江苏省江阴市2024—2025学年上学期七年级历史期末考试卷(无答案)

2024年秋学期江阴市初一学业水平调研测试 七年级历史试题 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试形式为闭卷笔答，考试时间为60分钟，试卷满分为50分。 第I卷选择题(共24分) 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬成堆分布，其中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现可用来说明北京人 A.学会了制作陶器的方法 B.已经掌握了农作物种植技术 C.居住于半地穴式的房屋 D.使用火并会长时间保存火种 2.下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A.早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展 C.冶炼技术水平 D.原始部落联盟间的关系 3.在良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明，新石器时代晚期的中国 A.形成统一的崇拜对象 B.社会平等财产平均 C.开始步入奴隶制社会 D.已经出现早期国家 4.“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子……是谓小康。”从“天下为公”到“天下为家”所体现的制度更替是 A.禅让制替代世袭制 B.分封制替代禅让制 C.世袭制替代禅让制 D.世袭制替代分封制 5.西周时期，对礼器使用规格制定了严格的制度，如天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四篮等。材料反映的本质问题是 A.西周青铜冶炼业发达 B.西周呈现等级森严特征 C.西周经济发展不平衡 D.西周社会腐败现象严重 6.2023年3月以来，淄博烧烤现象级出圈，淄博有齐国故都之称。春秋时期，他在齐国对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”,终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。这里的“他”是 A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王 7.吕思勉在《中国通史》中写到：“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来。”与此相关的历史事件是 A.管仲改革 B.商鞅变法 C.诸侯争霸 D.百家争鸣 8.春秋时期“蛮夷戎狄”深入中原与诸夏列国混居，原先常见的华夷交战，转变为华夷之间的交错融合。到春秋战国之际，中原的族群分界已经相当模糊。这一现象表明，春秋战国时期 A.游牧民族入主中原 B.出现分裂割据局面 C.天子式微礼崩乐坏 D.民族交融华夏认同 9.孔子学院，即孔子学堂，它不是一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中华文化的交流机构。以下属于孔子提出的教育思想的是 A.无为而治 B.民贵君轻 C.有教无类 D.仁者爱人 10.陕西宝鸡青铜器博物馆的西周青铜器“何尊”,底部铸有铭文122字，其中“宅兹中国，自兹乂民”,是关于“中国”一词最早的铭文记载；《诗经·荡》中讽刺周厉王暴虐说：“内巽(bì,意为激怒)于中国，覃及鬼方。”这说明文物 A.能够完全反映历史真实 B.比文献记载更加真实 C.是研究历史的唯一依据 D.可与文献资料相印证 11.下图为甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明 A.甲骨文的内容主要是农业生产 B.商朝时期原始农业开始兴起 C.农业生产是商朝重要经济活动 D.有文字可考的历史从夏开始 12.在秦汉时期，廷议制度有着严格的规定，由皇帝公布廷议的议题及参与的官员，在集议后由皇帝裁断。如果委托大臣主持，官员需将所议的过程及结果以书面形式向皇帝汇报。这一规定 A.体现了皇权至上 B.杜绝了决策的失误 C.防止了君主专制 D.保证了程序的公正 13.抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”、“张楚政权”、“我国历史上第一次大规模农民起义”等信息有关的历史事件是 A.陈胜吴广起义 B.刘邦项羽起义 C.绿林赤眉起义 D.黄巾起义 14.《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为了改变这一状况，汉初统治者采取的政策措施是 A.约法三章 B.休养生息 C.盐铁官营 D.郡国并行 15.汉文帝和汉景帝时期，减轻赋税徭役，重视“以德化民”,提倡勤俭治国。这一时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。历史上称之为 A.小康社会 B.光武中兴 C.文景之治 D.三国鼎立 16.《汉武帝和他的时代》一书在评价一项政策时这样写道：“这是一招釜底抽薪之计，把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那就难了。”这项政策 A.巩固了大一统的局面 B.增加了政府财政收入 C.促进了各地经济交流 D.强化了儒学主导地位 17.下图邮票以某历史人物第一次出使西域为背景，描绘了他摆脱匈奴长年囚禁后仍心系使命、继续前行的场景。以下描述与该人物相关的是 A.“匈奴未灭，无以家为” B.“持汉节不失” C.“不入虎穴，焉得虎子” D.“中流击楫” 18.小明在学习历史某课时，制作了知识线索“光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”。该课学习的内容是 A.西汉的灭亡 B.新朝的建立 C.东汉的兴衰 D.西晋的建立 19.他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是 A.《黄帝内经》 B.《九章算术》 C.《齐民要术》 D.《伤寒杂病论》 20.李白有诗曰：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜于此破曹公。”该诗反映的事件 A.遏制了北方少数民族南下侵扰 B.为曹操统一北方地区奠定基础 C.标志着三国鼎立局面正式形成 D.为三国鼎立局面形成奠定基础 21.“只过了十多年的安定日子，就出现了全面的危机。内部爆发‘八王之乱’的同时，各少数民族部落也纷纷起兵……西晋王朝在内外交困的情况下，终被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西晋王朝的特征是 A.纷争不断，短暂而亡 B.统治集团，奢侈腐化 C.内迁各族，起兵反晋 D.民族交融，皇权旁落 22.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明 A.人口迁徙促进物种交流 B.南方适合种植所有作物 C.生产工具提高劳动效率 D.海外贸易推动农业发展 23.这座城市展现东晋南朝时期发生的历史活动和图景，勾勒设计“一座城市、乱世激荡三百年”“一番开发，从此奠基千余年”“一种趋势，收拾河山又统一”。这座城市是 A.咸阳 B.成都 C.建康 D.洛阳 24.三国时期，三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期 A.政权更迭十分频繁 B.大一统观念深入人心 C.江南地区得到开发 D.中央集权进一步加强 第Ⅱ卷非选择题(共26分) 二、材料解析题：本大题共3题，其中第25题9分，第26题9分，第27题8分，共26分。 25.习近平总书记说：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”阅读材料，完成下列要求。(9分) 【收藏在博物馆里的文物】 材料一 文物一 文物二 文物三 姓名：西周克益 姓名：春秋牺牛尊 姓名：里耶秦简 一尊古器窥制度密码，内有铭文：王令克侯于医(周天子命令克侯去燕地当诸侯王)。 一件集盛酒、温酒为一体的青铜器。最吸引人的是牛鼻突出，且穿有圆环，表明这是一头驯养的牛。 一个时代浓缩于一个城，一座城又浓缩于片片木简，这是一部秦朝县城的百科全书。 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料二 战国某水利工程示意图 《华阳国志·蜀志》对此记载道：“灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为‘陆海’,旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’。” 【书写在古籍里的文字】 材料三 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。 ——《韩非子·扬权》 (1)根据文物一和文物三的介绍并结合所学知识，写出西周和秦朝在地方分别实行怎样的制度?(2分)根据文物二的介绍并结合所学知识，指出春秋时期出现的农业生产方式。(1分) (2)写出材料二中的水利工程的名称及其修建者。(2分) (3)材料三中的两段文字分别代表了哪家学派的观点?(2分)春秋战国时期各个学派提出不同主张的共同目的是什么?(1分) (4)综合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么现实意义?(1分) 26.各民族交融共同发展，构成了中华民族发展的主流。阅读材料，完成下列要求。(9分) 材料一 距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，他们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 到了秦代，国家的统一，消除了华夏族各支系间彼此隔离的状态，形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活，加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄的融合。 ——摘编自管彦波《中国古代史上的民族融合问题》 材料三 汉朝时期的边疆分布着众多的民族，汉朝对他们采取了不同的管理方式。汉王朝继承了秦在边疆地区设置郡县的这一制度，在北疆、西南地区以及南部等边疆地区设立了众多的郡县。在一些不具备设置郡县管理的边疆地区，汉王朝便设立了一些边疆专门性机构，诸如西域都护府。这些机构既理民政，管理边疆民族的有关事务，也管理军政，负责维护边疆地区的稳定。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》 材料四 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。 ——摘编自赵世瑜等《飘逝的岁月——中国社会史》 (1)根据材料一，概括中华文明起源和初步发展具有怎样的特征?(1分)距今4000多年开始形成的文明新格局的发展中心是哪里?(1分) (2)根据材料二并结合所学知识，写出秦代实行了哪些有利于民族交融发展的措施?(至少写2点，2分) (3)根据材料三概括汉朝政府在边疆管理上的两种方式。(2分)结合所学知识，指出西域都护府设置的意义。(1分) (4)根据材料四分析当时的民族交融现象具有什么特点?(1分)北魏孝文帝改革的措施除改穿汉服外还有哪些?请再举一例。(1分) 27.某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。(8分) 中华之美 版块一 文化之美 ①《道德经》 ②“楚辞” ③《史记》 ④汉赋 ⑤《墨子》 ⑥《兰亭集序》 ⑦《洛神赋图》 版块二 智慧之美 干栏式建筑复原图 以竹木为主要建筑材料，分上下两层，下层放养动物和堆放杂物，上层住人，具有良好的防潮、防虫、防野兽功能，非常适合南方地区潮湿多雨、虫兽出没的自然环境。 汉朝造纸工艺流程想象图 他将以往简单的造纸工艺的记载，连接整理成了包括沤、煮、捣、抄、晒在内的完整的工艺流程。他使用树皮、废麻、蚕茧、破布、渔网等作为造纸的原料，大大降低了生产成本，提高了纸张的质量。 版块三 交流之美 (1)请将版块一中的内容进行归类。(直接写出序号即可，3分) 示例史学类：③ 思想类： 文学类： 书画类： (2)阅读版块二并结合所学知识，指出干栏式建筑是哪个原始居民的房屋?(1分)汉代对改进造纸术做出重大贡献的人物是谁?(1分)从板块二中，你能体会到古人的哪些智慧?(写一点即可，1分) (3)阅读版块三并结合所学知识，指出汉代丝绸之路的东方起点在哪里?(1分)并说明丝绸之路开通的重大意义。(1分) 学科网（北京）股份有限公司 $