精品解析：四川省宜宾市叙州区龙池学校2025-2026学年八年级上学期11月学情检测语文试题

宜宾市叙州区龙池学校2025年秋期八上语文11月学情监测 （测试范围：第四单元+23、24课） 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 晶莹（yínɡ） 蹒跚（pán shān） 遏制（hè） 鲜腴（yú） 坦荡如砥（dǐ） B. 虬枝（qiú） 踌躇（chóu chú） 濒临（bīn） 鄙视（bǐ） 目眩神迷（xuàn） C. 秀颀（qíng） 倔强（jué jiàng） 婆娑（suō） 颓唐（tú） 和颜悦色（yuè） D. 肆意（sì） 吆喝（yāo he） 轩邈（mào） 狼籍（jí） 装模作样（mú） 【答案】B 【解析】 【详解】A.遏制（è）； C.秀颀（qí），颓唐（tuí）； D.轩邈（miǎo），狼藉。 2. 填入下列横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 当危险来临时，你不要 ，而要镇定自若；当面对诱惑时，你不要 ，而要不为所动；当事务繁多时，你不要 ，而要耐心十足；当荣誉到来时，你不要 ，而仍要虚怀若谷。人，无论面对困难还是成绩，要始终保持良好状态，努力前进。 A. 惊恐万状 头昏眼花 忧心忡忡 意气风发 B. 惊慌失措 头昏眼花 提心吊胆 洋洋自得 C. 惊慌失措 眼花缭乱 忧心忡忡 洋洋自得 D. 惊恐万状 眼花缭乱 提心吊胆 意气风发 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 (1)惊恐万状：十分惊慌恐惧的样子。 惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。 结合语境，这里表示面对危险的害怕、慌张，应用“惊慌失措”。 (2)头昏眼花：头发晕，眼睛模糊迷乱。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 结合语境，这里形容面对诱惑而感到迷乱，应用“眼花缭乱”。 (3)忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 结合语境，这里表示面对繁多事务而忧愁、担心，应用“忧心忡忡”。 (4)意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。 洋洋自得：形容非常得意、自我欣赏的样子。 结合语境，这里形容面对荣誉的骄傲自满的样子，应用“洋洋自得”。 故选C。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 接近八成的受访市民认为，老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。 B. 能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C. 《中国诗词大会》之所以受到中小学学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。 D. 专家建议不要把家用电器摆放得过于集中，以防避免使自己暴露在超剂量辐射的危险中。 【答案】A 【解析】 【详解】B.两面对一面，“能否”与“是……的重要前提”搭配不当，应在“是”后加“能否”或删去“能否”。 C.句式杂糅，“之所以……的原因”与“是因为”重复，应删去“的原因”。 D.否定不当，“以防”和“避免”连用导致句意相反，应删去“避免”。 4. 在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比句或对称句。 朋友的欣赏不必曲意逢迎，是一种无须掩饰的共鸣。朋友把关怀放在心里，把关注盛在眼底。当失落时，朋友的鼓励像春天的和煦阳光，柔柔地带来无限的温暖；苦恼时，朋友的关怀像夏日的一缕清风，（1）_____________________；幸福时，朋友的祝福像秋日的无边丝雨，（2）___________________……朋友之间的思念是淡淡的，像一条绵绵不尽的河流，又像（3）___________________，更像一曲余音袅袅的洞箫，令人回味无穷。 【答案】 ①. 示例：轻轻地拂去心头的烦躁 ②. 示例：细细地洒下温柔的喜悦 ③. 示例：一缕若有若无的轻烟 【解析】 【详解】（1）处：根据“当失落时，朋友的鼓励像春天的和煦阳光，柔柔地带来无限的温暖”可知，此处句式结构为“叠词副词＋动词＋修饰语＋名词”，内容需与“夏日的一缕清风”这一喻体呼应。夏日清风的特点是凉爽宜人，能驱散暑热与烦闷，因此续写应体现清风“拂去烦恼”“送来清凉”之意，与前句“春天的和煦阳光”形成四季呼应。 （2）处：根据“苦恼时，朋友的关怀像夏日的一缕清风”的句式可知，此处同样遵循“叠词副词＋动词＋修饰语＋名词”的结构。“秋日的无边丝雨”的特点是细密绵长、润物无声，因此续写应体现丝雨“浸润”“滋养”之意，与前文形成春、夏、秋的完整季节序列。 （3）处：根据“像一条绵绵不尽的河流……更像一曲余音袅袅的洞箫”可知，此处处于“像……又像……更像……”的递进结构中，所填内容应为与“河流”“洞箫”风格特征一致，具备悠远、轻柔、绵长的特点，契合“淡淡的思念”的主题。 示例：（1）悠悠地送来清爽的慰藉；（2）绵绵地织就温柔的甜蜜；（3）一坛历久弥香的老酒。 5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①正是这些，才构成了完整而丰富的人生 ②然而，总有一些人，一遇到困难就只会向后退缩，畏葸不前 ③生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石 ④如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握 ⑤也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长 A. ③①⑤④② B. ③①⑤②④ C. ①④②③⑤ D. ①④⑤②③ 【答案】B 【解析】 【详解】考查句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子，第③句总领全文，排首句，排除CD；第①句中“完整而丰富”对应上文的“涟漪”“暗流”“礁石”，应紧跟第③句；第⑤句中的“也正是”承接第①句的“正是”；第②句与前两句构成转折关系；第④句中的“如此”指代第②句中的“一遇到困难就只会向后退缩，畏葸不前”的人，排除A，故选B。 二、现代文阅读（36分） （一）实用类文本阅读（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 望向宇宙深处的中国“天眼” 张唯诚 ①近日，世界最大单口径射电望远镜——中国500米口径球面射电望远镜（英文简称FAST）的最后一块反射面单元成功吊装，标志着这只“观天巨眼”终于睁开了，即将把目光投向宇宙的深处，追踪遥远的信号，搜寻奇异的天体，甚至开展对地外文明的探索。中国“天眼”的开启，必将为射电天文学的发展带来新的机遇。 ②FAST借助一个天然的圆形岩溶坑建造，主体是一面巨大的反射镜，由几千块反射面板拼装而成，其边框为环形钢梁，众多钢索依托钢梁悬垂交错，构成一个球形网，用以支撑FAST巨大的反射镜。这个反射镜的总面积约25万平方米，相当于30个足球场的总和。它面向苍穹，扫描太空，堪称探索宇宙奥秘的中国“天眼”。 ③建造FAST是对我国望远镜设计和制造技术的一次严格检验，因为FAST要把覆盖30个足球场的信号聚集在药片大小的空间里。要实现这样毫米级的精度，难度是可想而知的。首先，由于热胀冷缩，钢结构很容易变形；其次，FAST的天线锅是一个标准的球形，在工作的时候，它要通过变换形状以在适当的地方形成300米直径的抛物面，FAST用这种方法转换天线的方向，所以，它必须非常易于操作。科学家们通过控制近万根钢索以实现镜面的连续变形，这无疑需要高超的工程技术予以支持。除此之外，FAST最令人惊叹的奇迹自然就是它的灵敏度了，它能探测百亿光年之外的射电信号，能精确探测宇宙中的物质成分，它的每块反射面上都可进行对焦，它的灵敏度相当于美国阿雷西博望远镜的2.25倍，巡天速度是它的10倍。 ④随着FAST的正式竣工，它将成为全球最受期待的“观天巨眼”。那么，这个号称“天眼”的射电望远镜会给我们带来怎样的发现呢？ ⑤相对于阿雷西博望远镜，FAST显然可以做更多的事，并且获得更好的效果，因为它的接收能力更强，灵敏度更高，还使用了一些创新技术，这使它的综合性能得以大幅度提高。 ⑥FAST会在探索脉冲星方面大显身手。FAST有能力在“河外星系”中发现脉冲星，并将建立一个脉冲星计时阵，参与未来的脉冲星自主导航和引力波探测。 ⑦FAST是人们研究类星体之谜的利器。研究类星体是人们了解星系和宇宙演化的重要环节，然而人们至今对它们的了解还非常不足，所以FAST对类星体的观测将非常值得期待。 ⑧FAST将成为甚长基线干涉测量网的主导力量。甚长基线干涉测量是一种用于射电天文学中的天文干涉测量方法，它用多个天文望远镜同时观测一个天体，模拟一个大小相当于望远镜之间最大间距的巨型望远镜的观测效果。使用这种方法，FAST将发挥重要作用，从而帮助天文学家们获得天体的超精细结构。 6. 下列关于文章的理解，正确的一项是（ ） A. 建造FAST是对我国望远镜设计和制造技术相当严格的检验。 B. 建造FAST只需解决由于热胀冷缩，钢结构容易变形的问题。 C. 科学家们需要通过控制上万根钢索才能实现镜面的连续变形。 D. FAST帮助人们研究类星体对类星体的观测发挥了重要作用。 7. 下列关于文章的内容理解，正确的一项是（ ） A. FAST接收能力强，灵敏度高，使它有能力参与未来的脉冲星自主导航和引力波探测。 B. 研究类星体是人们了解星系和宇宙演化的重要环节，目前人们对它们的了解比较充分，FAST的加入，使得人类对类星体的观测如虎添翼。 C. 甚长基线干涉测量是一种用于射电天文学中的天文干涉测量方法，使用这种方法，FAST将发挥重要作用，从而帮助天文学家们获得天体的超精细结构。 D. FAST以其超强的接收能力、高灵敏度完成对空间目标，包括卫星、空间碎片等进行监视和成像任务，为射电天文学的发展带来全新的机遇。 8. 下列说法，与文章内容不相符合的一项是（ ） A. 文章的标题巧妙，交代了说明对象，又形象生动，吸引读者，激发阅读兴趣。 B. 第②段运用了列数字、作比较的说明方法，突出中国“天眼”的主体——反射镜的巨大。 C. 第⑤段主要运用了作比较的说明方法，将阿雷西博望远镜和FAST比较，突出FAST更强的接收能力，更高的灵敏度。 D. 文章语言简洁生动，运用打比方、列数字、作比较等多种说明方法具体准确地介绍了FAST的建造和使用情况。 【答案】6. A 7. C 8. D 【解析】 【导语】这篇科普文以中国“天眼”为说明核心，标题鲜活吸睛，内容由建造背景、技术难点延展到科研价值，逻辑层层递进。行文巧用列数字、作比较等说明方法，将高精尖的航天工程知识转化为通俗表述，既传递了前沿天文信息，也彰显了中国科研的硬核实力，兼具知识性与科普感染力。 【6题详解】 B.根据第③段“首先，由于热胀冷缩，钢结构很容易变形；其次，FAST的天线锅是一个标准的球形……它必须非常易于操作”和“这无疑需要高超的工程技术予以支持”可知，建造FAST需解决多个难题，并非“只需解决”热胀冷缩问题。 C.根据第③段“科学家们通过控制近万根钢索以实现镜面的连续变形”可知，是“近万根”而非“上万根”。 D.根据第⑦段“FAST是人们研究类星体之谜的利器”“FAST对类星体的观测将非常值得期待”可知，这是未来的展望，并非已经“发挥了重要作用”。 【7题详解】 A.第⑥段指出FAST“有能力在河外星系中发现脉冲星，并将建立一个脉冲星计时阵，参与未来的脉冲星自主导航和引力波探测”，其参与这些项目的前提是“有能力发现脉冲星并建立计时阵”，而非直接因为“接收能力强、灵敏度高”，选项强加因果，错误。 B.第⑦段原文明确说“人们至今对它们的了解还非常不足”，而选项表述为“目前人们对它们的了解比较充分”，与原文意思完全相反，错误。 D.根据第①段“中国‘天眼’的开启，必将为射电天文学的发展带来新的机遇”和第③段“它能探测百亿光年之外的射电信号”可知，文中并未提及FAST“完成对空间目标，包括卫星、空间碎片等进行监视和成像任务”。 【8题详解】 D.文章确实运用了打比方（“观天巨眼”“天眼”）、列数字（“500米”“25万平方米”等）、作比较（与阿雷西博望远镜比较）等说明方法，但文章主要介绍的是FAST的建造情况和未来应用前景，而非实际的“使用情况”——FAST刚刚竣工，尚未正式投入运行，“使用情况”无从谈起。因此“具体准确地介绍了FAST的建造和使用情况”表述不准确，与文章内容不符。 （二）论述类文本阅读（9分） 让优秀成为一种习惯 朱铁志 ①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。 ②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。 ③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。 ④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。 ⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性。考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。 ⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。 ⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。 9. 下列选项中可以作为本文论点的一项是（ ） A. 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。 B. 雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。 C. 一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。 D. 优秀习惯的养成需要不断追求。 10. 下列对选文理解和分析有误的一项是（ ） A. 文章首段用鲁迅、哈佛大学的事例引出中心论点，充当论据，激发阅读兴趣。 B. 第⑤段运用引用论证，来论述追求优秀做什么都必须有“争创一流”的意识。 C. 第⑥段运用了对比论证，把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。 D. 第⑦段“优秀是一种酵母”运用比喻论证，形象生动地说明了优秀的巨大作用，优秀的人才随时随地都会受到欢迎，同时会给周围的人带来许多正能量。 11. 下列不能作为第④段中“优秀的人无一不是勤勉的”的事实论据的一项是（ ） A. 闻一多目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。 B. 邓稼先长达二十八年，始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹。 C. 居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从八吨废沥青中提炼出一克镭。 D. 王选在领导方正集团后，很注重集体的力量，并花大力量扶植年轻人。 【答案】9. C 10. B 11. D 【解析】 【导语】这篇议论小品以“让优秀成为习惯”为核心，从人生定位切入，层层拆解优秀习惯的内核、养成路径与实践逻辑，将勤勉、一流意识、自主掌控命运等维度自然勾连。行文善用对比与生活化喻证，说理直白恳切，没有空泛说教，把高远的价值导向落到可践行的日常状态，兼具思想启发性与行动指引性。 【9题详解】 文章第①段先以鲁迅的事例和哈佛大学的校训引出话题，随后用“雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏”作比喻，最后收束于“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”。这句话既点明了“追求优秀”这一核心，又扣住了标题“让优秀成为一种习惯”，全文后续各段都围绕“如何养成优秀习惯”展开，因此它是全文的中心论点。 【10题详解】 B.根据文章第⑤段“食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性”和“别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推”等内容可知，该段主要运用对比论证，将“常人的标准”与“优秀的人”的标准进行对比，突出追求优秀必须有“争创一流”的意识，并非引用论证。 【11题详解】 D.王选“注重集体的力量，并花大力量扶植年轻人”，强调的是团队协作和提携后辈的精神，与“勤勉”这一论点对应不上，不能作为该分论点的论据。 （三）文学类文本阅读（18分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 不可缠绕的心灵 曹文轩 ①我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就蹿成一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。 ②后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分可爱。 ③如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。 ④一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中，透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。 （摘自《曹文轩文集》） 12. 下列关于文章的内容理解，不符合文意的一项是（ ） A. 从文中第一件事可以看出作者非常喜欢小桃树，期待它长大、开花、结果。 B. 第二件事体现了作者很欣赏台湾地区小孩儿的诗歌中富有创意的表达。 C. “这两首诗简直妙极了”，并不是赞赏诗的高妙，而是赞赏小孩子的天性。 D. “妈妈来了，却用拖把将这些‘鱼’一网打尽。”含蓄地表扬妈妈讲卫生。 13. 下列关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中写了两件事：十六岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果；台湾地区小孩儿的诗歌中透露出创新的气息。 B. 第①段画线句中的“奄奄一息”，用拟人手法生动形象地突出小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子。 C. 第②段写我找到原因并果断采取措施，解除束缚后桃树的生机勃勃与①段形成对比，突出文章中心。 D. 文章的中心句是：我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。 14. 请从修辞手法的角度，深度赏析文章第②段中画线的句子。 15. 结合全文，说说“生命的光彩”的含义。 【答案】12. D 13. A 14. 运用了比喻和拟人的修辞手法，将丝瓜藤拟人化，用“刁钻”一词生动体现了丝瓜藤缠绕桃树的长势暗含的压制感，同时将丝瓜藤比作“锁链”，生动形象地写出了丝瓜藤对桃树树干“一道道”紧密缠绕的束缚状态，突出了这种束缚的强制性与压迫感，表达了作者对小桃树失去自由、不能生长的惋惜和对僵硬知识束缚天性的反感。 15. “生命的光彩”指生命原本拥有的蓬勃生机、自由天性、丰富的想象力与无穷的创造力；它意味着一个人保持无拘无束的纯真，不被僵硬的规矩和刻板的知识所扼杀，从而绽放出灵动、鲜活、充满活力的光彩。 【解析】 【导语】这篇短文以小桃树被丝瓜藤缠缚险些枯萎的日常小事为引，自然勾连台湾孩童的妙趣诗作，以小见大，将抽象的“天性勿被僵硬知识束缚”的哲思揉进鲜活的具象细节里。曹文轩的笔触温软克制，没有生硬说教，于平实叙事中叩问创造力的本真，满是对未被规训的自由心灵的珍视。 【12题详解】 D.根据第④段“妈妈来了，却用拖把将这些‘鱼’一网打尽”可知，这句话是借妈妈的举动含蓄地批评成人用刻板的方式扼杀孩子的想象力与天性，并非表扬妈妈讲卫生。 【13题详解】 A.第④段写的是“一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗”，诗歌内容分别是“一群孩子去捉鱼……互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏”和“一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些‘鱼’一网打尽”，作者评价“这两首诗简直妙极了”“它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵”，体现的是对孩童未被束缚的天性与创造力的赞赏，而非“透露出创新的气息”，选项将“未被僵硬知识束缚的天性”偷换为“创新的气息”，与原文不符； 【14题详解】 这句话综合运用了拟人和比喻两种修辞手法。“刁钻”一词本用于写人，这里用来形容丝瓜藤，赋予其狡猾、钻营的人性特点，写出了丝瓜藤不依不饶、见缝便钻的生长态势，暗示这种缠绕带有压制与束缚的恶意。接着作者又把丝瓜藤比作“锁链”，且是“一道道”把树干箍扎起来，突出了缠绕之紧密、束缚之强硬。“千缠百绕”进一步强化了这种无法挣脱的压迫感。联系第①段小桃树“再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子”，这些修辞生动地揭示了束缚对生命活力的严重摧残。再联系第③段“如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩”，这里的拟人和比喻也为下文由树及人的议论做了铺垫，将“藤蔓缠树”与“僵化知识束缚心灵”暗暗对应，表达了作者对小桃树失去自由、不能生长的痛惜，以及对一切禁锢天性的僵化力量的深深反感。 【15题详解】 根据文章第①段“我们的天性是自由的”和第①段“它长得结实而漂亮”“春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色”的内容分析，“生命的光彩”首先指生命原本拥有的蓬勃生机与自然活力。小桃树在没有被缠绕时，长得结实漂亮，紫铜色的树干亮灿灿的，这便是生命光彩的具体体现。 根据文章第③段“如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息”的内容分析，“生命的光彩”与“创造力”紧密相关。被束缚便会失去光彩，反过来说，保持自由才能拥有光彩，因此“生命的光彩”包含丰富的想象力和无穷的创造力。 根据文章第④段“这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵”的内容分析，台湾小孩的诗妙在无拘无束的想象，如把脚印想成游动的鱼，这种灵动的诗意正来自未被束缚的天性。可见“生命的光彩”还意味着保持无拘无束的纯真，不被僵化的规矩和教条扼杀，从而绽放出鲜活、灵动、充满活力的生命状态。综合来看，“生命的光彩”指的就是生命本应具有的生机、自由、想象与创造之美。 三、古诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（16分） 活水源记 刘基 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹，其木多枫、多松。其鸟多竹鸡，其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前曰陶山，华阳外史弘景之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子之所铸剑也。寺之后薄崖石，有阁曰松风阁，奎上人居之。 有泉焉，其始出石罅①，涓涓然，冬温而夏寒；浸②为小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹华木皆在水底。故秘书卿③白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 其中有石蟹，大如钱。有小鲭鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑④。有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。 予既爱兹⑤水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属⑥岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 【注释】①石罅（xià）：石缝。②浸：渐渐地。③秘书卿：元代秘书监长官。④滑:流利。⑤兹（zī）：这。⑥属：适逢。 16. 下列语句中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 善鸣（善：擅长） B. 故秘书卿白野公恒来游（恒：长久） C. 其音如竹鸡而滑（其：代鸟，它的） D. 而能使群动咸来依（咸：全，都） 17. 下列对文段的分析，有误的一项是（ ） A. 第一段在介绍活水源环境的同时，还突出了其人文底蕴。 B. 第二段交代了活水源名字的由来。 C. 第三段中写蟹鱼鸟虫是为了衬托活水源的热闹。 D. 文中白野公深爱活水源是因为“兹水之清”，“出之不穷”，“能使群动咸来依”，“其泽又能及物”。 18. 将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 ①其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴。 ②属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。 【答案】16. B 17. C 18. ①它起初形成小渠时，深度不超过一尺，却清澈得可以照见人影。 ②适逢旱年的时候，水流出之处，能够灌溉数十亩田地。 【解析】 【导语】《活水源记》以灵峰山地貌起笔，由山及泉逐层铺展，既摹写活水源冬温夏寒、澄明不竭的物性，又细绘泉边群鱼游弋、禽鸟栖浴的鲜活生趣，不耽于单纯模山范水，更以水之泽被万物、群动相依的特质寄寓君子之德，笔调清隽灵动，景理相融毫无滞涩，尽显浙东山水的灵秀底色与作者的人格期许。 【16题详解】 B.句意：原秘书卿白野公常来游玩。恒：经常。 【17题详解】 C.根据第三段“予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依”可知，文中写蟹、鱼、鸟、虫等聚集于此，是为了表现活水源清澈不息、能使万物依附的“君子之德”，并非为了衬托热闹。 【18题详解】 注意重点字词： （1）为：形成；逾：超过；鉴：照见人影； （2）属：适逢；岁：年；溉：灌溉；亩：田地面积单位。 【点睛】参考译文： 灵峰山，它的上面叫金鸡峰。山上草多为竹子，树木多为枫树、松树。鸟儿多是竹鸡，形状像鸡但比鸡小，身上有花纹色彩，善于鸣叫。寺庙坐落在山中，四面环山。寺前是陶山，是华阳外史陶弘景隐居的地方。寺东南的山叫日铸峰，是欧冶子铸剑的地方。寺后靠着崖石，有座楼阁叫松风阁，奎上人住在那里。那里有一道泉水。 泉水起初从石缝中流出，细细的，冬天温暖而夏天清凉；渐渐汇成小渠，冬夏都不干枯。水满后向西南流去，又潜入沙土中潜行，旁边流出形成四个小池，向东流到山脚，汇积成一个大池，又向东注入若耶溪，再向东北流入湖中。它起初形成小渠时，深度不超过一尺，却清澈得可以照见人影，低头看去，崖上的松树、竹子、花草树木都映在水底。所以原秘书卿白野公常来游玩，整天坐在水边，给它起名叫“活水源”。 水中有石蟹，大如铜钱。有小鲭鱼，颜色纯黑，住在石洞中，有水鼠常来吃它们。水草多为水松、菖蒲。有一种鸟像八哥那样大，黑色身子红色嘴巴，常在树上鸣叫，声音像竹鸡但更流利。有两只鹡鸰，常从竹林中飞下来，站在石头上洗浴，饮完水，鸣叫着飞走。我早春来时，天气还很寒冷，各种水生动物都隐藏着不出来，到这时全都出来了。又有四五只小虫，都如小指般大小，形状像半粒莲子，整日在水面上旋转游动，阳光照着它们的背，颜色像紫水晶，不知是什么虫。 我既喜爱这水的清澈，又喜爱它源源不断流出，还能让各种动物都来依附，有君子的品德。奎上人又说：“适逢旱年的时候，水流出之处，能灌溉数十亩田地。”那么它的恩泽又能惠及万物，白野公深深地喜爱它，是应该的啊。 （二）古代诗歌阅读（6分） 送友人入蜀 李白 见说①蚕丛②路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈③，春流绕蜀城④。 升沉⑤应已定，不必问君平⑥。 【注释】这首诗作于天宝二年(743年)，诗人当时在长安受到权贵的排挤。①见说：听说。②蚕丛：传说中古代蜀王之名，此处代指蜀地。 ③秦栈：从秦入蜀的栈道。④蜀城：成都。⑤升沉：指功名得失。⑥君平：西汉人，隐居不仕，曾在成都以算命占卜为生。 19. 下列关于这首诗的理解有误的一项是（ ） A. 从题目中可以看出，诗人是从送别和入蜀这两个方面来落笔描述的。 B. 颔联写蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上行走所见之景。 C. 颈联作者用“芳树”“春流”两个意象营造出蜀地春和景明的氛围，表达了诗人对友人仕途的美好祝愿。 D. 作者借用君平的典故，劝勉友人不要沉迷于功名利禄之中，而其中又不乏对自己处境的感慨。 20. 下列对诗歌的分析有误的一项是（ ） A. 诗歌写蜀道之难是为了留住友人，不舍友人离去，表达出依依不舍之情。 B. 诗歌颔联中，“起”“生”两个动词生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危。 C. 诗眼往往是指一句诗中最精炼传神的一个字，本诗颈联两句中的诗眼分别是“笼”“绕”。 D. 这是一首五言律诗，其笔力开阖顿挫，风格清新俊逸。 【答案】19. C 20. A 【解析】 【导语】这首送友诗作于李白长安失意之际，以蜀道崎岖开篇，借人面旁拔起的山、马头边涌生的云状写入蜀险途，又以芳树春流点染蜀地明丽景致，末句借君平典故寄寓对功名的淡然劝诫，融送别意绪与自身愤懑于一体，清俊沉郁。 【19题详解】 C.结合颈联“芳树笼秦栈，春流绕蜀城”可知，这两句诗虽然用“芳树”“春流”两个意象营造出了蜀地春和景明的氛围，但结合全诗及注释中“诗人当时在长安受到权贵的排挤”的背景来看，诗人更多的是在借景抒情，意在慰藉入蜀的友人，并未表达对友人仕途的美好祝愿。 【20题详解】 A.首联“见说蚕丛路，崎岖不易行”是以听说蜀道崎岖难行来提醒友人前路艰险，含有关切之意；尾联“升沉应已定，不必问君平”则劝慰友人功名得失早已注定，不必在意，体现了诗人旷达超脱的人生态度和对友人的宽慰。全诗的情感基调是对友人的关切与劝勉，而非挽留不舍。 （三）名篇名句默写（6分） 21. 补写出下列名篇名句中的内容。 （1）_________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （2）中原乱，_________，几时收？（朱敦儒《相见欢》） （3）争渡，争渡，_________。（李清照《如梦令》） （4）_________，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患 死于安乐》） （5）孟子《富贵不能淫》中作者认为“大丈夫”应该是“富贵不能淫，_________，_________”。 【答案】 ①. 无可奈何花落去 ②. 簪缨散 ③. 惊起一滩鸥鹭 ④. 入则无法家拂士 ⑤. 贫贱不能移 ⑥. 威武不能屈 【解析】 【详解】注意“奈”“簪缨”“鸥鹭”“拂”“贱”“武”等易错字词的写法。 四、名著阅读（6分） 22. 2021年，“红岩精神”正式列入首批中国共产党人精神谱系。红岩精神可概括为24个字：崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量、浩然革命正气。 请仿照示例，结合作品内容再补写三个句子，展现作品中其他人物的主要事迹及其精神品质。 示例：红岩精神是成岗保护战友、狱中办报的坚贞不屈。 ①__________________________________________________ ②___________________________________________________ ③___________________________________________________ 【答案】 ①. 示例：红岩精神是江姐受尽酷刑、誓死不屈的视死如归。 ②. 示例：红岩精神是许云峰地牢挖洞、舍己救人的无私奉献。 ③. 示例：红岩精神是华子良装疯卖傻、忍辱负重的机智勇敢。 【解析】 【详解】题目给出了成岗“保护战友、狱中办报”的示例，句式结构为“红岩精神是+人物+四字事迹+四字事迹+的+四字精神”。仿写时要选取《红岩》中其他典型人物，回忆其核心事迹，提炼为两个四字短语，再以四字短语概括其精神品质。人物事迹必须与原著相符，不能张冠李戴。 江姐是《红岩》中最为读者熟知的人物之一。她的丈夫彭松涛牺牲后，她强忍悲痛继续开展工作；后来因叛徒甫志高出卖被捕，在渣滓洞遭受竹签钉手指等酷刑，始终不吐露党的秘密。 许云峰是重庆地下党的重要领导者，他机智沉稳，多次识破敌人阴谋。被关押在地牢后，他用手指挖通石壁，为战友越狱做准备，最后英勇就义。 华子良在狱中装疯卖傻十余年，忍辱负重，暗中为党组织传递情报，最后成功脱险。 示例： ①红岩精神是江姐痛失丈夫、身受酷刑的坚贞不屈。 ②红岩精神是许云峰临危不惧、狱中挖洞的从容无畏。 ③红岩精神是华子良装疯隐蔽、暗传情报的忍辱负重。 五、作文（60分） 请从以下两题中任选一题。 23. 作文 人生总是在不停地遇见中度过，遇见人、事、物乃至世间的一切。总有一些遇见给你温暖，让你心潮澎湃；总有一些遇见给你启发，让你感慨万千；总有一些遇见给你震撼、信心、力量…… 请以“遇见你，我很幸运”为题，写一篇不少于600字的作文。不得抄袭套作，文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 遇见你，我很幸运 那年夏天，我因为骨折住进了医院。白色的墙壁，白色的床单，白色的药片，连窗外的天都像褪了色。我躺在病床上，左腿被石膏固定着，哪儿也去不了。日子像一潭死水，连空气都是沉甸甸的。 你住在隔壁床，是个头发花白的老爷爷。每次护士来换药，我都会疼得皱起眉，而你总在旁边笑呵呵地说：“小丫头，疼就喊出来，不丢人。”我一开始不想理你，觉得你太吵。可你好像一点儿也不在意，每天醒来第一件事，就是拉开窗帘，对着窗外说：“太阳好，今天也要好好过。”有时候窗外明明下着雨，你也照样说：“雨好啊，能把树叶子洗得发亮。” 有一天下午，我因为伤口疼得厉害，躲在被子里掉眼泪。你听见了，没说话，只是让护工把你的收音机挪到我们两张床中间。不一会儿，里面传出了一段二胡声，是《二泉映月》。琴声苍凉，却在你轻轻的哼唱里变得柔软起来。我渐渐止住了眼泪，从被子里探出头。你朝我眨眨眼，说：“听，月亮出来了。”我望着你，忽然觉得这个爱笑的老头，其实什么都懂。 后来你出院那天，送了我一样东西——一本旧旧的笔记本。我翻开，里面贴满了你收集的树叶，每一片下面都写着一句话，字迹工工整整。有的是“今天风大，叶子落得像蝴蝶”，有的是“这片叶子像一匹跑累的马”。我笑了，又有点想哭。你把本子塞进我手里，说：“躺着也是躺着，不如看看这些，总好过盯着天花板发呆。” 那本笔记本陪我度过了住院最后的日子。我开始学着像你一样，留意窗外的一点点变化：今天有只鸟停在电线上，明天楼下的月季又开了一朵。原来生活并没有因为腿伤而彻底停下，那些细小的美好一直都在，只是我以前没有看见。 如今每次想起那段苍白的日子，我总会想起你。遇见你，我很幸运。因为你不只送了我一本树叶笔记，更教会我在最灰暗的时候，也要记得抬起头，看看窗外，看看那些依然在发亮的日子。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“遇见你，我很幸运”是一个情感浓烈的命题作文，核心词有二：一是“遇见”，二是“幸运”。“遇见”不限于人与人，也可以是人与物、人与事、人与某种情境或感受的相遇；“幸运”则点明了这次遇见在“我”生命中的分量——它不是普通的路过，而是给“我”带来了温暖、启发、震撼、信心或力量。题目中的“你”是写作对象，必须具体明确，可以是父母、老师、朋友、陌生人，也可以是一本书、一首歌、一棵树、一段经历。立意上，要回答清楚两个问题：我遇见了什么？为什么说遇见它是幸运的？核心在于通过具体事件，写出这次遇见给“我”带来的深刻影响和积极改变。可以从“遇见温暖”入手，写一个陌生人在“我”困难时伸出的援手；可以从“遇见启发”入手，写一位老师或长者的一句话点醒了“我”；也可以从“遇见自己”入手，写某个契机让“我”重新认识了自己。无论选什么角度，都要让读者感受到这份“幸运”是真实、具体、有分量的。 二、构思选材。 本题适合写成记叙文，重点在于通过一件具体的事，展现“遇见”的过程和“幸运”的缘由。选材可以从三个方向考虑。一是遇见人：写“我”在转学后最孤独的那段日子，遇见了主动和“我”做同桌的她，她每天帮“我”抄笔记、带“我”熟悉校园，让“我”重新有了笑容，遇见她是“我”初中最幸运的事。二是遇见物：写“我”在图书馆偶然翻到一本旧书，书页上不知名读者留下的批注仿佛在与“我”对话，那些温暖的字迹陪“我”熬过了父母离异后最灰暗的时光，遇见这本书是“我”的幸运。三是遇见事：写“我”在运动会上被临时拉去参加八百米跑，从恐惧到坚持到冲过终点，这次意外经历让“我”遇见了那个不肯认输的自己，原来自己比想象中更勇敢，遇见这次挑战是“我”的幸运。构思上，建议采用“遇见前—遇见时—遇见后”的结构。开头先写“我”正处在某种困境或平淡中，为后文“幸运”的感受做铺垫；主体部分写相遇的具体场景，重点刻画“你”出现时的细节和“我”的内心触动；结尾扣题，点明这次遇见改变了“我”什么，表达真挚的感激。手法上可以运用细节描写、心理描写和对比烘托，语言上以记叙描写为主，适当穿插抒情议论，让文章既有画面感，又有情感温度。 24. 作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。 要求：①将标题补充完整。②文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留一点空白给自己 初三开始后，我的生活被填得满满当当。课表从早排到晚，周末被补习班切成碎片，连吃饭都像在赶路。我感觉自己像一只被塞得太满的抽屉，拉不开，也关不上。越忙，心里越空。 那天深夜，我趴在书桌前刷题，眼前突然一阵模糊。抬头看钟，已经十一点半。桌上堆着卷子、课本、草稿纸，连水杯都被挤到了桌角。我忽然很想起身，把窗打开，就这么坐一会儿。可脑子里有个声音在催：还有两页没做完。我深吸一口气，又低下了头。那一刻，我觉得自己像一部快没电的机器。 第二天数学小测，我考砸了。老师讲卷子时，我盯着那些鲜红的叉，心里反而生出一种奇怪的轻松。下午体育课，我一个人坐在操场边的台阶上发呆。风很软，吹得梧桐叶子哗啦哗啦地响。一个初一的男生在跑道上追一只蝴蝶，跑得踉踉跄跄，却笑得很响。我忽然想，我有多久没有这样笑过了？ 那个周末，我做了一个决定。我把书桌上三分之二的东西收进了柜子，只留下一盏台灯、一支笔和一本日记。每天睡前，我不再刷题，而是留出十五分钟，写几行字，或者干脆什么都不写，就坐在窗边看月亮。一开始很不习惯，总觉得时间被浪费了。可渐渐地，我发现自己的心不再那么慌了。白天听课更专注，晚上入睡也更容易。那十五分钟空白，像一间属于我的小房子，让我在忙乱里有了喘息的角落。 后来的一次考试，我反而进步了。朋友问我秘诀，我想了想，说：“我给自己的生活留了点空白。”他们笑，以为我在开玩笑。可我知道，正是那每天十五分钟的“什么也不做”，让我重新听见了自己心里的声音。留白不是荒废，而是给成长留出了呼吸的余地。 如今，我的日记本已经写了大半。有时翻回去看，那些空白处的月亮、晚风和心事，比任何一张满分的卷子都更让我安心。我终于明白，人生不必时刻填满，留一点空白给自己，才能让真正重要的东西，有地方落下来。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“留一点________给自己”是一道半命题作文，关键词有两个：一是“留一点”，二是“给自己”。“留一点”意味着不过度消耗、不全部交出，有意识地为自己保留一部分空间、心境或品质；“给自己”则强调这份保留是为了自身的成长、调节与前行。材料提供了四个方向：成功时留一点清醒，失败时留一点梦想，幸福时留一点责任，忧伤时留一点微笑。这些提示都指向一种平衡而清醒的人生态度：在某种强烈的情绪或处境中，不让自己被完全裹挟，而是主动为自己留下一份反向的力量。补题角度非常丰富，可以填“清醒”“梦想”“微笑”“责任”“勇气”“自信”“空白”“耐心”等。立意上，应当写出“留”的必要性与意义——为什么在那种情况下，恰恰需要给自己留这样一点东西？它给“我”带来了怎样的改变或支撑？核心在于通过具体事件，展现这份“留”如何帮助“我”走得更稳、看得更远、活得更好。 二、构思选材。 本题适合写成记叙文，重点在于通过一件具体的事，展现“留一点”的过程和意义。选材可以从三个方向考虑。一是失败受挫类：写“我”一次重要考试失利后陷入深深的自责与迷茫，几乎想要放弃努力，后来在某个契机下，决定“留一点梦想给自己”，重新拾起信心，从每天多做一道题开始，慢慢走出低谷。二是成功得意类：写“我”在一次比赛中获得一等奖后有些飘飘然，上课走神、作业敷衍，直到下一次成绩下滑才惊醒，此后学会“留一点清醒给自己”，在掌声中保持冷静，继续踏实前行。三是忧伤孤独类：写“我”因与好朋友闹矛盾或转学后不适应而整日愁眉不展，后来试着“留一点微笑给自己”，每天对着镜子笑一笑，主动和人打招呼，渐渐发现生活并没有那么灰暗，平凡的日子里也处处有阳光。构思上，建议采用“处境—迷失—觉醒—留一点—改变”的结构。开头直接写“我”深陷某种情绪的状态，为后文做铺垫；主体部分写“我”如何意识到需要为自己“留一点”什么，以及这份保留带来的具体变化；结尾扣题升华，点明“留一点”的智慧与意义。手法上可以运用心理描写、对比烘托和细节刻画，语言上以记叙描写为主，适当穿插抒情议论，使文章既有故事性，又有情感深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜宾市叙州区龙池学校2025年秋期八上语文11月学情监测 （测试范围：第四单元+23、24课） 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 晶莹（yínɡ） 蹒跚（pán shān） 遏制（hè） 鲜腴（yú） 坦荡如砥（dǐ） B. 虬枝（qiú） 踌躇（chóu chú） 濒临（bīn） 鄙视（bǐ） 目眩神迷（xuàn） C. 秀颀（qíng） 倔强（jué jiàng） 婆娑（suō） 颓唐（tú） 和颜悦色（yuè） D. 肆意（sì） 吆喝（yāo he） 轩邈（mào） 狼籍（jí） 装模作样（mú） 2. 填入下列横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 当危险来临时，你不要 ，而要镇定自若；当面对诱惑时，你不要 ，而要不为所动；当事务繁多时，你不要 ，而要耐心十足；当荣誉到来时，你不要 ，而仍要虚怀若谷。人，无论面对困难还是成绩，要始终保持良好状态，努力前进。 A. 惊恐万状 头昏眼花 忧心忡忡 意气风发 B. 惊慌失措 头昏眼花 提心吊胆 洋洋自得 C. 惊慌失措 眼花缭乱 忧心忡忡 洋洋自得 D. 惊恐万状 眼花缭乱 提心吊胆 意气风发 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 接近八成的受访市民认为，老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。 B. 能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C. 《中国诗词大会》之所以受到中小学学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。 D. 专家建议不要把家用电器摆放得过于集中，以防避免使自己暴露在超剂量辐射的危险中。 4. 在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比句或对称句。 朋友的欣赏不必曲意逢迎，是一种无须掩饰的共鸣。朋友把关怀放在心里，把关注盛在眼底。当失落时，朋友的鼓励像春天的和煦阳光，柔柔地带来无限的温暖；苦恼时，朋友的关怀像夏日的一缕清风，（1）_____________________；幸福时，朋友的祝福像秋日的无边丝雨，（2）___________________……朋友之间的思念是淡淡的，像一条绵绵不尽的河流，又像（3）___________________，更像一曲余音袅袅的洞箫，令人回味无穷。 5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①正是这些，才构成了完整而丰富的人生 ②然而，总有一些人，一遇到困难就只会向后退缩，畏葸不前 ③生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石 ④如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握 ⑤也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长 A. ③①⑤④② B. ③①⑤②④ C. ①④②③⑤ D. ①④⑤②③ 二、现代文阅读（36分） （一）实用类文本阅读（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 望向宇宙深处的中国“天眼” 张唯诚 ①近日，世界最大单口径射电望远镜——中国500米口径球面射电望远镜（英文简称FAST）的最后一块反射面单元成功吊装，标志着这只“观天巨眼”终于睁开了，即将把目光投向宇宙的深处，追踪遥远的信号，搜寻奇异的天体，甚至开展对地外文明的探索。中国“天眼”的开启，必将为射电天文学的发展带来新的机遇。 ②FAST借助一个天然的圆形岩溶坑建造，主体是一面巨大的反射镜，由几千块反射面板拼装而成，其边框为环形钢梁，众多钢索依托钢梁悬垂交错，构成一个球形网，用以支撑FAST巨大的反射镜。这个反射镜的总面积约25万平方米，相当于30个足球场的总和。它面向苍穹，扫描太空，堪称探索宇宙奥秘的中国“天眼”。 ③建造FAST是对我国望远镜设计和制造技术的一次严格检验，因为FAST要把覆盖30个足球场的信号聚集在药片大小的空间里。要实现这样毫米级的精度，难度是可想而知的。首先，由于热胀冷缩，钢结构很容易变形；其次，FAST的天线锅是一个标准的球形，在工作的时候，它要通过变换形状以在适当的地方形成300米直径的抛物面，FAST用这种方法转换天线的方向，所以，它必须非常易于操作。科学家们通过控制近万根钢索以实现镜面的连续变形，这无疑需要高超的工程技术予以支持。除此之外，FAST最令人惊叹的奇迹自然就是它的灵敏度了，它能探测百亿光年之外的射电信号，能精确探测宇宙中的物质成分，它的每块反射面上都可进行对焦，它的灵敏度相当于美国阿雷西博望远镜的2.25倍，巡天速度是它的10倍。 ④随着FAST的正式竣工，它将成为全球最受期待的“观天巨眼”。那么，这个号称“天眼”的射电望远镜会给我们带来怎样的发现呢？ ⑤相对于阿雷西博望远镜，FAST显然可以做更多的事，并且获得更好的效果，因为它的接收能力更强，灵敏度更高，还使用了一些创新技术，这使它的综合性能得以大幅度提高。 ⑥FAST会在探索脉冲星方面大显身手。FAST有能力在“河外星系”中发现脉冲星，并将建立一个脉冲星计时阵，参与未来的脉冲星自主导航和引力波探测。 ⑦FAST是人们研究类星体之谜的利器。研究类星体是人们了解星系和宇宙演化的重要环节，然而人们至今对它们的了解还非常不足，所以FAST对类星体的观测将非常值得期待。 ⑧FAST将成为甚长基线干涉测量网的主导力量。甚长基线干涉测量是一种用于射电天文学中的天文干涉测量方法，它用多个天文望远镜同时观测一个天体，模拟一个大小相当于望远镜之间最大间距的巨型望远镜的观测效果。使用这种方法，FAST将发挥重要作用，从而帮助天文学家们获得天体的超精细结构。 6. 下列关于文章的理解，正确的一项是（ ） A. 建造FAST是对我国望远镜设计和制造技术相当严格的检验。 B. 建造FAST只需解决由于热胀冷缩，钢结构容易变形的问题。 C. 科学家们需要通过控制上万根钢索才能实现镜面的连续变形。 D. FAST帮助人们研究类星体对类星体的观测发挥了重要作用。 7. 下列关于文章的内容理解，正确的一项是（ ） A. FAST接收能力强，灵敏度高，使它有能力参与未来的脉冲星自主导航和引力波探测。 B. 研究类星体是人们了解星系和宇宙演化的重要环节，目前人们对它们的了解比较充分，FAST的加入，使得人类对类星体的观测如虎添翼。 C. 甚长基线干涉测量是一种用于射电天文学中的天文干涉测量方法，使用这种方法，FAST将发挥重要作用，从而帮助天文学家们获得天体的超精细结构。 D. FAST以其超强的接收能力、高灵敏度完成对空间目标，包括卫星、空间碎片等进行监视和成像任务，为射电天文学的发展带来全新的机遇。 8. 下列说法，与文章内容不相符合的一项是（ ） A. 文章的标题巧妙，交代了说明对象，又形象生动，吸引读者，激发阅读兴趣。 B. 第②段运用了列数字、作比较的说明方法，突出中国“天眼”的主体——反射镜的巨大。 C. 第⑤段主要运用了作比较的说明方法，将阿雷西博望远镜和FAST比较，突出FAST更强的接收能力，更高的灵敏度。 D. 文章语言简洁生动，运用打比方、列数字、作比较等多种说明方法具体准确地介绍了FAST的建造和使用情况。 （二）论述类文本阅读（9分） 让优秀成为一种习惯 朱铁志 ①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。 ②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。 ③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。 ④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。 ⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性。考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。 ⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。 ⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。 9. 下列选项中可以作为本文论点的一项是（ ） A. 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。 B. 雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。 C. 一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。 D. 优秀习惯的养成需要不断追求。 10. 下列对选文理解和分析有误的一项是（ ） A. 文章首段用鲁迅、哈佛大学的事例引出中心论点，充当论据，激发阅读兴趣。 B. 第⑤段运用引用论证，来论述追求优秀做什么都必须有“争创一流”的意识。 C. 第⑥段运用了对比论证，把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。 D. 第⑦段“优秀是一种酵母”运用比喻论证，形象生动地说明了优秀的巨大作用，优秀的人才随时随地都会受到欢迎，同时会给周围的人带来许多正能量。 11. 下列不能作为第④段中“优秀的人无一不是勤勉的”的事实论据的一项是（ ） A. 闻一多目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。 B. 邓稼先长达二十八年，始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹。 C. 居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从八吨废沥青中提炼出一克镭。 D. 王选在领导方正集团后，很注重集体的力量，并花大力量扶植年轻人。 （三）文学类文本阅读（18分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 不可缠绕的心灵 曹文轩 ①我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就蹿成一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。 ②后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分可爱。 ③如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。 ④一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中，透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。 （摘自《曹文轩文集》） 12. 下列关于文章的内容理解，不符合文意的一项是（ ） A. 从文中第一件事可以看出作者非常喜欢小桃树，期待它长大、开花、结果。 B. 第二件事体现了作者很欣赏台湾地区小孩儿的诗歌中富有创意的表达。 C. “这两首诗简直妙极了”，并不是赞赏诗的高妙，而是赞赏小孩子的天性。 D. “妈妈来了，却用拖把将这些‘鱼’一网打尽。”含蓄地表扬妈妈讲卫生。 13. 下列关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中写了两件事：十六岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果；台湾地区小孩儿的诗歌中透露出创新的气息。 B. 第①段画线句中的“奄奄一息”，用拟人手法生动形象地突出小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子。 C. 第②段写我找到原因并果断采取措施，解除束缚后桃树的生机勃勃与①段形成对比，突出文章中心。 D. 文章的中心句是：我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。 14. 请从修辞手法的角度，深度赏析文章第②段中画线的句子。 15. 结合全文，说说“生命的光彩”的含义。 三、古诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（16分） 活水源记 刘基 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹，其木多枫、多松。其鸟多竹鸡，其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前曰陶山，华阳外史弘景之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子之所铸剑也。寺之后薄崖石，有阁曰松风阁，奎上人居之。 有泉焉，其始出石罅①，涓涓然，冬温而夏寒；浸②为小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹华木皆在水底。故秘书卿③白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 其中有石蟹，大如钱。有小鲭鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑④。有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。 予既爱兹⑤水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属⑥岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 【注释】①石罅（xià）：石缝。②浸：渐渐地。③秘书卿：元代秘书监长官。④滑:流利。⑤兹（zī）：这。⑥属：适逢。 16. 下列语句中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 善鸣（善：擅长） B. 故秘书卿白野公恒来游（恒：长久） C. 其音如竹鸡而滑（其：代鸟，它的） D. 而能使群动咸来依（咸：全，都） 17. 下列对文段的分析，有误的一项是（ ） A. 第一段在介绍活水源环境的同时，还突出了其人文底蕴。 B. 第二段交代了活水源名字的由来。 C. 第三段中写蟹鱼鸟虫是为了衬托活水源的热闹。 D. 文中白野公深爱活水源是因为“兹水之清”，“出之不穷”，“能使群动咸来依”，“其泽又能及物”。 18. 将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 ①其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴。 ②属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。 （二）古代诗歌阅读（6分） 送友人入蜀 李白 见说①蚕丛②路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈③，春流绕蜀城④。 升沉⑤应已定，不必问君平⑥。 【注释】这首诗作于天宝二年(743年)，诗人当时在长安受到权贵的排挤。①见说：听说。②蚕丛：传说中古代蜀王之名，此处代指蜀地。 ③秦栈：从秦入蜀的栈道。④蜀城：成都。⑤升沉：指功名得失。⑥君平：西汉人，隐居不仕，曾在成都以算命占卜为生。 19. 下列关于这首诗的理解有误的一项是（ ） A. 从题目中可以看出，诗人是从送别和入蜀这两个方面来落笔描述的。 B. 颔联写蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上行走所见之景。 C. 颈联作者用“芳树”“春流”两个意象营造出蜀地春和景明的氛围，表达了诗人对友人仕途的美好祝愿。 D. 作者借用君平的典故，劝勉友人不要沉迷于功名利禄之中，而其中又不乏对自己处境的感慨。 20. 下列对诗歌的分析有误的一项是（ ） A. 诗歌写蜀道之难是为了留住友人，不舍友人离去，表达出依依不舍之情。 B. 诗歌颔联中，“起”“生”两个动词生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危。 C. 诗眼往往是指一句诗中最精炼传神的一个字，本诗颈联两句中的诗眼分别是“笼”“绕”。 D. 这是一首五言律诗，其笔力开阖顿挫，风格清新俊逸。 （三）名篇名句默写（6分） 21. 补写出下列名篇名句中的内容。 （1）_________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （2）中原乱，_________，几时收？（朱敦儒《相见欢》） （3）争渡，争渡，_________。（李清照《如梦令》） （4）_________，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患 死于安乐》） （5）孟子《富贵不能淫》中作者认为“大丈夫”应该是“富贵不能淫，_________，_________”。 四、名著阅读（6分） 22. 2021年，“红岩精神”正式列入首批中国共产党人精神谱系。红岩精神可概括为24个字：崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量、浩然革命正气。 请仿照示例，结合作品内容再补写三个句子，展现作品中其他人物的主要事迹及其精神品质。 示例：红岩精神是成岗保护战友、狱中办报的坚贞不屈。 ①__________________________________________________ ②___________________________________________________ ③___________________________________________________ 五、作文（60分） 请从以下两题中任选一题。 23. 作文 人生总是在不停地遇见中度过，遇见人、事、物乃至世间的一切。总有一些遇见给你温暖，让你心潮澎湃；总有一些遇见给你启发，让你感慨万千；总有一些遇见给你震撼、信心、力量…… 请以“遇见你，我很幸运”为题，写一篇不少于600字的作文。不得抄袭套作，文中不得出现真实的人名、校名。 24. 作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。 要求：①将标题补充完整。②文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $