第1单元 1 第5课时 画图比较（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年一年级上册数学同步备课（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“画图比较数的大小”核心知识点，通过复习导入环节让学生看图填＞、＜、＝巩固旧知，再以“小朋友和帽子哪个多”为探究起点，引导用不同图形表示数量并比较，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以几何直观和模型意识为核心，通过“连一连、画图比较”等活动，让学生用●、■等图形表示数量（如用●表帽子、■表小朋友比较7和8），培养推理意识。采用情境化问题（皮球、跳绳与小朋友数量比较）和分层练习，帮助学生发展抽象能力，教师可直接使用结构化教学流程提升课堂效率。

1.认识1~9 第5课时 画图比较 熟悉的数与加减法 一 义务教育冀教版一年级上册 5 5 4 5 5 4 ＝ ＜ ＞ 看图，在○里填上＞，＜或＝。 复习导入 探究新知 小朋友和帽子哪个多？先连一连，再画图比较。 4 你有什么发现？ 小朋友比帽子多。 用 表示帽子， 用 表示小朋友， 画图比较。 帽子比小朋友少。 帽子： 7 ＜ 8 小朋友： 7 8 ＜ 7 8 可以像这样画图比较。 试一试 照样子完成其他两道题。 7 ＞ 3 8 ＝ 8 5 ＜ 8 1.书中学习同伴画图比较数的大小，他们说得对吗? 我画的两种图形同样多，7＝7。 我画的两种图形不一样多， 5＜8，8＞5。 我画了三种图形，它们都不一样多，9＞8，8＞6。 练一练 （1）从上面的情境中，你发现了哪些数学问题？ 2. 皮球和小朋友哪个多？哪个少？够一人一个吗？ 跳绳和小朋友哪个多？哪个少？够一人一根吗？ …… （2）画图表示图中数量之间的关系。 用 表示皮球，用 表示小朋友。 9 ＞ 8 或 8 ＜ 9 （2）画图表示图中数量之间的关系。 用 表示跳绳，用 表示小朋友。 6 ＜ 8 或 8 ＞ 6 …… （ ）比（ ）多 3.填一填。 （ ）比（ ）多 4 2 ＞ 2 4 ＜ 3 4 ＞ 4 3 ＜ （ ）比（ ）少 （ ）比（ ）少 5 5 ＝ （ ）和（ ） 同样多 4.在○里填上＞，＜或＝。 8 ○ 5 4 ○ 8 8 ○ 8 7 ○ 6 8 ○ 9 7 ○ 9 6 ○ 5 7 ○ 7 ＞ ＜ ＝ ＞ ＝ ＞ ＜ ＜ 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课后作业 完成《新领程》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $