2.2 神经调节的基本方式课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦神经调节的基本方式，涵盖反射、反射弧及非条件反射与条件反射等核心知识点。通过“问题探讨”中缩手反射实例导入，结合旧识回顾神经系统基础概念，借助思考讨论、拓展分析等学习支架构建知识脉络。 其亮点在于以科学思维为核心，通过反射弧结构破坏影响分析、非条件与条件反射比较表等培养逻辑判断能力，结合脊蛙实验、巴甫洛夫经典实验等探究实践案例深化理解。采用“三看法”等学科特色方法，小结结构化梳理知识，助力学生提升分析应用能力，为教师提供丰富实例与习题，提高教学效率。

回顾旧识 神经元 神经胶质细胞 神经组织 神经器官 神经系统 胞体 突起 树突 轴突 包裹髓鞘 神经纤维 中枢神经系统 脑 和 脊髓 外周神经系统 12对 31对 神经细胞聚集 神经中枢 脑神经和脊神经 传入神经 传出神经 （感觉神经） （运动神经） 内脏运动神经 躯体运动神经 交感神经 副交感神经 作用一般相反 适应环境变化维持内环境的稳态 （又称自主神经系统） （意识支配） （调控特定生理功能） （基本单位） （都含有） 第2章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式 问题探讨 如果你的手指无意碰到高温物体，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的神经中枢，神经中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回，同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。 2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害，之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。 3 1.反射 —— 神经调节的基本方式 (1)概念: (2)实例: 缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等。 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应，叫作反射。 中枢神经系统 感受内外刺激 规律性应答 传入信号 传出信号 一.反射与反射弧 问题：所有... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3.适用范围 有中枢神经系统的多细胞动物 注意: 植物、单细胞生物等没有神经系统，因此它们对外界刺激作出的反应不是反射，而是应激性，例如含羞草的“害羞”，草履虫逃避刺激等。 4.结构基础 反射弧 反射隶属于应激性的范畴，是应激性的一种高级表现形式，两者主要区别在于是否有神经系统参与 5 思考 · 讨论 反射弧的基本结构 缩手反射示意图 膝跳反射示意图 阅读教材2分钟。 1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 2. 缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的？ 3.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？ 缩手反射的... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 (1)反射弧的组成： 、传入神经、 、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的 等)。 感受器 神经中枢 肌肉或腺体 神经节：是指功能相同的神经元胞体在神经中枢外的周围部位集合而成的结节状结构。 二、反射弧——完成反射的结构基础 刺激 感受器 传入神经 脊髓 传出神经 效应器 感受器 刺激 传入神经 传出神经 脊髓 效应器 1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。 二、反射弧——完成反射的结构基础 8 一定的刺激 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 产生反应 （2）反射的大致过程 接受刺激，产生兴奋 将兴奋传到神经中枢 对传入信息进行分析和综合 将兴奋传到效应器 对刺激作出应答 兴奋：是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“ ”相连的为传入神经，与“ ”相连的为传出神经。 拓展:判断传入神经和传出神经的方法 根据是否具有神经节判断：有神经节的是传入神经。 根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。（小进大出，窄入宽出） 反射形成具备的条件 （1）完整的反射弧； 反射弧不完整，如刺激传出神经、效应器能发生反应但不构成反射。故产生反应≠反射 （2）适宜的刺激； 包括适宜的强度和时间等 （3）具有神经系统的多细胞动物 植物和单细胞动物没有反射 既无感觉又无效应 感受器被破坏 既无感觉又无效应 传入神经被破坏 既无感觉又无效应 神经中枢被破坏 传出神经被破坏 只有感觉但无效应 效应器被破坏 只有感觉但无效应 （3）反射弧某结构破坏的影响 神经中枢及之前受损，无感觉，无反应。 神经中枢之后受损，有感觉，无反应 。 12 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来。先疼痛还是先缩手？这有什么适应意义？ 缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害， 之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。 思考：感觉的形成部位是哪里? 思考： 13 痛觉的产生： 感受器→传入神经→脊髓的低级中枢→大脑皮层(产生痛觉) 兴奋传导部位： 一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、渴觉等)都在大脑皮层形成 思考：感觉的形成属于反射吗 ？ 一切感觉（嗅觉、听觉、味觉、痛觉等）都在大脑皮层形成，感觉形成的过程，信息没有经过完整的反射弧，不属于反射。 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导，缩手反射（如图所示）和膝跳反射中，兴奋会从脊髓的低级中枢传导到 从而产生相应的感觉。 大脑皮层 脊髓 大脑皮层 1.关于反射与反射弧的叙述，不正确的是（ ） A．一个完整的反射活动至少需要2个神经元参与 B．缩手反射和膝跳反射的神经中枢均位于脊髓 C．效应器是指传出神经末梢所支配的肌肉或腺体 D．反射弧不完整就不能完成反射，但受刺激后可能产生反应 C 习题巩固 15 2.现象Ⅰ：小明不小心碰到一个很烫的物品后将手缩回。现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品时被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（ ） B 选项 项目 现象Ⅰ 现象Ⅱ A 反射弧的完整性 不完整 完整 B 是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要 C 参与反射的神经元数量 多 少 D 与缩手相关的肌肉细胞数量 多 少 习题巩固 解析：两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应，A错误；现象Ⅰ的神经中枢在脊髓，现象Ⅱ的神经中枢在大脑皮层，B正确；现象Ⅰ中参与反射的神经元数量少，现象Ⅱ中参与反射的神经元数量多，C错误；两个现象中与缩手相关的肌肉细胞数量应相等，D错误。 16 3.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧 分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分 结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表： 上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是(　　) A.感受器 B.感受器和传入神经 C.传入神经和效应器 D.效应器 刺激部位 反应 破坏前 破坏后 左后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢不收缩 右后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢收缩 C　 习题巩固 17 破坏部位 刺激部位 收缩反应 左后肢 感受器或 传入神经 左后肢 右后肢 效应器或 传出神经 左后肢 右后肢 右后肢 感受器或 传入神经 左后肢 右后肢 效应器或 传出神经 左后肢 右后肢 左右后肢都收缩 左右后肢都收缩 左后肢不收缩，右后肢收缩 左后肢不收缩，右后肢收缩 左右后肢都不收缩 左右后肢都不收缩 左后肢收缩，右后肢不收缩 左后肢收缩，右后肢不收缩 脊蛙双侧后肢对刺激的收缩反应的反射弧： 18 1.非条件反射 （1）概念：与生俱来的，出生后无需训练就具有的反射。 （3）特点：先天性、终身性，不需大脑皮层参与，数量有限。 （2）举例：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、婴儿的吮乳、金鸡报晓、觅食反射等 二.非条件反射与条件反射 （1）概念： 出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射 画饼充饥 望梅止渴 谈虎色变 2.条件反射 （2）举例：望梅止渴、谈虎色变、鹦鹉学舌、画饼充饥 （3）特点：后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。 一、条件反射的自我建立过程 1.给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激。 2.给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。 3.每次给狗喂食前先让狗听到铃声,然后再立即喂食。重复此方式若干次。 4.一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物(非条件刺激)的信号，称为条件刺激,条件反射就建立了。 巴甫洛夫的经典实验 21 食物 铃声 铃声 分泌唾液 不分泌唾液 分泌唾液 无关刺激与非条件刺激多次结合 非条件反射 不发生反射 条件反射 非条件刺激 无关刺激 条件刺激 说明： 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。 一、条件反射的自我建立过程 22 狗和铃声之间建立起了条件反射，如果以后多次给予铃声，却不给食物，久而久之狗一听到铃声，还会分泌唾液吗？ 不会 条件发射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激（食物）的强化。如果之后多次只给予铃声却不给食物，则铃声引起的唾液分泌量会逐渐减少，最后完全没有。这种现象称为条件反射的消退。 想一想： 二、条件反射的消退 1.消退原因 如果 而 ，条件反射会 ，以至最终 ，这是条件反射的消退。 反复应用条件刺激 不给予非条件刺激 逐渐减弱 完全不出现 2.条件反射消退的机理 条件反射的消退 条件反射的简单丧失，而是 把原先 转变为 。 不是 中枢 引起兴奋性效应的信号 产生抑制性效应的信号 24 3.条件反射消退的实质 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间 ，是一个 过程，需要 的参与。 新的联系 新的学习 大脑皮层 ①由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的， 因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的； ②条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性， 大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。 4.条件反射的意义 二、条件反射的消退 反射类型 非条件反射 条件反射 区别 形成过程 神经中枢 意义 持续时间 数量 联系 先天具有，遗传获得 大脑皮层以下 完成基本的生命活动 一般是永久的 有限的 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的。 后天学习和训练获得 大脑皮层 有更强的预见性、灵活性和适应性，提高适应复杂环境的能力 可以消退的（反复条件刺激而不给予非条件刺激） 几乎是无限的 条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化 5. 非条件反射和条件反射的比较 “三看法”判断条件反射与非条件反射 1.（2024·甘肃·高考真题）条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力，是人和高等动物生存必不可少的学习过程。下列叙述正确的是（     ） A.实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是先天具有的非条件反射 B.有人听到“酸梅”有止渴作用是非条件反射，不需要大脑皮层参与 C.条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果 D.条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑皮层参与 习题巩固 C 2.(2024·山东高考)瞳孔开大肌是分布于眼睛瞳孔周围的肌肉，只受自主神经系统支配。当抓捏面部皮肤时，会引起瞳孔开大肌收缩，导致瞳孔扩张，该反射称为瞳孔皮肤反射，其反射通路如图所示，其中网状脊髓束是位于脑干和脊髓中的神经纤维束。下列说法错误的是 (　　) A.该反射属于非条件反射 B.传入神经①属于脑神经 C.传出神经②属于躯体运动神经 D.若完全阻断脊髓(颈段)中的网状脊髓束,该反射不能完成 C 该反射只受自主神经系统支配,不受意识支配,属于非条件反射,A正确。神经包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经,传入神经①属于脑神经,B正确。传出神经②支配瞳孔开大肌,又知瞳孔开大肌只受自主神经系统支配,推测传出神经②属于内脏运动神经,C错误。已知网状脊髓束是位于脑干和脊髓的神经纤维束,若完全阻断脊髓(颈段)中的网状脊髓束,该反射不能完成,D正确。 29 3.(2024·长治模拟)刺激Ⅰ是一种非条件刺激，刺激Ⅱ是一种无关刺激。给动物刺激Ⅰ，产生某反射活动(称为反射1)；给动物刺激Ⅱ，不产生该反射活动。同时给动物刺激Ⅰ和刺激Ⅱ，经多次重复后，不给动物刺激Ⅰ，只给刺激Ⅱ也可以产生该反射活动(称为反射2)。下列相关说法错误的是 (　　) A.完成反射1、2的结构基础是反射弧 B.反射1、2都是通过学习和训练而形成的反射 C.反射2是在反射1的基础上经学习或训练而形成的 D.反射2建立后要维持下去需要刺激Ⅰ的强化 B 给动物刺激Ⅰ,产生某反射活动(称为反射1),该反射活动为非条件反射;给动物刺激Ⅱ,不产生该反射活动;同时给动物刺激Ⅰ和刺激Ⅱ,经多次重复后,不给动物刺激Ⅰ,只给刺激Ⅱ也可以产生该反射活动(称为反射2),故反射2为条件反射。无论是条件反射还是非条件反射,结构基础都是反射弧,A正确;反射1是非条件反射,是指生来就有的先天性反射,B错误;条件反射是在非条件反射的基础上经学习和训练而形成的,即反射2是在反射1的基础上经学习和训练而形成的,C正确;反射2建立后要维持下去需要刺激Ⅰ的强化,否则会出现条件反射的消退,D正确。 30 小结 神经调节基本方式 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应 反射 概念 种类 非条件反射 结构基础 反射弧 组成 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 有神经节 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 缺少任何环节，反射就不能完成 先天具有，永久性，数量有限的，无需大脑皮层参与 条件反射 建立基础 维持 意义 非条件反射 非条件刺激的不断强化 提高动物适应复杂环境变化的能力 后天学习和训练获得，需要大脑皮层的参与 1. 反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。 (1) 反射弧是由神经元组成的。（ ） (2) 所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。 （ ） (3) 只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。 （ ） × × × 课堂练习 2. 如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿（ ） A. 能运动，针刺有感觉 B. 能运动，针刺无感觉 C. 不能运动，针刺有感觉 D. 不能运动，针刺无感觉 C 3. 反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（ ） A. 两者都有助于动物适应环境 B. 条件反射是建立在非条件反射基础上的 C. 条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的 D. 条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与 D 32 4.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。 轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成： 感受器（感觉神经末梢及其连接的趾部皮肤）、传入神经、神经中枢（位于脊髓）、传出神经、效应器（传出神经末梢及其支配的后肢肌肉）。 (2) 用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢 发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢 发生屈腿反射(填“能”或“不能” )。 (3) 从该实验你可以得出的结论是 ， 。 (4) 从以上实验结果 得出”蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论(填“能”或”不能”)。 不能 不能 反射需要经过完整的反射弧 缺少神经中枢，反射就不能完成 不能 33 5.如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便， 你该怎样训练它呢？ 通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励；如果随意大小便，便给予一定的惩罚。多次重复，直到建立起条件反射。 34 $