第1单元 4 第2课时 10的认识（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年一年级上册数学同步备课（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“10的认识”核心知识点，涵盖数的顺序、位数特征、计数器表示及分解组合。课堂导入通过排列1~10各数，引导学生发现数序规律，衔接1~9的认识，为理解10的特殊性及后续学习搭建支架。 其亮点在于融合多感官活动，如小棒捆扎、计数器拨珠、儿歌记忆等，培养学生抽象能力与运算能力。例如用10根小棒捆成一捆直观理解“10个一是1个十”，儿歌“一九一九好朋友”助记分解组合，练习摆扣子发展推理意识。学生能在实践中深化理解，教师可借助结构化活动提升教学效率。

4. 10的认识和加减 第2课时 10的认识（2） 熟悉的数与加减法 一 义务教育冀教版一年级上册 新课导入 把1 ~ 10各数按从小到大的顺序排列。 10 1 6 4 7 3 9 8 5 2 10 1 6 4 7 3 9 8 5 2 你发现了什么规律？ 从前往后数，数越来越大，后一个数比前一个数多1。 从后往前数，数越来越小，前一个数比后一个数少1。 3 10 1 6 4 7 3 9 8 5 2 1~9用一个数字表示，是一位数。 10有两个数字，是两位数。 你发现10和其他数有什么不一样？ 这是计数器。左边是十位，右边是个位。 先认识计数器，再拨珠。 十位 个位 4 十位 个位 1 0 个位上有几颗珠子？ 在计数器上如何写呢？ 4 先认识计数器，再拨珠。 十位上1颗珠子表示10。 9 10在计数器上如何表示呢？ 9颗珠子再加1颗是多少呢？ 十位上的1表示1个十，1个十等于10。 数出10根小棒，捆成一捆。 10个一 1个十 10个一是1个十。 做一做 1捆可以看成1个十。 把10根小棒分成两份，动手分一分，再填 。 10 10 1 9 10 2 8 10 3 7 10 9 1 10 8 2 10 7 3 10 4 6 10 5 5 10 6 4 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真友好， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 练一练 1.按规律涂色，你发现了什么？ 从上往下，每一行多涂一个圆。 涂色的和没涂色的合起来是10个。 2.拿出1个黄色扣子和9个红色扣子，任意摆成一排， 一共有（ ）种不同的摆法。 每种摆法中，黄色扣子摆在第几个？ 第1个 10 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个 第8个 第9个 第10个 3.按顺序涂一涂、填一填。 10 1 2 3 4 5 9 8 7 6 5 十 位 个 位 十 位 个 位 十 位 个 位 ( ) ( ) ( ) 4 9 1 0 9里面有9个一。 4里面有 4个一。 10里面有1个十。 4. 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课后作业 完成《新领程》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $