维持生计。后来县里为了保护生态，关停了对水资源有污染的竹制品和笋罐头加工厂，村民们顿时就失去了经济来源。曾经的笋厂老板老俞，率先把关停的工厂改成了民宿，靠政府“退二进三”的优惠政策盘活了资产。用啥聚集人气？老俞在竹山里养上了珍珠鸡、蓝孔雀、黑乌鸡等稀罕的禽类，吸引城里人来亲子游。城里的小孩进山能看到珍珠鸡追逐鸣叫，蓝孔雀摇尾竞艳，还能在草丛、树林里捡黑乌鸡下的青壳蛋，无不兴致盎然。老俞和乡亲们的生计就有了着落。 ⑥数年后，老俞把民宿交给女儿女婿打理，年过半百却身轻体健的他把主要精力用在巡山上。他花了很多时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，看看有没有人偷偷挖掘兰草、树桩，制止“驴友”在林中生火……老俞给来收集植物标本的人当向导，在山里发现了黄精、白及、溲疏、益母草等药材，村里后来顺理成章地开发林下经济，种了黄精和赤松茸。“山养好了，就能养人。”老俞自豪地说。 ⑦两小时后，我们终于登顶。天边已浮现出火热的玫瑰红，慢慢地，玫瑰红变成了玫瑰金，很快，朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来，阳光给连绵的群山镀上一层金辉…… ⑧我们五人一字排开，将手搭在登山杖上，静静眺望着，仿佛在晨祷。老俞说，人在山中叫喊的声波，会惊扰那些晚起的野生动物。因此，我们谁都没像以往登顶后那样，兴奋地来几声“狮子吼”。 ⑨只有云海在我们脚下涌动、起伏。此时此刻，这被精心养护过的山，呈现出深邃的神秘感。它，仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了。 （选自《读者》） 18. 阅读文章，梳理老俞为“养山”做的事情，补全下面的思维导图。 19. 按要求回答下面小题。 （1）文章第③段画线句子极具表现力，请从修辞手法角度加以赏析。 扁平细长的尾巴钩着树枝，身体悬空倒挂，两只前爪抱胸，左一下、右一下摆荡着，好像世外高人在修炼“倒挂金钩”绝技。 （2）第⑤段插叙山村过去靠砍伐毛竹、开办污染工厂为生的内容，有何作用？ 20. 结合全文内容，分析老俞的人物形象。 21. 有同学认为文章标题《老俞的“养山经”》换成《俞公养山》更好，你同意吗？请说明理由。 【答案】18. ①在竹山里养稀罕禽类，吸引游客；②自愿巡山，清理捕猎工具，制止破坏山林的行为 19. （1）运用比喻的修辞手法，把它的动作比作“世外高人修炼绝技”，生动形象地写出穿山甲倒挂在树枝上时的灵动可爱，体现山林环境的和谐稳定以及人与自然和谐相处的特点，体现老俞对山中生灵的熟悉与喜爱。（写出其中三点即可） （2）交代山村以往的发展模式，与现在的生态发展形成对比；突出工厂关停后村民失去经济来源的困境；体现了人们从“靠山吃山”到“养山养人”观念的转变；衬托老俞的远见、担当和创新精神；强调了保护山林生态对可持续发展的积极影响，彰显人与自然和谐共生的主题。（写出其中三点即可，其它表达，意对亦可） 20. ①敬畏自然、注重生态，有环保意识：拒绝装路灯，巡山护林，制止破坏山林的行为；②头脑灵活、善于创新：改造工厂为民宿，养殖稀罕禽类，开发林下经济；③勇于担当、有责任感：主动巡山，清理捕猎工具，保护山林；④淳朴善良，乐于助人：率先探索致富路，带动乡亲共同发展，带领村民开发林下经济；⑤经验丰富、热爱山林：熟悉山中动植物，生动讲述山林趣事。 21. 示例一：同意。《俞公养山》直接点出了文章的主人公和核心事件养山；设置悬念，激发读者阅读兴趣；化用“愚公移山”的寓言故事，增添文学韵味；突出尊重自然、和谐共生的主题；“公”字承载着对老俞坚守生态、带动村民致富的敬重之情，与文章中对老俞“养山”成果的赞美、对人与自然和谐共生的推崇相契合；《老俞的‘养山经’》更侧重客观陈述，情感表达相对一般。 示例二：不同意。《老俞的“养山经”》直接点出了文章的主人公和核心事件养山；作为叙事线索，全文围绕“如何养山”展开；突出尊重自然、和谐共生的主题；题目中的“经”暗含“可借鉴、可推广”之意，暗示老俞的“养山”实践不仅是个人行为，更是值得乡村发展借鉴的经验，立意比“俞公养山”更具深度；“老俞”的称呼自然亲切，贴合文章的乡村背景，既体现村民对他的熟悉与认可，也暗合他扎根山林、务实做事的形象；“俞公”虽含敬意，但“公”的敬称略显疏离，不如“老俞”贴合文章质朴的叙事基调。 【解析】 【导语】《老俞的“养山经”》以徒步观日出为叙事线索，将老俞护山、养山的细碎日常串联得鲜活灵动，没有空泛的生态说教，借穿山甲趣态、调暗头灯等细节，把“山养好了就能养人”的朴素理念揉进烟火气里，既刻画出山民转型的鲜活样本，也柔化了生态保护的硬核内核，字里行间满是人与自然共生的暖意。 【18题详解】 第①空：由第⑤段“老俞在竹山里养上了珍珠鸡、蓝孔雀、黑乌鸡等稀罕的禽类，吸引城里人来亲子游”可知，老俞改造完民宿之后，为了招揽外来游客，在竹林之中饲养珍珠鸡、蓝孔雀这类少见的禽鸟，借助特色观赏游玩项目吸引城市游客前来游玩，既带动当地人气，又契合养山兼顾发展的理念，这是老俞养山过程里重要的举措。据此可填：在竹林饲养各类珍奇禽鸟，以此招揽外来游客。 第②空：由第⑥段“年过半百却身轻体健的他把主要精力用在巡山上。他花了很多时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，看看有没有人偷偷挖掘兰草、树桩，制止‘驴友’在林中生火……”可知，老俞把民宿交由晚辈打理之后，把大量精力投入巡山护山工作。他会清除山里捕猎野兽的夹子，还会巡查、阻拦盗挖草木、林间用火这类破坏山林的不当行为，从源头守护山林动植物安全。据此可填：巡山时清除捕猎器械，制止各类破坏山林的违规举动。 【19题详解】 （1）这句话运用比喻，把倒挂摆动的穿山甲比作修炼独门功夫的世外高人。作者抓住穿山甲尾巴钩住树枝、悬空晃荡的特有姿态来描摹，把野生动物的动作写得鲜活灵动。结合第③段“老俞见多识广，说起一次在山中遇到过一只穿山甲”，能看出老俞长期扎根山林，对山中生灵观察细致入微，字里行间流露着对山野生灵的喜爱，也侧面烘托出这片山林生态状态良好，人与山野生灵能够安然共处。 （2）这段插叙交代出村庄过去依靠消耗山林资源、开办污染工厂谋生的过往，也写出工厂关停之后村民生计陷入困境的现实。与第⑤段“曾经的笋厂老板老俞，率先把关停的工厂改成了民宿”形成对照，过去靠损耗自然换取收入，如今依托完好生态发展产业。前后境遇的反差，交代老俞转型创业的时代背景，体现当地群众从索取山林转向养护山林的思想转变，衬托老俞敢闯敢想的眼界与担当，深化“养护山林才能惠及百姓”的中心主旨。 【20题详解】 由第①段“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物的休息。另外，植物的生物钟肯定也会受到影响，这和我们养山的目的不符”可知，有人提议山里加装路灯拉动旅游，老俞直接拒绝，他清楚灯光会扰乱动植物生存节律，会破坏山林生态，能看出老俞拥有很强生态保护观念，把山林的自然生态放在第一位。 由第⑤段“曾经的笋厂老板老俞，率先把关停的工厂改成了民宿，靠政府‘退二进三’的优惠政策盘活了资产。用啥聚集人气？老俞在竹山里养上了珍珠鸡、蓝孔雀、黑乌鸡等稀罕的禽类，吸引城里人来亲子游”可知，工厂关停之后，老俞抓住政策机遇把旧厂房改造成民宿，还饲养珍禽吸引游客，不靠破坏山林换取收入，想出兼顾生态与谋生的办法，能看出老俞头脑灵活，具备不错的经营思维。 由第⑥段“年过半百却身轻体健的他把主要精力用在巡山上。他花了很多时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，看看有没有人偷偷挖掘兰草、树桩，制止‘驴友’在林中生火……”可知，老俞把民宿交给家人打理，自己坚持上山巡查，主动清理捕猎工具，阻止破坏山林的行为，主动承担守护山林的责任，能看出老俞有强烈的责任担当，主动守护这片山林。 由第⑥段“老俞给来收集植物标本的人当向导，在山里发现了黄精、白及、溲疏、益母草等药材，村里后来顺理成章地开发林下经济，种了黄精和赤松茸。‘山养好了，就能养人。’老俞自豪地说”可知，老俞担任向导，把自己掌握的山林资源分享出来，带动全村发展林下经济，让村民依靠良好山林环境增收，能看出老俞为人质朴厚道，愿意带动乡亲共同发展。 【21题详解】 角度一：同意换成《俞公养山》：通读全文可知，文章主要记叙老俞养护山林的种种行动：根据第①段“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物的休息。另外，植物的生物钟肯定也会受到影响，这和我们养山的目的不符”可知，老俞拒绝安装路灯，守护山中动植物；根据第⑥段“他花了很多时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，看看有没有人偷偷挖掘兰草、树桩，制止‘驴友’在林中生火”可知，老俞常年巡山护林。标题《俞公养山》化用大家熟悉的《愚公移山》典故，“公”字饱含敬重，凸显老俞默默守护山林的可贵精神；直接点出主人公与核心事件，文学韵味浓厚。反观原标题《老俞的 “养山经”》，重点落在“养山” 的经验办法上，缺少这份致敬人物的情感力度。 角度二：不同意换成《俞公养山》：根据全文来看，“养山经”是全文内核，不单单指护山，还包含生态与生计兼顾的智慧。根据第①段“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物的休息。另外，植物的生物钟肯定也会受到影响，这和我们养山的目的不符”可知，体现老俞尊重野生动物生存规律；结合第⑤段“曾经的笋厂老板老俞，率先把关停的工厂改成了民宿”和第⑥段“村里后来顺理成章地开发林下经济，种了黄精和赤松茸”可知，老俞一边守护山林，一边带动乡亲依靠山林增收致富。“经”指一套可借鉴实践经验，“老俞”是乡土化亲切称呼，贴合文章质朴乡土气息。《俞公养山》的“公”属于敬称，带着距离感，只能体现老俞护山这件事，无法体现这套兼顾生态民生的实践智慧。 示例一：同意更换。《俞公养山》化用经典寓言《愚公移山》，自带文学底蕴；标题直接点明主人公与“养山”这件核心事件，“公”字饱含敬意，赞美老俞长久守护山林的坚守。文章记叙老俞拒绝路灯干扰生灵、常年巡山护林等护山行为，这个标题更能够凸显对老俞的敬重。而《老俞的“养山经”》侧重写护山的方法经验，在对人物精神的情感烘托上略显平淡。 示例二：不同意更换。《老俞的“养山经”》中“经”指老俞养护山林的整套实践智慧，既包含第①段拒绝路灯以保护野生动植物作息这样的生态保护理念，也包含改造民宿、开发林下经济带动乡亲致富的谋生思路。标题紧扣文章核心内容，“老俞”口语化，充满乡土烟火气，贴合文章质朴的叙事风格。换成《俞公养山》，文言敬称略显疏离，只能交代人物事件，无法体现“养山”背后这套可供乡村借鉴的经验智慧。 三、作文。（54分+6分，其中6分为书写分） 22. 请以《这时间，我花得值》为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。 【答案】例文： 这时间，我花得值 窗外的喧闹一阵阵传来，伙伴们嬉笑玩乐的声音飘进房间，我望着桌案上铺开的宣纸，指尖捏紧手中的毛笔，不止一次在心底反问自己，耗费这么多课余时间练习书法，究竟值得吗？ 身边不少同学会把空闲时间交给短视频和游戏，轻松又快活。练习书法却截然不同。每个周末的午后，别人自在放松的时候，我要安安静静坐在书桌前，一遍遍重复基础笔画。横要平稳，竖要挺拔，起笔收笔都藏着讲究。重复千百遍的横画，依旧会写得歪歪扭扭，手腕酸得抬不起来，胳膊阵阵发麻。墨汁偶尔溅到袖口，留下洗不掉的深色印记。我也曾满心期待，盼望苦练之后，可以在书法比赛中斩获奖项，得到一份耀眼的荣誉。 可现实并不尽如人意。那次校园书法比赛，我认真准备许久，反复打磨作品，最终却没能拿到理想的名次。拿着结果的那一刻，失落重重笼罩着我。回到家中，看着堆满桌面的练习纸，纸上密密麻麻，全是我日复一日写下的字迹。无数个周末的午后，无数个写完作业后的夜晚，大把大把的时间，都消耗在这一方书桌之上。我忍不住怀疑，这么多时间就这样投入进去，却没有换来想要的奖状，是不是全部白白浪费？ 我漫无目的地翻动厚厚一沓练习稿，一页一页浏览过去。最开始的字迹歪扭松散，笔画轻重毫无章法，再往后翻看，字迹一点点变得沉稳舒展。我恍然觉察，在日复一日的临摹书写之中，悄悄改变的不只是字迹。从前的我遇事浮躁，做事容易急于求成，遇到一点挫折便心浮气躁。长久练习书法的时光，慢慢磨去我内心的躁动。当我沉下心，一笔一画慢慢书写，我的心性也随之沉静下来。面对难题，我不再急于求成，学会沉住气，一步一步慢慢钻研。 我慢慢懂得，衡量时间是否值得，从来不是只看一张奖状、一份荣誉。那些伏案临帖的时光，教会我沉下心，教会我接纳不完美，教会我在重复的坚持之中积蓄力量。比赛的荣誉只是附加的馈赠，而内心沉淀下来的沉静与耐心，才是这段时光馈赠给我的最珍贵礼物。 别人看见的是我牺牲娱乐玩乐的时光，可只有我自己清楚，在笔墨流转之间，我收获了内心的丰盈。那些伏案书写的日日夜夜，这时间，我花得值。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道命题作文，题目为《这时间，我花得值》。题目的核心关键词有两个，一是“这时间”，指向一段特定、具体的时光片段，可以是连续数日的坚持，也可以是某一段难忘的经历，不能泛泛写漫长的一生；二是“值”，是全文的题眼，代表内心做出的价值评判，意味着这段时间的付出，或许没有立刻收获物质回报，但换来了精神成长、品格磨砺、情感体悟、能力提升。“值”不等于取得世俗意义上的成功，即便最终没有拿到亮眼结果，只要过程之中收获感悟、磨炼心性、懂得道理，依旧可以称之为“花得值”。要体现出心理变化，可以写一开始自己也曾怀疑耗费时间是否白费，经历过后内心笃定，由衷认可这份时间投入的意义。文体自选，诗歌除外，可以写记叙文，讲述亲身经历；也可以写议论文，探讨时间的价值取舍。立意多元：投入时间深耕爱好，收获内心丰盈；花费时间陪伴亲人，懂得亲情可贵；耗费时间攻坚克难，磨砺意志品格；抽出时间参与志愿实践，体悟奉献的意义。 二、选材构思。 文体自选（诗歌除外）。若写成记叙文，选材上，可以写自己花费大量课余时间练习书法，过程枯燥辛苦，虽没有拿到比赛大奖，却磨炼出沉静耐心的心境；可以写抽出周末大把时间陪伴家中长辈，倾听长辈过往故事，读懂亲情的珍贵；可以写耗费许多时间攻克薄弱学科，多次受挫，在反复刷题复盘之中养成坚持的品质；也可以写牺牲娱乐时间参与志愿服务，奔波忙碌，收获奉献带来的充实。构思上，开头可以设置对比，描摹旁人眼中不划算的时间投入，引出“我”即将投入一段时光，埋下内心的疑惑，引出下文叙事。中间完整叙写事件全过程，细致刻画场景、动作，重点描摹心理，写出过程里的疲惫、动摇、想要放弃的瞬间，写出自己为什么不愿放弃这份时间，记录事件之中的触动与改变。结尾回扣标题，抒发感悟，明确点明为什么这份时间花得值，写出自己获得的成长，升华主题。 若写成议论文，选材上，可以选用名人沉下心投入时间深耕一事，不计短期得失，终得精神与事业双重收获的事例；可以选用当代青年拒绝浮躁快餐式生活，愿意把时间投入读书、实践、公益的事例；也可以引用相关名言，阐述时间价值不在于功利回报，而在于内心的所得。构思上，开头紧扣题目引出中心论点：时间的价值，不在于即时的回报，而在于自我的沉淀与成长。中间设置分层分论点，第一层论述很多人评判时间只看功利结果，忽略精神层面的收获；第二层论证何为“花得值”，值，藏在默默耕耘的过程之中；第三层联系少年现实，谈当代青少年应当如何分配自己的时间。结尾总结全文，呼应标题，呼吁少年懂得时间真正的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰兴市实验初中教育集团七年级语文练习 2025.12 一、积累与运用(共24分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 年终岁末，2025年十大流行语如期而zhì。从位居榜首的“韧性”到火遍华人圈的“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”，这些热词不仅镌刻下智能时代的技术印记，更jìn rùn着普通人日常生活的温暖烟火。A它们是语言长河里的【甲】浪花，也是时代长卷中的生动注脚；既记录发展变迁，也抚wèi人心。B透过它们，让我们得以清晰望见一个【乙】且创新【丙】鲜活而动人的可爱中国。 1. 根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 灵敏 坚韧 B. 灵敏 坚固 C. 灵动 坚韧 D. 灵动 坚固 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中加点词语“镌刻”“印记”“温暖”的词性分别是动词、名词和形容词。 B. 画线句A运用暗喻的修辞，生动形象地写出了流行语的鲜活和价值。 C. 【丙】处的标点符号应该用顿号。 D. 画线句B没有语病。 4. 根据提示填写课文原句。 主旨 对应的古诗文名句 出处 昂扬之情 （1）__________，_________。 《次北固山下》 豪迈之志 日月之行，（2）__________；_________，若出其里。 《观沧海》 怀人之思 夜发清溪向三峡，（3）__________。 《峨眉山月歌》 和平之盼 遥怜故园菊，（4）__________。 《行军九日思长安故园》 修身立德 非淡泊无以明志，（5）__________。 《诫子书》 博学而笃志，（6）__________。 《论语》 综合性学习活动。 5. 实验中学正在开展“少年正是读书时”实践活动，请你参与其中。 （1）班级开展“我最喜欢的西游故事”演讲活动。在设计演讲内容与表达时，你不需要考虑的两项内容是__________、_________。（ ） A. 关注听故事的对象 B. 留意讲故事的场合 C. 重点突出、条理清晰 D. 使用优美规范的书面语 E. 适当运用叙事技巧来增加效果 F. 随意增加夸张的动作、表情 （2）活动中，班级同学互相推荐名人的读书方法，请仿照示例，再向同学们介绍一位名人的读书名言或故事，并总结其读书方法。 示例：陶渊明：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”读书方法：读书要抓住重点，去繁就简。 （3）你是初一（1）班班长，你们班准备于12月29日下午3点，在本班教室开展“阅读有法，名家引领”阅读交流活动。班主任派你去邀请校外专家李老师出席本次活动，你这样对李老师说：“______________________” 二、阅读理解（66分） （一） （7分） 阅读下面的古诗，完成各题。 从军行 【唐】陈羽 海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注释】①海：当时天山附近的大湖。 6. 小语想将这首诗歌的意境用微视频的形式展现出来，请你结合第一、二两句，帮他完成下面的脚本设计。 诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果 海畔风吹冻泥裂 湖岸、寒风、冻裂的泥土 ②______ 表现边塞天气寒冷、条件艰苦的特点，衬托出行军将士③______的精神。 梧桐叶落枝梢折 ①______ 枝梢断裂声 7. 在呈现三、四两句意境时，小语想用李益《夜上受降城闻笛》中的芦笛声作为配乐。你认为恰当吗？请结合诗歌内容谈谈你的理解。 （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 ①苏子①夜坐，有鼠方啮。拊②床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐③中空。嘐嘐聱聱④，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽⑤死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 ②苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮以声致人不死而死以形求脱也。” （节选自苏轼《黠鼠赋》） 【注释】①苏子：指苏轼，宋朝著名文学家。②拊（fǔ）：拍。③橐（tuó）：袋子。④嘐嘐聱聱（jiāo jiāo áo áo）：这里是形容老鼠咬物的声音。⑤遽（jù）：立刻。 8. 参考下面提供的方法，解释加点的字。 加点词句 方法运用 我的答案 有鼠方啮 课内迁移法：方欲行 （1）___________ 拊床而止之 语境推断法 （2）___________ 使童子烛之 触类旁通法：一狼洞其中 （3）___________ 发而视之 查阅字典法：①把箭射出去。②表现，显露。③打开。④派遣。 （4）___________ 9. 请用“/”给下列句子断句。（限断三处） 故 不 啮 而 啮 以 声 致 人 不 死 而 死 以 形 求 脱 也 10. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）覆而出之，堕地乃走。 11. 语气词在表情达意上有重要作用。请根据示例，揣摩下列句中加点语气词的表达效果。 示例：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 分析：“哉”可译为“呢”，表示反问语气，表现作者对狼的讽刺之意。 苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！” 12. “黠”，结果却一“毙”一“走”，请结合内容，尝试从人的角度探究原因。 （三）名著阅读（9分） 13. 小语选择了《西游记》中的相关情节进行阅读探究，请你与小语一起完成以下探究任务。 跳 读 精 读 选读语言，知取经缘由 细读情节，识取经艰难 精思细节，析悟空情真 鉴赏人物，明悟空形象 那猴道：“我是五百年前大闹天宫的齐天大圣； ……愿保你取经，与你做个徒弟。” 三打（1）_____（填妖怪名称） 【除妖之难】 （被赶回花果山的行者得知唐僧遭难后赶回去搭救，经过东海时要下去洗洗，八戒不解。）行者道：“你那里知道，我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。” 批注：洗去妖气，真心敬师 悟空形象分析： （4）__________ 三调芭蕉扇 （2）【______之难】（概括情节） 行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。” 批注：甘受委屈，真心解难 三探无底洞【救师之难】 那呆子闻得此言，急抽身跑上山叫：“沙和尚，快拿将行李来，我们分了罢！”……行者道：“……师父眼巴巴地望我们去救，你却在此说这样话！