2.1 牢记初心使命 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“牢记初心使命”展开，引导学生识记党的初心使命、性质、宗旨、最高理想，通过课前抽测核心观点、自主预习梳理知识，再经合作探究深化理解，构建从识记到应用的学习支架。 资料以时政情景教学法呈现民生案例，通过问题链探究对比正反案例、辩论青少年践行路径，习题结合乡村振兴等时事，助力学生增强政治认同、涵养道德修养、树立责任意识，实现理论与生活的深度融合。

×××中学 九 年级 道德与法治 学科导学案 NO.3 课题：牢记初心使命 班级： 姓名： 小组： 组号： 【学习目标】 政治认同：识记党的初心使命、性质、宗旨、最高理想；理解坚守初心使命的重大意义，认同中国共产党始终为人民谋幸福、为民族谋复兴，坚定拥护党的领导。 道德修养：感悟共产党人为民奉献的品格，树立为民服务的价值追求，涵养热爱人民、忠于国家的道德情操。 责任意识：懂得青年也要牢记初心使命，把个人成长和人民利益、民族复兴结合起来，增强时代责任感。【重点与难点】 重点：党的初心使命；党的性质、根本宗旨、最高理想。 难点：理解为什么党必须坚守初心使命；青少年如何践行初心使命。 【教学方法】 1、多媒体教学法、时政情景教学法、问题链探究法、关键词记忆法。 2、独学、对子组学、小组讨论、上板展示。 【导学过程】 1、 课前反馈（识记核心观点，上板抽测） 1、伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 2、党的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 3、党的根本宗旨：全心全意为人民服务。 4、党的最高理理想和最终目标是实现共产主义。 5、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 2、 自主预习、知识梳理 要求：① 自主阅读课本14—16，在教材中圈、划、写，完成导学案上划线部分的内容。②在问题后面标出它属于“是什么 ”“为什么 ”“怎么做 ”哪一类。 1、 中国共产党的初心使命（P14） 中国共产党一经诞生，就把 、 确立为自己的初心使命。 2、 中国共产党的性质、宗旨、最高理想和最终目标（P15） ①性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是 的先锋队，是中国特色社会主义事业的 ；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表 。 ②根本宗旨： 。 ③最高理想和最终目标： 。 3、 为什么要坚守初心使命？（初心使命的重要性）（P1416） ①初心使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的 。 ②党的初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的 。 ③坚守初心使命，我们党才能在极端困境中发展壮大，在濒临绝境中突出重围，在困顿逆境中毅然奋起。④忘记初心使命，党就会改变性质、改变颜色，就会__________、____________。 ⑤我们党作为百年大党，要始终得到人民拥护和支持，书写中华民族千秋伟业，必须始终牢记初心使命，确保始终走在时代前列。 三、合作探究・课堂研讨 探究活动一：初心照见民生 —— 从民生故事读懂初心使命 材料一：罕见病被称为 “医学的孤儿”，不少罕见病药物价格昂贵，普通家庭一年药费动辄几十万，很多家庭陷入 “有药吃不起” 的困境。全国政协委员杜丽群连续多年关注罕见病群体。2025 年，她走访全国十多个城市，上门走访几十户罕见病家庭，记录下患者家庭真实困境，收集大量一手调研数据。在全国两会上，她提交多份提案，呼吁将更多罕见病特效药纳入医保目录，完善医疗救助配套。经过多方推动，2026 年又有 3 种罕见病药品降价纳入医保，上千个患病家庭减轻沉重负担。 材料二：某少数民族山村，过去道路狭窄，农产品运不出去，老人办事要翻几座山。村党总支书记农善积扎根村里 8 年，带领党员组建网格服务小分队。村民行动不便，党员上门代办医保、养老认证；邻里发生土地、山林纠纷，党员上门调解。同时带领村民发展特色生态养殖，打通电商销售渠道。短短几年，村里集体经济增收，村民人均年收入提升 4000 多元，实现 “办事不出村，产业在家门”。 材料三：2025 年某地隧道发生坍塌事故，多名工人被困井下。矿山救援队员姜伟接到险情立刻奔赴现场。现场碎石不断掉落，救援风险极高，姜伟主动请缨进入危险作业面。连续 30 多个小时不眠不休，先后参与 100 余场各类抢险救援，挽救上百位普通群众生命。他说：“我是党员，危险面前，我就要冲在最前面。” 1、仔细阅读上述材料，概括案例中党员做了哪些实事。 材料一： 材料二： 材料三： 2、三则案例人物岗位不一样，有政协委员、村支书、救援队员，他们的工作内容各不相同，但是行动背后有着共同追求，请你说一说这个共同追求是什么？体现党的哪些知识点？ 探究活动二：初心之问 —— 守初心 vs 丢初心 正面案例：2026 年某地乡镇党员干部常态化入户走访，重点走访低保家庭、留守儿童、独居老人。群众反映村里雨天路滑、孩子缺少课后阅读点，干部实地核实后，向上争取资金，修缮村组小路，建成村级儿童阅读角，实实在在解决老百姓急难愁盼问题，群众评价很高。 反面案例：2025 年通报的形式主义典型案例：个别基层干部只看重考核排名，为造出 “亮眼成绩”，把资金大量投入做表面宣传，群众反复反映的道路破损、便民设施缺失等实际问题却长期搁置。干部重 “面子” 不重 “里子”，漠视群众诉求，最后因政绩观错位受到问责处理。 议题探究： 【对子互助 + 小组研讨】对比正反案例小组完成下表。 对比维度 坚守初心的党员干部 丢掉初心的党员干部 心中装着谁 做事出发点 带来的结果 深度研讨（小组选角度交流，之后班级展示） ①从群众角度：坚守初心，老百姓能得到哪些实实在在的好处？ ②反观反面案例：干部丢掉初心，普通群众会遇到哪些麻烦？ ③联系班级：作为班干部，怎样才算守住自己的 “初心”？ 探究活动三：青春叩问：少年的初心，该如何落笔？ 情境：学校开展 “少年悟初心” 主题班会，同学们展开讨论。同学甲：初心使命是党员的事情，我们中学生年纪小，做不了什么大事。同学乙：不一定非要做惊天动地大事，日常小事也可以践行初心使命。 【小组议题辩论思考】你赞同哪一位同学的看法？结合校园、家庭、社会生活，列举 3 个中学生可以落地的具体行动，说说青少年如何接力践行初心使命。 四、课堂检测 1、下列举措中，直接体现中国共产党坚持“以人民为中心的发展思想”的是( ) ①推进乡村振兴，改善农村人居环境 ②开展党史学习教育，传承红色基因 ③实施义务教育“双减”政策，减轻学生负担 ④坚持依法治国，建设法治中国 A.①② 　　 B.①③ 　　 C.②④ 　　 D.③④ 2、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。以下时事能够直接体现这一宗旨的是( ) ①2026年2月1日，非洲首条沙漠重载铁路通车 ②2026年4月14日，中方提出维护和促进中东和平稳定四点主张 ③中共中央要求各级党组织树立和践行正确政绩观，为民造福 ④《关于加快革命老区振兴发展的意见》发布，聚焦人民“急难愁盼”问题的解决 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 3、江山就是人民，人民就是江山。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。下列古语能反映这一观点的是( ) ①天地之大，黎元为本 ②治国有常，而利民为本 ③己所不欲，勿施于人 ④天下兴亡，匹夫有责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4、某校组织学生参观红色教育基地，讲解员在介绍中共一大会址时说道:“在这里，13名表代表全国50多名党员，点燃了中华民族伟大复兴的希望之火。从此，一代又一代中共产党人前赴后继、英勇奋斗，根本动力来自于一个坚定的承诺。”这个“根本动力”是( ) ①实现共产主义的最高理想 ②为中国人民谋幸福 ③全心全意为人民服务的宗旨 ④为中华民族谋复兴 A、 ①③ B、①④ C、②③ D、②④ 5、焦裕禄纪念园里，一把藤椅的扶手处有个大洞，无声诉说着60多年前的往事：县委书记焦裕禄强忍肝痛坚持工作，长期用茶缸顶住痛处，竟将藤椅顶破。这把被顶破的藤椅生动诠释了（     ） ①中国共产党的初心与使命 ②中国共产党的性质和根本宗旨 ③伟大建党精神和信仰的力量 ④人民群众是历史的创造者 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6、下列事例能够同时体现党的根本宗旨和百年奋斗宝贵经验的是（     ） A．某企业加大科技创新投入，提升产品市场竞争力 B．各地党组织牵头建立“民生服务驿站”，为群众提供一站式便民服务 C．某高校开展校园文化艺术节，丰富师生精神文化生活 D．某社区组织居民开展消防演练，提高居民应急避险能力 5、 课堂小结，形成网络 6、 学而思（这节课你学到了什么？掌握了哪些解题方法？还有哪些知识没有弄懂？ 教学反思： 《牢记初心使命答案》答案 二、自主预习、知识梳理 1、为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 2、①中国人民和中华民族；领导核心；中国最广大人民的根本利益；②全心全意为人民服务。③实现共产主义。 4、 ①根本动力； ②集中体现； ④失去人民、失去未来。 三、合作探究・课堂研讨 探究活动一 1、概括党员事迹 材料一：走访调研罕见病家庭，收集群众诉求，提交提案推动罕见病药纳入医保，减轻患病家庭负担。 材料二：扎根少数民族山村，组建党员服务小分队，代办民生业务、调解矛盾，发展特色产业带动村民增收致富。 材料三：作为党员救援队员，不顾个人安危，冲在抢险救援一线，保护人民群众生命安全。 2、共同追求：为中国人民谋幸福，把人民的利益放在第一位。体现知识点：党的初心使命；全心全意为人民服务的根本宗旨；代表最广大人民的根本利益。 探究活动二 1、表格 对比维度 坚守初心的党员干部 丢掉初心的党员干部 心中装着谁 普通群众、老人、孩子 个人政绩、个人利益 做事出发点 解决群众真实困难 追求表面成绩，应付考核 带来的结果 群众生活改善，获得群众认可 群众难题得不到解决，干部被问责 2、示例：①群众角度：道路修好，孩子有阅读场所，老百姓生活更加便利，切身利益得到保障。②反面案例：道路破损、便民设施缺失，群众合理诉求得不到回应，损害群众利益。③班级类比：班干部要多倾听同学的想法，为全班同学服务，而不是只为自己争取荣誉。 探究活动三 示例：赞同乙同学。初心使命不只是党员的专属责任，中学生同样可以践行。行动：①树立爱国理想，把个人理想和国家发展联系起来；②努力学习，提升自身本领；③参与社区志愿活动，帮助身边有困难的同学。 四、课堂检测 1、B解析：①乡村振兴改善人居环境、③双减减轻学生负担，直接体现以人民为中心。②党史学习侧重思想教育，④依法治国属于法治建设。 2、D解析：③树立正确政绩观为民造福、④革命老区振兴，解决群众急难愁盼，体现全心全意为人民服务。①②属于对外国际事务。 3、A解析：①黎元为本、②利民为本，体现重视人民。③是待人处世，④是爱国担当。 4、D 5、A解析：藤椅的故事体现党的初心使命、性质宗旨、建党精神；④人民群众是历史的创造者，材料没有体现。 6、B解析：党组织建立民生服务驿站，为民办事，体现党的根本宗旨。A 企业行为；C 高校校园活动；D 社区居民活动，均不属于党组织践行宗旨。 学科网（北京）股份有限公司 $