山西大学附属中学校2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段巩固

2026~2027学年第一学期初三年级9月巩固 语文试题参考答案 一、古典之美（34分) 1.诗词名句补充（20分) (1)怜君何事到天涯；云横秦岭家何在；凫雁满回塘；蒹葭杨柳似汀洲(2)千嶂 里；射天狼；赢得生前身后名；俗子胸襟谁识我（③）山回路转不见君；年少万兜 鍪；留取丹心照汗青；波涛如怒(4)凇柏冢累累；蜡炬成灰泪始干；无边丝雨细如 愁；欲说还休（⑤）直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；千里共婵 娟 2.实词解释（2分) (1)旨：味美(2)陈：陈列，摆开 3.句子翻译（3分) (1)所以说，教与学是互相推动、互相促进的。(2)宴中欢饮的乐趣，不在于 音乐。 4.对偶向作用分析（4分) ·【甲】文：多用对偶句说理，比如“虽有嘉肴，弗食，不知其旨 也；虽有至道，弗学，不知其善也”“学然后知不足，教然后知困”，句式 工整对称，节奏鲜明朗朗上口，把抽象的学习哲理论述得浅显易懂，有力地 突出了“教学相长”的核心观点，增强了说理的感染力。 ·【乙】文：多用对偶句描摹场景，比如“负者歌于途，行者休于 树”“临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌”“射者中，弈者 胜”，语言凝练简洁，生动还原了滁人游、大守宴的闲适热闹场景，极富画 面感，既凸显了欧阳修治下滁州政通人和的局面，也暗含了作者与民同乐的 豁达情怀。 5.实词释义（2分) (1)完全，全(2)① 6.探究分析（3分) 欧阳修的表现属于上焉者（夷险一致，略无乖异)。欧阳修被贬滁州，仕途 受挫属于典型的“履忧患”场景，但他没有因际遇不顺消沉颓废，反而勤政爱民， 让滁州百姓安居乐业，还能放下仕途失意的包袱，和百姓同游宴饮，始终保持豁达 乐观的心态、坚守心系百姓的本心，无论顺境逆境都没有改变自己的行事准则和心 境，符合“夷险一致，略无乖异”的上等表现。 二、现实之思（26分) 7.名著阅读（10分) (1)《简·爱》评价示例(5分) 我同意萨克雷的评价。《简·爱》塑造了世界文学史上极具标志性的独立女性 形象：简·爱出身卑微、寄人篱下却始终坚守人格尊严，在桑菲尔德庄园面对阶级 差距远大于自已的罗切斯特，她敢于说出“我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人 穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等”的宣言；在发现罗切斯特已有合法妻子后， 她毅然放弃优渥的生活选择离开，绝不做依附他人的附庸。作品既有着跌宕起伏、 情感真挚的叙事魅力，更传递了女性追求独立、人格平等的进步价值观，在维多利 亚时代具有极强的突破性，确实是天才之作。 (2)《唐诗三百首》活动设想示例(5分) 内容 详情 所选名著 《唐诗三百首》 匹配形式 经典诵读 《唐诗三百首》收录的诗作大多格律工 匹配原因 整、音韵和谐、意境优美，兼具韵律美 和文学性，非常适合通过诵读的形式展 现其艺术魅力。 1.内容上：选取不同流派、风格的代 表性诗作，比如豪放飘逸的《将进 酒》、沉郁顿挫的《春望》、清新闲适 活动设计 的《山居秋暝》，覆盖边塞、田园、咏 史等多元主题，全方位展现唐诗的丰富 性。 2.形式上：为不同诗歌搭配适配的背 景音乐，比如《山居秋暝》配古琴曲、 《将进酒》配鼓乐；同时邀请书法爱好 者同步展示对应诗歌的软笔书法作品， 视听结合强化感染力。 8.社区建言献策（16分) (1)类型选择（2分) 住宅型，依据是：该空地位于幸福社区居住区范围内，改造为住宅型口袋公 园可以为周边居民提供休闲游憩、运动健身的公共空间，匹配居民日常休闲需求。 (2)设施布局示例（6分) 我将场地按照“动静分离”的原则布局：靠近小区出入口的东侧区域设置健身 器械区，摆放适合全年龄段的健身器材，方便居民进出时随时锻炼；场地南侧的向 阳区域设置儿童活动区，安装滑梯、沙坑等儿童友好设施，周边环绕布置休息座 椅，方便陪同的家长歇脚；场地北侧保留原有树木，修建环形休闲步道和凉亭，搭 配种植本地时令花卉，打造可供居民散步、纳凉的安静区域。整体布局规避了低洼 易积水的风险点，兼顾老人、儿童等不同群体的需求，符合便民、安全的设计原 则。 (3)特色公园建设建议示例(8分) 公园名称：幸福邻里园名称理由：呼应幸福社区的名称，同时突出口袋公园 服务邻里、搭建居民社交纽带的定位。建设建议：公园主打“绿色休闲+邻里文 化”主题，一方面参考太原市“益众园”的建设经验，修建凉亭、休闲步道、乒乓 球台，种植月季、国槐等易存活的本地花木，给居民提供锻炼、休闲的绿色空间； 另一方面在园区设置文化宣传栏，定期更新社区好人好事、传统节日习俗、反诈科 普等内容，打造邻里文化宣传阵地。建设好处：既可以盘活闲置空地、改善社区环 境，也能给居民提供休闲社交的公共空间，提升居住幸福感，还能增强社区的文化 凝聚力。管理建议：招募社区志愿者组成管护队伍，每月定期维护园区设施和绿 化；同时发布《公园文明公约》，引导居民共同爱护公共环境，降低运维成本。 三、心灵之旅（40分，含书写3分) 9.作文写作思路参考 (1)命题作文《最是硕果飘香时》 可以采用“虚实结合”的写法：实写金秋九月回到老家，看到果园里苹果、梨 挂满枝头的丰收场景，穿插回忆奶奶平日打理果树的辛劳，以及自己小时候在果园 玩耍的往事；虚写“成长的硕果”，结合开学的时间节点，写自已经过暑假的查漏 补缺，在本次开学巩固考中取得了明显的进步，呼应“硕果飘香”的主题，表达 “所有付出的努力终会迎来收获”的核心感悟。 (2)材料作文 核心立意可以围绕“‘应该的’是时代最温暖的底色”展开：分三个层次递进 论述：首先是个人之善，身边同学主动讲题、路人随手帮扶老弱，一句“应该的” 是普通人根植于心的善良；其次是社会之责，基层干部扎根一线帮扶群众、消防员 逆行抢险，一句“应该的”是岗位从业者的履职坚守；最后是家国之情，戍边战士 守护边疆、科研工作者隐姓埋名攻关核心技术，一句“应该的”是刻在骨血里的家 国担当。最后呼吁人人都把“应该的”化作行动自觉，无数微光汇聚就会成为时代 恒久的温度。2026~2027学年第一学期初三年级9月巩固 语文试题 (时间：90分钟)命题人：武雪萍审核人：张钲晗 一、古典之美(34分) 1.山水壮美，令人驻足。下面是小语同学收集的诗词，请你补充完整。 (20分) 诗词之美，带我们走进自然界中的雄奇瑰丽，领略人生路上的壮阔山河。 （1)四季有诗情。“寂寂江山摇落处， ”刘长卿在萧萧落木中悲秋伤 怀； ？雪拥蓝关马不前”韩愈在人生绝境中发出悲叹；“因思杜陵 梦， ”温庭筠回顾着梦乡的暖意；“一上高城万里愁， ”许浑 将无形愁绪化作有形。 (2)边塞有奇景。“四面边声连角起， 长烟落日孤城闭。”出猎有 豪情，“西北望， 。”战场有壮志，“了却君王天下事， 革命多坎坷，“ ？英雄末路当磨折。” (3)路途有悲欢。送友归京，且看“ 雪上空留马行处。”登楼怀古， 追忆“ 坐断东南战未休。”文天祥过零丁洋，让我们看到了“人生自古谁 无死？ ”的铮铮铁骨：张养浩过潼关，带我们领略了“峰峦如聚， 的奇险山河。 （4)世间有百味。老兵归家目睹家园残破，无尽悲凉：“遥看是君家， 李商隐相思无尽，写下至死不渝的深情：“春蚕到死丝方尽， ”；秦观凭栏 轻叹，抒发落花流水的怅惘：“自在飞花轻似梦， ”;辛弃疾历尽沧桑，道 出难言的深沉感慨：“而今识尽愁滋味， (5)人生有起落。李白前路阻滞，高歌“长风破浪会有时， ”，道出 冲破险阻的坚定信念；刘禹锡历经贬谪，借“ ”，寄寓新陈 代谢的哲思；苏轼中秋月夜释怀感慨，写下“但愿人长久， ”,送出跨越离 别隔阅的美好祝愿，纵使境遇坎坷，依旧心怀光亮。 请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然 后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学 学半”，其此之谓乎！ (《虽有嘉肴》) 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，额然乎 其间者，太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 2.解释下面加点字的意思。 (2分) （1)不知其旨也 旨： (2)杂然而前陈者 陈： 3.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)故曰：教学相长也。 翻译：所以说， (2)宴酣之乐，非丝非竹。 翻译： 4,运用对偶句能为文章增色。【甲】文运用对偶句说理，【乙】文运用对偶句描墓，请结合 两文具体分析。 (4分) 【丙】 人之履忧患者，大较有三：上焉者，夷险一致，略无乖异@：次焉者，激厉固守，坚 逾平日：下则陨获而已。观人者，尤于是乎易见焉。 (节选自祝允明《亦政堂订正读书笔记》) 【注释】①履：经历。②大较：大致。③上焉者：上等状态的人。④乖异：不一致，背离。⑤ 激厉：激发鼓励。⑥陨获：丧失操守。 5.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 (2分) 加点字 方法提示 释义 略无乖异 【课内迁移法】咯无阙处（郦道元《三峡》） (1) 坚逾平日 【查阅字典法】①越过，超越。②更加。 (2) (只填序号) 6.【丙】文作者认为人在经历忧患时有三种表现，【乙】文中欧阳修的表现属于哪一种？请 结合选文内容谈谈你的理解。 (3分) 二、现实之思(26分) 7.阅读是汲取人类精神文明的营养，并将其内化为自己见识和思想的过程。请结合《简·爱》 :《唐诗三百首》两本书的阅读体验，完成问题。 (1)萨克雷评价《简·爱》一书，说它是“一位伟大天才的杰作”。你同意他的看法吗？请 谈一谈。 (5分) 要求：①结合具体内容：②不少于80字。 (2)年级即将举办“名著阅读展示交流会”活动，形式有经典诵读、名著演讲、故事大会、 戏剧表演等。你参照下面的示例，为《唐诗三百首》匹配恰当的形式，拟出自己的参与设想。 (5分) 示例： 所选名著：《西游记》 匹配形式：故事大会 匹配原因：《西游记》是唐僧师徒四人西天取经的故事，情节曲折，非常适合讲述。 活动设计： 1.内容上，选择情节跌宕起伏的故事，如“三调芭蕉扇”，要讲得引人入胜。 2.形式上，可以分角色讲述，模仿孙悟空、罗刹女等不同人物的语言特点，力求绘声 绘色：还可以借助道具，如芭蕉扇、定风丹等，尽力还原故事场景。 你的参与设想： 所选名著：《唐诗三百首》 匹配形式： 匹配原因： 活动设计： 校团委组织同学们参加社区“绽放·拥抱新潮”建言献策活动。请阅读材料并完成小题。 【社区任务】 学相北怨 关于开展“我为社区发展建言献策”活动的公告 社区全体居民： 为改善社区环境，提升居住品质，有关部门拟将社区闲 老 置空地（见右图)改造为口袋公园。现向大家征集改造建 空地面积约900m 议，请将建议文稿于2026年6月20日前递交社区办公室。 多 感谢您的积极参与。 幸福社区居委会 杜区空地示意图 2026年4月28日 【资料查阅】 资料一 口袋公园是指面向公众开放的、规模较小、形状多样、具有一定游憩功能的公园绿化活动 场地。口袋公园形容公园面积小，像衣服口袋一样。常见的街心花园、休闲小广场都属于口袋 公园。 口袋公园常用设计原则有：因地制宜，即尊重利用场地原有地形和植被；便民亲民，即落 实适老化和儿童友好等要求；安全舒适，即尽量规避潜在风险因素，科学布局。 城市口袋公园分类表 住宅型 办公生产型 商业型 交通型 公共服务设施型 位于行政办公 位于城市道路沿 位于居住区范 位于商业街 位于学校、医院等 区、工业园区 区，为购物公 线、交通站点周边 公共服务设施周 围内、提供休 闲游憩、运动 范围内，提供 众提供商业休 等，为候车群体提 边，为群众提供休 健身等空间。 公务洽谈等空 闲等空间。 供集散、等候等空 息、文化宣传等空 间。 间。 间。 (来源：中国勘察设计协会) 资料二 口袋公园主题以绿色生态休闲为主，兼顾文化赋能。可以聚焦地域文化主题特色，如宣传 当地历史文化名人、传统村落、非遗文化等；也可以打造科普主题特色，如宣传宪法知识、交 通安全知识等；还可以打造农业体验主题特色等。 太原市绿色休闲主题口袋公园 长治市中医药文化主题口袋公园 万柏林区“益众园”新建凉 通过雕塑、壁画等呈现中医药 亭水池、曲径游廊、乒乓球场等， 文化，便于市民在休闲散步时，了 种植时令花卉，成为居民锻炼好去 解草药知识。 处，增强人民群众幸福感。 【现场走访】 真期待！口袋公园建成后，咱能不能“新 ǎ 湖”点，我从电视上看到有记录运动数据的 智能健身器，咱能不能添置？ 社区王大谷 打造“一园一品”特色品牌，提升城 市文化软实力，满足市民高品质多元化的 生活追求。口袋公园建好后应制定精细化 的管理制度。 园林局工作人员 【任务完成】 8.充分准备，同学们撰写建言献策文稿。请参与并完成任务。 」类型我来选 （1)社区空地推荐改造为 类型的口袋公园，依据是 (2分) 宝图纸我来说 (2)请根据社区空地示意图和设计原则，用文字说明你构想好的设施布局图。 (6分) 写作提示：①设施：休息座椅、滑梯、健身器械等：②说明条理清晰；③不少于80字。 主题我来定 (3)结合相关材料，选定主题，撰写建设特色口袋公园的建议。 (8分) 写作提示：①拟写公园名称并简述理由；②写出建设特色口袋公园的好处及管理建议： ③不少于100字。 三、心灵之旅(40分，含书写3分) 9.请从下面两个题目中任选一个，按要求写作。 (1)请以《最是硕果飘香时》为题，写-篇不少于600字的作文。 (2)当同学向帮他解答难题的同桌道谢时，同桌说“应该的”；当独居老人向长期帮助 他的基层干部道谢时，基层干部说“应该的”：当记者向驻守边疆的战士们致敬时，战士们说 “应该的”。这一声声“应该的”，是个人之善、社会之责、家国之情的生动写照。当“应该 的”成为越来越多的人无需提醒的自觉时，时代就有了恒久的温度。 上述材料能引发你怎样的联想和思考？请自选角度，.自拟题目，写一篇不少于600字的作 文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷面整洁； ④不少于600字。