……你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。” 批注：（3）_______________（仿照前两个批注） 14. 三调芭蕉扇、三探无底洞……《西游记》中许多经典情节都采用了“三复叙事”的手法。请结合具体故事内容，分析作者运用这种叙事手法的好处。 （四） （10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①3月9日的全国两会民生主题记者会上，国家卫生健康委员会领导表示，将实施“体重管理年”3年行动，普及健康生活方式。随后，“国家喊你减肥啦”瞬间冲上各大社交平台热搜话题，“体重管理”也成为本周消费热词之一。趋势显示，近一周搜索“体重管理”的关联搜索量同比增长2.3倍，其中，体脂秤、黑咖啡、益生菌等成为关联热搜商品，关注“体重管理”的人群中超五成是90后及00后群体。 ②有网友评论表示：“这波由国家倡导的健康行动，不是简单地将体重管理等同于‘管住嘴迈开腿’，而是更接地气、更成体系，这版国家版减肥指南又‘暖’又‘潮’！” （摘编自“中国青年网”2025.3.15，有删改） 【材料二】 ①国家喊你减肥，到底减的是什么？ ②减的是公共健康危机。有研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。因超重肥胖的医疗费用将超4000亿元。可见，超重和肥胖已成为不容忽视的社会问题。当年轻人因超重肥胖而导致身体素质下降，不仅是个人发展的瓶颈，更是国家的损失。 ③减的是多种疾病导火索。当前对百姓健康的主要威胁是慢性非传染性疾病，很多致病因素与生活方式、饮食等密切相关，摄入能量过高、缺乏运动会导致体重异常，易引发高血压、糖尿病、心脑血管疾病等。 ④对个人而言，肥胖不仅影响个人形象，也可能引发厌食、抑郁等一系列心理问题，一方面会降低学习和工作效率，不利于个体长远发展，另一方面，可能加速大脑衰老，增加精神疾病和认知疾病的风险。 （节选自“光明网”2025年3.18，有删改） 【材料三】 ①对想减肥的人，北京友谊医院普外分中心减重与代谢外科主治医师边识博建议，每日饮食摄入量应比平时减少300–500大卡，主要通过减少油炸类零食、垃圾食品、碳酸饮料和甜食的摄入来实现。 ②“减少热量的同时，还要保证营养均衡。”边识博建议，可适当增加蛋白质的摄入，蛋白质是维持人体肌肉量的关键营养素，而肌肉含量的增加有助于提高机体的基础代谢率，从而促进脂肪燃烧。 ③当然，蔬菜的摄入也至关重要。边识博建议，每天保证摄入500克（即一斤）以上的蔬菜，如黄瓜、西红柿、西兰花、菠菜和芹菜等，这些蔬菜富含膳食纤维，能增加饱腹感，减少摄食总量，还能促进肠道健康。此外，还应控制油脂的摄入，可选择脂肪量更低的橄榄油等。 ④“对现代人来说，减肥最难的地方就在于要抵得住垃圾食品的诱惑，最好的办法就是尽量自己在家做饭吃，减少外卖和聚餐的次数。”边识博建议，做饭时注意少油、少盐、少糖，合理搭配，定时定量。 （摘编自“人民网”2025.2.14，有删改） 15. 下列对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 网友眼中国家版减肥指南的“暖”与“潮”，体现在其接地气、成体系，而非简单的口号式说教。 B. 如果不遏制当下的肥胖趋势，2030年我国成人超重肥胖率可能达到70.5%。 C. 肥胖会引发抑郁等一系列心理问题，从而带来社交障碍与职场歧视等问题。 D. 产生肥胖的诱因可能是摄入过多的油炸类零食、垃圾食品、碳酸饮料和甜食。 16. 国家为什么要推进实施“体重管理年”3年行动？请结合材料一与材料二，简要归纳。 17. 社区最近开展“健康饮食”活动，小文为自己拟写了一份一日菜谱，请你结合材料三，为菜谱提供具体的优化建议。 一日菜谱 早餐：水煮蛋1个+纯牛奶250ml 下午茶：芋泥千层蛋糕一块 午餐：花生油炒鸡胸肉与西兰花+白米饭100g 晚餐：香炸鸡腿1个 （五） （22分） 阅读下面的文章，完成各题。 老俞的“养山经” ①为了看日出，凌晨四点我们从山下出发。攀爬在黑黢黢的山林，头灯照出脚下一肩宽的山路。有人向向导老俞提议：“为何不在山里装上路灯？这样能吸引更多的人来徒步。”老俞说：“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物的休息。另外，植物的生物钟肯定也会受到影响，这和我们养山的目的不符。” ②大家听了，悄悄把头灯都调暗了。 ③适应昏暗的光线后，依旧可以感知野生动物的来去：以迅雷不及掩耳之势快速蹿上树梢的小松鼠；和人一样怕孤单寂寞的竹鸡，出现时都是成群结队；看到人就拱着背蜷成圆咕隆咚毛球的刺猬……老俞见多识广，说起一次在山中遇到过一只穿山甲，扁平细长的尾巴钩着树枝，身体悬空倒挂，两只前爪抱胸，左一下、右一下摆荡着，好像世外高人在修炼“倒挂金钩”绝技。老俞将“穿山甲练功”的视频发在朋友圈，当天就有两单“求带队”的生意找上门。 ④客人来山里徒步，少不得住上一晚，老俞的生意就做开了。 ⑤老俞所在的山村，如俄罗斯套娃似的，被层层大山套在最里面。祖辈们靠砍伐毛竹维持生计。后来县里为了保护生态，关停了对水资源有污染的竹制品和笋罐头加工厂，村民们顿时就失去了经济来源。曾经的笋厂老板老俞，率先把关停的工厂改成了民宿，靠政府“退二进三”的优惠政策盘活了资产。用啥聚集人气？老俞在竹山里养上了珍珠鸡、蓝孔雀、黑乌鸡等稀罕的禽类，吸引城里人来亲子游。城里的小孩进山能看到珍珠鸡追逐鸣叫，蓝孔雀摇尾竞艳，还能在草丛、树林里捡黑乌鸡下的青壳蛋，无不兴致盎然。老俞和乡亲们的生计就有了着落。 ⑥数年后，老俞把民宿交给女儿女婿打理，年过半百却身轻体健的他把主要精力用在巡山上。他花了很多时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，看看有没有人偷偷挖掘兰草、树桩，制止“驴友”在林中生火……老俞给来收集植物标本的人当向导，在山里发现了黄精、白及、溲疏、益母草等药材，村里后来顺理成章地开发林下经济，种了黄精和赤松茸。“山养好了，就能养人。”老俞自豪地说。 ⑦两小时后，我们终于登顶。天边已浮现出火热的玫瑰红，慢慢地，玫瑰红变成了玫瑰金，很快，朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来，阳光给连绵的群山镀上一层金辉…… ⑧我们五人一字排开，将手搭在登山杖上，静静眺望着，仿佛在晨祷。老俞说，人在山中叫喊的声波，会惊扰那些晚起的野生动物。因此，我们谁都没像以往登顶后那样，兴奋地来几声“狮子吼”。 ⑨只有云海在我们脚下涌动、起伏。此时此刻，这被精心养护过的山，呈现出深邃的神秘感。它，仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了。 （选自《读者》） 18. 阅读文章，梳理老俞为“养山”做的事情，补全下面的思维导图。 19. 按要求回答下面小题。 （1）文章第③段画线句子极具表现力，请从修辞手法角度加以赏析。 扁平细长的尾巴钩着树枝，身体悬空倒挂，两只前爪抱胸，左一下、右一下摆荡着，好像世外高人在修炼“倒挂金钩”绝技。 （2）第⑤段插叙山村过去靠砍伐毛竹、开办污染工厂为生的内容，有何作用？ 20. 结合全文内容，分析老俞的人物形象。 21. 有同学认为文章标题《老俞的“养山经”》换成《俞公养山》更好，你同意吗？请说明理由。 三、作文。（54分+6分，其中6分为书写分） 22. 请以《这时间，我花得值》为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $