《长征胜利万岁》课后检测试题 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 高中语文新授课同步练，以《长征胜利万岁》为载体，通过“基础理解—综合探究—语言运用”三层设计，实现从文本关键信息解读到革命文化认同的递进式巩固，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |重点句检测（6分）|文本关键词句（如“终于”“三个比喻”）的含义与表达效果|结合原文语境设题，强调对革命叙事中情感与逻辑的精准解读，夯实语言运用基础| |阅读理解（35分）|多文本内容理解、艺术特色分析、深层含义探究|从选择题（内容理解）到主观题（作用分析、比较赏析），梯度推进，培养辩证思维与文化自信| |语言基础运用（9分）|字音字形、成语辨析、关联表达|基础积累与迁移运用结合，如成语填空体现长征精神，语言表达强化革命文化意象，提升审美创造|

《长征胜利万岁》课后检测试题 总分：50分　　限时：40分钟　　 班级：________　　姓名：________　　得分：________ 一、重点句检测题（共6分） 1．文中两次出现“终于”——“我们终于走到了陕北，终于来到了吴起镇”，请简要分析两个“终于”连用的表达效果。（3分） 原文：是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难,不少同志流了血,许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现是终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢? 2．毛泽东将长征比喻为“宣言书、宣传队、播种机”，请结合课文内容，分别解释这三个比喻的含义。（3分） 原文：长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。 二、阅读理解题（共35分） 阅读下面三则选段，完成3—9题。 选段一 我们红四团的全体同志，在中央纵队的后面行进，于1935年10月19日到达了陕北革命根据地的吴起镇。镇子很小，一条小河从镇中流过，河的两岸是些矮小的窑洞，为数也不多。但是在镇子的东山坡上，却用白灰写了三个很大的字——“苏维埃”。我们看到了这三个字，立刻就好像回到了自己的家里一样，心里是多么高兴啊！“苏维埃”三个字，对于我们是多么亲切！我们终于走到了陕北，终于来到了吴起镇！ 我立刻跑进一个窑洞里，想找个群众问问情况，窑洞里空空的，什么人都没有，只有一条炕，炕上放着一堆干草。原来老乡们听说是“马家军”来了，都跑光了。我们立刻向群众宣传，说我们是红军，不是“马家军”，是毛主席、共产党领导的红军，是为穷人办事的。群众听了，立刻转忧为喜，纷纷从山沟里跑回来，有的给我们烧开水，有的给我们做饭，有的拉着我们的手问长问短。 选段二 就在我们到达吴起镇的第二天，10月20日，国民党中央军和西北马家军——马鸿逵、马鸿宾的骑兵，就向我们追来了。他们的兵力有四个骑兵团，装备精良，来势汹汹，企图趁我军刚到陕北、立足未稳之机，把我们一举消灭。毛主席亲自指挥了这次战斗，命令我们利用吴起镇一带的有利地形，坚决歼灭追敌，给敌人一个迎头痛击。 战斗是在10月21日早晨打响的。我们隐蔽在山上，等敌人的骑兵进入我们的伏击圈后，一声令下，步枪、机关枪一齐开火，手榴弹也在敌群中开了花。敌人被这突如其来的打击打得晕头转向，人仰马翻，乱成一团。我军指战员像猛虎下山一样冲入敌阵，与敌人展开了激烈的白刃格斗。这一仗，我们消灭敌人一个骑兵团，击溃三个骑兵团，缴获了大批武器弹药和战马，取得了长征最后一战的完全胜利。不幸的是，我们的大队长李英华同志在这次战斗中英勇牺牲了。李英华同志是一位优秀的指挥员，他的牺牲，使我们都感到十分悲痛。 选段三 当天下午，我们在吴起镇开了一个全军的干部会议，毛主席在会上作了重要报告。毛主席说：“同志们，长征我们胜利了！长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月零两天，三百六十七天，十一个省，二万五千里，这在历史上是没有过的。长征又是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队，它向十一个省大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。长征又是播种机，它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。” 毛主席的话，说得我们个个心里热乎乎的，激动得流下了眼泪。长征的艰难困苦，我们在座的每一个人都亲身经历过，我们知道那些雪山草地意味着什么，知道那些战斗和牺牲意味着什么。但是，我们从来没有像今天这样清楚地认识到，我们走过的路究竟有多么伟大的意义。 3．下列对选段一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．作者看到“苏维埃”三个字时产生“回到自己家”的感觉，是因为这三个字象征着红军在陕北有了革命的根据地。 B．老乡们听说“马家军”来了都跑光了，说明当地群众对国民党地方军阀部队充满恐惧，红军到来前他们生活在压迫之下。 C．红军向群众宣传“我们是为穷人办事的”，群众便“转忧为喜”，可见红军与群众沟通的方式主要依靠口头宣传。 D．“窑洞里空空的”“炕上放着一堆干草”等描写，以简练的笔触呈现出陕北百姓生活条件的艰苦和物资的匮乏。 4．下列对选段二的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．“装备精良，来势汹汹”与后文我军“步枪、机关枪一齐开火”形成对比，凸显出红军以劣势装备战胜强敌的英勇。 B．文中详细记述李英华同志牺牲一事，意在说明长征胜利的代价是沉重的，使“胜利”二字超越了简单的军事结果而具有悲壮感。 C．“像猛虎下山一样冲入敌阵”运用比喻，既写出我军出击时的迅猛气势，也暗含了对敌人的蔑视和我军的必胜信念。 D．写李英华牺牲后“我们都感到十分悲痛”，又写战斗“完全胜利”，这两者之间的矛盾削弱了文章情感表达的统一性。 5．下列对选段三的分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．毛主席列举“十二个月零两天”“十一个省”“二万五千里”等精准数据，强化了论述的权威性和事实说服力。 B．“宣言书、宣传队、播种机”三个比喻构成了层层递进的逻辑关系，分别从军事、政治、历史三个维度概括长征意义。 C．作者写自己“激动得流下了眼泪”，与前文“心里热乎乎的”形成呼应，生动表现了亲历者从“经历苦难”到“理解意义”的情感升华。 D．“我们知道那些雪山草地意味着什么”一句中，“意味着什么”使用了模糊化表达，削弱了亲历者情感的感染力。 6．下列对三则选段整体艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A．三则选段以时间顺序展开，从“到达”到“战斗”再到“会议”，叙事线索清晰，体现了回忆录忠实于历史真实的特点。 B．选段一侧重场面描写与心理刻画，选段二侧重战斗过程的动态叙述，选段三侧重议论性话语的引入，三者各有侧重又相互补充。 C．文中多次出现“我们”这一人称，既强化了亲历者视角的真实感，也营造了群体记忆的共鸣效果，使个人叙事具有了集体见证的意味。 D．三则选段以客观冷静的笔调叙述历史事件，较少使用抒情和议论，体现了回忆录“述而不作”的文体特征。 7．选段一中作者写“窑洞里空空的，什么人都没有”到群众“纷纷从山沟里跑回来”，这一变化过程有何深层含义？请结合全文简要分析。（4分） 8．选段二中详细叙述李英华同志牺牲一事，在全文中起到了怎样的作用？请结合全文简要分析。（4分） 9．文中“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”与“太阳升起来了，阳光灿烂”两处环境描写，在表达效果上有何异同？请结合全文加以赏析。（6分） 三、语言基础运用题（共9分） 10．下列加点字的注音和字形，完全正确的一组是（3分）（ ） A．跋涉（bá shè）　　窑洞（yáo）　　追剿（jiǎo）　　千军雷霆（tíng） B．黔南（qián）　　　滇南（zhēn）　　寒噤（jīn）　　熙熙嚷嚷（rǎng） C．闽南（mǐn）　　　娄山（lóu）　　　彝族（yí）　　　运筹帷幄（wò） D．歼灭（qiān）　　　给养（jǐ）　　　蹒跚（pán）　　拍手称快（chēng） 11．在下面一段文字横线处填入恰当的成语，使语意完整连贯。（3分） 长征是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。长征途中，红军将士面对数十倍于己的敌人，在__________的艰难环境中，以__________的革命乐观主义精神，翻雪山、过草地，战胜了常人难以想象的困难，书写了__________的英雄篇章。 依次填入横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A．艰苦卓绝　　不屈不挠　　可歌可泣 B．艰苦卓绝　　百折不挠　　气吞山河 C．千难万险　　不屈不挠　　气吞山河 D．千难万险　　百折不挠　　可歌可泣 12．请从下列两组词语中任选一组，参照示例，写一段不少于60字的文字，要求使用一种修辞手法，体现所选词语的关联性。（3分） 示例：长征——宣言书 长征是一部用鲜血和生命写就的宣言书，它向全世界宣告：中国共产党领导的红军是不可战胜的，任何围追堵截都无法阻挡正义事业的前进。 第一组：陕北根据地——家 第二组：八路军——人道主义 我选第______组： 参考答案 一、重点句检测题（共6分） 1．（3分）【答案】 两个“终于”连用，饱含着红军战士历经千难万险后如释重负的无限感慨与胜利抵达的巨大喜悦。（1分）“终于走到了陕北”强调长征在战略上找到了归宿，是目标层面的实现；“终于来到了吴起镇”则落实到具体的地理坐标，是事实层面的抵达。（1分）两个“终于”层层递进，既呼应了此前二万五千里征途的漫长与艰辛，也为下文“长征胜利”的主题奠定了情感基调。（1分） 【解析】 本题考查对重点词语表达效果的赏析。两个“终于”构成反复修辞，从“战略归宿”到“具体地点”，情感逐层加深。答题需扣住“情感内涵”（感慨、喜悦）、“逻辑层次”（抽象→具体）、“结构作用”（奠定基调）三个维度，任答两点即可得满分。需注意避免简单回答“强调时间长”，而要结合长征的历史语境理解其深层情感。 2．（3分）【答案】 ①“宣言书”指长征向全中国、全世界宣告了红军是不可战胜的英雄队伍，宣告了国民党反动派围追堵截的彻底破产；（1分）②“宣传队”指长征沿途向十一个省约两万万人民宣传了红军的革命道路，让人民群众认识到只有红军的道路才是解放他们的道路；（1分）③“播种机”指长征在沿途各省播下了革命的火种，为未来革命力量的发展壮大埋下了希望的种子。（1分） 【解析】 本题考查对文中关键比喻含义的理解。三个比喻分别对应“军事宣示力量”“政治唤醒民众”“历史积蓄未来”三个维度，答题时需结合课文原句（如“十一个省两万万人民”“将来是会有收获的”等）加以说明。每个比喻1分，要求语言准确、结合文本，不能脱离课文空谈比喻修辞。 二、阅读理解题（共35分） 3．（3分）【答案】C 【解析】群众“转忧为喜”不仅因为口头宣传，更因为红军的实际行动——与“马家军”截然不同的作风让群众感受到了区别。文中“有的给我们烧开水，有的给我们做饭”等细节表明，群众是通过红军的行动而非单纯的语言而信任红军的。 4．（3分）【答案】D 【解析】两者并非矛盾，而是相辅相成。悲痛与胜利并存，恰恰强化了长征“艰苦卓绝”的历史真实——胜利从来不是无代价的。这种叙事方式使情感更加深沉厚重，而非削弱统一性。 5．（3分）【答案】D 【解析】“意味着什么”并非模糊化，而是反诘修辞，意在引发读者对雪山草地所象征的苦难与牺牲进行联想和思考。亲历者正是因切身体验才懂得其分量，这种含蓄的表达反而增强了情感的深度。 6．（3分）【答案】D 【解析】三则选段并非“客观冷静”“述而不作”，而是融叙述、描写、议论、抒情于一体。选段一中有直接的抒情（“心里是多么高兴”），选段三中毛主席的讲话本身即为精要议论，作者“激动得流下了眼泪”也是鲜明的抒情表达。 7．【答案】这一变化折射出红军区别于国民党军队的本质特征。群众起初因恐惧“马家军”而逃离，说明国民党地方军阀的统治使百姓长期处于被压迫状态；红军到来后以“为穷人办事”的实际行动赢得了信任，群众主动回来支援红军，说明人民军队与群众有着天然的鱼水关系。这一变化正是长征作为“宣传队”的生动注脚——红军的行动本身就是最有效的宣传。 【解析】从“逃离”到“归来”的对比中，可见群众态度的根本转变。原因不仅在于口头宣传，更在于红军的身份和行动。这一细节为后文毛泽东“长征是宣传队”的论断提供了事实依据。 8．（4分）【答案】①内容上，以个体牺牲照见群体代价，使长征胜利的叙事不流于空洞的宏大叙事，而具有沉甸甸的生命质感；②结构上，在胜利叙事中嵌入牺牲，形成“胜利—代价”的情感张力，为后文毛泽东讲话中“长征是宣言书”的论断埋下伏笔——宣言的力量正来源于这种不畏牺牲的精神；③主题上，李英华是无数无名英雄的代表，他的牺牲让读者更深刻地理解“艰苦卓绝”四个字的分量。 【解析】从内容、结构、主题三个维度作答，每个维度2分，答出任意两个维度可得满分。重点在于理解“牺牲”与“胜利”的辩证关系及其在全文中的作用。 9．（6分）【答案】相同点：两处均以“阳光”为意象，借自然景物烘托人物心情，属于间接抒情的写法，都将外在的自然景象与内在的情感体验融为一体，使景物成为心情的投射。 不同点：第一处“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”写于到达吴起镇之时，“阳光”是希望与归属的象征，是历经千难万险后找到根据地的如释重负之感的外化；第二处“太阳升起来了，阳光灿烂”出现于战斗胜利之后，与前一晚的紧张战斗形成时间上的呼应，“阳光”更侧重于象征胜利后的光明前景与新生的开始，视野更为开阔。 两处描写前后呼应，共同构成了从“找到归宿”到“走向光明”的情感递进，强化了全文昂扬向上的革命乐观主义精神。 【解析】从同与异两个角度作答。相同点扣住“借景抒情”“情景交融”；不同点扣住情境差异（到达 vs 胜利后的心理差异）及情感层次的递进。每点2分，满分6分。 三、语言基础运用题（共9分） 10．（3分）【答案】A 【解析】B项“滇南”应为“diān”，“寒噤”应为“jìn”，“熙熙嚷嚷”应为“熙熙攘攘”；C项“娄山”应为“lóu”但字形无误，“彝族”应为“yí”；D项“歼灭”应为“jiān”。故选A。 11．（3分）【答案】B 【解析】第一空“艰苦卓绝”形容斗争十分艰苦，超出寻常，比“千难万险”更侧重于“艰苦”的程度；第二空“百折不挠”强调多次受挫也不退缩，与“革命乐观主义精神”搭配更妥；第三空“气吞山河”形容气魄宏大，与“英雄篇章”搭配更显气势，“可歌可泣”侧重感人，与“篇章”搭配不如“气吞山河”贴切。故选B。 12．（3分）【答案示例】我选第一组：陕北根据地对历经千辛万苦的红军战士而言，不只是一个地理坐标，更是一个温暖的家。那里有乡亲们端上的热粥，有窑洞里升起的炊烟，有一块可以让疲惫的双脚停下来的坚实土地——那是漂泊两年的游子终于找到的归宿。 【解析】本题考查语言表达与迁移运用能力。要求扣住词语关联性，使用至少一种修辞手法（比喻、拟人、排比等），字数不少于60字。能准确建立词语间的意义关联、语言流畅即可得分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $