2.1 声音的产生与传播（分层练习） -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 2026-2027学年人教版物理八年级上册“声音的产生与传播”同步分层练习，分A（基础）、B（能力）、C（素养挑战）三层，覆盖声音产生与传播核心知识点，通过基础巩固-能力提升-素养拓展路径实现差异化教学。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A卷|声音产生、传播介质、声速等基础知识点|选择题（如声音产生条件）、填空题直接考查核心概念，夯实物理观念| |B卷|声速比较、实验探究（真空传声）、回声计算|实验探究题（如真空罩闹钟实验）、综合应用题，培养科学探究与科学思维| |C卷|多介质声速综合计算、实验方案设计|开放创新题（如设计固体传声实验）、复杂计算题，提升质疑创新与科学态度|

人教版（2024）物理·八年级上册 同步分层练习 2.1 声音的产生与传播（分层练习·解析版） 2026-2027学年人教版（2024）物理八年级上册·第二章 声现象 满分：100分（C卷18分为选做）　建议用时：60分钟 考点导览 1．声音由物体的振动产生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；正在发声的物体叫声源。 2．声音的传播需要介质：固体、液体、气体都能传声，真空不能传声（真空罩闹钟实验用实验推理法得出）。 3．15 ℃时空气中的声速是 340 m/s；一般地，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。 4．声音以声波的形式向四周传播，声波既能传递信息，也能传递能量。 5．回声：声遇到障碍物被反射回来；人耳要区分原声与回声，时间间隔至少 0.1 s，即距障碍物至少 17 m；回声测距 v＝s/t。 A卷·基础过关（共50分） 一、选择题（每题3分，共30分，10题） 1．（3分）关于声音的产生，下列说法正确的是（　　） A．一切正在发声的物体都在振动 B．只有固体振动才能发声 C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍在发声 【答案】A 【解析】声音由物体振动产生，一切正在发声的物体都在振动，A正确；气体、液体振动同样能发声，B错误；不振动就不能发声，C错误；“振动停止，发声停止”指不再产生新的声音，不是“发声体仍在发声”，D错误。故选A。 2．（3分）在鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时听到鼓声同时看到纸屑在跳动。这个实验中，纸屑的作用是（　　） A．使鼓的振动尽快停下来 B．把鼓面的微小振动放大，便于观察 C．使鼓声更响 D．装饰鼓面 【答案】B 【解析】鼓面振动幅度很小，肉眼不易直接观察；纸屑被弹起把微小振动“放大”成看得见的现象。这种研究方法叫转换法。故选B。 3．（3分）下列物质中，不能传播声音的是（　　） A．空气 B．水 C．钢轨 D．真空 【答案】D 【解析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声；真空不能传声，月球上宇航员即使面对面也要靠无线电交谈。故选D。 4．（3分）把正在响铃的闹钟放进玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声逐渐变小。由此可以推理出（　　）（中考真题改编） A．玻璃罩内空气越少，传声效果越好 B．真空不能传声 C．闹钟的声音在逐渐减小 D．实验可以直接得出“真空不能传声”的结论 【答案】B 【解析】抽气过程中介质越来越少，铃声越来越小，由此科学推理：若罩内抽成真空，将听不到铃声——真空不能传声。该结论无法用实验直接验证（无法抽成绝对真空），用的是实验推理法；铃声变小是传声介质减少所致，不是闹钟本身变化。故选B。 5．（3分）关于声速，下列说法正确的是（　　） A．15 ℃时空气中的声速是 340 m/s B．声音在真空中传播最快 C．声音在液体中传播比在气体中慢 D．声音在所有固体中的传播速度都相同 【答案】A 【解析】15 ℃时空气中声速为 340 m/s，A正确；真空不能传声，B错误；一般情况下声音在固体中最快、液体次之、气体最慢，C错误；不同固体中声速一般不同，D错误。故选A。 6．（3分）人耳能分辨原声与回声的最小时间间隔是 0.1 s。要能听到回声，人距障碍物的距离至少约为（　　） A．17 m B．34 m C．340 m D．1.7 m 【答案】A 【解析】声音经 0.1 s 往返，总路程 s＝340 m/s×0.1 s＝34 m，人到障碍物距离为单程：34 m÷2＝17 m。故选A。 7．（3分）小明对着远处的山崖大喊一声，2 s 后听到了回声（声速取 340 m/s）。他与山崖之间的距离约为（　　） A．170 m B．340 m C．680 m D．85 m 【答案】B 【解析】2 s 是声音往返的总时间，s＝v t＝340 m/s×2 s＝680 m 为往返总路程，人与山崖距离为 680 m÷2＝340 m，故选B。计算回声问题一定要除以2。 8．（3分）钓鱼时，岸上人说话声会把鱼吓跑。这一现象说明（　　） A．空气不能传声 B．水（液体）能够传声 C．鱼不需要耳朵就能听到声音 D．声音只在液体中传播 【答案】B 【解析】岸上人的说话声经空气传到水面后，又能通过水传给鱼，把鱼吓跑，说明液体（水）能够传声。故选B。 9．（3分）声音在空气中以（　　）的形式传播。 A．声波 B．直线 C．光波 D．电流 【答案】A 【解析】声源振动时带动周围空气一疏一密地振动，以声波的形式向远处传播，就像水面上石子激起的水波一样。故选A。 10．（3分）百米赛跑时，终点计时员听到发令枪响才开始计时，则他记录的运动员成绩与真实成绩相比（　　）（中考真题改编） A．偏短 B．偏长 C．相同 D．无法确定 【答案】A 【解析】发令枪声传到终点需要时间 t＝100 m÷340 m/s≈0.29 s，计时员听到枪声才按表，开始计时晚了 0.29 s，记录的时间比真实时间偏短，运动员成绩“偏好”。正确做法是看到发令枪冒白烟就开始计时。故选A。 二、填空题（每题4分，共20分，5题） 11．（4分）敲响的锣用手一按，锣声立即消失，这说明______；正在发声的物体叫______。 【答案】振动停止，发声停止；声源 【解析】按住锣面，锣面停止振动，发声立即停止，说明声音是由物体振动产生的；正在发声的物体叫声源。 12．（4分）15 ℃时，声音在空气中的传播速度是______m/s；声音在______中不能传播。 【答案】340；真空 【解析】340 m/s 是最常用的声速数值，考试中若不加说明通常按 15 ℃空气取值；声音传播需要介质，真空不能传声。 13．（4分）一般情况下，声音在固体中传播最______，在气体中传播最______。 【答案】快；慢 【解析】声速大小的一般规律：v固＞v液＞v气（同类情况比较）。例如钢管中声速远大于空气中声速，这也是听到两次声响的原因。 14．（4分）对着山崖大喊一声，经 1 s 听到回声（声速取 340 m/s），人到山崖的距离约为______m；要把原声与回声区分开，人到障碍物的距离至少应为______m。（中考真题改编） 【答案】170；17 【解析】s＝v t/2＝340 m/s×1 s÷2＝170 m；区分原声与回声需时间差至少 0.1 s，对应单程至少 340 m/s×0.1 s÷2＝17 m。 15．（4分）把一小撮纸屑放在鼓面上，敲鼓时听到鼓声，同时看到纸屑跳动，这说明发声的鼓面在______；纸屑的作用是把鼓面的微小振动______，便于观察。 【答案】振动；放大 【解析】纸屑跳动显示鼓面在振动，这种把不易观察的微小振动转换成看得见的现象的方法叫转换法。 B卷·能力提升（共32分） 三、选择题（每题4分，共8分，2题） 16．（4分）下列关于声速的说法中，正确的是（　　） A．声音在真空中传播得最快 B．声音在空气中的传播速度是 3×108 m/s C．声音在不同的介质中传播速度一般不同 D．在任何情况下，声音在固体中都比在液体中传播得快 【答案】C 【解析】真空不能传声，A错误；3×108 m/s 是光速，空气中声速约 340 m/s，B错误；声速与介质种类、温度有关，不同介质中一般不同，C正确；声速规律只是“一般”固＞液＞气，存在例外（如软木），不能说“任何情况下”，D错误。故选C。 17．（4分）甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到了两次响声。下列判断正确的是（　　） A．第一次的响声由铁管传来，说明固体传声比气体快 B．第一次的响声由空气传来，说明气体传声更快 C．两次响声都是铁管传来的 D．两次响声都是空气传来的 【答案】A 【解析】铁管中声速远大于空气中声速，声音沿铁管先到、沿空气后到，所以听到两次响声；第一次由铁管（固体）传来，说明固体传声比气体快。故选A。 四、实验探究题（每题8分，共16分，2题） 18．（8分）如图所示是“探究声音能否在真空中传播”的实验装置。把正在响铃的闹钟放进玻璃罩，逐渐抽出罩内空气。 （1）抽气过程中，听到的铃声将逐渐______； （2）由此______（选填“能”或“不能”）直接得出“真空不能传声”的结论，该实验用到的方法叫______； （3）实验中即使不断抽气，也总能听到微弱的铃声，原因可能是什么？ 【答案】（1）变小　（2）不能；实验推理法（理想实验法）　（3）见解析 【解析】（1）罩内空气越来越少，传声介质减少，铃声逐渐变小。 （2）无法抽成绝对真空，“真空不能传声”是在实验基础上科学推理得出的，属于实验推理法（理想实验法）。 （3）可能原因：罩内无法达到绝对真空，仍有少量空气传声；闹钟（底座）与玻璃罩或桌面接触，声音通过固体传出。（答出一条合理原因即可） 19．（8分）如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被多次弹开；再把音叉下端插入水中，水面溅起水花。 （1）音叉发声时溅起水花，说明______； （2）音叉的振动不容易直接观察，通过乒乓球被弹开、水花溅起来显示，这种研究方法叫______； （3）用手握住正在发声的音叉，声音立即消失，这说明______。 【答案】（1）发声的音叉在振动　（2）转换法　（3）振动停止，发声停止 【解析】（1）水花溅起说明发声的音叉在振动——声音由物体振动产生。 （2）音叉振动微小不易观察，用乒乓球弹开、水花溅起把微小振动放大后观察，是转换法（也体现了“放大”思想）。 （3）握住音叉使其停止振动，发声立即停止，说明振动停止，发声停止。 五、综合应用题（共8分） 20．（8分）如图所示，小明站在山崖前对着峭壁大喊一声，经过 2 s 听到了回声（声速取 340 m/s）。（中考真题改编） （1）小明与峭壁之间的距离是多少米？ （2）若小明以 1 m/s 的速度朝峭壁匀速走去，要走多久才能到达峭壁？ （3）为什么在屋子里说话听不到回声？ 【答案】（1）340 m　（2）340 s　（3）见解析 【解析】（1）2 s 为往返时间，单程 t＝2 s÷2＝1 s，s＝v t＝340 m/s×1 s＝340 m。 （2）t＝s/v＝340 m÷1 m/s＝340 s。 （3）房间较小，人到墙壁的距离远小于 17 m，回声与原声的时间间隔小于 0.1 s，人耳无法区分，回声与原声混在一起，只使原声加强，所以听不到回声。 C卷·素养挑战（选做）（共18分） 六、综合应用题（共10分） 21．（10分）甲同学把耳朵贴在一根长 850 m 铁管的一端，乙同学在铁管另一端用力敲一下。已知声音在铁中的传播速度为 5200 m/s，在空气中为 340 m/s。（中考真题改编） （1）声音经空气传到甲同学耳中需要多少秒？ （2）声音经铁管传到甲同学耳中需要多少秒（结果保留两位小数）？ （3）甲同学听到的两次响声相隔多少秒（结果保留一位小数）？ 【答案】（1）2.5 s　（2）0.16 s　（3）约2.3 s 【解析】（1）t空＝850 m÷340 m/s＝2.5 s。 （2）t铁＝850 m÷5200 m/s≈0.16 s。 （3）Δt＝t空－t铁＝2.5 s－0.16 s＝2.34 s≈2.3 s。两次声响时间差大于 0.1 s，所以能听到两次响声；若铁管较短使 Δt＜0.1 s，则两次响声混在一起只能听到一次。 七、开放创新题（共8分） 22．（8分）小明想证明“固体能够传声”。他发现桌上的机械手表走动时会发出微弱的“滴答”声。 （1）请帮他完善实验方案； （2）说明可能出现的现象和结论； （3）再举出一个固体传声的应用实例。 【答案】开放性试题，方案合理即可（参考答案见解析） 【解析】（1）方案：先站在桌边（耳朵不接触桌面）听手表的滴答声；再把耳朵贴在桌面上（同一位置附近）听同一只手表的声音，比较两次听声的效果。 （2）现象：耳朵贴在桌面上听到的滴答声明显更清晰、更响。结论：固体（桌子）能够传声，且传声效果比空气好。 （3）实例：土电话（棉线传声）；贝多芬耳聋后用牙咬住木棒抵在钢琴上“听”琴声；人趴在铁轨上能提前判断火车（不建议模仿）。 易错点拨 1．“振动停止，发声停止”不等于“声音消失”——已发出的声音仍在介质中继续传播。 2．真空罩实验中始终能听到微弱铃声，是因为罩内无法抽成绝对真空，且固体（底座）仍能传声；结论是靠实验加推理得出的。 3．回声测距中声走过的路程是往返的“双程”，距离＝v t/2，不要忘除以 2。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $人教版（2024）物理·八年级上册 同步分层练习 2.1 声音的产生与传播（分层练习） 2026-2027学年人教版（2024）物理八年级上册·第二章 声现象 满分：100分（C卷18分为选做）　建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，请将班级、姓名写在指定位置；选择题答案填入题后括号内，填空题答案写在横线上。 2．本练习分A、B、C三层：A卷面向全体同学，B卷面向大部分同学，C卷为素养挑战选做题。 3．计算题应写出必要的公式与单位，只有结果没有过程不能得分。 考点导航 1．声音由物体的振动产生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；正在发声的物体叫声源。 2．声音的传播需要介质：固体、液体、气体都能传声，真空不能传声（真空罩闹钟实验用实验推理法得出）。 3．15 ℃时空气中的声速是 340 m/s；一般地，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。 4．声音以声波的形式向四周传播，声波既能传递信息，也能传递能量。 5．回声：声遇到障碍物被反射回来；人耳要区分原声与回声，时间间隔至少 0.1 s，即距障碍物至少 17 m；回声测距 v＝s/t。 A卷·基础过关（共50分） 一、选择题（每题3分，共30分，10题） 1．（3分）关于声音的产生，下列说法正确的是（　　） A．一切正在发声的物体都在振动 B．只有固体振动才能发声 C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍在发声 2．（3分）在鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时听到鼓声同时看到纸屑在跳动。这个实验中，纸屑的作用是（　　） A．使鼓的振动尽快停下来 B．把鼓面的微小振动放大，便于观察 C．使鼓声更响 D．装饰鼓面 3．（3分）下列物质中，不能传播声音的是（　　） A．空气 B．水 C．钢轨 D．真空 4．（3分）把正在响铃的闹钟放进玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声逐渐变小。由此可以推理出（　　）（中考真题改编） A．玻璃罩内空气越少，传声效果越好 B．真空不能传声 C．闹钟的声音在逐渐减小 D．实验可以直接得出“真空不能传声”的结论 5．（3分）关于声速，下列说法正确的是（　　） A．15 ℃时空气中的声速是 340 m/s B．声音在真空中传播最快 C．声音在液体中传播比在气体中慢 D．声音在所有固体中的传播速度都相同 6．（3分）人耳能分辨原声与回声的最小时间间隔是 0.1 s。要能听到回声，人距障碍物的距离至少约为（　　） A．17 m B．34 m C．340 m D．1.7 m 7．（3分）小明对着远处的山崖大喊一声，2 s 后听到了回声（声速取 340 m/s）。他与山崖之间的距离约为（　　） A．170 m B．340 m C．680 m D．85 m 8．（3分）钓鱼时，岸上人说话声会把鱼吓跑。这一现象说明（　　） A．空气不能传声 B．水（液体）能够传声 C．鱼不需要耳朵就能听到声音 D．声音只在液体中传播 9．（3分）声音在空气中以（　　）的形式传播。 A．声波 B．直线 C．光波 D．电流 10．（3分）百米赛跑时，终点计时员听到发令枪响才开始计时，则他记录的运动员成绩与真实成绩相比（　　）（中考真题改编） A．偏短 B．偏长 C．相同 D．无法确定 二、填空题（每题4分，共20分，5题） 11．（4分）敲响的锣用手一按，锣声立即消失，这说明______；正在发声的物体叫______。 12．（4分）15 ℃时，声音在空气中的传播速度是______m/s；声音在______中不能传播。 13．（4分）一般情况下，声音在固体中传播最______，在气体中传播最______。 14．（4分）对着山崖大喊一声，经 1 s 听到回声（声速取 340 m/s），人到山崖的距离约为______m；要把原声与回声区分开，人到障碍物的距离至少应为______m。（中考真题改编） 15．（4分）把一小撮纸屑放在鼓面上，敲鼓时听到鼓声，同时看到纸屑跳动，这说明发声的鼓面在______；纸屑的作用是把鼓面的微小振动______，便于观察。 B卷·能力提升（共32分） 三、选择题（每题4分，共8分，2题） 16．（4分）下列关于声速的说法中，正确的是（　　） A．声音在真空中传播得最快 B．声音在空气中的传播速度是 3×108 m/s C．声音在不同的介质中传播速度一般不同 D．在任何情况下，声音在固体中都比在液体中传播得快 17．（4分）甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到了两次响声。下列判断正确的是（　　） A．第一次的响声由铁管传来，说明固体传声比气体快 B．第一次的响声由空气传来，说明气体传声更快 C．两次响声都是铁管传来的 D．两次响声都是空气传来的 四、实验探究题（每题8分，共16分，2题） 18．（8分）如图所示是“探究声音能否在真空中传播”的实验装置。把正在响铃的闹钟放进玻璃罩，逐渐抽出罩内空气。 （1）抽气过程中，听到的铃声将逐渐______； （2）由此______（选填“能”或“不能”）直接得出“真空不能传声”的结论，该实验用到的方法叫______； （3）实验中即使不断抽气，也总能听到微弱的铃声，原因可能是什么？ 19．（8分）如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被多次弹开；再把音叉下端插入水中，水面溅起水花。 （1）音叉发声时溅起水花，说明______； （2）音叉的振动不容易直接观察，通过乒乓球被弹开、水花溅起来显示，这种研究方法叫______； （3）用手握住正在发声的音叉，声音立即消失，这说明______。 五、综合应用题（共8分） 20．（8分）如图所示，小明站在山崖前对着峭壁大喊一声，经过 2 s 听到了回声（声速取 340 m/s）。（中考真题改编） （1）小明与峭壁之间的距离是多少米？ （2）若小明以 1 m/s 的速度朝峭壁匀速走去，要走多久才能到达峭壁？ （3）为什么在屋子里说话听不到回声？ C卷·素养挑战（选做）（共18分） 六、综合应用题（共10分） 21．（10分）甲同学把耳朵贴在一根长 850 m 铁管的一端，乙同学在铁管另一端用力敲一下。已知声音在铁中的传播速度为 5200 m/s，在空气中为 340 m/s。（中考真题改编） （1）声音经空气传到甲同学耳中需要多少秒？ （2）声音经铁管传到甲同学耳中需要多少秒（结果保留两位小数）？ （3）甲同学听到的两次响声相隔多少秒（结果保留一位小数）？ 七、开放创新题（共8分） 22．（8分）小明想证明“固体能够传声”。他发现桌上的机械手表走动时会发出微弱的“滴答”声。 （1）请帮他完善实验方案； （2）说明可能出现的现象和结论； （3）再举出一个固体传声的应用实例。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $