陕西省西安市汇知中学+西安市第八十九中学2025～2026学年下学期期末联考七年级历史试题

2025~2026学年度第二学期期末检测 七年级历史 (满分：60分 时间：60分钟)》 题号 二 总分 得 分 得分 评卷人 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答 案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里) 1.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这是古人对隋朝一项伟大工程的赞誉。该 工程是 A.都江堰 B.灵渠 C.大运河 D.长城 2.绘制思维导图是学习历史的方式之一。下列思维导图中，“▲”处应填的历史人物是 进一步完善三省六部制 重视对地方官吏的考核 历史人物▲ 重用魏征、房玄龄等人 开创“贞观之治”局面 A.隋炀帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 3.某历史兴趣小组在探究“盛唐气象”时，搜集了下列图片。据此推断，他们探究的主题是唐朝的 《步辇图》（局部） 唐蕃会盟碑 渤海上京龙泉府城遗址 出土的牡丹纹方砖 A.社会经济 B.交通局面 C.文学艺术 D.民族关系 4.下表是北宋录取官员的人数统计表。表中数据对比明显，是因为宋朝 类别 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 贡举（文举） 81次 约60000人 约360人 武举 28次 约800人 约5人 A.在地方设置通判 B.任用王安石主持变法 C.实行崇文抑武方针 D.取消节度使收税的权力 七年级历史期末(HZ)-1-(共6页) 5.1005年后，宋、辽双方互使共达380次之多。辽朝边地发生饥荒，宋朝会派人在边境赈济；宋真 宗崩逝消息传来，辽圣宗“集蕃汉大臣举哀，后妃以下皆为垂涕”。由此可见，澶渊之盟() A.消除了辽宋的民族隔阂 B.使宋辽间保持和平友好 C.削弱了宋朝的军事力量 D改变了政权并立的局面 6.元朝人汪大渊在《岛夷志略》中，这样记载一地：“地隶（福建）泉州晋江县，至元年间，立巡检 司。”据此推知，该地为 () A.澎湖 B.新疆 C.云南 D.黑龙江 7.据《宋史·食货志》记载，绍兴和议后，东南税收是北方地区的十倍。同时，《蚕书·序》中记载， 闽浙地区的农业和手工业成为国家经济命脉。材料反映了当时 () A.都市生活丰富多彩 B.海外贸易高度发达 C.经济重心南移完成 D.南方自然条件优越 8.下表呈现的是宋代理学代表人物及其思想主张。据此可知，宋代理学 程颢 朱熹 将天理与传统的伦理道德联系起 发扬存天理、灭人欲，要求人们 来，要求人们为人行事必须遵循天理。 遵从传统的伦理道德和社会秩序。 A.强调封建礼教 B.重视宣扬民本思想C.提倡知行合一 D.反对君主专制制度 9.据《明史》记载，明代某机构“掌直驾侍卫、巡查缉捕”，其头目常“以一人（皇帝）之言而进，又以 一人之言而退”。该机构是 () A.枢密院 B.御史台 C.奴儿干都司 D.锦衣卫 10.明末，陕西北部“民争采山间蓬草而食…至十月以后而蓬尽矣，则剥树皮而食”，而地方官员 仍然催租索赋…最终导致了 A.黄巢起义 B.李自成起义 C.安史之乱 D.陈桥兵变 11.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是( A.1751年，清朝在西藏地方设立噶厦 B.1762年，清朝设置伊犁将军 C.1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部回归祖国 D.清朝在西藏实行的一系列管理举措，有效地加强了对西藏的管辖 12.明清时期，江南地区甘蔗、油菜籽、茶树等经济作物种植范围不断扩大。在成熟时节，农民将收 获的油菜籽卖给商人或油坊，多者可运销外地。这直接反映了当时 () A.南方手工业制品畅销海外 B.人地矛盾日益突出 C.商品经济得到进一步发展 D.商帮活动具有地域特色 七年级历史期末(HZ)-2-(共6页) 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A李白 图B司马光 (1)唐朝时期， (人物)通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线 长度；(1分)材料一图A人物有“ ”的美誉，他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了 昂扬进取的时代精神；(1分)图B人物主持编写的编年体通史巨著《 》,记述了 从战国到五代共1300多年的历史，对研究我国古代历史具有重要价值。(1分)》 材料二 宋代是我国古代科技创新的密集期。宋代在内侍 省增设军器监，承担军事科学和武器的研发工作，还设 置博学通艺等特科或通过地方举荐“奇才异行”。据 《宋史》记载，宋代有27人因科技发明，或被树碑立 ① 火药 传，或被加官进爵。宋代还引进了阿拉伯数字和阿拉 ② 活字印刷术 伯“土盘算法”等。 摘编自刘尚希等《唐宋科技繁荣：政府行为 ③ 指南针 与创新环境》 ④ 《本草纲目》 图C 图D我国古代的科技成就（部分） (2)根据材料二图C,概括宋代政府推动科技发展的措施。(2分)从材料二图D中任选一个科 技成就（写出序号即可），结合所学知识，简述其诞生的意义。(2分) 七年级历史期末(HZ)-3-(共6页) (3)道光年间，徽调吸收秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，形成了哪一新剧 种？(1分)综合上述材料并结合所学知识，谈谈作为中学生，我们应该如何弘扬中华优秀传统 文化？(2分) 14.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一唐代西域各国胡人流寓长安，在城西者众多。其人善贾，则似多聚于西市。…长安 胡商，多营珠宝、香料、丝织品之贸易，亦有举放高利贷者。久居长安者，或婚汉女、着汉服，渐染 华风；亦有设胡肆、酿胡酒、延胡姬侍酒，以招徕顾客者。 —摘编自向达《唐代长安与西域文明》 (1)根据材料一，概括唐朝时期在长安活动的胡人的特点。(2分) 材料二 120 鉴真 玄奘 郑和 戚继光 郑成功 康熙皇帝 (2)请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二中选择至少两个人物，结合其参与的中 外往来史事对所选观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 七年级历史期末(HZ)-4-(共6页) 观，点：①和平友好交往是中国古代对外交往的主流 ②反抗外来侵略、维护国家主权，是中华民族的坚定信念 我选择的观，点（填序号）： 选择人物(2分)： 阐述或说明(4分)： 材料三 元末，战乱席卷闽东、闽南广大地区，泉州港因此开始由 盛转衰。1403年，朝廷将泉州的市舶司改为福建市舶提举司， 职责由海外贸易管理转变为专理朝贡贸易。…清康熙二十 三年(1684年)，朝廷以厦门口岸为福建对外通商的核心枢纽， 正式取代了泉州口岸的地位。 《广州十三行》 —摘编自朱嘉仑《论宋元时期泉州港的兴起与衰落》 (3)根据材料三文字，分析元末至清代泉州港由盛转衰的原因。(2分)材料三图片所示机构与清朝 哪一对外政策有关？(1分)结合所学知识，简述清朝实行这一政策的消极影响。(1分) 15.(14分)习近平总书记指出：“革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质。”中华文明历经 数千年，孕育出了众多独具特色的政治成果。某校七年级(1)班同学开展了一场相关历史主题 探究活动，请你参与。 【选官方式变化】 材料一唐代科举在继承隋制基础上全面发展。唐代科举确立了州县解试、尚书省省试两级考 试，分为常科和制举，常科设明经、进士、明法、明字、明算等科，制举为皇帝临时特选，后来武则 天又增武举。唐朝科举还允许“投牒自举”，寒门士子均可自由报考。 —摘编自吴宗国《唐代科举制度研究》 七年级历史期末(HZ)-5-(共6页) (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝科举制发展的表现，(2分)并简述科举制度创立的 历史意义。(2分) 【地方管理变迁】 材料二 元朝行省总揽辖区钱粮、兵甲、屯种、漕运等军国重事，但 军权、人事权、财政调度权始终由中央严控；行省长官（平章 以上)多为蒙古、色目贵族，汉人不得参与军政。行政区划 上，元朝彻底打破“山川形便”传统，如河南江北行省跨淮河， 江西行省连赣南与粤北，任何行省都无险可守。 图A妙应寺白塔 一一摘编自舒健《元代行省制：中国央地关系的转捩点》 (2)材料二图A文物是元朝中央政府对西藏实施有效管理的历史见证，它是哪一类型的史料 (文献史料、口述史料、图像史料、实物史料)？(1分)根据材料二文字，概括元朝行省制度的特 点。(2分) 【中央官制革新】 材料三 军机处设立后，朝廷规定“本章（日常政务）归内阁，机务及用兵 皆军机大臣承旨”，军机处得以绕开内阁票拟，使政令直达地方。入 直军机处的“大学士”既处理内阁事务，掌管票拟，又参与机密，协理 军国重务，其权力与地位和顺康时期相比，自然不可同日而语。 一摘编自高翔《略论清朝中央权力分配体制一对内阁、军 机处和皇权关系的再认识》等 图B明太祖 (3)列举一例材料三图B人物改革中央官制的举措。(2分)清朝军机处设立于哪位皇帝在位 期间？（1分)根据材料三文字并结合所学知识，分析清朝设立军机处的影响。（2分) (4)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练) 七年级历史期末(HZ)-6-(共6页) 2025~2026学年度第二学期期末检测 七年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1.C2.B 3.D4.C5.B6.A7.C8.A9.D 10.B 11.D12.C 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)(1)僧一行；(1分)诗仙；(1分)资治通鉴。(1分) (2)措施：设立专门的研发机构；选拔科技人才；奖励科技研发人员；引进国外科技成果。（每点1分，答出任意 两点即可得2分) 意义：选择：①。增强了我国军事武器的威力；对欧洲的火器制造和作战方式产生影响等。（答出符合题意的任意一点 即可得2分) 选择：②。提高了印刷效率：降低了印刷成本：促进了文化的传播和普及：对人类文明的发展产生了重大影响 等。（答出符合题意的任意一点即可得2分） 选择：③。推动了我国航海技术的进步：对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用；为欧洲航海家开辟新航 路和实现环球航行提供了重要条件等。（答出符合题意的任意一点即可得2分） 选择：④。总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库：在世界医药史上占有重要地位，推动了世界医 药学的发展等。（答出符合题意的任意一点即可得2分） (任选一个成就作答即可) (3)新剧种：皮黄戏（京戏；京剧）。(1分)做法：不断挖掘传统文化中的精髓，自觉接受优秀传统文化的熏陶：好 好学习，利用课堂学习和课外学习的机会，继承和发扬中华优秀传统文化；勇担传播使命，对中华优秀传统文化 进行宣传等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意一点即可得2分) 14.（12分)(1)特点：主要集中在城西；善于从事商贸活动，经营品类多样；文化习俗兼融汉族与西域特色。（每点1分， 答出任意两点即可得2分) (2)示例一：我选择的观点：① 选择人物：鉴真、玄类、郑和。（选择符合观点的两个及两个以上人物，均得2分） 阐述或说明：唐朝时期，高僧鉴真六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书 法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。贞观初年，玄类西行前往天竺取经，他遍访天竺名寺，研习 佛法，并在多地讲学，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安。玄奘西行为中外和平交流和中国佛教的发展作 出重大贡献。1405一1433年，郑和率船队七次下西洋。先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，所到之处， 郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送礼品，表达通好的意愿。郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区 的了解和友好往来。综上，和平友好交往是中国古代对外交往的主流。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 七年级历史期末(HZ)-答案-1（共2页） 示例二：我选择的观点：② 选择人物：戚继光、郑成功、康熙皇帝。（选择符合观点的两个及两个以上人物，均得2分） 阐述或说明：明朝中期，我国沿海各地遭到倭寇的重大破坏，造成严重的倭患。1561年，倭寇大举侵犯浙江，戚继光率 军英勇作战，平定了浙东地区的倭患。此后，戚继光又率军进人福建，与广东地区的抗倭将领带领广大军民，消灭当地 的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争。明朝末期，国势衰败，荷兰殖民 者趁机出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。1661年，郑成功率领将士进军台湾。1662年，郑成功发动总 攻，荷兰殖民者被迫投降。至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。17世纪中期，俄国的势力 侵入我国黑龙江流域，并且不断扩大。1685年和1686年，康瑯皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军，俄国政府被迫同意 通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方代表签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，从法律上明确 了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。综上，反抗外来侵略、维护国家主权，是中华 民族的坚定信念。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分) 阐述或说明观点的赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 能够紧扣观，点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能总结升华 4分 3 能够紧扣观，点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 3分 2 能够紧扣观，点进行阐述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 1-2分 史事论述与观，点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 (3)原因：闽东、闽南战乱影响；管理机构职能转变；对外通商的地位被取代。（每点1分，答出任意两点即可得 2分)对外政策：闭关政策。(1分)消极影响：不能阻挡西方坚船利炮的殖民侵略：限制了航海事业的发展，导致 中国丧失了对外贸易的主动权；限制了中外文化的交流，妨碍中国掌握世界先进的思想文化和科学技术知识； 无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流等。（答出符合题意的任意一点即可得1分） 15.(14分)(1)表现：分为地方和中央两级考试，考试体系完善：考试科目增多；自由报考范围扩大。（每点1分，答 出任意两点即可得2分)历史意义：加强了朝廷在选官上的权力：使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩 大了统治基础：对社会阶层流动起到积极作用：显著提高了整个官僚队伍的文化素养。（每点1分，答出任意两 点即可得2分) (2)史料类型：实物史料。(1分)特点：权力广泛，但受中央严格管制（或行省权力大而不专）；行省长官以蒙古、 色目贵族为主：行政区划打破传统地理界限。（答出任意一点即可得2分） (3)举措：废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权：把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将 军队调动和武官任命的权力统归兵部等。（答出任意一点即可得2分）皇帝：雍正。(1分)影响：提高了行政效 率：提升了大学士的地位；使皇帝具有至高无上的权威，君主专制进一步强化。（每点1分，答出任意两点即可 得2分) (4)主题名称：政制革新文明承续；探寻制度发展成果感悟中华文明魅力等。（围绕主题探究，观点正确，语言 凝练，答出言之有理的任意一点即可得2分) 七年级历史期末(HZ)-答案-2（共2页）