11.第二章 第4节 噪声的危害和控制&12.第二章 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型-【一飞冲天】2025-2026学年八年级上册物理课时作业（人教版·新教材）

一冲天 参 参考答案 第4节 噪声的危害和控制 1.无规则工作生活 2.C 3.C 4.分贝dB3040dB90dB70dB50dB 5.声源处减弱噪声传播过程中减弱噪声人耳处减 弱噪声 6.C 7.C 8.人耳处传播过程中声源处 9.D 考答案 回 一冲天 参 参考答案 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 一、2.阻断噪声传播 二、1.各类纸箱和盒子（答案不唯一，合理即可） 3.海绵、泡沫塑料（答案不唯一，合理即可） 5.门和墙壁 6.响度 四、3.合理的音量控制、定期休息、保持通风、避免过度 依赖、注意隔音材料的安全性、注意隔音效果、避免 噪声泄漏等。（答案不唯一，合理即可） 考答案 回一冲天 第二章声现象 第4节噪声的危害和控制 基础过关 随堂检测 考点1噪声的来源 6.航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装 1.从物理学的角度，噪声是发声体做 振 备，这是为了 ( 动时发出的声音。从环境保护的角度看，妨碍 A.防止噪声产生 人们正常 和 的声音也称为 B.监测噪声强弱 噪声。 C.防止噪声进入耳朵 2.我们生活在声音的世界里。下列声音：①工厂 D.减小噪声传播速度 车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演 7.广场舞是一种健身活动，却给周边住宅楼休息 奏声；③清晨公园里小鸟的鸣声；④装修房子时 的居民造成了一定影响。为了使双方的利益 的电钻声；⑤教室外婚庆的爆竹声；⑥山涧小溪 都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种 潺潺的流水声。其中属于噪声的是 方法是有效、合理的 ( A.①③④ B.①②⑤ A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 C.①④⑤ D.①④⑤⑥ B.禁止广场舞活动 3.如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声 C.跳舞的人都戴一个播放音乐的耳机 的是 ( D.住宅楼内安装噪声监测装置 8.减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传 0 播过程中、人耳处减弱噪声。请在下列横线上 考点2噪声的危害 填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在 4.表示人耳感知声音强弱的等级的单位是 减弱噪声；把门窗关上，是在 ,符号是 是较为理想 减弱噪声；考场附近禁止机动车鸣喇叭，是在 的安静环境；为了保护听力，声音不能超过 减弱噪声。 ,为了保证工作和学习，声音不能超过 ；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 能力提升 考点3噪声的控制 9.下列措施中，属于在传播途径中减弱噪声的是 5.控制噪声有三种途径，下面控制噪声的措施属 ( 于哪一类： A.在某些路段，禁止机动车鸣笛 摩托车上安装的消声器，这是 B.在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩 城市道路旁安装隔音板，这是 C.机动车辆都安装有消声器 工人戴的防噪声耳罩，这是 D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗 兴 课时作业八年级上册物理 一冲天彩 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型 一、项目提出 6.如何测试模型房间的隔音性能？通过对比有 1.当我们在家中演奏乐器、欣赏音乐或观看电视 隔音材料和没有隔音材料两种情况下，相同声 节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻 音从房间内部相同位置传到房间外部相同位 居。如何解决这个问题呢？ 置处声音的 大小。 2.确定方案的方向：从控制噪声的三个方面考 三、项目实施 虑，既不能中断我们所做自己的事情，又不能 1.选择包装盒或鞋盒作为“房间”，将一只闹钟放 入其中模拟房间中发出的声音，然后在盒内相 要求别人为了我们而戴耳机，所以只能通过 应的区域安装能够隔音的材料，制作隔音房间 来解决。 模型。 3.提出具体的方案：可以将家中的一个房间改造 2.上网查询资料，了解不同材料的隔音性能以及 为隔音房间，这样就不会打扰别人了。 特点，从中选取合适的材料。 4.可以先通过制作模型来高效、经济的测试方案 3.通过手机或计算机中的软件先测量没有隔音 的可行性。 材料处理时闹钟铃声的响度，再测量有隔音材 二、项目分析 料处理时闹钟铃声的响度，进行对比。 1.生活中有哪些常见的物品可以作为模型中的 四、展示交流 “房间”？比如 1.展示自己制作的隔音房间模型，并从隔音性 2.为房间隔音的材料需要满足哪些要求？吸声 能、空间占用率、材料是否易得、安全和环保等 (减弱声音的反射)。 方面对模型进行评价。 3.生活中有哪些常见的物品可以作为制作房间 2.相互交流，总结经验并进行反思，尝试对制作 模型的隔音材料？比如 的模型进行改进和优化。 4.声音是如何传播到房间外面的？主要通过门3.如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他 和墙壁。 人，也为了自己听力的健康，在使用时还要注 5.为房间隔音的材料应该放在哪些位置、如何放 意哪些问题？ 置？平铺在