必背古诗文全解 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文必背古诗文分册系统梳理了八年级上册27篇古诗文（课内必背14篇+课外诵读13篇）。通过“背诵地图”标注优先级，“高频易错字速查”攻克默写难点，“原文·译文逐句对照”扫清理解障碍，构建从感知到积累的学习支架。 知识链路按“理解—积累—应用”逻辑展开，每篇含文言知识分类清单、主旨速记及中考考点链接。通过分类梳理与考点对接提升语言运用能力，艺术特色分析培养思维能力，传承经典增强文化自信，助力学生高效掌握古诗文核心素养。

2026 部编版初中语文必背古诗文 八年级上册 · 分册精讲版 统编教材（2024 修订）同步 ｜ 原文·译文逐句对照 ｜ 文言知识分类清单 ｜ 考点速记 【本册收录】 27 篇（课内必背 14 篇 + 课外诵读 13 篇），涵盖本册全部文言文与诗词曲 【包含内容】 ① 全册背诵地图（背诵优先级一目了然）② 高频易错字速查表 ③ 逐篇原文·译文逐句对照 ④ 每篇文言知识分类清单 ⑤ 主旨速记 + 艺术特色 ⑥ 中考考点链接 【使用说明】 先按“背诵地图”锁定优先级，再逐篇过“原文·译文对照”扫清理解障碍，最后用“易错字速查 + 考点链接”冲刺默写与赏析题；课内必背篇须篇篇过关，课外诵读篇重在积累语感。 一、本册背诵地图 按篇目标注背诵优先级（★★★ 优先过关），核心名句即本册默写高频句。 序 篇目 文体 属性 优先级 核心名句 39 三峡 文言文 课内必背 ★★★ 自非亭午夜分，不见曦月／清荣峻茂，良多趣味 40 答谢中书书 文言文 课内必背 ★★☆ 高峰入云，清流见底／实是欲界之仙都 41 记承天寺夜游 文言文 课内必背 ★★★ 庭下如积水空明／但少闲人如吾两人者耳 42 与朱元思书 文言文 课内必背 ★★★ 急湍甚箭，猛浪若奔／鸢飞戾天者，望峰息心 43 得道多助，失道寡助 文言文 课内必背 ★★☆ 得道者多助，失道者寡助 44 富贵不能淫 文言文 课内必背 ★★☆ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 45 生于忧患，死于安乐 文言文 课内必背 ★★★ 生于忧患，死于安乐／必先苦其心志，劳其筋骨 46 愚公移山 文言文 课内必背 ★★★ 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 47 周亚夫军细柳 文言文 课内必背 ★★★ 此真将军矣／军中闻将军令，不闻天子之诏 48 野望 古诗词 课内必背 ★★☆ 树树皆秋色，山山唯落晖 49 黄鹤楼 古诗词 课内必背 ★★★ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲／日暮乡关何处是 50 使至塞上 古诗词 课内必背 ★★★ 大漠孤烟直，长河落日圆 51 渡荆门送别 古诗词 课内必背 ★★☆ 山随平野尽，江入大荒流／仍怜故乡水，万里送行舟 52 钱塘湖春行 古诗词 课内必背 ★★★ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 53 饮酒（其五） 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 采菊东篱下，悠然见南山 54 春望 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 烽火连三月，家书抵万金 55 雁门太守行 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 黑云压城城欲摧／报君黄金台上意，提携玉龙为君死 56 赤壁 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 57 渔家傲 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去 58 庭中有奇树 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 馨香盈怀袖，路远莫致之 59 龟虽寿 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 60 赠从弟（其二） 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 岂不罹凝寒？松柏有本性 61 梁甫行 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 柴门何萧条，狐兔翔我宇 62 浣溪沙 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 63 采桑子 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 无风水面琉璃滑，不觉船移 64 相见欢 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 中原乱，簪缨散，几时收 65 如梦令 古诗词 课外诵读 ★☆☆ 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 二、本册高频易错字速查 默写题的丢分大多败在易错字上，抄写过关、逐字攻破。 易错字 所在篇目 提醒 阙 三峡 “略无阙处”的“阙”同“缺”，勿写成“阕” 嶂 三峡 “叠嶂”的“嶂”是屏障，勿写成“障” 曦 三峡 “曦月”的“曦”是日光，勿写成“羲” 溯 三峡 “沿溯”的“溯”是逆流而上 湍 三峡 “素湍”的“湍”是急流，勿写成“喘” 辉 答谢中书书 “交辉”的“辉”勿写成“晖” 歇 答谢中书书 “将歇”的“歇”是消散 颓 答谢中书书 “欲颓”的“颓”是坠落，勿写成“颓”的俗写 鳞 答谢中书书 “沉鳞”的“鳞”代指鱼，勿写成“磷” 遂 记承天寺夜游 “遂至”的“遂”是于是，勿写成“逐” 寝 记承天寺夜游 “未寝”的“寝”是睡觉，勿写成“侵” 藻 记承天寺夜游 “藻荇”的“藻”是草字头，勿写成“澡” 闲 记承天寺夜游 “闲人”的“闲”勿写成“闲”的俗写“间” 缥 与朱元思书 “缥碧”的“缥”是青白色，勿写成“飘” 湍 与朱元思书 “急湍”的“湍”勿写成“端” 邈 与朱元思书 “轩邈”的“邈”是遥远，勿写成“渺” 泠 与朱元思书 “泠泠”的“泠”是三点水，勿写成“冷” 戾 与朱元思书 “戾天”的“戾”是到达，勿写成“唳” 郭 得道多助，失道寡助 “七里之郭”的“郭”是外城 畔 得道多助，失道寡助 “亲戚畔之”的“畔”同“叛” 域 得道多助，失道寡助 “域民”的“域”是限制，勿写成“城” 粟 得道多助，失道寡助 “米粟”的“粟”是谷子，勿写成“栗” 焉 富贵不能淫 “焉得”的“焉”是怎么 冠 富贵不能淫 “之冠”的“冠”是加冠礼，读 guàn 淫 富贵不能淫 “不能淫”的“淫”是使……迷惑 威 富贵不能淫 “威武”的“威”勿写成“危” 畎 生于忧患，死于安乐 “畎亩”的“畎”是田间水沟，勿写成“犬” 说 生于忧患，死于安乐 “傅说”的“说”读 yuè 鬲 生于忧患，死于安乐 “胶鬲”的“鬲”读 gé，勿写成“隔” 曾 生于忧患，死于安乐 “曾益”的“曾”同“增” 衡 生于忧患，死于安乐 “衡于虑”的“衡”同“横” 惩 愚公移山 “惩山北之塞”的“惩”是苦于，勿写成“承” 迂 愚公移山 “出入之迂”的“迂”是绕远，勿写成“迂”的俗写 龀 愚公移山 “始龀”的“龀”是换牙，勿写成“龄” 箕 愚公移山 “箕畚”的“箕”勿写成“其” 匮 愚公移山 “无穷匮”的“匮”是穷尽，勿写成“溃” 厝 愚公移山 “一厝朔东”的“厝”同“措” 被 周亚夫军细柳 “被甲”的“被”同“披” 彀 周亚夫军细柳 “彀弓弩”的“彀”是张开，勿写成“够” 弩 周亚夫军细柳 “弓弩”的“弩”勿写成“努” 诏 周亚夫军细柳 “诏令”的“诏”是皇帝的命令 辔 周亚夫军细柳 “按辔”的“辔”是缰绳，勿写成“佩” 曩 周亚夫军细柳 “曩者”的“曩”是先前 皋 野望 “东皋”的“皋”是水边高地，勿写成“高” 徙 野望 “徙倚”的“徙”是徘徊，勿写成“徒” 晖 野望 “落晖”的“晖”是阳光，勿写成“辉” 犊 野望 “驱犊”的“犊”是小牛，勿写成“读” 历 黄鹤楼 “历历”是清晰，勿写成“厉” 萋 黄鹤楼 “萋萋”是草木茂盛，勿写成“凄” 洲 黄鹤楼 “鹦鹉洲”的“洲”是水中小块陆地，勿写成“州” 蓬 使至塞上 “征蓬”的“蓬”是蓬草，勿写成“篷” 雁 使至塞上 “归雁”的“雁”勿写成“燕” 萧 使至塞上 “萧关”的“萧”勿写成“箫” 骑 使至塞上 “候骑”的“骑”读 jì 荆 渡荆门送别 “荆门”的“荆”勿写成“刑” 荒 渡荆门送别 “大荒”的“荒”勿写成“慌” 怜 渡荆门送别 “仍怜”的“怜”是喜爱 莺 钱塘湖春行 “早莺”的“莺”勿写成“鹦” 啄 钱塘湖春行 “啄春泥”的“啄”是鸟用嘴取食，勿写成“琢” 蹄 钱塘湖春行 “马蹄”的“蹄”勿写成“啼” 堤 钱塘湖春行 “白沙堤”的“堤”是土字旁，勿写成“提” 篱 饮酒（其五） “东篱”的“篱”是竹字头，勿写成“离” 悠 饮酒（其五） “悠然”的“悠”勿写成“优” 辨 饮酒（其五） “欲辨”的“辨”是分辨，勿写成“辩/辫” 烽 春望 “烽火”的“烽”是战火，勿写成“峰” 抵 春望 “抵万金”的“抵”是值，勿写成“底” 搔 春望 “搔更短”的“搔”是抓挠，勿写成“骚” 簪 春望 “不胜簪”的“簪”勿写成“僭” 摧 雁门太守行 “城欲摧”的“摧”是倒塌，勿写成“催” 鳞 雁门太守行 “金鳞”的“鳞”勿写成“磷” 胭 雁门太守行 “燕脂”即胭脂，勿写成“燕” 携 雁门太守行 “提携”的“携”勿写成“偕” 戟 赤壁 “折戟”的“戟”是兵器，勿写成“截” 销 赤壁 “未销”的“销”是销蚀，勿写成“消” 锁 赤壁 “深锁”的“锁”勿写成“琐” 涛 渔家傲 “云涛”的“涛”勿写成“滔” 谩 渔家傲 “谩有”的“谩”同“漫”，空、徒然 鹏 渔家傲 “鹏正举”的“鹏”勿写成“朋” 蓬 渔家傲 “蓬舟”的“蓬”勿写成“篷” 滋 庭中有奇树 “华滋”的“滋”是繁盛，勿写成“兹” 攀 庭中有奇树 “攀条”的“攀”勿写成“板” 馨 庭中有奇树 “馨香”的“馨”是芳香，勿写成“磬” 盈 庭中有奇树 “盈怀袖”的“盈”是充满，勿写成“赢” 骥 龟虽寿 “老骥”的“骥”是良马，勿写成“冀” 枥 龟虽寿 “伏枥”的“枥”是马槽，勿写成“沥” 暮 龟虽寿 “暮年”的“暮”勿写成“幕/墓” 怡 龟虽寿 “养怡”的“怡”是愉悦，勿写成“饴” 亭 赠从弟（其二） “亭亭”是高耸，勿写成“亭”的俗写 瑟 赠从弟（其二） “瑟瑟”是风声，勿写成“萧瑟”的“萧” 劲 赠从弟（其二） “松枝劲”的“劲”读 jìng，刚劲 罹 赠从弟（其二） “罹凝寒”的“罹”是遭受 剧 梁甫行 “剧哉”的“剧”是艰难 妻 梁甫行 “妻子”指妻子儿女 萧 梁甫行 “萧条”的“萧”勿写成“箫” 翔 梁甫行 “翔我宇”的“翔”是游荡 奈 浣溪沙 “无可奈何”的“奈”勿写成“耐” 亭 浣溪沙 “亭台”的“亭”勿写成“庭” 徘 浣溪沙 “徘徊”的“徘”勿写成“排” 棹 采桑子 “短棹”的“棹”是船桨，勿写成“桌” 逶 采桑子 “逶迤”的“逶”勿写成“萎” 漪 采桑子 “涟漪”的“漪”勿写成“猗” 禽 采桑子 “沙禽”的“禽”是鸟类 陵 相见欢 “金陵”的“陵”勿写成“棱” 簪 相见欢 “簪缨”的“簪”勿写成“僭” 缨 相见欢 “簪缨”的“缨”是帽带，勿写成“樱” 倩 相见欢 “试倩”的“倩”是请 藕 如梦令 “藕花”的“藕”是草字头，勿写成“偶” 鸥 如梦令 “鸥鹭”的“鸥”勿写成“欧” 鹭 如梦令 “鸥鹭”的“鹭”勿写成“露” 渡 如梦令 “争渡”的“渡”是渡水，勿写成“度” 三、逐篇精讲（原文 · 译文 · 知识 · 考点） 39. 三峡 〔北魏〕郦道元 ｜ 课内必背（《水经注》） 原文 译文 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 在三峡七百里的路程中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖、重重的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 到了夏天江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 春冬时节，就有白色的急流、碧绿的深潭，回旋的清波、倒映的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布飞速地冲荡在峰峦之间，水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 每到天刚放晴或下霜的早晨，树林寒冷，山涧肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断、凄惨悲凉，空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ▍文言知识清单 类别 词语 释义 通假字 阙 同“缺”，空隙、缺口（“略无阙处”） 古今异义 至于 到了（今指另提一事） 古今异义 或 有时（今指或者） 古今异义 虽 即使（今指虽然） 词类活用 虽乘奔御风 奔：动词作名词，飞奔的马 词类活用 回清倒影 清：形容词作名词，清波 词类活用 空谷传响 空谷：名词作状语，在空荡的山谷里 一词多义 自 在/如果（“自三峡七百里中”“自非亭午夜分”）） 一词多义 绝 消失/极高的（“哀转久绝”“绝巘”）） 重点词语 略无 完全没有 重点词语 嶂 像屏障一样的山峰 重点词语 亭午 正午 重点词语 夜分 半夜 重点词语 曦 日光，这里指太阳 重点词语 襄陵 水漫上山陵 重点词语 沿溯 顺流而下和逆流而上 重点词语 属引 接连不断 重点词语 凄异 凄惨悲凉 重点词语 良多 确实很多 ▍主旨速记 分四段写三峡山水：山高水急、夏水湍急、春冬清荣峻茂、秋景凄清悲凉，展现三峡四季不同的壮美风光。 ▍艺术特色 按季节顺序写景，条理清晰；动静相衬、正面侧面结合（“自非亭午夜分不见曦月”侧面写山高）；结尾引渔歌，情景交融，余韵悠长。 ▍中考考点链接 · 默写“自非亭午夜分，不见曦月”“清荣峻茂，良多趣味” · 写景顺序与角度（四季/动静/视听） · “虽乘奔御风，不以疾也”的夸张对比 ✎ 易错字：阙：“略无阙处”的“阙”同“缺”，勿写成“阕”；嶂：“叠嶂”的“嶂”是屏障，勿写成“障”；曦：“曦月”的“曦”是日光，勿写成“羲”；溯：“沿溯”的“溯”是逆流而上；湍：“素湍”的“湍”是急流，勿写成“喘” 40. 答谢中书书 〔南朝梁〕陶弘景 ｜ 课内必背 原文 译文 山川之美，古来共谈。 山川景色的美丽，自古以来就是人们共同谈论的。 高峰入云，清流见底。 高峻的山峰直插云霄，清澈的溪流看得见水底。 两岸石壁，五色交辉。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时俱备。 青葱的林木、翠绿的竹丛，四季都有。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 清晨的薄雾将要消散，猿和鸟此起彼伏地鸣叫；傍晚的太阳将要落山，水中的鱼儿争相跳出水面。 实是欲界之仙都。 这里实在是人间的仙境。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽景色了。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 古今异义 四时 四季（今指四个小时） 古今异义 歇 消散（今指休息） 古今异义 颓 坠落（今指颓废） 词类活用 五色交辉 辉：名词作动词，辉映 重点词语 共谈 共同谈论 重点词语 俱备 都有 重点词语 乱鸣 此起彼伏地鸣叫 重点词语 沉鳞 指水中游鱼，鳞代指鱼 重点词语 竞跃 争相跳跃 重点词语 欲界 佛家语，指人间 重点词语 康乐 谢灵运，袭封康乐公 重点词语 与 参与，这里有欣赏之意 文化常识 书 古代书信，这里指友人间的书信 文化常识 谢灵运 山水诗派的开创者 ▍主旨速记 以书信描绘江南山水之美——峰高流清、石壁五色、晓雾夕日，称其“实是欲界之仙都”，表达对自然的赞美和归隐林泉的志趣。 ▍艺术特色 四字句为主，语言凝练；动静结合（猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃）；视听兼备；“康乐”用典，暗含知音难遇之慨。 ▍中考考点链接 · 默写“高峰入云，清流见底” · 写景手法：动静结合、视听结合 · “欲界之仙都”的表达作用 ✎ 易错字：辉：“交辉”的“辉”勿写成“晖”；歇：“将歇”的“歇”是消散；颓：“欲颓”的“颓”是坠落，勿写成“颓”的俗写；鳞：“沉鳞”的“鳞”代指鱼，勿写成“磷” 41. 记承天寺夜游 〔北宋〕苏轼 ｜ 课内必背 原文 译文 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日夜里，我解开衣服准备睡觉，看见月光照进屋里，就高兴地起身出门。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院中的月光像一汪积水那样澄澈透明，水中的藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 古今异义 但 只、只是（今作转折连词） 古今异义 耳 罢了（今指耳朵） 重点词语 户 门 重点词语 欣然 高兴的样子 重点词语 念 考虑、想到 重点词语 遂 于是 重点词语 寝 睡觉 重点词语 相与 共同、一起 重点词语 中庭 院子里 重点词语 空明 形容水的澄澈 重点词语 藻、荇 均为水草名 重点词语 盖 大概是 重点词语 闲人 清闲的人，含自嘲之意 ▍主旨速记 贬居黄州时月夜寻友，以“积水空明”写尽月色之美，借“闲人”自嘲，含蓄表达被贬的感慨与乐观旷达的心境。 ▍艺术特色 叙事、写景、抒情、议论融为一体；比喻新奇（月光如积水、竹柏影如藻荇）；“闲人”一语双关，点睛之笔。 ▍中考考点链接 · 默写“庭下如积水空明，水中藻、荇交横” · 比喻句的赏析 · “闲人”的含义与情感 ✎ 易错字：遂：“遂至”的“遂”是于是，勿写成“逐”；寝：“未寝”的“寝”是睡觉，勿写成“侵”；藻：“藻荇”的“藻”是草字头，勿写成“澡”；闲：“闲人”的“闲”勿写成“闲”的俗写“间” 42. 与朱元思书 〔南朝梁〕吴均 ｜ 课内必背 原文 译文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 烟雾都消散尽净，天空和山色一样青碧。我乘船随着江流飘荡，任凭船向东或向西。从富阳到桐庐一百来里，奇异的山水，是天下独一无二的。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 水都是青白色，千丈深也能看到底。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去都看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的马。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 两岸的高山上都长着阴森的树木，山峦凭借高峻的地势争着向上，互相向高处远处伸展，争着笔直向上，形成千百座山峰。泉水冲击岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫。像鸢鸟一样极力飞到天上的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽，白天也像黄昏一样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 通假字 转 同“啭”，鸟鸣（“蝉则千转不穷”） 通假字 反 同“返”，返回（“窥谷忘反”） 古今异义 许 左右、上下（今指允许） 古今异义 任意东西 东西：向东向西 词类活用 负势竞上 上：名词作动词，向上 词类活用 互相轩邈 轩邈：形容词作动词，向高处远处伸展 词类活用 望峰息心 息：使动用法，使……平息 词类活用 横柯上蔽 上：名词作状语，在上面 重点词语 缥碧 青白色 重点词语 甚箭 比箭还快 重点词语 若奔 像飞奔的马 重点词语 寒树 阴森的树 重点词语 泠泠 形容水声清越 重点词语 嘤嘤 形容鸟鸣声和谐 重点词语 戾天 飞到天上 重点词语 经纶 筹划、治理 重点词语 柯 树枝 ▍主旨速记 以“奇山异水，天下独绝”总领全篇，先写水的清澈湍急，再写山的峻峭与生机，抒发对自然山水的热爱与鄙弃功名、向往归隐之情。 ▍艺术特色 总分结构，层次分明；动静结合、视听交织；比喻夸张（甚箭、若奔）；四字短句错落，节奏明快。 ▍中考考点链接 · 默写“急湍甚箭，猛浪若奔”“鸢飞戾天者，望峰息心” · 通假字“转、反”的识记 · “鸢飞戾天”的比喻义 ✎ 易错字：缥：“缥碧”的“缥”是青白色，勿写成“飘”；湍：“急湍”的“湍”勿写成“端”；邈：“轩邈”的“邈”是遥远，勿写成“渺”；泠：“泠泠”的“泠”是三点水，勿写成“冷”；戾：“戾天”的“戾”是到达，勿写成“唳” 43. 得道多助，失道寡助 〔战国〕孟子 ｜ 课内必背（《孟子》三章） 原文 译文 天时不如地利，地利不如人和。 有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，一定是得到了有利的天气时令，然而不能取胜，这是因为有利的天气时令比不上有利的地理形势。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城的人弃城而逃，这是因为有利的地理形势比不上人心所向、内部团结。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的边界；巩固国防，不能依靠山河的险要；震慑天下，不能依靠武器的锐利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 施行仁政的君主帮助他的人就多，不施行仁政的君主帮助他的人就少。帮助他的人少到极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺的条件，攻打连内外亲属都背叛的人，所以君子要么不作战，作战就一定会胜利。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 通假字 畔 同“叛”，背叛（“亲戚畔之”） 古今异义 池 护城河（今指池塘） 古今异义 兵革 泛指武器装备（今分指士兵与皮革） 古今异义 委 放弃（今指委托） 古今异义 去 离开（今指前往） 古今异义 亲戚 内外亲属（今指旁系亲属） 词类活用 环而攻之 环：名词作动词，包围 词类活用 域民 域：名词作动词，限制 词类活用 固国 固：使动用法，使……巩固 词类活用 威天下 威：使动用法，使……震慑 重点词语 天时 有利于作战的天气时令 重点词语 地利 有利于作战的地理形势 重点词语 人和 人心所向、内部团结 重点词语 郭 外城 重点词语 米粟 粮食 重点词语 得道 施行仁政 重点词语 失道 不行仁政 ▍主旨速记 以攻城、守城为例层层论证，得出“天时不如地利，地利不如人和”的中心论点，进而强调施行仁政（得道）才能得天下。 ▍艺术特色 层层递进、逐层比较的论证结构；正反对比鲜明；排比句（域民不以……固国不以……威天下不以……）气势充沛。 ▍中考考点链接 · 默写“得道者多助，失道者寡助” · 中心论点与论证思路 · “域、固、威”的使动用法 ✎ 易错字：郭：“七里之郭”的“郭”是外城；畔：“亲戚畔之”的“畔”同“叛”；域：“域民”的“域”是限制，勿写成“城”；粟：“米粟”的“粟”是谷子，勿写成“栗” 44. 富贵不能淫 〔战国〕孟子 ｜ 课内必背（《孟子》三章） 原文 译文 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静居住，天下就太平无事。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送到门口，告诫她说：'到了你丈夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！'把顺从当作准则的，是妇女之道。住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走在天下最光明的大道上。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作大丈夫。” ▍文言知识清单 类别 词语 释义 通假字 女 同“汝”，你（“往之女家”） 古今异义 熄 指战事平息（今指熄灭） 古今异义 淫 使……迷惑（今指放纵） 词类活用 丈夫之冠也 冠：名词作动词，行加冠礼 词类活用 富贵不能淫 淫：使动用法，使……迷惑 词类活用 贫贱不能移 移：使动用法，使……动摇 词类活用 威武不能屈 屈：使动用法，使……屈服 重点词语 诚 真正、确实 重点词语 大丈夫 有大志、有作为、有气节的男子 重点词语 焉 怎么，哪里 重点词语 命 教导、训导 重点词语 戒 告诫 重点词语 广居 喻指“仁” 重点词语 正位 喻指“礼” 重点词语 大道 喻指“义” 重点词语 由之 遵循正道而行 重点词语 独行其道 独自走自己的道路 ▍主旨速记 驳斥景春以公孙衍、张仪为大丈夫的论调，提出大丈夫的三重标准：居仁、立礼、行义，并做到富贵贫贱威武都不能动摇其志向节操。 ▍艺术特色 先破后立的驳论结构；“广居、正位、大道”比喻说理；排比句（富贵不能淫……）整齐有力，成千古名句。 ▍中考考点链接 · 默写“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” · 大丈夫的标准与内涵 · “淫、移、屈”的使动用法 ✎ 易错字：焉：“焉得”的“焉”是怎么；冠：“之冠”的“冠”是加冠礼，读 guàn；淫：“不能淫”的“淫”是使……迷惑；威：“威武”的“威”勿写成“危” 45. 生于忧患，死于安乐 〔战国〕孟子 ｜ 课内必背（《孟子》三章） 原文 译文 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的行业中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用，孙叔敖从海滨隐居之地被任用，百里奚从奴隶市场里被赎回并被任用。所以上天要把重任降临到这个人身上，一定先要使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身受穷困之苦，使他做事受到阻挠干扰，用这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他原来不具备的能力。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；想法表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人了解。在国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，这样的国家常常会灭亡。这样以后才明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 通假字 曾 同“增”，增加（“曾益其所不能”） 通假字 衡 同“横”，梗塞、不顺（“衡于虑”） 通假字 拂 同“弼”，辅佐（“法家拂士”） 词类活用 苦其心志 苦：使动用法，使……痛苦 词类活用 劳其筋骨 劳：使动用法，使……劳累 词类活用 饿其体肤 饿：使动用法，使……饥饿 词类活用 空乏其身 空乏：使动用法，使……穷困 词类活用 行拂乱其所为 拂乱：使动用法，使……错乱 词类活用 动心忍性 动、忍：使动用法，使……震撼、使……坚韧 词类活用 人恒过 过：名词作动词，犯错误 词类活用 入/出 名词作状语，在国内/在国外 重点词语 发 起，指被任用 重点词语 畎亩 田地、田野 重点词语 版筑 筑墙 重点词语 大任 重大责任 重点词语 恒过 常常犯错误 重点词语 作 奋起，指有所作为 重点词语 征 表现、显露 重点词语 喻 了解、明白 重点词语 法家 守法度的大臣 重点词语 拂士 辅佐君主的贤士 ▍主旨速记 先举舜、傅说等六位历史人物从逆境中崛起的实例，论证人才必先经受磨炼，再推及国家，得出“生于忧患，死于安乐”的中心论点。 ▍艺术特色 排比举例，气势磅礴；由个人到国家层层推进；对比收束（生于忧患/死于安乐），警策有力。 ▍中考考点链接 · 默写“生于忧患，死于安乐”“必先苦其心志，劳其筋骨” · 六个历史人物事例的作用 · “苦、劳、饿、空乏”等使动用法 ✎ 易错字：畎：“畎亩”的“畎”是田间水沟，勿写成“犬”；说：“傅说”的“说”读 yuè；鬲：“胶鬲”的“鬲”读 gé，勿写成“隔”；曾：“曾益”的“曾”同“增”；衡：“衡于虑”的“衡”同“横” 46. 愚公移山 〔战国〕列御寇 ｜ 课内必背（《列子》） 原文 译文 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 北山有个叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。他苦于山北面的阻塞，出来进去都要绕远，就召集全家人商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”大家纷纷赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行、王屋怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家说：“把它扔到渤海的边上、隐土的北面。”于是愚公率领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个遗孤，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 河湾上的智叟讥笑着阻止愚公说：“你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都不如。即使我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，就向天帝报告。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走两座山，一座放在朔方东部，一座放在雍州南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有山冈阻隔了。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 通假字 反 同“返”，往返（“始一反焉”） 通假字 惠 同“慧”，聪明（“汝之不惠”） 通假字 亡 同“无”，没有（“亡以应”） 通假字 厝 同“措”，放置（“一厝朔东”） 古今异义 方 方圆（今指方向） 古今异义 惩 苦于（今指惩罚） 古今异义 曾 连……都（今指曾经） 古今异义 阳 山的南面（今指阳光） 古今异义 阴 水的南面（今指阴暗） 词类活用 面山而居 面：名词作动词，面向 词类活用 箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词作状语，用箕畚 词类活用 毕力平险 险：形容词作名词，险峻的大山 一词多义 且 将近/况且（“年且九十”“且焉置土石”）） 一词多义 其 代词/语气词（“其妻献疑”“其如土石何”）） 一词多义 焉 哪里/于此（“且焉置土石”）） 重点词语 聚室 召集全家人 重点词语 杂然 纷纷地 重点词语 献疑 提出疑问 重点词语 损 削减 重点词语 荷担 挑担 重点词语 孀妻 寡妇 重点词语 遗男 父亲去世后留下的男孩 重点词语 龀 换牙，指七八岁 重点词语 寒暑易节 冬夏换季 重点词语 彻 通达、改变 重点词语 穷匮 穷尽 重点词语 何苦 哪怕、怕什么 重点词语 陇断 山冈阻隔 ▍主旨速记 寓言通过愚公移山终获成功的传奇，歌颂不畏艰难、持之以恒、敢于斗争的精神，说明人力足以战胜自然的道理。 ▍艺术特色 对比衬托（愚公大智若愚与智叟自以为是）；以神话结尾、浪漫主义收束；对话层层推进矛盾；“子子孙孙无穷匮”的雄辩富于逻辑力量。 ▍中考考点链接 · 主旨：恒心与毅力的现实意义 · 愚公与智叟的对比分析 · “其如土石何”“汝之不惠”等句式与通假字 ✎ 易错字：惩：“惩山北之塞”的“惩”是苦于，勿写成“承”；迂：“出入之迂”的“迂”是绕远，勿写成“迂”的俗写；龀：“始龀”的“龀”是换牙，勿写成“龄”；箕：“箕畚”的“箕”勿写成“其”；匮：“无穷匮”的“匮”是穷尽，勿写成“溃”；厝：“一厝朔东”的“厝”同“措” 47. 周亚夫军细柳 〔西汉〕司马迁 ｜ 课内必背（《史记》） 原文 译文 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 汉文帝后元六年，匈奴大举入侵边境。于是朝廷任命宗正刘礼为将军，驻军霸上；任命祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳：用来防备匈奴。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰'军中闻将军令，不闻天子之诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车进入，将军及其属下都骑着马迎送。不久到了细柳军营，军中的将士都穿着铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。天子的先行卫队到了军营，不能进入。先行卫队说：“天子将要到了！”守卫军营的将官回答：“将军有令说：'军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。'”过了不久，皇上到了，又不能进入。于是皇上就派使者拿着符节去诏告将军：“我想进入军营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟随皇上的车马队说：“将军规定，军营中不能纵马奔驰。”于是天子就控制住车马慢慢前行。到了营中，将军周亚夫手拿兵器拱手行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。”天子被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯身表示敬意。派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”礼仪完毕就离开了。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 出了军营大门以后，群臣都感到惊愕。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！先前霸上、棘门的军营，简直像儿戏一样，那里的将军一定可以袭击并被俘虏。至于周亚夫，哪里能够侵犯呢！”称赞了很久。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 通假字 被 同“披”，穿着（“军士吏被甲”） 通假字 式 同“轼”，扶轼（“改容式车”） 古今异义 军 驻军/军队（“军霸上”“至霸上及棘门军”）） 古今异义 之 到/的（“已而之细柳军”）） 古今异义 约 规定（今指约定） 词类活用 锐兵刃 锐：使动用法，使……锋利 词类活用 介胄之士 介胄：名词作动词，穿盔甲、戴头盔 词类活用 改容式车 式：名词作动词，扶轼致敬 一词多义 使 使者/派（“使人称谢”“于是上乃使使持节”）） 一词多义 诏 诏令/诏告（“不闻天子之诏”“诏将军”）） 重点词语 劳军 慰劳军队 重点词语 彀 张开 重点词语 先驱 先行引导的人员 重点词语 且至 将要到 重点词语 都尉 武官名 重点词语 持节 拿着符节 重点词语 壁门 营门 重点词语 按辔 控制住车马 重点词语 持兵揖 拿着兵器拱手行礼 重点词语 为动 被感动 重点词语 称谢 称颂致意 重点词语 曩者 先前 重点词语 固 一定、必然 ▍主旨速记 通过汉文帝劳军细柳的经过，从军容军纪、军礼等多个侧面刻画周亚夫治军严明、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。 ▍艺术特色 正侧面结合（先以霸上、棘门军对比反衬）；细节描写传神（被甲彀弩、按辔徐行）；以文帝的感叹点明主旨，深化形象。 ▍中考考点链接 · 周亚夫“真将军”形象的分析 · 对比与衬托手法的运用 · “被”“式”等通假字识记 ✎ 易错字：被：“被甲”的“被”同“披”；彀：“彀弓弩”的“彀”是张开，勿写成“够”；弩：“弓弩”的“弩”勿写成“努”；诏：“诏令”的“诏”是皇帝的命令；辔：“按辔”的“辔”是缰绳，勿写成“佩”；曩：“曩者”的“曩”是先前 48. 野望 〔唐〕王绩 ｜ 课内必背 原文 译文 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 傍晚时分站在东皋远望，徘徊不定不知该归依何方。 树树皆秋色，山山唯落晖。 每棵树都染上秋天的色彩，每座山都笼罩在落日的余晖中。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 牧人驱赶着牛犊归来，猎人骑着马带着猎物回家。 相顾无相识，长歌怀采薇。 彼此相望却互不相识，我放声长歌，怀念起采薇的隐士。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 文化常识 采薇 《诗经·召南·草虫》有“陟彼南山，言采其薇”，后以采薇代指隐居（一说伯夷、叔齐采薇首阳山） 重点词语 东皋 东边的水边高地，代指隐居之地 重点词语 薄暮 傍晚 重点词语 徙倚 徘徊、流连 重点词语 犊 小牛 重点词语 落晖 落日的余晖 重点词语 顾 看 ▍主旨速记 写秋日暮色中的山野田园景象，由景入情，抒发孤独彷徨、怀才不遇的苦闷与归隐山林的情怀。 ▍艺术特色 动静结合（牧人猎马之动反衬山野之静）；远近相衬；用“采薇”典故含蓄表露心志，意境萧瑟而不失明丽。 ▍中考考点链接 · 默写“树树皆秋色，山山唯落晖” · “采薇”典故的含义 · 诗歌情感：彷徨与归隐 ✎ 易错字：皋：“东皋”的“皋”是水边高地，勿写成“高”；徙：“徙倚”的“徙”是徘徊，勿写成“徒”；晖：“落晖”的“晖”是阳光，勿写成“辉”；犊：“驱犊”的“犊”是小牛，勿写成“读” 49. 黄鹤楼 〔唐〕崔颢 ｜ 课内必背 原文 译文 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云悠悠飘荡。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 晴天里汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草长得茂盛。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 黄昏时眺望故乡在哪里呢？只见江上烟波浩渺，更使人增添愁绪。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 文化常识 黄鹤楼 传说仙人子安乘黄鹤过此，故名 文化常识 鹦鹉洲 因祢衡作《鹦鹉赋》而得名 重点词语 昔人 指传说中的仙人 重点词语 历历 清晰可数的样子 重点词语 萋萋 草木茂盛的样子 重点词语 乡关 故乡 重点词语 烟波 烟雾笼罩的江面 ▍主旨速记 登楼吊古，由仙去楼空、白云千载的传说之虚，写到晴川芳草的现实之景，最后直抒日暮乡愁，抒写羁旅思乡之情。 ▍艺术特色 虚实结合、情景交融；前四句吊古、后四句怀乡，转折自然；“空”字贯穿，意境苍茫，被誉为唐人七律压卷之作。 ▍中考考点链接 · 默写“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁” · 由神话传说写起的虚实手法 · “空”字的表达效果 ✎ 易错字：历：“历历”是清晰，勿写成“厉”；萋：“萋萋”是草木茂盛，勿写成“凄”；洲：“鹦鹉洲”的“洲”是水中小块陆地，勿写成“州” 50. 使至塞上 〔唐〕王维 ｜ 课内必背 原文 译文 单车欲问边，属国过居延。 乘着单车想去慰问边关，作为使者路过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 像蓬草一样飘出汉塞，像北归的大雁一样飞入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 大漠中一缕孤烟笔直上升，黄河上空落日浑圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 在萧关遇到侦察骑兵，得知都护在前线燕然。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 文化常识 属国 典属国的简称，代指使者 文化常识 居延 地名 文化常识 萧关 古关名 文化常识 燕然 燕然山，代指前线 一词多义 使 出使/使者（“单车欲问边”“使至塞上”）） 重点词语 征蓬 飘飞的蓬草，诗人自喻 重点词语 孤烟 一缕狼烟 重点词语 长河 黄河 重点词语 候骑 负责侦察的骑兵 ▍主旨速记 出使边塞途中所见：写大漠孤烟、长河落日的壮阔风光，流露被排挤出京的孤寂，更有开阔豪迈的气度。 ▍艺术特色 比喻自况（征蓬、归雁）；“直”“圆”二字以简驭繁，写尽大漠空旷苍茫；炼字精妙，被誉为“千古壮观”。 ▍中考考点链接 · 默写“大漠孤烟直，长河落日圆” · “直”“圆”二字的赏析 · 情感变化：孤寂到开阔 ✎ 易错字：蓬：“征蓬”的“蓬”是蓬草，勿写成“篷”；雁：“归雁”的“雁”勿写成“燕”；萧：“萧关”的“萧”勿写成“箫”；骑：“候骑”的“骑”读 jì 51. 渡荆门送别 〔唐〕李白 ｜ 课内必背 原文 译文 渡远荆门外，来从楚国游。 乘船远行，来到荆门之外，到古楚国之地漫游。 山随平野尽，江入大荒流。 山势随着平原的出现而逐渐消失，长江奔流入广阔的原野。 月下飞天镜，云生结海楼。 月影如飞下的明镜，云彩升起如海市蜃楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 我依然怜爱故乡的江水，它不远万里送我的行舟。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 重点词语 渡远 乘船远行 重点词语 大荒 广阔的原野 重点词语 海楼 海市蜃楼 重点词语 怜 喜爱、怜爱 重点词语 故乡水 指长江，李白是蜀人，长江自蜀地东流 ▍主旨速记 初离蜀地远游，写荆门之外江天开阔的壮景，尾联借“故乡水送行舟”表达对故乡的深切依恋与憧憬之情。 ▍艺术特色 炼字精到（“随”写出山势移动，“入”写江流奔涌）；比喻新奇（飞天镜、海楼）；不写人送而写水送，拟人生动，情深意长。 ▍中考考点链接 · 默写“山随平野尽，江入大荒流”“仍怜故乡水，万里送行舟” · “随”“入”二字的表达效果 · “送别”题目的别解 ✎ 易错字：荆：“荆门”的“荆”勿写成“刑”；荒：“大荒”的“荒”勿写成“慌”；怜：“仍怜”的“怜”是喜爱 52. 钱塘湖春行 〔唐〕白居易 ｜ 课内必背 原文 译文 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水初涨，云气低垂。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 几只早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子正啄泥筑巢。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 缤纷的花朵渐渐使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能没过马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 我最爱湖东的美景总也游不够，杨柳成荫下的白沙堤。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 文化常识 孤山寺 杭州西湖孤山上的寺院 文化常识 贾亭 贾公亭 文化常识 白沙堤 即白堤 重点词语 初平 指春水初涨，与岸平齐 重点词语 云脚 雨前或雨后低垂的云气 重点词语 暖树 向阳的树 重点词语 乱花 纷繁的花 重点词语 没 淹没、没过 重点词语 行不足 游不够，流连忘返 ▍主旨速记 以“行”为线索游西湖，抓住早莺、新燕、乱花、浅草等早春特征，描绘生机盎然的湖光春色，表达对西湖早春的喜爱与赞美。 ▍艺术特色 移步换景，由点到面；炼字精妙（“争”“啄”“渐欲”“才能”写尽早春）；景中含情，尾联直抒最爱。 ▍中考考点链接 · 默写“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” · 早春景物特征的捕捉 · “争”“啄”二字的赏析 ✎ 易错字：莺：“早莺”的“莺”勿写成“鹦”；啄：“啄春泥”的“啄”是鸟用嘴取食，勿写成“琢”；蹄：“马蹄”的“蹄”勿写成“啼”；堤：“白沙堤”的“堤”是土字旁，勿写成“提” 53. 饮酒（其五） 〔东晋〕陶渊明 ｜ 课外诵读 原文 译文 结庐在人境，而无车马喧。 在人间建造房屋居住，却没有车马的喧嚣。 问君何能尔？心远地自偏。 问您为什么能做到这样？内心远离尘世，所居之地自然就偏僻安静。 采菊东篱下，悠然见南山。 在东篱下采摘菊花，悠闲自得地看到南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 傍晚山间的气息十分美好，飞鸟结伴归巢。 此中有真意，欲辨已忘言。 这里面蕴含着人生的真谛，想要分辨说明，却已经忘了怎样用语言表达。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 一词多义 尔 这样（“问君何能尔”） 重点词语 结庐 建造房屋，指居住 重点词语 人境 人间、尘世 重点词语 心远 内心远离尘世 重点词语 日夕 傍晚 重点词语 相与还 结伴归巢 重点词语 真意 人生的真谛 重点词语 辨 分辨、说明 文化常识 陶渊明 东晋诗人，辞官归隐（田园诗鼻祖） ▍主旨速记 写归隐后田园生活的闲适自得：心远地偏、采菊见山、飞鸟归巢，表达远离尘嚣、超凡脱俗的志趣与物我两忘的意境。 ▍艺术特色 白描写景，天然去雕饰；“见”字无意得之，物我合一；以“忘言”收束，含蓄隽永，臻于化境。 ▍中考考点链接 · 默写“采菊东篱下，悠然见南山”“问君何能尔？心远地自偏” · “见”与“望”之辨 · “真意”与“忘言”的深层内涵 ✎ 易错字：篱：“东篱”的“篱”是竹字头，勿写成“离”；悠：“悠然”的“悠”勿写成“优”；辨：“欲辨”的“辨”是分辨，勿写成“辩/辫” 54. 春望 〔唐〕杜甫 ｜ 课外诵读 原文 译文 国破山河在，城春草木深。 国都沦陷，山河依旧存在，长安城的春天，草木长得深深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感伤时局，见花而落泪；怅恨离别，闻鸟而惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 战火连绵三个月，一封家书抵得上万两黄金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 满头白发越搔越短，简直要插不住簪子了。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 古今异义 国 国都、京城（今指国家） 词类活用 感时花溅泪 溅：使动用法，使……飞溅 重点词语 烽火 战火 重点词语 抵 值、相当 重点词语 搔 用手指抓挠 重点词语 浑 简直 重点词语 不胜簪 插不住簪子 ▍主旨速记 安史之乱中，诗人身陷长安，感时伤乱、忧国思家，“家书抵万金”写尽战乱中亲情之重，抒悲痛深沉的爱国情怀。 ▍艺术特色 情景交融，移情于物（花溅泪、鸟惊心）；对仗工整；以“搔白头”的细节传神，愁苦之态如见。 ▍中考考点链接 · 默写“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“烽火连三月，家书抵万金” · “溅”“惊”的移情效果 · “国”的古今异义 ✎ 易错字：烽：“烽火”的“烽”是战火，勿写成“峰”；抵：“抵万金”的“抵”是值，勿写成“底”；搔：“搔更短”的“搔”是抓挠，勿写成“骚”；簪：“不胜簪”的“簪”勿写成“僭” 55. 雁门太守行 〔唐〕李贺 ｜ 课外诵读 原文 译文 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 敌兵如黑云般压城，城像要倒塌；铠甲的光迎着太阳，像金色鱼鳞般闪亮。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 号角声在秋色里响彻天空，边塞上战士的血迹在夜色中凝成暗紫色。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 红旗半卷，部队逼近易水，夜寒霜重，鼓声低沉不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 为报答君王的知遇之恩，手提宝剑，甘愿战死沙场。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 文化常识 黄金台 燕昭王筑台置千金招贤士 文化常识 易水 荆轲刺秦出发之地 文化常识 玉龙 宝剑的代称 重点词语 摧 倒塌 重点词语 甲光 铠甲的闪光 重点词语 金鳞 像金色鱼鳞，形容铠甲 重点词语 角声 号角声 重点词语 燕脂 胭脂，此处指战士的血迹 重点词语 半卷红旗 指部队急行、红旗半卷 重点词语 霜重鼓寒 夜寒霜重，鼓声沉闷 ▍主旨速记 描绘边关将士在敌军压境时英勇应战、誓死报国的壮烈场景，赞颂将士慷慨赴死的忠勇精神。 ▍艺术特色 浓墨重彩的设色（黑云、金鳞、燕脂、夜紫）；视听结合渲染战争氛围；用黄金台、易水等典故加深悲壮之意。 ▍中考考点链接 · 默写“黑云压城城欲摧”“报君黄金台上意，提携玉龙为君死” · 色彩词的表达效果 · 黄金台、易水典故的作用 ✎ 易错字：摧：“城欲摧”的“摧”是倒塌，勿写成“催”；鳞：“金鳞”的“鳞”勿写成“磷”；胭：“燕脂”即胭脂，勿写成“燕”；携：“提携”的“携”勿写成“偕” 56. 赤壁 〔唐〕杜牧 ｜ 课外诵读 原文 译文 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 折断的戟沉在沙中，铁还没有销蚀，自己拿来磨洗，认出是前朝遗物。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 如果东风不给周瑜方便，那么铜雀台里春天会深锁二乔。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 古今异义 将 拿、取（今指将要） 文化常识 周郎 周瑜 文化常识 铜雀台 曹操在邺城所建 文化常识 二乔 大乔、小乔，分嫁孙策、周瑜 重点词语 折戟 折断的戟 重点词语 销 销蚀 重点词语 认前朝 认出是前朝遗物 重点词语 不与便 不给方便 ▍主旨速记 借沉沙折戟引发对赤壁之战的感慨，以“东风不与周郎便”假设历史，寄寓对自身怀才不遇、生不逢时的慨叹。 ▍艺术特色 以小见大（一支折戟引出历史大势）；反向设问、假设推理；咏史诗借古抒怀的典型。 ▍中考考点链接 · 默写“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” · “东风”的象征义 · “以小见大”的手法 ✎ 易错字：戟：“折戟”的“戟”是兵器，勿写成“截”；销：“未销”的“销”是销蚀，勿写成“消”；锁：“深锁”的“锁”勿写成“琐” 57. 渔家傲 〔宋〕李清照 ｜ 课外诵读 原文 译文 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 天空连着如波涛的云，连着拂晓的雾，银河欲转，千帆如舞。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 梦魂仿佛回到天帝的居所，听到天帝的话语，殷勤地问我归向何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 我回答路途遥远，叹息天色已晚，学诗空有惊人的句子。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 九万里长空，大鹏正展翅高飞。风不要停，把我这一叶小舟吹到蓬莱三山去吧！ ▍文言知识清单 类别 词语 释义 古今异义 殷勤 情意恳切（今指热情周到） 重点词语 云涛 如波涛的云 重点词语 星河 银河 重点词语 帝所 天帝的居所 重点词语 谩 同“漫”，空、徒然 重点词语 举 高飞 重点词语 蓬舟 像蓬草一样轻快的小舟 文化常识 三山 蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山 文化常识 渔家傲 词牌名 ▍主旨速记 记梦境抒怀抱：梦中与天帝对话，倾吐“路长日暮”“学诗谩有惊人句”的苦闷，末以大鹏自比，表达冲破现实、追求理想境界的豪情。 ▍艺术特色 想象奇诡，境界宏阔（云涛星河、九万里鹏）；用典（大鹏、三山）；豪放词风在其笔下独树一帜。 ▍中考考点链接 · 默写“九万里风鹏正举” · 梦境描写的象征意义 · “谩”字的含义与词人情感 ✎ 易错字：涛：“云涛”的“涛”勿写成“滔”；谩：“谩有”的“谩”同“漫”，空、徒然；鹏：“鹏正举”的“鹏”勿写成“朋”；蓬：“蓬舟”的“蓬”勿写成“篷” 58. 庭中有奇树 〔东汉〕佚名（《古诗十九首》） ｜ 课外诵读 原文 译文 庭中有奇树，绿叶发华滋。 庭院里有一株佳美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。 攀条折其荣，将以遗所思。 攀着枝条折下它的花朵，想要赠送给日夜思念的人。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 花香充满衣襟和衣袖，可是路太远，没法送到。 此物何足贵？但感别经时。 这花有什么珍贵呢？只是因为离别太久，想借它表达思念罢了。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 通假字 华 同“花”（“绿叶发华滋”） 古今异义 遗 赠送、给予（今指遗失） 重点词语 奇树 佳美的树 重点词语 发华滋 花开得繁盛 重点词语 荣 花 重点词语 馨香 芳香 重点词语 盈 充满 重点词语 致 送达 重点词语 经时 经历很长时间 ▍主旨速记 闺中女子折下庭中奇树的花欲赠远人，却因路远难致，抒写深挚的相思怀远之情。 ▍艺术特色 以物起兴，由树而花而人层层推进；“此物何足贵”以抑笔反衬情意之重，含蓄深婉。 ▍中考考点链接 · “遗”的读音（wèi）与含义 · 托物言情的手法 · 诗歌的层次推进 ✎ 易错字：滋：“华滋”的“滋”是繁盛，勿写成“兹”；攀：“攀条”的“攀”勿写成“板”；馨：“馨香”的“馨”是芳香，勿写成“磬”；盈：“盈怀袖”的“盈”是充满，勿写成“赢” 59. 龟虽寿 〔东汉末〕曹操 ｜ 课外诵读 原文 译文 神龟虽寿，犹有竟时。 神龟虽然长寿，还是有终了的时候。 腾蛇乘雾，终为土灰。 腾蛇能乘雾飞天，最终也会化为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 老马伏在马槽旁，志向仍在千里之外。 烈士暮年，壮心不已。 有抱负的人到了晚年，雄心壮志也不会停止。 盈缩之期，不但在天。 人寿命长短的期限，不只是由上天决定。 养怡之福，可得永年。 调养身心得法，可以长寿。 幸甚至哉，歌以咏志。 庆幸得很啊，用诗歌来表达志向。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 古今异义 烈士 有气节有壮志的人（今指为正义事业牺牲的人） 古今异义 但 只（今作转折连词） 重点词语 竟时 终了的时候 重点词语 腾蛇 传说中能乘雾飞行的蛇 重点词语 骥 良马 重点词语 枥 马槽 重点词语 不已 不停止 重点词语 盈缩 指寿命长短 重点词语 养怡 保养身心 文化常识 神龟 《庄子》中记载的神龟，长寿之物 文化常识 幸甚至哉，歌以咏志 乐府诗合乐时的套语 ▍主旨速记 以神龟、腾蛇反衬，自比老骥，抒发老当益壮、积极进取的豪情；不信天命、自强不息，充满乐观精神。 ▍艺术特色 比兴手法（神龟腾蛇起兴，老骥自喻）；四言古朴刚健；哲理与抒情交融，慷慨激昂。 ▍中考考点链接 · 默写“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” · “烈士”的古今异义 · 不信天命、自强不息的思想 ✎ 易错字：骥：“老骥”的“骥”是良马，勿写成“冀”；枥：“伏枥”的“枥”是马槽，勿写成“沥”；暮：“暮年”的“暮”勿写成“幕/墓”；怡：“养怡”的“怡”是愉悦，勿写成“饴” 60. 赠从弟（其二） 〔东汉末〕刘桢 ｜ 课外诵读 原文 译文 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 高耸挺拔的山上松树，在山谷中瑟瑟的风声里挺立。 风声一何盛，松枝一何劲！ 风声是多么猛烈，松枝是多么刚劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 冰霜正残酷凄寒，松树却终年端正挺立。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 难道松柏不遭受严寒吗？只是松柏有坚贞的本性。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 古今异义 一何 多么（今无此用法） 重点词语 亭亭 高耸挺拔的样子 重点词语 瑟瑟 形容风声 重点词语 盛 猛烈 重点词语 劲 刚劲 重点词语 惨凄 残酷凄寒 重点词语 罹 遭受 重点词语 凝寒 严寒 文化常识 从弟 堂弟 文化常识 赠诗 勉励堂弟的咏物诗 ▍主旨速记 咏松柏经风霜而不凋的坚贞，托物言志，勉励堂弟像松柏一样保持坚贞的品格与节操。 ▍艺术特色 托物言志；环境反衬（风声之盛、冰霜之惨凄反衬松之劲）；设问收束，一问一答中见品格。 ▍中考考点链接 · 咏物诗“托物言志”的手法 · “松柏有本性”的象征义 · “罹”等字词理解 ✎ 易错字：亭：“亭亭”是高耸，勿写成“亭”的俗写；瑟：“瑟瑟”是风声，勿写成“萧瑟”的“萧”；劲：“松枝劲”的“劲”读 jìng，刚劲；罹：“罹凝寒”的“罹”是遭受 61. 梁甫行 〔三国·魏〕曹植 ｜ 课外诵读 原文 译文 八方各异气，千里殊风雨。 各地气候不同，千里之隔风雨各异。 剧哉边海民，寄身于草野。 艰难啊，海边的人民，寄身在荒野草莽之中。 妻子象禽兽，行止依林阻。 妻子儿女像禽兽一样，行动起居依靠山林险阻之地。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 柴门多么萧条，狐狸野兔在屋舍间游荡。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 古今异义 妻子 妻子和儿女（今指配偶） 重点词语 异气 气候不同 重点词语 剧 艰难、困苦 重点词语 草野 荒野 重点词语 行止 行动与起居 重点词语 林阻 山林险阻之地 重点词语 萧条 冷落荒凉 重点词语 翔 游荡、自在地走 重点词语 宇 屋檐，代指房屋 ▍主旨速记 写海边贫民流离失所、寄身草野的悲惨生活，表达对劳动人民的深切同情和对动荡时局的批判。 ▍艺术特色 白描写实；由远景到近景层层聚焦；以“狐兔翔我宇”反衬人烟稀少、民生凋敝。 ▍中考考点链接 · 民生疾苦主题的把握 · “妻子”“翔”等词的理解 · 反衬手法的运用 ✎ 易错字：剧：“剧哉”的“剧”是艰难；妻：“妻子”指妻子儿女；萧：“萧条”的“萧”勿写成“箫”；翔：“翔我宇”的“翔”是游荡 62. 浣溪沙 〔北宋〕晏殊 ｜ 课外诵读 原文 译文 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 听一曲新词喝一杯酒，还是去年的天气、旧时的亭台。夕阳西下，什么时候才能回来？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 对落花的凋落无可奈何，对似曾相识的燕子归来又觉欣喜。在小园花径上独自徘徊。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 重点词语 新词 新填的词 重点词语 去年天气旧亭台 景物依旧，暗含时光流逝 重点词语 无可奈何 没有办法 重点词语 香径 落花飘香的小路 重点词语 徘徊 来回走动，心中惆怅 文化常识 浣溪沙 词牌名 文化常识 晏殊 北宋婉约词代表词人 ▍主旨速记 借惜春伤时之景，抒写对年华易逝、好景不常的感慨，也以“燕归来”寄托对美好事物重现的期待，词情婉转。 ▍艺术特色 对仗工巧（无可奈何/似曾相识）；情景交融；叠句回环；“独徘徊”以动作收束，余味悠长。 ▍中考考点链接 · 默写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” · 对偶句的赏析 · 词人情感：惋惜中见达观 ✎ 易错字：奈：“无可奈何”的“奈”勿写成“耐”；亭：“亭台”的“亭”勿写成“庭”；徘：“徘徊”的“徘”勿写成“排” 63. 采桑子 〔北宋〕欧阳修 ｜ 课外诵读 原文 译文 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 轻舟短桨，西湖好风光，绿水蜿蜒曲折。芳草长堤，隐隐约约的笙歌声处处相随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 无风时水面像琉璃一样平滑，感觉不到船在移动。微微漾起涟漪，惊起沙滩上的水鸟掠过湖岸飞去。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 重点词语 棹 船桨 重点词语 逶迤 蜿蜒曲折 重点词语 笙歌 笙管与歌声 重点词语 琉璃 一种光滑的釉料，形容水面平滑 重点词语 涟漪 水面的波纹 重点词语 沙禽 沙滩上的水鸟 文化常识 采桑子 词牌名 文化常识 西湖 指颍州西湖 ▍主旨速记 泛舟颍州西湖，写春水碧波、芳草笙歌、水面如镜之景，表达对西湖春光的喜爱与恬适闲逸的心境。 ▍艺术特色 动静结合（水面琉璃滑与微动涟漪）；以动衬静（惊起沙禽）；视觉听觉交融，画面明丽。 ▍中考考点链接 · “琉璃滑”比喻的赏析 · 以动衬静的手法 · 词人闲适心境的把握 ✎ 易错字：棹：“短棹”的“棹”是船桨，勿写成“桌”；逶：“逶迤”的“逶”勿写成“萎”；漪：“涟漪”的“漪”勿写成“猗”；禽：“沙禽”的“禽”是鸟类 64. 相见欢 〔南宋〕朱敦儒 ｜ 课外诵读 原文 译文 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 在金陵城西楼上，倚楼眺望清秋。万里夕阳垂落大地，大江奔流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 中原沦陷，达官贵人四散奔逃，何时才能收复？请悲风把我的泪水吹过扬州。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 古今异义 乱 战乱（今指混乱） 重点词语 金陵 今南京，南宋初为临时都城 重点词语 倚 倚靠、倚楼 重点词语 簪缨 代指达官贵人 重点词语 收 收复 重点词语 倩 请、央求 重点词语 悲风 凄厉的风 文化常识 相见欢 词牌名 文化常识 朱敦儒 北宋末南宋初词人（靖康之变后南渡） ▍主旨速记 登金陵城楼眺望，见中原沦陷、簪缨四散，抒写沉痛的亡国之悲与渴望收复失地的强烈愿望。 ▍艺术特色 境界阔大（万里夕阳垂地）；今昔对照（中原乱、簪缨散）；“倩悲风吹泪过扬州”想象奇崛，把家国之痛写得刻骨铭心。 ▍中考考点链接 · 词人情感：亡国之痛与收复之愿 · “簪缨”的借代手法 · “悲风吹泪”的表达效果 ✎ 易错字：陵：“金陵”的“陵”勿写成“棱”；簪：“簪缨”的“簪”勿写成“僭”；缨：“簪缨”的“缨”是帽带，勿写成“樱”；倩：“试倩”的“倩”是请 65. 如梦令 〔南宋〕李清照 ｜ 课外诵读 原文 译文 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 时常记起在溪边的亭子里游玩到日暮，沉醉得忘记了回家的路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 游兴已尽，傍晚划船回去，误入了荷花深处。争着划船，争着划船，惊起了一滩的鸥鹭。 ▍文言知识清单 类别 词语 释义 重点词语 常记 时常记起 重点词语 溪亭 溪边的亭子 重点词语 沉醉 大醉，也指沉迷 重点词语 藕花 荷花 重点词语 争渡 奋力划船 重点词语 鸥鹭 水鸟 文化常识 如梦令 词牌名 文化常识 李清照 宋代婉约词代表词人（此词为早期作品） ▍主旨速记 追忆少女时代溪亭泛舟、误入荷塘的欢乐情景，表现对美好生活的热爱与天真烂漫、洒脱不羁的情趣。 ▍艺术特色 白描叙事，节奏明快；动词传神（沉醉、误入、惊起）；“争渡”叠用，画面生动，情趣盎然。 ▍中考考点链接 · 词人情感与早期词风 · “争渡”叠用的表达效果 · 画面感与生活情趣 ✎ 易错字：藕：“藕花”的“藕”是草字头，勿写成“偶”；鸥：“鸥鹭”的“鸥”勿写成“欧”；鹭：“鸥鹭”的“鹭”勿写成“露”；渡：“争渡”的“渡”是渡水，勿写成“度” — 本册完 · 背诵从今天开始，篇篇过关，字字落实 — 学科网（北京）股份有限公司 $