精品解析：陕西省宝鸡高新第四小学2025-2026学年度统编版2016第二学期期末教学质量检测六年级语文试题

2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文试题（卷） 一、日积月累 1. 读拼音，写词语。 fèi téng（ ） shū jí（ ） tōng xiāo（ ） nuó yí（ ） jì mò（ ） pì jìng（ ） qīng cuì（ ） fáng yù（ ） jīng huáng（ ） rǎn gāng（ ） 【答案】 ①. 沸腾 ②. 书籍 ③. 通宵 ④. 挪移 ⑤. 寂寞 ⑥. 僻静 ⑦. 清脆 ⑧. 防御 ⑨. 惊惶 ⑩. 染缸 【解析】 【详解】书写时注意“腾”“籍”“宵”“寞”“僻”“御”“惶”“染”的正确写法。 2. 选择加点字的正确读音，用“√”标出 。 掺和（cān chān） 黄焖鸡（mèn mēn） 北纬（wéi wĕi） 坚劲（jìn jìng） 暂时（zàn zhàn） 锲而不舍（qì qiè） 【答案】chān mèn wĕi jìng zàn qiè 【解析】 【详解】注意区分多音字“掺”“劲”的读音。同时注意“焖”“纬”“暂”“锲”的读音易读错。 3. 同音字组词。 qīng （ ）山 （ ）凉 （ ）脆 （ ）斜 （ ）蜓 yì （ ）力 （ ）论 （ ）术 （ ）乡 学（ ） 【答案】 ①. 青 ②. 清 ③. 清 ④. 倾 ⑤. 蜻 ⑥. 毅 ⑦. 议 ⑧. 艺 ⑨. 异 ⑩. 弈 【解析】 【详解】书写时注意“清”“倾”“毅”“异”的正确写法。 4. 补全词语并选词填空。 ①万（ ）更（ ） ②心（ ）气（ ） ③ 翻（ ）倒（ ） ④念念（ ）（ ） ⑤五（ ）四（ ） ⑥ 自（ ）弗（ ） （1）形容遇事心态平和，不急躁，不生气的词语是_____。形容一切事物变得面貌一新的词语是____。（填序号） （2）写出和④具有同样格式的词语_________、__________ 【答案】 ①. 象 ②. 新 ③. 平 ④. 和 ⑤. 箱 ⑥. 柜 ⑦. 不 ⑧. 忘 ⑨. 湖 ⑩. 海 ⑪. 愧 ⑫. 如 ⑬. ② ⑭. ① ⑮. 津津有味 ⑯. 依依不舍 【解析】 【详解】万象更新：指一切事物都改换了样子，呈现出崭新的面貌，常用来形容新春伊始或者局面彻底改观的状态。 心平气和：形容人的心境平和冷静，遇到事情不急躁、不动怒，情绪状态平稳舒缓。 翻箱倒柜：字面意思是把箱子、柜子都翻倒过来，多用来形容彻底搜寻查看物品，也可引申为毫无保留地把内心的想法全部倾诉出来。 念念不忘：指牢记在心、时刻不忘。 五湖四海：泛指全国各地，也可延伸指代全世界范围，用来形容地域覆盖的范围极其广阔。 自愧弗如：指自己因为在某方面比不上别人而从心底感到惭愧。 （1）题干要求匹配两个词义对应的序号：对应“遇事心态平和，不急躁，不生气”的正是词语“心平气和”的核心含义； 对应“一切事物变得面貌一新”的正是词语“万象更新”的表意，因此这两个空依次填②、①。 （2）“念念不忘”是AABC式的词语，前两个字相同，后两个字不相同。按照该格式仿写词语即可。 示例：井井有条、洋洋得意、恋恋不舍。 5．选择题。 5. 下列句子中使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是（　　） A. 海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。 B. 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 C. 门外，细雨像烟似的被秋风扫着卷着，不分方向地乱飞。 D. 她那慈祥的眼神，像深深的潭水…… 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的理解。 A. “愤怒”是一种情绪，是拟人的修辞手法 B. 比喻的修辞手法。 把“足音”比作“小令”。 C. 比喻的修辞手法。 把“细雨”比作“烟”。 D. 比喻的修辞手法。 把“眼神”比作“潭水”。 6. 下列加点的成语运用不正确的一项是（ ） A. 我们要正确面对困难和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。 B. 有不明白的地方要及时向长者请教，做到不耻下问。 C. 大街上高大整齐的行道树、色彩艳丽的花圃真让人赏心悦目。 D. 学习不能生搬硬套，要学会举一反三，触类旁通。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A．怨天尤人：指遇到挫折或出了问题,一味报怨天，责怪别人。 阅读句子，结合句中“我们要正确面对困难和失败”可知，“怨天尤人”符合语境。 B．不耻下问：原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。 阅读句子，结合句中“及时向长者请教”可知，与“不耻下问”不搭配。故B选项错误。 C．赏心悦目：指因看到好的事物而心情欢畅。 阅读句子，结合句中“高大整齐的行道树、色彩艳丽的花圃”可知，“赏心悦目”符合语境。 D．举一反三：指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理；比喻善于由此知彼，触类旁通。 阅读句子，结合句中“触类旁通”可知，“举一反三”符合语境。 6．按要求完成句子练习。 7. 我们要像爱惜自己的生命一样爱惜自己的时间。（缩句） _____________________ 【答案】我们要爱惜时间。 【解析】 【详解】缩句的核心是保留句子最关键的主干（主语+谓语+宾语），删去修饰、补充说明的多余成分。这句话里“要像爱惜自己的生命一样”是用来修饰“爱惜”的状态的修饰语，“自己的”是用来修饰“时间”的定语，都可以删去，保留主语“我们”、谓语“要爱惜”、宾语“时间”。 故缩句为：我们要爱惜时间。 8. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（注意画线的部分，仿写夸张句） ___________________________ 【答案】听到这个坏消息，我难过得心都要碎了。 【解析】 【详解】原句借助夸张放大人物的情绪状态，着重表现内心情绪到达极点的样子，仿写要贴合生活场景，情感真实自然，不用脱离现实的浮夸表述。 示例：爬完这座山，我累得骨头都快要散架了。 9. 春天，土里钻出小草，为大地增添生机。我愿这棵小草是我。（照样子写句子） 夏天，________________。我愿，________________。 【答案】 ①. 池塘开出荷花，为水面增添芬芳 ②. 这朵荷花是我 【解析】 【详解】例句结构：季节+事物出现/生长+为……带来……我愿，这……是我。先写季节里的景物及其作用，再表达自己愿意成为这样的事物。据此仿写、补充句子。 示例：夏天，树上长出浓荫，为人们送来清凉。我愿，这片绿荫是我。 10. 《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。（修改病句） ______________________________________ 【答案】《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。##《为人民服务》是伟大领袖毛泽东写的。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 这句话的语病是句式杂糅，“作者是……”和“是……写的”两种句式混用，导致句子结构混乱。“的作者”和“写的”去掉其中一个即可。 故可改为：《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。或：《为人民服务》是伟大领袖毛泽东写的。 11. 引用你学过的古诗给同学写一句毕业赠言。 __________________ 【答案】离别不是终点，海内存知己，天涯若比邻。愿我们顶峰相见！ 【解析】 【详解】选用古诗，结合毕业分别情境，引用诗句后加上简短祝愿，表达对同学前程的美好期盼。 示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。愿你勇往直前，奔赴属于自己的星光大道！ 12. 从下面情境中选择一个，写一写人物“心情好”的状态。 走在小巷里 奔跑在田野上 弹琴 钓鱼 __________________ ：__________________________ 【答案】 ①. 走在小巷里 ②. 放学的铃声还在耳边回响，我蹦蹦跳跳走在回家的小巷里。小巷两旁院墙探出的枝叶，风一吹，叶子沙沙作响，像在和我打招呼。几只麻雀在墙头跳来跳去，和着我轻快的脚步，心里甜滋滋的，连平凡的小巷，都变得格外可爱。 【解析】 【详解】写人物心情好的时候不能直接写“我”很开心，而是把好心情融入景物和动作里，借助周围的环境衬托愉悦的感受。 示例：走在小巷里：暖暖的阳光穿过屋檐洒在青石板路上，微风轻轻拂过脸颊，墙边的小花随风轻轻摇晃，我慢悠悠地踩着光斑往前走，连脚步都变得轻快自在，整条安静的小巷都让人觉得舒心美好。 奔跑在田野上：清风裹着淡淡的青草香扑面而来，金黄的麦浪一层一层轻轻晃动，我甩开双臂尽情向前奔跑，耳边呼呼的风声好像都在为我喝彩，整个人轻松又畅快。 弹琴：指尖轻轻落在琴键上，流畅悦耳的琴声缓缓流淌出来，音符在房间里轻轻飘荡，我跟着旋律轻轻晃动身体，每一个弹奏的瞬间，心里都装满甜甜的欢喜。 钓鱼：我安静坐在小河边，微风拂过水面泛起细碎的波纹，阳光柔柔地洒在身上，水面波光闪闪，静静等候鱼儿上钩的时光悠闲自在，我的心里满是轻松惬意。 二、综合展示 13. 根据语境，填入合适的诗词句。 （1）《匆匆》 一文出自中国现代著名诗人、散文家朱自清之手，他的作品语言清新、自然，很有感染力，如：“于是——洗手的时候，日子从______________过去；吃饭的时候，日子从________________过去；默默时，便从____________________过去”。 （2）为人民利益而死，____________________________；替法西斯卖力，___________________________，就比鸿毛还轻。 （3）暮春时节，柳絮纷飞，美好的春景令人陶醉。______在《寒食》中这样说：________________，________________。面对着中秋的圆月，唐代的王建不禁吟诵：________________，________________。 （4）小明常年住在河边，熟知鱼虾习性，真是______________，近山识鸟音。 （5）用心培育的花迟迟不开，随手插的柳枝却长成大树，印证了“有意栽花花不发，_______________________。”的说法。 【答案】 ①. 水盆里 ②. 饭碗里 ③. 凝然的双眼前 ④. 就比泰山还重 ⑤. 替剥削人民和压迫人民的人去死 ⑥. 韩翃 ⑦. 春城无处不飞花 ⑧. 寒食东风御柳斜 ⑨. 今夜月明人尽望 ⑩. 不知秋思落谁家 ⑪. 近水知鱼性 ⑫. 无心插柳柳成荫 【解析】 【详解】（1）书写时注意“盆”“碗”“凝”“然”的正确写法。 （2）书写时注意“泰”“剥”“削”的正确写法。 （3）题干设定的暮春柳絮纷飞场景，恰好契合唐代诗人韩翃的《寒食》中的“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”所描绘的寒食节前后，长安城中柳絮漫天、柳枝随风摇曳的烂漫暮春风光。 唐代诗人王建《十五夜望月》中诗人面对中秋圆月生发思乡之情，吟诵出“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的名句，将普天下望月之人的思亲情愫烘托得含蓄深沉，完全贴合题干中秋望月的语境。 （4）书写时注意“鱼”的正确写法。 （5）书写时注意“柳”“荫”的正确写法。 14. 口语交际。 临近毕业，班级开展“畅游经典名著”分享活动，请你积极参与完成练习。 活动一：名著信息对对碰，请把名著、作者和主要人物用线连起来。 《鲁滨逊漂流记》 马克·吐温 汤姆·索亚 《汤姆·索亚历险记》 丹尼尔·笛福 尼尔斯 《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛夫 鲁滨逊 【答案】 【解析】 【详解】本题题干共有三列，第一列是名著的书名，第二列是对应作品的作者，第三列是书中的主要人物。答题时要理清名著、作者、主要人物三者的匹配关系，把三者一一对应连线。 活动二：读书方法我分享 15. 在日常阅读经典名著时，你有哪些好用的读书方法？请至少写出两种。 ___________________________ 【答案】我会对书里的人物作出自己的评价。我特别留意人物描写的语句，从中看出人物性格。边读边思考，用旁批或笔记把心得写下来等。 【解析】 【详解】结合平时阅读名著的实际，挑选两种切实可行的阅读方法，语言简洁通顺，符合日常读书的真实做法。 示例：阅读时做圈点批注，在书页上写下自己的阅读感悟；读完一部分后概括梳理故事主要情节。 三、阅读理解 课内阅读。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú yù），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ②孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú shū）为汝多知乎？” 16. 为文中加点字选择正确的读音，在正确的选项下面打“ √”。 17. 解释文中加点的词。 （1）及：________________ （2）孰：_____________ 18. 翻译：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ________________________ 19. “孰为汝多知乎？”你同意两小儿的说法吗？为什么？ ______________ 【答案】16. yú shú 17. ①. 到 ②. 谁 18. 太阳刚出来的时候，天气清凉；到了中午的时候，就像把手伸进热水里一样烫，这不是近的时候热而远的时候凉吗？ 19. 我不同意两小儿的说法。因为当时的科学技术水平有限，人们无法解释太阳在不同时间距离地球远近的问题，孔子也不可能掌握所有知识。这说明了知识是无穷无尽的，学习是没有止境的，同时也体现了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是态度。 【解析】 【导语】这篇《两小儿辩日》课内阅读选段，以经典诸子散文文本为载体，锚定文言基础能力考查，从字音、字词释义到语句翻译、思辨探究逐层递进，既贴合小学文言启蒙的教学目标，又借两小儿的辩题引导学生跳出固化认知，体会古文的理趣与孔子实事求是的态度，设计平实且指向语文核心素养落地。 【16题详解】 注意“盂”“孰”的读音易读错。 【17题详解】 （1）及日中则如盘盂：等到正午的时候，太阳就小得像盘子一样。及：到，等到。 （2）孰为汝多知乎：谁说你的知识渊博呢？孰：谁。 【18题详解】 把重点词“沧沧凉凉”（寒凉）、“及”（到了）、“探汤”（把手伸到热水里）的含义翻译正确，调整为符合现代口语的通顺表达即可。 故“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”意思是：太阳刚出来的时候寒凉，等到了中午的时候就像把手伸进热水里一样热，这不是离得近的感觉热、离得远的感觉凉的道理吗？ 【19题详解】 先明确自己的观点，再结合文章内容、孔子的人物特点以及“知识是无穷尽的”这一核心逻辑阐述理由即可。 示例：我不同意两小儿的说法。因为当时人们的认知水平有限，这个关于太阳远近的难题连博学的孔子也没法立刻判断，孔子坦诚承认自己不能决断，是实事求是的态度，并不是没有智慧。 【点睛】参考译文： 孔子向东游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人远，正午时离人近。” 第一个小孩说：“太阳刚出来大得像车盖，等到正午就小得像盘子，这不就是远处看着小、近处看着大的道理吗？” 第二个小孩说：“太阳刚出来的时候清凉，等到正午，热得如同把手伸进热水中，这不就是近的时候热、远的时候凉的道理吗？” 孔子不能判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 课外阅读。 文天祥的故事 ①文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。 ②1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。 ③由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276年，朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道：“国家存在，我也存在;国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕！”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到大都去。 ④途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易才回到了南方，重新组织抗元救国队伍，还打了几次胜仗，收复了一些失地。 ⑤1278年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝。1279年，元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是： ⑥“人生自古谁无死， 。” ⑦文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为我们出力，我们就让你享尽荣华富贵。”可是，不管他们怎样威迫利诱，也无法动摇文天祥尽忠报国的决心。 ⑧文天祥在地牢里，受尽了折磨。1283年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：“我报答国家的机会，只能到此了。” ⑨文天祥热爱自己的国家，宁死不屈，以身殉国，表现了崇高的民族气节。他的光辉事迹和伟大精神，至今仍然永垂不朽！ 20. 词语“危在旦夕”的意思是________________，这个词语中含有一对反义词是（ ）-（ ）。 21. 用简练的语言概括短文的主要内容。 _____________________________ 22. “文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。”用一个词语来形容这件事，下面词语中最恰当的是（ ） A. 威武不屈 B. 精忠报国 C. 弃笔投戎 D. 兢兢业业 23. 文中画线句子是对文天祥的_____________、_____________的描写，从这句话中我体会到了文天祥_________________________美好品质。 24. 补全文中诗句，说说你对诗句的理解。 【答案】20. ①. 形容危险就在眼前。 ②. 旦 ③. 夕 21. 主要写了文天祥组织队伍抗击元军，两次被俘，但威武不屈，最终被杀害的英雄故事。 22. C 23. ①. 动作 ②. 语言 ③. 热爱祖国，精忠报国 24. 留取丹心照汗青 这句话的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这两句诗表现了诗人忠心报国、视死如归的精神。 【解析】 【导语】这篇《文天祥的故事》以时间为线，脉络清晰地串联起文天祥毁家纾难、抗元被俘、拒降殉国的生平片段，选点精当，语言平实庄重，既贴合中小学生课外阅读的认知难度，又将其宁死不屈的崇高民族气节自然融于叙事，是兼具史实性与价值引导性的红色爱国类短篇阅读文本。 【20题详解】 结合文章第②段“1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。”可知元军攻打南宋，南宋首都临安非常的危险，由此可知“危在旦夕”形容危险近在眼前。“旦”指早晨，“夕”指傍晚，是一对时间反义词。 【21题详解】 按照故事发展顺序，把起因（元军侵宋）、经过（文天祥募兵抗敌、被扣逃脱、再次被俘）、结果（宁死不降、以身殉国）浓缩概括，简洁讲清核心内容。 示例：南宋末年，文天祥在元军入侵时挺身而出，组织队伍抗敌，不幸被俘后始终不肯投降，最后宁死不屈、以身殉国，展现了崇高的民族气节。 【22题详解】 威武不屈：指面对强权、武力的威胁绝不屈服。一般用来写被俘后面对威逼不投降，不适合用来形容变卖家产、招募士兵这件事。 精忠报国：竭尽忠心报效祖国，是总的精神品质，不是专门形容文人放下笔墨去参军的行为。 弃笔投戎：也叫投笔从戎。指读书人放下笔墨文书，投身军队保家卫国。文天祥原本是文官，放下文职，招募兵马抗击敌军，正好对应这个词语。 兢兢业业：做事小心谨慎、勤恳踏实，和参军抗敌这件事无关。 文天祥原本是文官，放下文事，变卖家产、招募士兵保卫国家，就是读书人投身军旅，所以用“弃笔投戎”最恰当。 【23题详解】 从文中第⑧段画线句子可知，“朝南拜了几拜”是动作描写；“我报答国家的机会，只能到此了。”是语言描写； 文天祥临死依然心怀国家，体现他宁死不屈、忠心爱国的品质。 【24题详解】 书写时注意“留、照”的正确写法。 丹心：赤诚的爱国忠心；汗青：史册。 诗句意思：自古以来谁都不能长生不死，我愿留下赤诚忠心，永载史册。 四、妙笔生花 25. 题目：我为______________点赞 提示：①你想为谁点赞呢？是老师、同学、父母、朋友、邻居……还是自己呢？请先把题目补充完整。②通过一件具体事例写出点赞的原因，要写清楚事情的经过，更要有真情实感。③不少于450字。 【答案】例文： 我为陌生人点赞 生活里有许多闪闪发光的人，不一定是熟悉的亲友，素不相识的普通人，同样值得我们真心点赞。那位雨天伸出援手的阿姨，至今留在我的记忆里。 那是一个下着大雨的傍晚，我放学撑着伞往家走。雨点噼里啪啦砸在伞面上，路上行人脚步匆匆。不远处，一位老奶奶不小心滑倒在湿漉漉的人行道上，手里的菜撒了一地，袋子被雨水泡得破损，老奶奶挣扎着想站起来，却浑身使不上力气。路过的不少人只是匆匆瞥一眼，便快步走开。就在这时，一位撑着蓝伞的阿姨快步跑过去，她没有丝毫犹豫，蹲下身小心扶起老奶奶，又弯腰把散落的青菜、土豆一一捡回袋子。雨水打湿了她半边肩膀，她全然不在意，轻声询问老奶奶有没有摔伤，还细心帮老人拍掉衣服上的泥水。确认老奶奶身体没有大碍之后，阿姨又主动撑着伞，护送老奶奶慢慢走到小区门口，才转身离开。我站在雨中看着她远去的背影，心里满是感动。 这件事过去很久，我始终难以忘记。阿姨和老奶奶素不相识，却愿意在雨天主动伸出双手，不顾雨水淋湿自己，热心帮助有困难的老人。这份善良与热心，没有轰轰烈烈的壮举，却藏在平凡的举动之中。正是无数这样平凡的人，让我们的生活多了一份温暖。我要为这位陌生的阿姨点赞，希望自己以后，也可以做一个愿意向别人伸出援手的人。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，先要补全题目，横线上可填老师、父母、同学、自己等人物。写作要求选取一件具体事例，完整叙述事情经过，表达真情实感，全文不少于450字。 二、立意。 围绕人物身上的闪光点展开，赞美人物善良、勇敢、坚持、负责等美好品质，表达发自内心的认可与敬佩。 三、写作思路。 开头：补全题目，开门见山点明写作对象，交代人物的总体印象，引出下文的事件叙述。 中间：选取一件典型事例，按事情发展顺序写清起因、经过、结果，运用神态、动作、语言描写刻画人物，交代清楚值得点赞的原因。 结尾：总结人物可贵品质，呼应作文题目，抒发赞美之情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文试题（卷） 一、日积月累 1. 读拼音，写词语。 fèi téng（ ） shū jí（ ） tōng xiāo（ ） nuó yí（ ） jì mò（ ） pì jìng（ ） qīng cuì（ ） fáng yù（ ） jīng huáng（ ） rǎn gāng（ ） 2. 选择加点字的正确读音，用“√”标出 。 掺和（cān chān） 黄焖鸡（mèn mēn） 北纬（wéi wĕi） 坚劲（jìn jìng） 暂时（zàn zhàn） 锲而不舍（qì qiè） 3. 同音字组词。 qīng （ ）山 （ ）凉 （ ）脆 （ ）斜 （ ）蜓 yì （ ）力 （ ）论 （ ）术 （ ）乡 学（ ） 4. 补全词语并选词填空。 ①万（ ）更（ ） ②心（ ）气（ ） ③ 翻（ ）倒（ ） ④念念（ ）（ ） ⑤五（ ）四（ ） ⑥ 自（ ）弗（ ） （1）形容遇事心态平和，不急躁，不生气的词语是_____。形容一切事物变得面貌一新的词语是____。（填序号） （2）写出和④具有同样格式的词语_________、__________ 5．选择题。 5. 下列句子中使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是（　　） A. 海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。 B. 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 C. 门外，细雨像烟似的被秋风扫着卷着，不分方向地乱飞。 D. 她那慈祥的眼神，像深深的潭水…… 6. 下列加点的成语运用不正确的一项是（ ） A. 我们要正确面对困难和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。 B. 有不明白的地方要及时向长者请教，做到不耻下问。 C. 大街上高大整齐的行道树、色彩艳丽的花圃真让人赏心悦目。 D. 学习不能生搬硬套，要学会举一反三，触类旁通。 6．按要求完成句子练习。 7. 我们要像爱惜自己的生命一样爱惜自己的时间。（缩句） _____________________ 8. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（注意画线的部分，仿写夸张句） ___________________________ 9. 春天，土里钻出小草，为大地增添生机。我愿这棵小草是我。（照样子写句子） 夏天，________________。我愿，________________。 10. 《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。（修改病句） ______________________________________ 11. 引用你学过的古诗给同学写一句毕业赠言。 __________________ 12. 从下面情境中选择一个，写一写人物“心情好”的状态。 走在小巷里 奔跑在田野上 弹琴 钓鱼 __________________ ：__________________________ 二、综合展示 13. 根据语境，填入合适的诗词句。 （1）《匆匆》 一文出自中国现代著名诗人、散文家朱自清之手，他的作品语言清新、自然，很有感染力，如：“于是——洗手的时候，日子从______________过去；吃饭的时候，日子从________________过去；默默时，便从____________________过去”。 （2）为人民利益而死，____________________________；替法西斯卖力，___________________________，就比鸿毛还轻。 （3）暮春时节，柳絮纷飞，美好的春景令人陶醉。______在《寒食》中这样说：________________，________________。面对着中秋的圆月，唐代的王建不禁吟诵：________________，________________。 （4）小明常年住在河边，熟知鱼虾习性，真是______________，近山识鸟音。 （5）用心培育的花迟迟不开，随手插的柳枝却长成大树，印证了“有意栽花花不发，_______________________。”的说法。 14. 口语交际。 临近毕业，班级开展“畅游经典名著”分享活动，请你积极参与完成练习。 活动一：名著信息对对碰，请把名著、作者和主要人物用线连起来。 《鲁滨逊漂流记》 马克·吐温 汤姆·索亚 《汤姆·索亚历险记》 丹尼尔·笛福 尼尔斯 《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛夫 鲁滨逊 活动二：读书方法我分享 15. 在日常阅读经典名著时，你有哪些好用的读书方法？请至少写出两种。 ___________________________ 三、阅读理解 课内阅读。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú yù），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ②孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú shū）为汝多知乎？” 16. 为文中加点字选择正确的读音，在正确的选项下面打“ √”。 17. 解释文中加点的词。 （1）及：________________ （2）孰：_____________ 18. 翻译：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ________________________ 19. “孰为汝多知乎？”你同意两小儿的说法吗？为什么？ ______________ 课外阅读。 文天祥的故事 ①文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。 ②1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。 ③由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276年，朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道：“国家存在，我也存在;国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕！”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到大都去。 ④途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易才回到了南方，重新组织抗元救国队伍，还打了几次胜仗，收复了一些失地。 ⑤1278年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝。1279年，元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是： ⑥“人生自古谁无死， 。” ⑦文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为我们出力，我们就让你享尽荣华富贵。”可是，不管他们怎样威迫利诱，也无法动摇文天祥尽忠报国的决心。 ⑧文天祥在地牢里，受尽了折磨。1283年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：“我报答国家的机会，只能到此了。” ⑨文天祥热爱自己的国家，宁死不屈，以身殉国，表现了崇高的民族气节。他的光辉事迹和伟大精神，至今仍然永垂不朽！ 20. 词语“危在旦夕”的意思是________________，这个词语中含有一对反义词是（ ）-（ ）。 21. 用简练的语言概括短文的主要内容。 _____________________________ 22. “文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。”用一个词语来形容这件事，下面词语中最恰当的是（ ） A. 威武不屈 B. 精忠报国 C. 弃笔投戎 D. 兢兢业业 23. 文中画线句子是对文天祥的_____________、_____________的描写，从这句话中我体会到了文天祥_________________________美好品质。 24. 补全文中诗句，说说你对诗句的理解。 四、妙笔生花 25. 题目：我为______________点赞 提示：①你想为谁点赞呢？是老师、同学、父母、朋友、邻居……还是自己呢？请先把题目补充完整。②通过一件具体事例写出点赞的原因，要写清楚事情的经过，更要有真情实感。③不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $