11 宝葫芦的秘密(节选)同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版
11宝葫芦的秘密(节选)
1 听听同学们的讨论,完成练习。
①yào shi 我有一个宝葫芦,我会让它带我去丛林②mào 险,挖掘(jué qū)宝藏;再去海里看看,看看那里是不是真的有龙③gōng。
做算术题时,我总是列④cuò 算⑤shì,我想让宝葫芦帮我出出主意。我希(xī qī)望用宝葫芦去帮助那些⑥kě lián 巴巴的人,给他们温暖。
(1)根据拼音将对话中的字词写下来,注意把字写规范。
① ②
③
④ ⑤
⑥
(2)用“\”划去对话中加点字的错误读音。
(3)写两个像“kě lián巴巴”这样的 ABCC 式词语:
(4)“挖掘” 的 “掘” 换偏旁组新字,再组词:()
(5) 选词填空:希望 愿望
①我()自己可以拥有一本童话书。
②美好的(___)要靠双手努力实现。
2 读一读,选出与句子中加点字的读音相同的一项。(填序号)
(1)我是一名光荣的少先队员。( ) A.少年 B.少数 C.少量
(2)小狗总冲着我摇尾巴。 ( ) A.冲洗 B.面冲大海 C.冲动
(3)童话总和美好联系在一起。( ) A.系鞋带 B.系红领巾 C.关系
(4) 下列加点字读音和 “冲”(chōng)相同的是( )
A. 冲劲儿 B. 冲开 C. 冲着太阳
3 选择恰当的词语填入括号里。(填序号)
①幻想 (1)我常常( )自己是一只鸟,挥动翅膀,飞上蓝天。
②梦想 (2)我的( )是当一名飞行员,驾驶飞机飞上蓝天,我愿为之努力。
③幻想 梦想 理想
(3)长大以后当一名老师,是我的()
(4)我常常()自己站在讲台上的样子。
4 如果你有一个无所不能的宝葫芦,你想用它变出什么?照样子写一写。
例:李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着
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他摇尾巴,舔他的手。
我希望 。
5 阅读课内片段,完成练习。
奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。
我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”
(1)故事中的人物分别是怎样得到宝葫芦的?将表格补充完整。
人物 | 张三 | 李四 | 王五 | 赵六 |
怎样得到宝葫芦的 | 撞见神仙 |
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(2)下列对选文的理解,不正确的是哪一项?( )
A.大家有神奇的能力,所以得到了宝葫芦。B.大家得到宝葫芦的方式不同。
C.宝葫芦很神奇,能满足各种愿望。 D.故事中的人物都过上了好日子。
(3)“我”为什么想得到一个宝葫芦?用“ ”画出相关语句。
(4)如果赵六是一个勤劳的农夫,宝葫芦会满足他的什么愿望?展开想象写一写。
(5) 片段中破折号的作用是()
A. 声音延长 B. 解释说明 C. 转折
(6) “幸福极了” 可以换成词语:____________。
(7) 假如你是王葆,得到宝葫芦之后,你会想要什么?哪些愿望是不能交给宝葫芦去做的?
6 读《宝葫芦的秘密》原著和电影中的情节,说一说你明白了什么道理。(选做题)
(1) 原著宝葫芦给王葆变出各种奖状、锦旗,可这些都是别人的,不是王葆自己赢来的,王葆没有接受。
(2) 电影王葆放弃宝葫芦的帮助,努力练习,最终夺得游泳比赛的冠军。
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我明白了:
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