第五单元 留心观察（句子专项练）语文统编版三年级上册
第五单元 句子专项练
【导语】
生活处处藏着小惊喜，翠鸟捕鱼的灵动，蒲公英草地的色彩变化，都来自细心的观察。本套句子专项练习紧扣三年级上册第五单元 “留心观察” 的语文要素，依托《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文设计习题。
练习涵盖选择题、词语造句、缩句、病句修改、连词成句、句式转换、连续动作仿写、句段排序、重点句子品读等题型。你将学习抓住事物外形、动作进行细致描写，体会比喻、感叹句的表达效果；品味 “多么…… 多么……” 等句式，学会运用拟声词、连续动词记录所见景象，感受留心观察带来的写作乐趣。
整套习题由基础词句训练过渡到文本赏析，引导同学们练就一双善于发现的眼睛。拿起纸笔，在练习中积累观察与表达的本领，学会把生活里鲜活有趣的画面，化为生动通顺的文字。
一、选择题。
1．对下面句子进行缩句，正确的一项是（ ）。那只彩色的搭船的鸟在船头静静地站着。
A．鸟静静地站着。 B．搭船的鸟站着。
C．鸟站着。 D．彩色的鸟站着。
2．下列句子中哪些是描写翠鸟的（ ）（多选）
A．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
B．它一下子冲进水里，不见了。
C．我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
D．天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
3．对“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢”理解有误的一项是（ ）
A．这句话紧扣课题，写出了翠鸟的可爱。
B．“搭”字形象地写出了翠鸟喜欢贪图小便宜的特点。
C．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了人和动物在大自然中的和谐共处。
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D．这句话表达了对翠鸟的喜爱之情。
4．观察发现，下列句子中，观察角度不同于其他三项的是（ ）
A．蒲公英盛开的时候，草地变成了黄色。
B．河水哗哗，像一首欢快的乐曲。
C．下面是一片菜地，上面是星群密布的蓝天。
D．远处，几座小山在云雾中若隐若现。
二、造句。
1.一本正经：____________________________________________________________________________________
2.引人注目：___________________________________________________________________________________
3. 终于：______________________________________________________________________________________
4.居然：______________________________________________________________________________________
5.美丽：____________________________________________________________________________________
三、缩写句子。
1.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
- 红色的长嘴衔着一条小鱼。
3．草地上有许许多多的蒲公英。
4．金色的草地上，蒲公英开出了一朵朵金色的小花。
四、修改病句。
1．坐着小船，到乡下外祖父家里去。
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2.窗前是草地一片碧绿的。
3．她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。
4．田野里飘浮着他们快乐的歌声。
五、按要求写句子。
1．翠鸟很漂亮。（改为感叹句）
2．它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。（仿写含有两个以上表示动作的词语的句子）
3．母亲告诉我：“这是一只翠鸟。”（改成话语在前，提示语在后）
4．它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（写一个带有连续动作的句子）
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5．雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（运用拟声词写句子）
6.小鸟飞起来了。小鸟嘴里衔着一条小鱼。（将两句话合并为一句话）
7.彩色的 一只 船头 小鸟 我 看见 站在（连词成句）
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