1.2.3 直线与平面的夹角-【新课程学案】2026-2027学年高中选择性必修第一册配套课件PPT(人教B版)

2026-09-07
| 60页
| 5人阅读
| 0人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

摘要:

该高中数学课件聚焦“直线与平面的夹角”,涵盖定义、范围、最小角定理及向量法等核心内容。课前通过自主预习落实基础,课堂采用梯度进阶式教学,从定义法到定理应用再到向量法,构建知识支架衔接前后内容。 其亮点是“思维建模”总结解题步骤,培养数学思维的逻辑性,“微点助解”用辅助记忆深化理解,体现数学眼光的抽象能力。向量法实例中精确计算法向量,展现数学语言表达。助力学生发展空间观念,教师可高效实施分层教学。

内容正文:

1.2.3 直线与平面的夹角 [教学方式:深化学习课——梯度进阶式教学] 课时目标 1.了解直线与平面的夹角的三种情况,理解斜线和平面所成角的概念. 2.了解三个角θ,θ1,θ2的意义,会利用公式cos θ=cos θ1cos θ2求平面的斜线与平面内的直线的夹角.会用向量法求线面角. CONTENTS 目录 1 2 3 课前预知教材·自主落实基础 课堂题点研究·迁移应用融通 课时检测 课前预知教材·自主落实基础 01 1.斜线与平面所成的角 注意到平面的一条斜线在平面内的射影是__________的,因此,平面的斜线与它在平面内的射影所成的______,称为这条斜线与平面所成的角. 2.直线与平面所成的角 (1)定义:如图,如果直线AB是平面α的一条斜线,B为________,A'B是直线AB在平面α内的_______,则________就是直线AB与平面α所成的角. 唯一确定 角 斜足 射影 ∠ABA' (2)范围:直线与平面α所成的角θ的范围是______________. ①当θ=0°时,AB____α或AB_____α; ②当θ=90°时,AB_____α. 3.斜线与平面所成角的性质 如图所示,设AO是平面α的一条斜线段,O为斜足,A'为A在平面α内的射影,而OM是平面α内的一条射线, A'M⊥OM.记∠AOA'=θ1,∠A'OM=θ2,∠AOM=θ, 则θ,θ1,θ2之间的关系为__________________,平面 的斜线与平面所成的角,是斜线和这个平面内所有 直线所成角中最小的角.  0°≤θ≤90° ∥ ⊂ ⊥ cos θ=cos θ1cos θ2 |微|点|助|解| (1)辅助记忆:这三个角中,θ是最大的,其余弦值最小,等于另外两个角的余弦值之积,其中θ,θ1,θ2分别称为斜角、立角、平角,它们之间的余弦关系式又称为斜立平公式. (2)从空间一点O引出的三条射线OA,OB,OM满足cos ∠AOM= cos ∠AOB·cos ∠BOM,则平面AOB⊥平面BOM. 4.用空间向量求直线与平面的夹角 如图所示,v为直线l的一个方向向量,n为平面α的一个法向量. θ=_____________或θ=_____________, 特别地,cos θ=sin<v,n>,sin θ=_____________. -<v,n> <v,n>- |cos<v,n>| 基础落实训练 1.判断正误(正确的画“√”,错误的画“×”) (1)直线与平面的夹角不是锐角就是直角.(  ) (2)经过平面外同一点所作的平面的多条斜线中,斜线段长、射影长及斜线与平面所成的角,只要有一个相等,则另外两个也对应相等. (  ) (3)直线l与平面α的法向量的夹角的余角就是直线l与平面α所成的角.(  ) (4)当一条直线l与一个平面α的夹角为0°时,这条直线不一定在平面内.(  ) × × √ √ 2.若直线l的方向向量与平面α的法向量的夹角等于120°,则直线l与平面α所成的角等于 (  ) A.120°        B.60° C.30° D.以上均错 解析:设直线l与平面α所成的角为θ,则sin θ=|cos 120°|=,又∵0≤θ≤90°,∴θ=30°. √ 3.正方体ABCD-A1B1C1D1中,O为侧面BCC1B1的中心,则AO与平面ABCD所成角的正弦值为____________.  解析:如图,取BC中点M,连接AM,OM,易知∠OAM即为AO与平面ABCD所成的角,可求得sin∠OAM=. 课堂题点研究·迁移应用融通 02 题型(一) 定义法求直线与平面的夹角 [例1] 如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC, PA=AB,∠ABC=60°,∠BCA=90°. (1)求证:BC⊥平面PAC; 解:证明:因为PA⊥平面ABC,BC⊂平面ABC, 所以PA⊥BC.又∠BCA=90°,所以AC⊥BC, 又AC⊂平面PAC,PA⊂平面PAC,PA∩AC=A, 所以BC⊥平面PAC. (2)若D为PB的中点,试求AD与平面PAC夹角的正弦值. 解:取PC的中点E,连接AE,DE,如图. 因为D为PB的中点, 所以DE∥BC, 所以DE⊥平面PAC, 所以AE是AD在平面PAC内的射影, 所以∠DAE是直线AD与平面PAC的夹角. 设PA=AB=a,在Rt△ABC中,因为∠ABC=60°,∠BCA=90°, 所以BC=,DE=,在Rt△ABP中,AD=a, 所以sin∠DAE===. 即AD与平面PAC夹角的正弦值为. 若本例(2)条件不变,求AD与平面PBC夹角的正弦值,结果如何? 变式拓展 解:由例题(1)知BC⊥平面PAC,所以平面PAC⊥平面PBC. 过A作AE⊥PC,所以AE⊥平面PBC. 连接ED,如图,则∠ADE为AD与平面PBC的夹角. 设PA=AB=2a,所以PB=2a. 故AD=a.在△APC中,AP=2a, AC=AB·sin 60°=2a×=a, 所以PC==a,设∠ACP=θ, 则AE=AC·sin θ=AC×=a×=a=a, 所以sin∠ADE===. 即AD与平面PBC夹角的正弦值为. |思|维|建|模| 用定义法(几何法)求直线和平面所成的角的步骤 (1)作:即作(或找)出直线和平面所成的角; (2)证:即证明所作的角为直线与平面所成的角; (3)算:即解三角形求出直线与平面所成的角. 针对训练 1.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,求直线A1B和平面A1DCB1所成的角. 解:易知A1B1⊥B1C1,A1B1⊥B1B,B1C1∩B1B=B1, B1C1,B1B⊂平面BCC1B1, 所以A1B1⊥平面BCC1B1,又BC1⊂平面BCC1B1,所以A1B1⊥BC1. 又易知BC1⊥B1C,A1B1∩B1C=B1,A1B1,B1C⊂平面A1DCB1, 可得BC1⊥平面A1DCB1.因此A1O为斜线A1B在平面A1DCB1上的射影,即∠BA1O为A1B和平面A1DCB1所成的角,在Rt△A1BO中,∠BOA1=90°,A1B=a,BO=a,可得BO=A1B.所以∠BA1O=30°.即直线A1B和平面A1DCB1所成的角为30°. 题型(二) 最小角定理cos θ=cos θ1cos θ2的应用 [例2] ∠BOC在平面α内,OA是平面α的一条斜线,若∠ AOB=∠AOC =60°,OA=OB=OC=a,BC=a,求OA与平面α所成的角. 解:法一 连接AB,AC,∵OA=OB=OC=a,∠AOB=∠AOC=60°, ∴AB=AC=a.又∵BC=a,∴AB2+AC2=BC2. ∴△ABC为等腰直角三角形. 同理△BOC也为等腰直角三角形. 取BC中点为H,连接AH,OH,如图. ∴AH=a,OH=a,又AO=a,则AH2+OH2=AO2. ∴△AHO为等腰直角三角形.∴AH⊥OH. 又∵AH⊥BC,OH∩BC=H,∴AH⊥平面α. ∴OH为AO在平面α内的射影,∠AOH为OA与平面α所成的角. 在Rt△AOH中,sin∠AOH==.∴∠AOH=45°. ∴OA与平面α所成的角为45°. 法二 ∵∠AOB=∠AOC=60°,∴OA在α内的射影为∠BOC的平分线, 作∠BOC的角平分线OH交BC于H. 又OB=OC=a,BC=a,∴∠BOC=90°.故∠BOH=45°, 由公式cos θ=cos θ1·cos θ2,得cos∠AOH==, ∴OA与平面α所成的角为45°. |思|维|建|模| 斜线与平面所成角的性质的应用策略 (1)“三相等”结论常用于直接证明角或线段的相等,省去了先证明三角形全等的麻烦; (2)“最小角”结论可以用于比较线面角、线线角的大小,也可以求线面角、线线角,灵活应用这个结论,有时会起到事半功倍的效果. 针对训练 2.如图所示,在四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD是正方形,PD⊥平面ABCD.若∠PBC=60°,求直线PB与平面ABCD所成角. 解:连接BD,由题意得∠CBD=45°, ∠PBD即为直线PB与平面所成角θ. ∵cos∠PBC=cos θ·cos∠CBD,∠PBC=60°. 即cos 60°=cos θ·cos 45°, ∴cos θ=,θ=45°. [例3] 如图,AE⊥平面ABCD,CF∥AE, AD∥BC,AD⊥AB,AB=AD=1,AE=BC=2. (1)求证:BF∥平面ADE; 题型(三) 向量法求直线与平面所成的角 解:依题意,以A为坐标原点,分别以 的方向为x轴、y轴、z轴正方向建立如图所示的空间直角坐标系,可得A(0,0,0),B(1,0,0),C(1,2,0),D(0,1,0),E(0,0,2). 设CF=h(h>0),则F(1,2,h). 证明:依题意知,=(1,0,0)是平面ADE的法向量, 又=(0,2,h),可得·=0, 因为直线BF⊄平面ADE, 所以BF∥平面ADE. (2)求直线CE与平面BDE所成角的正弦值. 解:依题意,=(-1,1,0),=(-1,0,2),=(-1,-2,2). 设n=(x,y,z)为平面BDE的一个法向量, 则即 不妨令z=1,可得n=(2,2,1). 因此有cos<,n>==-. 所以直线CE与平面BDE所成角的正弦值为. |思|维|建|模| 向量法求直线与平面所成角的步骤   用向量法求直线与平面所成角可利用向量夹角公式或法向量.利用法向量求直线与平面所成角的基本步骤: (1)建立空间直角坐标系; (2)求直线的方向向量; (3)求平面的法向量n; (4)计算与n所成的角的余弦值,则直线与平面所成的角等于. 3.在四棱锥P-ABCD中,PD⊥底面ABCD, CD∥AB,AD=DC=CB=1,AB=2,DP=. (1)证明:BD⊥PA; 针对训练 解:证明:取AB中点为O,连接DO,CO,则OB=DC=1. 又DC∥OB,所以四边形DCBO为平行四边形. 又BC=OB=1,所以四边形DCBO为菱形,所以BD⊥CO. 同理可得,四边形DCOA为菱形,所以AD∥CO, 所以BD⊥AD. 因为PD⊥底面ABCD,BD⊂底面ABCD,所以PD⊥BD, 又AD∩PD=D,AD,PD⊂平面ADP,所以BD⊥平面ADP. 因为PA⊂平面ADP,所以BD⊥PA. (2)求PD与平面PAB所成的角的正弦值. 解:由(1)知BD⊥AD,又AB=2AD,所以∠DAO=60°,所以三角形ADO为正三角形. 过点D作垂直于DC的直线为x轴,DC所在直线为y轴,DP所在直线为z轴,建立如图所示的空间直角坐标系, 则A,B, P(0,0,),D(0,0,0).则=(0,2,0), ==(0,0,). 设平面PAB的一个法向量为n=(x,y,z),则⇒ 令x=2,则y=0,z=1,所以n=(2,0,1). 设直线PD与平面PAB所成的角为α,则sin α=|cos<n,>|= ==,所以直线PD与平面PAB所成的角的正弦值为. 课时检测 03 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 1.已知向量m,n分别是直线l和平面α的方向向量、法向量,若cos<m,n>=-,则直线l与平面α所成的角为(  ) A.30° B.60° C.120° D.150° √ 解析:由cos<m,n>=-,得<m,n>=120°,∴直线l与平面α所成的角为|90°-120°|=30°. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 2.直线l的一个方向向量是v1,平面α的一个法向量为v2,若v1与v2所成的角为θ,直线l与平面α所成的角为φ,则 (  ) A.φ=θ B.φ=π-θ C.cos θ=|cos φ| D.sin φ=|cos θ| √ 解析:φ=θ-或φ=-θ,且φ∈,因而sin φ=|cos θ|. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 3.已知E,F分别是棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1的棱BB1,AD的中点,则直线EF与平面BDD1B1所成的角的正弦值为 (  ) A. B. C. D. √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 解析:建立如图所示的空间直角坐标系,则点D1(0,0,0),F(1,0,2),E(2,2,1),A1(2,0,0),C1(0,2,0),则=(-1,-2,1).显然=(-2,2,0)为平面BDD1B1的一个法向量,设EF与平面BDD1B1所成的角为θ,则sin θ=|cos <>|==. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 4.如果∠APB=∠BPC=∠CPA=60° ,则PA与平面PBC所成角的余弦值为 (  ) A. B. C. D. √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 解析:如图,设A在平面BPC内的射影为O,∵∠APB=∠APC. ∴点O在∠BPC的角平分线上, ∴∠OPC=30°,∠APO为PA与平面PBC所成的角. ∴cos∠APC=cos∠APO·cos∠OPC, 即cos 60°=cos∠APO·cos 30°,∴cos∠APO=. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 5.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是D1C1,AB的中点,则A1B1与截面A1ECF所成的角的正切值为 (  ) A. B. C. D. √ 解析:设棱长为2,建立以A1为原点,A1B1,A1D1,A1A为x轴、y轴、z轴的空间直角坐标系,如图所示,则A1(0,0,0),E(1,2,0),F(1,0,2),= (1,2,0),=(1,0,2).设平面A1ECF的一个法向量n=(x,y,z), 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 则即令x=-2,得y=1,z=1, 所以平面A1ECF的一个法向量为n=(-2,1,1). 又A1B1的方向向量为(2,0,0),设A1B1与截面A1ECF所成的角为θ,则sin θ=|cos<n,>|==,cos θ=,所以tan θ=. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 6.设E,F是正方体AC1的棱AB,D1C1的中点,在正方体的12条面对角线中,与截面A1ECF成60°角的对角线的条数是 (  ) A.0 B.2 C.4 D.6 √ 解析:如图,以点D为坐标原点,DA所在直线为x轴,DC所在直线为y轴,DD1所在直线为z轴建立空间直角坐标系,并设正方体的棱长为1,由题意知 A1(1,0,1) ,E,C(0,1,0), 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 则==.设平面A1ECF的一个法向量为n=(x,y,z),由可得令x=1,则y=2,z=1,则n=(1,2,1)为平面A1ECF的一个法向量.== (0,1,1),==(1,1,0),而且通过计算可得到这4个向量与向量n所成的角均为30°,于是这4个向量与平面A1ECF所成的角均为60°,而其他的面对角线所在直线的方向向量均不满足条件. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 7.(多选)在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=AB,则(  ) A.AC1与底面ABC所成角的正弦值为 B.AC1与底面ABC所成角的正弦值为 C.AC1与侧面AA1B1B所成角的正弦值为 D.AC1与侧面AA1B1B所成角的正弦值为 √ √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 解析:取A1C1中点E,AC中点F,A1B1中点K,并连接EF,EB1,C1K,则EB1,EC1,EF三条直线两两垂直,则分别以这三条直线为x轴,y轴,z轴建立如图所示空间直角坐标系,设AB=2,则AA1=2. ∴A1(0,-1,0),C1(0,1,0),A(0,-1,2), C(0,1,2),B1(,0,0).∴=(0,2,-2). ∵底面ABC的其中一个法向量为m=(0,0,2), 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 ∴AC1与底面ABC所成角的正弦值为|cos<m,>|== =.∴A错,B对.∵A1B1的中点K的坐标为, ∴侧面AA1B1B的其中一个法向量为=.∴AC1与侧面AA1B1B所成角的正弦值为|cos<>|===. ∴C对,D错.故选BC. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 8.(5分)若直线l的一个方向向量a=(-2,3,1),平面α的一个法向量n= (4,0,1),则直线l与平面α所成角的正弦值为_____________. 解析:由题意,得直线l与平面α所成角的正弦值为= =. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 9.(5分)等腰Rt△ABC的斜边AB在平面α内,若AC与α成30°角,则斜边上的中线CM与平面α所成角的大小为___________.  解析:如图,过C作CO⊥平面α,O为垂足,连接OA,OM,则∠OMC为CM与平面α所成的角,∠CAO=30°. 设AC=BC=1,则AB=,OC=,CM=AB=, ∴sin∠OMC=,∴∠OMC=45°,即CM与平 面α所成角的大小为45°. 45° 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 10.(5分)已知三棱锥S-ABC中,底面为边长等于2的等边三角形,SA垂直于底面ABC,SA=3,那么直线AB与平面SBC所成角的正弦值为 _____________.  解析:建立如图所示的空间直角坐标系, 则S(0,0,3),A(0,0,0),B(,1,0),C(0,2,0). ∴=(,1,0),=(,1,-3),=(0,2,-3). 设平面SBC的一个法向量为n=(x,y,z), 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 则 令y=3,则z=2,x=,∴n=(,3,2). 设AB与平面SBC所成的角为θ, 则sin θ===. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 11.(5分)如图,正△ABC与正△BCD所在的平面互相垂直, 则直线CD与平面ABD所成角的正弦值为____________.  解析:取BC的中点O,连接AO,DO,建立如图所示的空间直角坐标系Oxyz.设BC=1, 则A,B,C,D,所以=, 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2   ==.设平面ABD的一个法向量为n=(x,y,z), 则所以取x=1,则y=-,z=1,所以n=(1,-,1),所以cos<n,>==,因此直线CD与平面ABD所成角的正弦值为. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 12.(10分)如图,正方形ACDE所在的平面与平面ABC 垂直,M是CE与AD的交点,AC⊥BC,且AC=BC. (1)求证:AM⊥平面EBC;(6分) 解:∵四边形ACDE是正方形,∴EA⊥AC,AM⊥EC. ∵平面ACDE⊥平面ABC, ∴EA⊥平面ABC. 以点A为原点,过A点平行于BC的直线为x轴, 分别以AC和AE所在直线为y轴和z轴, 建立如图所示的空间直角坐标系Axyz. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 设EA=AC=BC=2, 则A(0,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),E(0,0,2). ∵M是正方形ACDE的对角线的交点,∴M(0,1,1). 证明:∵=(0,1,1),=(0,2,0)-(0,0,2)=(0,2,-2),=(2,2,0)-(0,2,0)=(2,0,0), ∴·=0,·=0. ∴AM⊥EC,AM⊥CB.又∵EC∩CB=C,∴AM⊥平面EBC. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 (2)求直线AB与平面EBC所成角的大小.(4分) 解:∵AM⊥平面EBC,∴为平面EBC的一个法向量. ∵=(0,1,1),=(2,2,0), ∴cos<>==. ∴<>=60°.∴直线AB与平面EBC所成的角为30°. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 13.(15分)如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,P是侧棱CC1上的一点,CP=m,试确定m,使直线AP与平面BDD1B1所成角的正切值为3. 解:建立如图所示的空间直角坐标系.则A(1,0,0), B(1,1,0),P(0,1,m),C(0,1,0),D(0,0,0), B1(1,1,1),所以=(-1,-1,0), =(0,0,1),=(-1,1,m), 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 =(-1,1,0),又由·=0,·=0,知为平面BDD1B1的一个法向量.设AP与平面BDD1B1所成的角为θ, 则sin θ===.cos θ==,依题意=3,解得m=,故当m=时,直线AP与平面BDD1B1所成角的正切值为3. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 14.(15分)如图,在四棱台ABCD-A1B1C1D1中, 底面ABCD和A1B1C1D1均为正方形,平面 A1B1BA⊥平面ABCD,B=2BB1=2AA1=2A1B1, E为线段CD上一点. 若直线AB与平面A1D1E所成角的正弦值为,求. 解:分别取AB,A1B1的中点O,F,连接OF.易证OF⊥AB. ∵平面A1B1BA⊥平面ABCD,平面A1B1BA∩平面ABCD=AB,∴OF⊥平面ABCD. 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 设A1B1为2个单位长度,以O为坐标原点, 建立如图所示的空间直角坐标系, 则A1(-1,0,),D1(-1,2,),A(-2,0,0),B(2,0,0). 设E(a,4,0),-2≤a≤2,得=(a+1,4,-),=(0,2,0),=(4,0,0).设平面A1D1E的一个法向量为n=(x,y,z), 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 4 2 则 取z=a+1,得x=,则n=(,0,a+1). 由直线AB与平面A1D1E所成角的正弦值为|cos<n,>|== =,解得a=1,所以CE=1.又因为CD=AB=2A1B1=4, 所以DE=4-1=3,故=3. 本课结束 更多精彩内容请登录:www.zghkt.cn $

资源预览图

1.2.3 直线与平面的夹角-【新课程学案】2026-2027学年高中选择性必修第一册配套课件PPT(人教B版)
1
1.2.3 直线与平面的夹角-【新课程学案】2026-2027学年高中选择性必修第一册配套课件PPT(人教B版)
2
1.2.3 直线与平面的夹角-【新课程学案】2026-2027学年高中选择性必修第一册配套课件PPT(人教B版)
3
1.2.3 直线与平面的夹角-【新课程学案】2026-2027学年高中选择性必修第一册配套课件PPT(人教B版)
4
1.2.3 直线与平面的夹角-【新课程学案】2026-2027学年高中选择性必修第一册配套课件PPT(人教B版)
5
1.2.3 直线与平面的夹角-【新课程学案】2026-2027学年高中选择性必修第一册配套课件PPT(人教B版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。