第一单元 5以内数的认识和加、减法（期中专项训练）数学人教版一年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦5以内数的认识与加减运算，通过多样化题型构建“概念认知-运算技能-实际应用”的逻辑链条，培养数感、运算能力及应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数的认识|填空题1-7、11|含数序、比多少、看图写数、位置判断|从基数到序数，从具体图形到抽象数字，建立数与量的对应关系| |数的运算|填空题8-10、计算题24、判断题14-18|直接计算、大小比较、跷跷板平衡问题|基于数的组成理解加减意义，通过算式与数量关系强化运算逻辑| |实际应用|选择题19-23、解答题25-30|情境问题、图文结合、开放提问|联系生活场景（折纸船、采花等），将运算技能转化为解决实际问题的能力|

人教版·新教材一年级数学上册 第一单元：5以内数的认识和加、减法（期中专项训练） 一、填空题 1．5前面一个数是（ ）；3和5中间的是（ ）。 【答案】 4 4 【分析】5以内数从小到大排序：1、2、3、4、5；据此找出5前面的一个数和3和5中间的数即可。 【详解】由分析可得，5前面一个数是4；3和5中间的是4。 2． 【答案】 【分析】当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 【详解】由分析可得： 3．画□，与△同样多。 △△△△ ________________________ 【答案】□□□□ 【分析】△有4个。□与△同样多，□的数量也是4个。 【详解】画4个□：□□□□ 4．减少出行，低碳生活。（看图写数）                                               【答案】 【分析】数出每幅图中汽车的数量，将数写入格子中，计算每相邻两幅图汽车数量的减少量，用前一幅图的车辆数减去后一幅图的车辆数。 【详解】第一幅图：仔细观察，能看到有1、2、3、4，共4辆汽车，所以第一个田字格填4。 第二幅图：数出图中有1、2、3，共3辆汽车，第二个田字格填3。 第三幅图：图里有1、2，共2辆汽车，第三个田字格填2。 第四幅图：可以看到有1辆汽车，第四个田字格填1。 4－3＝1（辆） 3－2＝1（辆） 2－1＝1（辆） 每幅图上汽车依次减少1辆。 5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5（ ）4         2（ ）3         4（ ）4        2（ ）0 3（ ）5        4（ ）3         4（ ）5         3（ ）3 【答案】 ＞ ＜ ＝ ＞ ＜ ＞ ＜ ＝ 【分析】比较大小，根据自然数中，后一个数比前一个数大。 【详解】5＞4；2＜3；4＝4；2＞0； 3＜5；4＞3；4＜5；3＝3。 6．数一数，填一填。 ●●●         ◆◆◆◆        ★★★★★ （1）◆比★少（ ）。 （2）★比●多（ ）。 （3）（ ）比（ ）多1个。 （4）（ ）比（ ）少2个。 【答案】（1）1 （2）2 （3） ◆ ● （4） ● ★ 【分析】根据题目中的图示可知： 用★的个数5减去◆的个数4算出◆比★少的个数。 用★的个数5减去●的个数3算出★比●多的个数。 （3）观察图示可知：◆有4个，比●的3个多1个，可用◆的个数4减去●的个数3的结果是否等于1；★有5个，比◆的4个多1个，也可用★的个数5减去◆的个数4的结果是否等于1。 （4）观察图示可知：★有5个，可以看作是“跟●一样多的3个，再加上多出来的2个”， 所以★比●多2个；反过来，就是●比★少2个，可用★的个数5减去●的个数3的结果是否等于2。 【详解】（1）5－4＝1 （2）5－3＝2 （3）观察图可知◆比●多1个，4－3＝1正确，说明◆比●多1个是对的。 观察图可知★比◆多1个，5－4＝1正确，也可说明★比◆多1个是对的。 （4）由分析可知★比●多2个，5－3＝2正确，说明★比●多2个；反过来，就是●比★少2个是对的。 7．小明原定星期二去外婆家玩，因妈妈临时有事走不开，推迟了3天，小明最终星期（ ）去外婆家。 【答案】五 【分析】原定时间是星期二，推迟了3天，推迟第1天：星期二过完是星期三；推迟第2天：再往后数1天是星期四；推迟第3天：再往后数1天就是星期五；所以小明最终星期五去外婆家，据此解答。 【详解】根据分析可知，小明最终星期五去外婆家。 8．算一算，填一填。 【答案】 【分析】根据4和5的分成，直接计算上面的结果。 【详解】（1）4可以分成3和1，4可以分成1和3，4可以分成2和2，因此，，，。 （2）5可以分成4和1，5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，因此，，，。 9．3比1多（ ）；2比（ ）少3。 【答案】 2 5 【分析】要求3比1多多少，根据减法的意义，用3－1进行解答即可。 要求2比几少3，即求几比2多3，根据加法的意义，用2＋3进行解答即可。 【详解】3－1＝2，所以3比1多2。 2＋3＝5，所以2比5少3。 10．要使跷跷板平衡，里应填几？ 【答案】0 【分析】要使跷跷板平衡，右边算式的结果要等于左边算式的结果。 【详解】 左边算式：3＋2＝5，要让右边结果也等于5，即＋5＝5，想0＋5＝5，所以里填0。 11．小动物们站成一排，圈一圈，填一填。 （1）最前面是（   ），它后面的第2只小动物是（   ）。 （2）站在的（ ）面，站在的（ ）面。此时有事离开队伍，回来后站在队尾排队，它排在的（ ）面。 【答案】（1） （2） 前 后 后 【分析】先确定队伍的前后方向，脸为前，背为后。明确最左侧为队伍最前方，最右侧为队伍最后方。 针对第（1）题，首先找到队伍最前面的动物，再以该动物为起点，向后数到第2个，确定对应动物。 针对第（2）题前两空，以指定动物为参照，判断另一个动物在它的前方还是后方。 针对第（2）题第三空，先调整队伍顺序，将指定动物移到队尾，再以对应动物为参照，判断该动物的方位。 【详解】（1）略 （2）站在的前面，站在的后面。此时有事离开队伍，回来后站在队尾排队，它排在的后面。 12．小东折了3只蓝色纸船和1只红色纸船，小东一共折了（ ）只纸船。 【答案】4 【分析】求小东一共折了多少只纸船，用总数量＝蓝色纸船数量＋红色纸船数量。据此解答即可。 【详解】3＋1＝4（只） 13．房子里原来有5只鸽子，飞走了3只。现在房子里有（ ）只鸽子。 【答案】2 【分析】原来鸽子的数量－飞走的数量＝现在房子里有鸽子数量。 【详解】5－3＝2（只） 所以现在房子里有2只鸽子。 二、判断题 14．一个数加上0，结果比原来的数大。（ ） 【答案】× 【分析】任何数加0都等于原数，结果和原数大小相等，不会比原数大。 【详解】举例验证：取任意数，比如，，计算结果都和原来的数相等，不存在比原来的数大的情况。 故答案为：× 15．3的后面是2，前面是4。（ ） 【答案】× 【分析】从小到大数相邻自然数的顺序为2、3、4，3的前面是2，后面是4，题干表述相反。 【详解】3的前面是2，后面是4。题干说法错误。 故答案为：× 16．下图的鱼缸里一条鱼也没有，可以用0表示。（ ） 【答案】√ 【分析】数字“0”可以表示一个也没有，据此解答。 【详解】下图的鱼缸里一条鱼也没有，可以用0表示。原说法正确。 故答案为：√ 17．1＋3和5－1的结果相等。（ ） 【答案】√ 【分析】计算出各算式的结果再比较大小即可解答。 【详解】1＋3＝4 5－1＝4 4＝4 则1＋3和5－1的结果相等，原说法正确。 故答案为：√ 18．被减数和减数都是3，差是6。（ ） 【答案】× 【分析】根据减法定义，被减数减去减数等于差。利用题干给出的被减数和减数计算出实际的差，再与题干中给出的差进行比较，即可判断说法是否正确。 【详解】已知被减数是3，减数是3。 根据减法关系式：被减数－减数＝差 列式计算：3－3＝0 因为0≠6，实际计算出的差与题干所述不符。 所以题干说法错误。 故答案为：× 三、选择题 19．桌子上左边有3个苹果，右边有2个苹果，一共有（     ）个苹果。 A．4 B．5 C．6 【答案】B 【分析】求苹果总个数，将左右两边的苹果数量相加即可。 【详解】（个） 因此，桌子上左边有3个苹果，右边有2个苹果，一共有5个苹果。 20．看图，下列算式正确的是（     ）？ A．2＋3 B．5－3 C．5－2 【答案】C 【分析】还剩的草莓数量＝原来的数量－划掉的数量。 【详解】根据图意，原来有5颗草莓，划掉了2颗，求还剩的颗数，列式为：5－2。 21．再过3天就是小轩妈妈的生日，他妈妈的生日是星期（     ）。 12月10日 星期二 A．四 B．五 C．六 【答案】B 【分析】已知当前是星期二，直接累加再过的天数即可推算出生日对应的星期数。 【详解】2＋3＝5 他妈妈的生日是星期五。 22．体育活动课上，25名男生排成一排。从左往右数，丁丁排在第13个。从右往左数，丁丁排在第（     ）个。 A．12 B．13 C．14 【答案】B 【分析】根据题意，已知总人数和从左往右数的位置，求从右往左数的位置，那么丁丁在排队时被计数了一次，求另一侧位置时，需先求出丁丁右侧的人数，再加上丁丁自己即可。 【详解】根据分析可得： 25－13＝12（人） 从右往左数时，先数完右边的12人，下一个就是丁丁，所以丁丁的位置是： 12＋1＝13（个） 从右往左数，丁丁排在第13个。 23．下面计算4－1的方法中，不正确的是（     ）。 A． B．从4倒着数，4，还剩3 C． 【答案】C 【分析】减法的意义，判断其是否符合“总数4个去掉1个，剩余数量为结果”的减法。 【详解】算式是4－1＝3，逐一判断三种计算方法： A.4个圆圈划掉1个，直观表示去掉1个，剩余3个，方法正确。 B．从4倒着数1个数：4、3，结果是3，倒数法计算减法，方法正确。 C．分解图把4和1合成5，这是加法4＋1＝5的思路，完全不符合减法4－1，方法不正确。 四、计算题 24．直接写得数。 3－3＝　　　3＋2＝　　　1＋2＝　　　3－1＝ 5－1＝　　　4＋0＝　　　2－1＝　　　4－2＝ 2＋2＝　　　5－4＝　　　1－1＝　　　2＋1＝ 1＋3＝　　　1－0＝　　　1＋1＝　　　4－1＝ 【答案】0；5；3；2 4；4；1；2 4；1；0；3 4；1；2；3 五、解答题 25．画一画，填一填。（把下面各种图形添成5个） 【答案】 【分析】根据5的分与合，结合题干要求，将图形补充完整，据此即可得出答案。 【详解】5可以分成1和4； 5可以分成2和3； 5可以分成4和1； 5可以分成3和2。 26．小芳和妈妈插，妈妈插了3朵，小芳插了2朵，她们一共插了几朵？ 【答案】5朵 【分析】将妈妈插的花朵数量和小芳插的花朵数量相加，即可得出她们一共插了多少朵花。 【详解】3＋2＝5（朵） 答：她们一共插了5朵。 27．在下面句子中用○圈出三个数，并用这三个数写出一道加法算式或者减法算式。 一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入芦花都不见。 【答案】； 1＋2＝3（片）（答案不唯一） 【分析】先从诗句中圈出所有数字，再挑选三个满足加法或减法关系的数，组成对应的算式。 【详解】圈图略； 诗句中的数字有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。如选取1、2、3三个数，写出加法算式：1＋2＝3。（答案不唯一） 28．丽丽和妈妈采，妈妈采了4朵 ，丽丽采了2朵 ，丽丽比妈妈少采几朵？ 【答案】2朵 【分析】求丽丽比妈妈少采的数量，用妈妈采的数量减去丽丽采的数量。 【详解】4－2＝2（朵） 答：丽丽比妈妈少采2朵。 29．有三盘，第一个盘子有2根，第二个盘子和第一个盘子同样多，第三个盘子有1根，三个盘子一共有几根？ 【答案】5根； 【分析】第二个盘子和第一个盘子同样多，第一个盘子有2根，第二个盘子的数量等于第一个盘子的数量。 求三个盘子的香蕉总数，将三个盘子的香蕉数量相加，用到加法运算的方法。 【详解】2＋2＝4（根）   4＋1＝5（根） 答：三个盘子一共有5根。 30．请你从图中提出数学问题并解答。 问题：  解答： 【答案】 玩沙子的小朋友和玩跷跷板的一共有多少人？ 3＋2＝5（人）；5人 【分析】已知玩沙子的有3人，玩跷跷板的有2人，求一共多少人，用加法，把两部分人数相加。 【详解】问题：玩沙子的小朋友和玩跷跷板的一共有多少人？ 列式：3＋2＝5（人） 答：玩沙子的小朋友和玩跷跷板的一共有5人。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版·新教材一年级数学上册 第一单元：5以内数的认识和加、减法（期中专项训练） 一、填空题 1．5前面一个数是（ ）；3和5中间的是（ ）。 2． 3．画□，与△同样多。 △△△△ ________________________ 4．减少出行，低碳生活。（看图写数）                                               5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5（ ）4         2（ ）3         4（ ）4        2（ ）0 3（ ）5        4（ ）3         4（ ）5         3（ ）3 6．数一数，填一填。 ●●●         ◆◆◆◆        ★★★★★ （1）◆比★少（ ）。 （2）★比●多（ ）。 （3）（ ）比（ ）多1个。 （4）（ ）比（ ）少2个。 7．小明原定星期二去外婆家玩，因妈妈临时有事走不开，推迟了3天，小明最终星期（ ）去外婆家。 8．算一算，填一填。 9．3比1多（ ）；2比（ ）少3。 10．要使跷跷板平衡，里应填几？ 11．小动物们站成一排，圈一圈，填一填。 （1）最前面是（   ），它后面的第2只小动物是（   ）。 （2）站在的（ ）面，站在的（ ）面。此时有事离开队伍，回来后站在队尾排队，它排在的（ ）面。 12．小东折了3只蓝色纸船和1只红色纸船，小东一共折了（ ）只纸船。 13．房子里原来有5只鸽子，飞走了3只。现在房子里有（ ）只鸽子。 二、判断题 14．一个数加上0，结果比原来的数大。（ ） 15．3的后面是2，前面是4。（ ） 16．下图的鱼缸里一条鱼也没有，可以用0表示。（ ） 17．1＋3和5－1的结果相等。（ ） 18．被减数和减数都是3，差是6。（ ） 三、选择题 19．桌子上左边有3个苹果，右边有2个苹果，一共有（     ）个苹果。 A．4 B．5 C．6 20．看图，下列算式正确的是（     ）？ A．2＋3 B．5－3 C．5－2 21．再过3天就是小轩妈妈的生日，他妈妈的生日是星期（     ）。 12月10日 星期二 A．四 B．五 C．六 22．体育活动课上，25名男生排成一排。从左往右数，丁丁排在第13个。从右往左数，丁丁排在第（     ）个。 A．12 B．13 C．14 23．下面计算4－1的方法中，不正确的是（     ）。 A． B．从4倒着数，4，还剩3 C． 四、计算题 24．直接写得数。 3－3＝　　　3＋2＝　　　1＋2＝　　　3－1＝ 5－1＝　　　4＋0＝　　　2－1＝　　　4－2＝ 2＋2＝　　　5－4＝　　　1－1＝　　　2＋1＝ 1＋3＝　　　1－0＝　　　1＋1＝　　　4－1＝ 五、解答题 25．画一画，填一填。（把下面各种图形添成5个） 26．小芳和妈妈插，妈妈插了3朵，小芳插了2朵，她们一共插了几朵？ 27．在下面句子中用○圈出三个数，并用这三个数写出一道加法算式或者减法算式。 一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入芦花都不见。 28．丽丽和妈妈采，妈妈采了4朵 ，丽丽采了2朵 ，丽丽比妈妈少采几朵？ 29．有三盘，第一个盘子有2根，第二个盘子和第一个盘子同样多，第三个盘子有1根，三个盘子一共有几根？ 30．请你从图中提出数学问题并解答。 问题：  解答： 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $