江西省吉安市永新县2025-2026学年度统编版2016第二学期期末教学质量检测六年级语文试卷

2025~2026学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文试卷 学校正在举行“传统节日知多少”跨学科项目式学习，让我们一起开始探究之旅吧！ 节日里的中国 读材料回答问题 材料一 节日是中国人在岁时节令中镌刻的独特精神密码。当的灯火映红门楣，声里万象更新，一碗蜡八粥熬煮着辞旧迎新的期盼；清明雨丝沾湿衣衫，人们踏青插柳，在轻盈的风筝线上着对先人的；端午水涨，似火，龙舟竟渡中加油的呐喊震天动地；中秋月下，饼香与桂香⑦成温柔的诗行，即便游子身处异乡，也会抬头和远方的家人共望一轮明月；重阳登高，遍插茱萸，那份会被亲情的暖流冲散。这些节日像一颗颗珍珠，被时间的线串起，照亮我们民族情感的每个角落。 1. 材料一里有八个用拼音代替的词语，请按顺序写在方格里。 2. 材料一中有两个错别字，请你找出并改正。 3. 下列词语与材料一加点词语“万象更新”意思最接近的是（ ） A. 焕然一新 B. 今非昔比 C. 面目全非 D. 一如既往 4. 下列关于材料一中分号作用的分析，正确的一项是（ ） A. 表示转折，强调节日习俗与往日不同。 B. 表示并列，分隔对不同节日的描写。 C. 表示因果，说明节日习俗产生的原因。 D. 表示递进，突出节日情感的层层加深。 5. 下列句子与材料一画横线句子表达的情感最接近的一项是（ ） A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B. 野旷天低树，江清月近人。 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D. 海上生明月，天涯共此时。 6. 下列句子与材料一画波浪线句子修辞手法使用一致的一项是（ ） A. “噗。”锅内又叹了声气。 B. 终日不成章，泣涕零如雨。 C. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 D. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 7. “情以物迁，辞以情发。”当心情不同时，我们对同一个节日的感受也会不同。材料一的节日情境中选择一个，再选择你想表达的一种心情打“√”，然后写几句话，描述你在节日里的所见所感，表达出当时的情感。 情境：除夕团团/清明踏青/端午看龙舟/中秋赏月/重阳登高 心情（好 不好）：______________________________________________________ 读材料回答问题 材料二 歌曲《上春山》在2024年春节联欢晚会上首次演唱便成了火爆全网的歌曲，受到了广大观众朋友的喜爱。以下是这首歌的部分歌词：二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天，一江春水绿如蓝，春色阑人不得眠，春雨涨满池塘唤睡莲，春花儿开遍呢喃的燕，春风得意正少年……歌词中提到的三月三是古代节日上巳节，文人雅士会相约祭祀宴饮，曲水流觞，踏春野游，由此可见，古人是非常重视这个节日的。 8. 《上春山》的歌词中融入了多首诗词，下列哪一句诗未曾引用？（ ） A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 C. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 9. 材料二中提到上巳节的风俗活动有___________、___________。你还知道春天的哪种习俗___________，它的寓意是______________________。 10. 一学期的学习中，我们积累了不少诗词，回顾课文内容并填空。 时间是宝贵的，时间用在读书上，便觉“读书须用意，___________”；时间用在交友上，便知“路遥知马力，___________”；时间用在踏青赏景上，便晓“___________、近山识鸟音。” 名篇里的节日 文言文阅读 屈原五月五日投汨罗江，楚人哀之。每至此日，以竹筒贮米，投水祭之。汉建武中，长沙欧回，见一人自云①三闾大夫②，谓曰：“君常见祭，甚善。但常所遗，苦为蛟龙所窃。今若有惠，可以揀叶③塞其上，以彩丝缠之。此二物，蛟龙所惮④也。”回依其言。世人作粽，并带五色丝及楝叶，皆汨罗之遗风⑤也。 ——选自南朝梁·吴均《续齐谐记》 【注释】①自云：自称。②三闾大夫：古代官名，屈原曾担任此职。③楝（liàn）叶：一种树叶。④惮（dàn）：害怕。⑤遗风：流传下来的风俗。 11. 解释下列加点的词。 （1）楚人哀之___________ （2）以竹筒贮米___________ 12. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 ________________________________________________ 13. 人们后来用“楝叶”和“彩丝”包粽子的原因是什么？请用原文中的句子回答。 ________________________________________________ 14. 现在端午节除了吃粽子，还有赛龙舟的习俗。你觉得这两种习俗分别表达了人们对屈原怎样的情感？ _________________________________________________________ 非连续性文本阅读 【材料一】你觉得有必要提升传统节日的影响力吗？ 【材料二】网友留言 网友A：传统节日的习俗大多是长辈在做，我们只是跟着吃。如果能让我们也动手参与，比如在学校劳动课上包粽子、做青团，会更有意思。 网友B：不是我们不想过传统节日，而是很多节日除了放假，没有其他有吸引力的活动。 网友C：我觉得传统节日挺有意思的，但很多文化内涵长䕜也说不清楚，我希望学校能多讲一些关于节日的知识和故事。 ——图片来源：2023年6月22日中青报《81．2%受访者认为有必要提升传统节日影响力》 【材料三】端午节习俗变迁对比表 项目 古代（以宋代为例） 当代 主要活动 赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、挂艾草、佩香囊、系五色丝 赛龙舟、吃粽子、挂艾草（部分地区） 文化内涵 纪念屈原、驱邪避疫、祈求丰收 纪念屈原、休闲娱乐、促进消费 参与方式 全村出动，仪式感强 部分家庭自包粽子，多购买成品 15. 阅读三则材料、判断下列说法的正误、正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）材料一的数据显示，超过八成受访者认为有必要提升传统节日的影响力。（ ） （2）材料二中，网友A、B、C都认为传统节日不需要任何改变。（ ） （3）材料三表明，当代端午节的参与方式比古代更加注重家庭集体参与和仪式感。（ ） （4）综合三则材料可知，传统节日在传承中面临着参与度低、活动形式单一、文化内涵传播不足等问题。（ ） 16. 对比材料三中古代和当代端午节的“参与方式”，并结合材料二中网友的留言，说说这种变化可能导致什么后果？并针对性提出你的建议。 ________________________________________________________ 17. 小华说：“传统节日过不过无所谓，反正有洋节可以过。”请你结合三则材料，有理有据地反驳他。 __________________________________________ 课外阅读 故乡的元宵（节选） ①故乡的元宵是并不热闹的。 ②没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有，元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。 ③有几年，有送麒麟的。上午，三个乡下的汉子，一个举着麒麟，一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣，一个打镲，咚咚当当敲一气，齐声唱一些吉利的歌。 ④一天快过去了。不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。 ⑤各屋里的灯都点起来了。大妈屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角玻璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。 ⑥上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯，——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。 ⑦孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！ ⑧有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画一幅幅演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。 ⑨年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。我们那里，初一到初五，店铺都不开门。初六打开两扇排门，卖一点市民必需的东西，叫做“小开门”。十六把全部排门卸掉，放一挂鞭，几个炮仗，叫做“大开门”，开始正常营业。年，就这样过去了。 ——选自汪曾祺《人间草木》，天津人民出版社，有删改 18. 文章第①至③段描写了故乡元宵白天的情景，是___________（详写/略写），第④至⑧段描写了___________的情景，是___________（详写/略写）。作者这样安排详略的原因是___________ 19. 为了说明“故乡的元宵是并不热闹的”，作者举了___________、___________、___________的例子。 20. 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇连用多个“没有”，强调了故乡元宵节的“静静”特点。 B. 作者写“送麒麟”的习俗，是为了表现故乡元宵节白天的一点点缀，并非热闹。 C. 文中写兔子灯“脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛”，写出了孩子们对灯的喜爱。 D. 作者认为故乡的元宵节比七月十五的“迎会”更热闹，所以先写“迎会”作对比。 21. 下列对段⑤画横线描写灯光的句子分析正确的一项是（ ） A. 表达了对自己动手做走马灯的欣喜。 B. 表达了对故乡元宵节热闹场面的赞美。 C. 表达了对故乡温暖元宵节的怀念之情。 D. 表达了元宵节灯光太暗不够热闹的遗憾。 22. 结尾“年，就这样过去了”一句蕴含了复杂的情感，请写出你的理解，至少两点。 _________________________________________________________________ 整本书阅读 23. 下列哪一项能体现主人公的“勇敢”？（ ） A. 鲁滨逊在荒岛上制作陶罐 B. 尼尔斯变成小狐仙后能听懂动物说话 C. 汤姆在法庭上为波特作证 D. 阿廖沙把外祖母的故事讲给别人听 24. “成长纪念册”中有一个栏目叫“名著中的成长”。请你从读过的名著中任选一本，结合主人公的一次具体经历或行为，写一句“成长感言”。 示例：我读《鲁滨逊漂流记》，让我明白：记录生活，就是对成长最好的纪念。 我读《___________》，________________________________________________________________ 我的节日记忆 25. 写作 题目：以“___________节的回味”为题，写一篇习作。 要求：把题目补充完整；写一个你亲身经历的节日场景，要有风俗、细节和真情实感；运用本学期学到的表达方法（如详略得当、融情于景、内心独白等）；文中不得出现真实的校名、人名。 2025~2026学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文试卷 学校正在举行“传统节日知多少”跨学科项目式学习，让我们一起开始探究之旅吧！ 节日里的中国 【1~7题答案】 【答案】1. 2. 蜡--腊 竟--竞 3. A 4. B 5. D 6. B 7. 今晚的月亮圆得像透亮的银盘，清辉铺在院子的桂花树上，风一吹，细碎的桂香裹着月饼的甜飘过来。我和爷爷奶奶坐在竹椅上分吃月饼，奶奶摇着蒲扇讲嫦娥的故事，连耳边的虫鸣都软乎乎的，满心里都是暖融融的欢喜。 【8~10题答案】 【答案】8. C 9. ①. 祭祀宴饮 ②. 曲水流觞 ③. 清明扫墓 ④. 缅怀先人、寄托对先人的追思 10. ①. 一字值千金 ②. 日久见人心 ③. 近水知鱼性 名篇里的节日 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 哀悼  ②. 盛放  12. 用竹筒装上米，扔到水里来祭祀屈原。 13. 此二物，蛟龙所惮也。 14. 吃粽子是为了纪念、缅怀屈原，寄托人们对屈原的敬重与怀念；赛龙舟相传是为了追赶打捞投江的屈原，体现了人们想要挽留屈原、不舍屈原的心情，也藏着大家对屈原的敬爱。 【15~17题答案】 【答案】15. ①. √  ②. ×  ③. ×  ④. √  16. 可能导致大家大多直接买节日成品，很少动手参与过节，会慢慢对传统节日的习俗越来越陌生，觉得节日没意思，只记得“吃粽子”，不了解背后的文化，传统节日的仪式感和吸引力会越来越弱。建议可以在学校的劳动课、活动课上带同学们一起动手包粽子、做香包，社区也可以办端午集体活动，邀请大家一起参与，找回过节的仪式感，让大家亲身感受节日的乐趣。 17. 小华，这样想不对哦！大部分人都觉得提升传统节日的影响力很有必要，传统节日是我们中国人独有的文化，比如端午节藏着纪念屈原的爱国故事，还有老祖宗传下来的驱邪祈福的美好心愿，这些都是洋节没有的。我们过传统节日，不只是放假吃好吃的，还能了解属于我们自己的文化根脉，可不能随便丢掉呀。 【18~22题答案】 【答案】18. ①. 略写 ②. 故乡元宵晚上 ③. 详写 ④. 作者想重点突出故乡元宵夜晚点灯、看灯的独有特色，体现自己对故乡元宵灯景的深刻怀念，所以把笔墨更多放在更有代表性的夜间场景上。 19. ①. 故乡元宵没有狮子龙灯等常见闹元宵的表演 ②. 白天只有很少的送麒麟的活动 ③. 整体氛围安安静静没有别处“闹元宵”的热闹感 20. D 21. C 22. ①有对热热闹闹的年彻底过完的淡淡不舍与怅然；②有对故乡元宵安静又温暖的年俗生活的留恋与怀念；③也暗含着对新一年日常营业、生活重回正轨的平和接纳。  整本书阅读 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】 ①. 西游记 ②. 看到孙悟空在取经路上主动收敛顽性、主动担起保护唐僧的责任，让我明白：敢担责任、改掉小毛病，才是真的长大。 我的节日记忆 【25题答案】 【答案】例文： 中秋节的回味 晚风卷着桂花香钻进老院的木门时，石桌上的搪瓷茶缸正浮着几片嫩绿的新茶。我仰起头看月亮慢慢爬过老槐树的枝桠，清辉落在院角竹篮里堆得圆滚滚的柚子上，忽然想起去年中秋，那一口浸着月光和桂香的月饼，甜得直教人记到现在。 去年中秋，我跟着爷爷回乡下老家过节。车刚开到村口，远远就看见奶奶站在老槐树下等我们，竹篮斜挎在她胳膊上，里面装着刚从自家果树上摘的柚子，黄澄澄的皮上还沾着新鲜的露水。老家的中秋从来不用买外头的月饼，奶奶早半个月就把自家晒的桂花收进瓷罐，提前一天就发好了面，灶上的大铁锅擦得锃亮，就等着中秋当天烤月饼。 我搬着小板凳蹲在灶边看奶奶做月饼，她手上的面粉沾得白花花的，把金黄的南瓜泥揉进面团里，又把磨得细细的红豆沙馅心捏成圆团，馅心里还要偷偷埋进一小勺糖渍桂花。包好的月饼放进抹了香油的木模子里，一压一敲，带着花纹的圆月饼就躺在案板上了。我抢着帮奶奶给月饼刷蛋液，手一抖刷多了，蛋液顺着花纹流下来，奶奶也不生气，只笑着用指节轻轻点了点我的脑门：“小馋猫急着吃啦？” 灶里的柴火烧得噼啪响，烤月饼的香气慢慢漫出来，先甜后香，混着灶边桂树落进来的花香，把整个小院都泡得软软的。等奶奶端着刚烤好的月饼出来放在石桌上，我伸手去抓，被烫得攥着月饼直蹦跶，爷爷站在边上笑得胡子都抖了。月亮慢慢升上来，正好挂在老槐树的枝桠间，清光落在我们祖孙三个人身上，石桌上摆着剥好的柚子、切开的月饼，爷爷给我讲他小时候过中秋的故事：那时候穷，买不起月饼，中秋就用红薯蒸成饼，中间塞点炒芝麻，一样甜得能吃出蜜味。我咬了一口月饼，皮酥掉了满手渣，红豆沙的甜混着桂花的香从舌尖漫开，我眯着眼抬头看月亮，月亮亮得像奶奶摊在院角的银帕子，风一吹，桂花瓣就落在月饼上。 我那时候忽然就懂了，为什么大人总说中秋是团圆的节。原来最好的中秋，从来不是包装华丽的礼盒，不是满桌的山珍海味，就是这样一家人挤在小院里，等着一口刚出锅的热月饼，月亮照着我们，花香裹着我们，连说的话都带着甜味。 今年中秋我和爷爷奶奶不在一处，我吃到了包装精美的流心月饼，却总忍不住回味去年那个烤得微微焦边，埋着一勺自家糖桂花的手工月饼。那点甜味不是来自馅料，是奶奶揉面时放进面团里的牵挂，是老院月光落在身上的温柔，是一家人聚在一起，连空气都带着甜的团圆味。每次想起那个夜晚，桂香就好像又钻进了鼻尖，那点温温柔柔的甜，就是我最愿意反复回味的中秋滋味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $