第2单元 第2课时 立体图形的拼搭（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年一年级上册数学同步备课（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦立体图形的拼搭，核心知识点包括长方体、圆柱、球及三棱柱的特征与拼搭方法。课堂导入通过“说出积木形状”复习已学图形，再以“这个叫什么呢？”引出三棱柱，构建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于以“搭一搭”活动为核心，结合几何直观与空间观念，指导学生利用图形特性（如长方体大面朝下最稳、圆柱竖放防滚动）拼搭，小结通过回顾过程提炼方法。既发展学生空间观念与创新意识，又帮助教师提升课堂互动性和实操性。

第2课时 立体图形的拼搭 义务教育冀教版一年级上册 认识图形（一） 二 复习导入 你能说出哪些积木的形状？ 这是一个长方体。 这是一个圆柱。 这是一个球。 这个叫什么呢？ 这个叫三棱柱，有5个平平的面，其中的2个面各有3个尖尖的角。 探究新知 用这4个立体图形可以怎样搭一个又高又稳的图形呢？ 搭一搭。 长方体正方体都是平平的面，搭在一起比较稳。 长方体大面朝下横着放时最稳。 圆柱横放时容易滚动，所以要竖着放。 球容易滚动，放在上面最好。 多找几块积木搭一搭，看谁搭得又高又稳。 下面这些像什么？自己试着搭一搭。 回顾上面搭积木的过程，你发现了什么？ 巧妙地运用各种积木的特点，就能搭出多种多样的造型。 1.在搭得最稳的形状下面画“√”，搭得最高的形状 下面画“○”。 （ ） （ ） （ ） √ ○ 练一练 2.我会选。 （1）下面（ ）搭得最稳。 ① ① ② ③ （2）下面最难堆高的一组是（ ）。 ① ② ③ ② 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课后作业 完成《新领程》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $