2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型（分层练习）-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 2026-2027学年人教版（2024）物理八年级上册第二章“跨学科实践：制作隔音房间模型”分层同步练习，通过A、B、C三层设计实现从基础概念到创新实践的知识巩固，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A卷（基础过关）|跨学科实践流程、隔音核心原理、选材与测试基础|10道选择+5道填空，聚焦物理观念，如“减弱声音传播”“控制变量法”等基础考点| |B卷（能力提升）|实验设计、数据分析、成本与性能综合|实验探究题（如材料隔音效果对比）+综合应用题（成本预算计算），体现科学思维与科学探究| |C卷（素养挑战）|项目报告完善、实际问题解决|开放创新题（如“降低教室走廊噪声”方案设计），强化科学态度与责任，培养质疑创新能力|

人教版（2024）物理·八年级上册 同步分层练习 2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型（分层练习） 2026-2027学年人教版（2024）物理八年级上册·第二章 声现象 满分：100分（C卷18分为选做）　建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，请将班级、姓名写在指定位置；选择题答案填入题后括号内，填空题答案写在横线上。 2．本练习分A、B、C三层：A卷面向全体同学，B卷面向大部分同学，C卷为素养挑战选做题。 3．计算题应写出必要的公式与单位，只有结果没有过程不能得分。 考点导航 1．跨学科实践的一般流程：明确问题→设计方案→选择材料→制作模型→测试评估→改进完善。 2．隔音房间模型要解决的核心问题：减弱声音向外传播，属于在传播过程中减弱噪声。 3．选材依据：多孔、蓬松、厚实的吸声材料（如泡沫、棉布、海绵）吸音效果好；双层结构中间夹吸声材料比单层隔音效果更好。 4．测试方法：用同一声源、相同音量、同一位置分别测量模型内外的噪声等级（分贝仪），通过“隔音量”比较材料优劣，必须控制变量。 5．评估与改进：根据测试数据找出薄弱环节（如门缝漏声），针对性改进后再测试。 A卷·基础过关（共50分） 一、选择题（每题3分，共30分，10题） 1．（3分）制作“隔音房间模型”要解决的核心问题，是通过合理选材和设计，使模型（　　） A．不产生任何声音 B．减弱声音向外传播 C．把声音全部吸收掉 D．让声音传播得更快 2．（3分）某小组用同一声源测试，在填充不同材料的相同盒子外测得噪声等级：填充瓦楞纸板 60 dB、填充泡沫塑料 46 dB、填充报纸 55 dB、未填充 68 dB。隔音效果最好的材料是（　　） A．瓦楞纸板 B．泡沫塑料 C．报纸 D．四种材料效果相同 3．（3分）比较不同材料的隔音效果时，下列做法错误的是（　　） A．使用同一个声源 B．保持声源音量相同 C．分贝仪放在不同位置分别测量 D．盒子除填充材料外其他条件相同 4．（3分）要定量比较隔音房间模型的隔音效果，应当使用的工具是（　　） A．米尺 B．停表 C．分贝仪（噪声检测软件） D．天平 5．（3分）测试发现：模型做得再好，只要门有缝隙，外面的声音仍能清楚地传进来。这说明（　　） A．声音只能从缝隙传播 B．隔音必须注意门窗等缝隙的密封 C．门缝能放大声音 D．缝隙不影响隔音效果 6．（3分）泡沫等多孔、蓬松的材料隔音效果较好，是因为声波进入孔隙后（　　） A．被反射到墙外 B．在孔隙中经多次反射和吸收而减弱 C．变成了次声波 D．传播速度变快 7．（3分）同样的材料，下列哪种结构的模型隔音效果一般更好？（　　） A．单层薄板 B．双层板中间夹吸声材料 C．不密封的单层板 D．越薄越好 8．（3分）给隔音模型房间加装厚门帘，属于在（　　）减弱噪声。 A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处 9．（3分）评估隔音房间模型优劣的科学依据是（　　） A．模型外观是否漂亮 B．所用材料是否最贵 C．模型内外的噪声等级差值（隔音量） D．制作时间的长短 10．（3分）关于隔音模型的设计与制作，下列说法错误的是（　　） A．设计时要考虑材料的成本 B．测试时应采用控制变量法 C．隔音效果与材料的厚度无关 D．改进之后应当重新测试 二、填空题（每题4分，共20分，5题） 11．（4分）跨学科实践的一般流程：明确问题→设计方案→选择______→制作模型→测试→评估改进。 12．（4分）测试不同材料的隔音效果时，应使用______（选填“同一”或“不同”）声源，并保持音量______，以控制变量。 13．（4分）隔音是让声音在______过程中被减弱；在模型内壁粘贴泡沫材料，属于______（选填“吸声”或“隔声”）处理。 14．（4分）分贝仪在模型外测得的数据：无填充时 68 dB、填充报纸时 55 dB、填充泡沫时 46 dB，则隔音效果最好的填充材料是______；填充泡沫后比无填充时隔绝了______dB 的噪声。（中考真题改编） 15．（4分）测试发现声音主要从门缝传出，应采取的改进措施是______；改进后应______，以确认改进效果。 B卷·能力提升（共32分） 三、选择题（每题4分，共8分，2题） 16．（4分）关于隔音房间模型的选材与结构，下列说法正确的是（　　） A．材料越薄，隔音效果越好 B．多孔、蓬松、厚实的材料吸声效果好 C．用金属板最省钱且隔音最好 D．模型是否密封对隔音效果没有影响 17．（4分）两个小组分别汇报隔音测试方案。甲组：用同一手机播放同一音乐，音量相同，在盒子外同一位置测分贝值，依次更换填充材料；乙组：用不同手机、不同音量，在盒子外不同位置测量。方案科学的是（　　） A．甲组，因为采用了控制变量法 B．乙组，因为测量次数多 C．乙组，因为条件更丰富 D．两组都科学 四、实验探究题（每题8分，共16分，2题） 18．（8分）某小组用同一手机播放同一音乐作为声源，测试相同盒子内填充不同材料后，在盒子外同一位置测得的噪声等级如下表：（中考真题改编） 填充材料：无填充、报纸、棉布、泡沫塑料 噪声等级/dB：68、55、52、46 （1）实验中需要控制的变量有：______、______、______； （2）四种情况中隔音效果最好的是填充______； （3）由数据可得出的结论是：在声源相同的条件下，不同材料的隔音效果______，其中______材料的隔音效果最好。 19．（8分）如图所示是某小组的隔音房间模型测试现场：盒内放置正在发声的小音箱，盒外用分贝仪测量。 （1）请写出完整的测试步骤（不少于三步）； （2）测试时需要注意的一个事项是什么？ （3）若测得模型内 60 dB、模型外 46 dB，说明该模型对声音的作用是什么？ 五、综合应用题（共8分） 20．（8分）某商店有三种填充材料，价格与单层隔音量如下表： 材料——价格（元/平方米）——单层隔音量（dB）： 泡沫塑料——40——8； 棉布——15——4； 瓦楞纸板——10——3。 模型的四面墙均需填充。假设各层隔音量可以直接相加。 （1）若每面墙都只填充一层泡沫塑料，四面墙总共可隔绝多少 dB？ （2）若预算只有 90 元，且要求总隔音量尽量大，怎样选购材料？总隔音量是多少？ （3）通过本题，说说工程设计中为什么要综合考虑成本与性能。 C卷·素养挑战（选做）（共18分） 六、综合应用题（共10分） 21．（10分）某小组的“隔音房间模型”项目报告缺了几部分，请你补全： 【问题】教室靠街，噪声约72 dB，希望制作一个安静的小空间模型。 【设计】如图所示，采用双层纸板中间填充吸声材料的墙壁结构。 【选材理由】______（针对该结构说明选用依据）； 【测试】同一声源、相同音量，在模型外测得：无吸声材料 65 dB，有吸声材料 47 dB； 【结论】该结构使模型外噪声降低______dB，证明______； 【改进】若测试发现声音主要从盒盖与盒身之间的缝隙传出，你打算怎样改进？ 七、开放创新题（共8分） 22．（8分）用本项目学到的方法，为“降低教室走廊噪声”设计一个方案。 （1）提出至少两条具体措施（写明属于哪个噪声控制途径）； （2）说明你选用的材料及理由； （3）你将怎样检验方案是否有效？ 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $人教版（2024）物理·八年级上册 同步分层练习 2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型（分层练习·解析版） 2026-2027学年人教版（2024）物理八年级上册·第二章 声现象 满分：100分（C卷18分为选做）　建议用时：60分钟 考点导览 1．跨学科实践的一般流程：明确问题→设计方案→选择材料→制作模型→测试评估→改进完善。 2．隔音房间模型要解决的核心问题：减弱声音向外传播，属于在传播过程中减弱噪声。 3．选材依据：多孔、蓬松、厚实的吸声材料（如泡沫、棉布、海绵）吸音效果好；双层结构中间夹吸声材料比单层隔音效果更好。 4．测试方法：用同一声源、相同音量、同一位置分别测量模型内外的噪声等级（分贝仪），通过“隔音量”比较材料优劣，必须控制变量。 5．评估与改进：根据测试数据找出薄弱环节（如门缝漏声），针对性改进后再测试。 A卷·基础过关（共50分） 一、选择题（每题3分，共30分，10题） 1．（3分）制作“隔音房间模型”要解决的核心问题，是通过合理选材和设计，使模型（　　） A．不产生任何声音 B．减弱声音向外传播 C．把声音全部吸收掉 D．让声音传播得更快 【答案】B 【解析】隔音房间模型是模拟在传播过程中减弱噪声：使房间内（外）的声音尽量少传到外面（里面），而不是消灭声音本身，也不可能把声音全部吸收。故选B。 2．（3分）某小组用同一声源测试，在填充不同材料的相同盒子外测得噪声等级：填充瓦楞纸板 60 dB、填充泡沫塑料 46 dB、填充报纸 55 dB、未填充 68 dB。隔音效果最好的材料是（　　） A．瓦楞纸板 B．泡沫塑料 C．报纸 D．四种材料效果相同 【答案】B 【解析】在声源相同的条件下，填充泡沫塑料后盒子外噪声等级最低（46 dB），说明泡沫塑料的隔音效果最好。故选B。 3．（3分）比较不同材料的隔音效果时，下列做法错误的是（　　） A．使用同一个声源 B．保持声源音量相同 C．分贝仪放在不同位置分别测量 D．盒子除填充材料外其他条件相同 【答案】C 【解析】比较隔音效果必须控制变量：同一声源、相同音量、相同测试位置，只改变材料。分贝仪换位置测量，数据就没有可比性，C错误（选C）。故选C。 4．（3分）要定量比较隔音房间模型的隔音效果，应当使用的工具是（　　） A．米尺 B．停表 C．分贝仪（噪声检测软件） D．天平 【答案】C 【解析】隔音效果用噪声等级（dB）的变化来定量表示，需要用分贝仪（或手机中的噪声检测软件）测量。故选C。 5．（3分）测试发现：模型做得再好，只要门有缝隙，外面的声音仍能清楚地传进来。这说明（　　） A．声音只能从缝隙传播 B．隔音必须注意门窗等缝隙的密封 C．门缝能放大声音 D．缝隙不影响隔音效果 【答案】B 【解析】声音会“钻”过缝隙传播，门缝、窗缝漏声会大幅降低整体隔音效果，所以模型要特别注意门窗缝隙的密封。故选B。 6．（3分）泡沫等多孔、蓬松的材料隔音效果较好，是因为声波进入孔隙后（　　） A．被反射到墙外 B．在孔隙中经多次反射和吸收而减弱 C．变成了次声波 D．传播速度变快 【答案】B 【解析】多孔材料内部有许多细小孔隙，声波进入后在孔隙中多次反射、被材料吸收，能量大大减弱，因此吸音（隔音）效果好。故选B。 7．（3分）同样的材料，下列哪种结构的模型隔音效果一般更好？（　　） A．单层薄板 B．双层板中间夹吸声材料 C．不密封的单层板 D．越薄越好 【答案】B 【解析】双层结构中间夹吸声材料（如泡沫、棉布），声波要经过多层反射和吸收，隔音效果比单层薄板好；密封不良会漏声。故选B。 8．（3分）给隔音模型房间加装厚门帘，属于在（　　）减弱噪声。 A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处 【答案】B 【解析】门帘挡在声音从声源传到人耳的路径上，吸收和反射部分声波，属于在传播过程中减弱噪声。故选B。 9．（3分）评估隔音房间模型优劣的科学依据是（　　） A．模型外观是否漂亮 B．所用材料是否最贵 C．模型内外的噪声等级差值（隔音量） D．制作时间的长短 【答案】C 【解析】隔音量的科学表达是“模型内（外）噪声等级的差值”：同一声源下，模型内测得的分贝数比外面低得越多，隔音效果越好。故选C。 10．（3分）关于隔音模型的设计与制作，下列说法错误的是（　　） A．设计时要考虑材料的成本 B．测试时应采用控制变量法 C．隔音效果与材料的厚度无关 D．改进之后应当重新测试 【答案】C 【解析】隔音效果与材料的种类、厚度都有关：同种材料加厚后隔音量一般会增大，C说法错误（选C）；设计考虑成本、测试用控制变量法、改进后重新测试都是科学做法。 二、填空题（每题4分，共20分，5题） 11．（4分）跨学科实践的一般流程：明确问题→设计方案→选择______→制作模型→测试→评估改进。 【答案】材料 【解析】制作隔音房间模型的核心环节之一是选材：不同材料隔音、吸音性能差别很大，选材直接影响项目效果。 12．（4分）测试不同材料的隔音效果时，应使用______（选填“同一”或“不同”）声源，并保持音量______，以控制变量。 【答案】同一；相同 【解析】只有控制声源和音量相同，测得的噪声等级差异才能归因于材料不同，实验结论才可靠。 13．（4分）隔音是让声音在______过程中被减弱；在模型内壁粘贴泡沫材料，属于______（选填“吸声”或“隔声”）处理。 【答案】传播；吸声（吸音） 【解析】隔音模型在声音传出模型的路径上设置障碍，属于传播过程中减弱噪声；内壁贴泡沫利用其多孔结构吸收声波，属于吸声处理。 14．（4分）分贝仪在模型外测得的数据：无填充时 68 dB、填充报纸时 55 dB、填充泡沫时 46 dB，则隔音效果最好的填充材料是______；填充泡沫后比无填充时隔绝了______dB 的噪声。（中考真题改编） 【答案】泡沫；22 【解析】填充后外部噪声等级越低，隔音效果越好，泡沫对应 46 dB 最低；68 dB－46 dB＝22 dB，即隔音量 22 dB。 15．（4分）测试发现声音主要从门缝传出，应采取的改进措施是______；改进后应______，以确认改进效果。 【答案】给门缝加装密封条（密封门缝）；重新测试 【解析】缝隙漏声是隔音模型的常见问题，加装密封条（或门帘）堵住缝隙；每次改进后都要重新测试对比，用数据说明改进是否有效。 B卷·能力提升（共32分） 三、选择题（每题4分，共8分，2题） 16．（4分）关于隔音房间模型的选材与结构，下列说法正确的是（　　） A．材料越薄，隔音效果越好 B．多孔、蓬松、厚实的材料吸声效果好 C．用金属板最省钱且隔音最好 D．模型是否密封对隔音效果没有影响 【答案】B 【解析】多孔蓬松的厚材料能让声波在孔隙中多次反射被吸收，吸声效果好，B正确；同种材料厚一点隔音更好，A错误；金属板成本高且反射声波，并非最佳选择，C错误；密封不良会漏声，D错误。故选B。 17．（4分）两个小组分别汇报隔音测试方案。甲组：用同一手机播放同一音乐，音量相同，在盒子外同一位置测分贝值，依次更换填充材料；乙组：用不同手机、不同音量，在盒子外不同位置测量。方案科学的是（　　） A．甲组，因为采用了控制变量法 B．乙组，因为测量次数多 C．乙组，因为条件更丰富 D．两组都科学 【答案】A 【解析】比较不同材料的隔音效果，只有“材料”这一个变量不同，其余条件（声源、音量、位置）必须相同。甲组采用了控制变量法，乙组条件各不相同，数据没有可比性。故选A。 四、实验探究题（每题8分，共16分，2题） 18．（8分）某小组用同一手机播放同一音乐作为声源，测试相同盒子内填充不同材料后，在盒子外同一位置测得的噪声等级如下表：（中考真题改编） 填充材料：无填充、报纸、棉布、泡沫塑料 噪声等级/dB：68、55、52、46 （1）实验中需要控制的变量有：______、______、______； （2）四种情况中隔音效果最好的是填充______； （3）由数据可得出的结论是：在声源相同的条件下，不同材料的隔音效果______，其中______材料的隔音效果最好。 【答案】（1）声源（相同）、音量（相同）、测试位置（相同）　（2）泡沫塑料　（3）不同；泡沫塑料 【解析】（1）本实验只允许“填充材料”这一个变量，声源、音量、测试位置都要相同，否则数据不可比。 （2）（3）填充泡沫塑料时外部噪声等级最低（46 dB），说明其隔音效果最好；数据表明不同材料隔音效果不同，多孔蓬松的泡沫塑料最佳。 19．（8分）如图所示是某小组的隔音房间模型测试现场：盒内放置正在发声的小音箱，盒外用分贝仪测量。 （1）请写出完整的测试步骤（不少于三步）； （2）测试时需要注意的一个事项是什么？ （3）若测得模型内 60 dB、模型外 46 dB，说明该模型对声音的作用是什么？ 【答案】（1）见解析　（2）见解析　（3）减弱了声音的传播（起隔音作用） 【解析】（1）步骤示例：①在盒内固定位置放置正在播放音乐的小音箱，保持音量不变；②用分贝仪在盒外固定位置测量噪声等级并记录；③更换（或增加）填充材料，重复上述测量；④比较数据得出结论。 （2）注意事项：测试过程中声源音量、测量位置保持不变；周围环境保持安静，避免其他声音干扰。 （3）模型外的噪声比内部低，说明模型吸收、阻隔了部分声波，对声音的传播起了减弱（隔音）作用。 五、综合应用题（共8分） 20．（8分）某商店有三种填充材料，价格与单层隔音量如下表： 材料——价格（元/平方米）——单层隔音量（dB）： 泡沫塑料——40——8； 棉布——15——4； 瓦楞纸板——10——3。 模型的四面墙均需填充。假设各层隔音量可以直接相加。 （1）若每面墙都只填充一层泡沫塑料，四面墙总共可隔绝多少 dB？ （2）若预算只有 90 元，且要求总隔音量尽量大，怎样选购材料？总隔音量是多少？ （3）通过本题，说说工程设计中为什么要综合考虑成本与性能。 【答案】（1）32 dB　（2）见解析（示例：4面墙全填瓦楞纸板，总隔音量48 dB，花费40元）　（3）见解析 【解析】（1）每面墙 8 dB×4面＝32 dB。 （2）每面墙面积按1平方米计：预算90元，若4面墙全填泡沫需160元超出；全填棉布 15×4＝60 元，隔音量 4×4＝16 dB；全填瓦楞纸板 10×4＝40 元，隔音量 3×4＝12 dB；混合方案示例：两面墙填棉布（30元，8 dB）、两面墙填瓦楞纸板（20元，6 dB），共50元、14 dB，不如全填棉布；最优方案之一：全填棉布（60元，16 dB）。剩余30元再加一层：某一面墙再加一层棉布（15元）隔音量+4 dB，总隔音量20 dB，花费75元。比较合理答案：全填棉布并用剩余预算给部分墙加厚，总隔音量约20 dB（购买方案与计算一致即可）。 （3）工程设计要在性能、成本、可行性之间权衡：只追求性能会超预算，只图省钱又达不到目标，好的方案是用有限的预算获得尽量高的性能。 C卷·素养挑战（选做）（共18分） 六、综合应用题（共10分） 21．（10分）某小组的“隔音房间模型”项目报告缺了几部分，请你补全： 【问题】教室靠街，噪声约72 dB，希望制作一个安静的小空间模型。 【设计】如图所示，采用双层纸板中间填充吸声材料的墙壁结构。 【选材理由】______（针对该结构说明选用依据）； 【测试】同一声源、相同音量，在模型外测得：无吸声材料 65 dB，有吸声材料 47 dB； 【结论】该结构使模型外噪声降低______dB，证明______； 【改进】若测试发现声音主要从盒盖与盒身之间的缝隙传出，你打算怎样改进？ 【答案】【选材理由】多孔蓬松材料吸声效果好，双层结构进一步阻隔声波　【结论】18；该结构能明显减弱声音的传播（隔音有效）　【改进】见解析 【解析】【选材理由】纸板成本低价量足，中间填充的泡沫/棉布等多孔材料能吸收声波，双层壁加填充层让声波多次反射吸收，隔音效果好。 【结论】65 dB－47 dB＝18 dB；模型外的噪声明显降低，说明该结构能有效减弱声音向外传播。 【改进】在盒盖与盒身接触处加装密封条（或粘贴绒布条），压紧盒盖减少缝隙漏声；改进后重新测试对比数据。 七、开放创新题（共8分） 22．（8分）用本项目学到的方法，为“降低教室走廊噪声”设计一个方案。 （1）提出至少两条具体措施（写明属于哪个噪声控制途径）； （2）说明你选用的材料及理由； （3）你将怎样检验方案是否有效？ 【答案】开放性试题，合理即可（参考答案见解析） 【解析】（1）示例：在走廊墙面安装吸音板（传播过程中）；上下楼梯保持安静、张贴“轻声慢步”提示（声源处）。 （2）材料：吸音板/软木板/厚绒布，多孔蓬松、价格适中，安装方便，能吸收走廊里的嘈杂声。 （3）检验：用分贝仪在安装前、后同一位置测量走廊噪声等级并比较；若噪声明显降低（如从72 dB降到55 dB左右），说明方案有效。 易错点拨 1．比较不同材料的隔音效果时，必须控制声源相同、音量相同、测试位置相同，否则数据不可比。 2．隔音效果不只与材料种类有关，还与厚度、密封程度有关；门缝、窗缝漏声会大幅降低隔音效果。 3．“隔音”与“吸音”角度不同：泡沫既吸音又隔音；制作模型时内壁贴吸声材料、缝隙加密封，两者都要考虑。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $