3.4.2 单细胞生物（分层作业）（3大知识）生物新教材苏科版七年级上册

**基本信息** 该同步练习通过A、B、C三级分层设计，以单细胞生物结构、观察实验及与人类关系为核心，实现从基础巩固到能力进阶再到拓展探究的知识深化路径，培养生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|单细胞生物结构、观察草履虫、与人类关系|基础选择题，聚焦单一知识点，强化结构与功能观| |B组能力进阶|实验操作、趋性探究、综合应用|实验分析题，如草履虫刺激反应，培养科学思维与探究实践| |C组拓展培优|跨情境资料分析、实验设计|资料分析与实验探究，如喇叭虫行为研究，提升综合应用与态度责任|

分层作业 3.4.2单细胞生物 目 录 A组 巩固过关 知识点01 单细胞生物的结构 知识点02 观察草履虫并探究其趋向性 知识点03 单细胞生物与人类的关系 B组 能力进阶 C组 拓展培优 单细胞生物的结构知识点01 1．一只草履虫每天大约能吞食4.3万个细菌，它体内吞食和消化细菌的结构分别是（ ） A. 收集管和食物泡 B. 表膜和食物泡 C. 口沟和胞肛 D. 口沟和食物泡 【答案】D 【解析】收集管能收集细胞内多余的水分和代谢废物，食物泡可消化吸收食物，表膜可用于呼吸，食物通过口沟进入细胞内，胞肛可排出食物残渣。与草履虫体内吞食和消化细菌的有关的结构分别是口沟和食物泡。故选D。 2．下图为变形虫进行分裂生殖的过程图，有关说法错误的是（ ） A. 变形虫由一个细胞构成 B. 变形虫能独立地完成繁殖 C. 可以用肉眼直接观察其分裂生殖过程 D. 变形虫具有真正的细胞核 【答案】C 【解析】 A：变形虫是单细胞生物，身体只由一个细胞构成，正确。 B：变形虫依靠细胞分裂完成生殖，可以独立完成繁殖，正确。 C：变形虫个体非常微小，必须借助显微镜才能观察，肉眼看不到它的分裂过程，该说法错误。 D：变形虫属于真核生物，细胞内有真正成形的细胞核，正确。 故选：C 3．下图中的喇叭虫是一种和草履虫相似的单细胞生物，可以通过弯曲、收缩和游走等方式来躲避异物的刺激，下列相关叙述正确的是（ ） A. 喇叭虫不能进行生长和繁殖 B. 纤毛是喇叭虫的运动结构 C. 喇叭虫不可以进行分裂 D. 用棉花纤维不可以限制其运动 【答案】B 【解析】 喇叭虫属于生物，能进行生长和繁殖，A错误。 喇叭虫与草履虫相似，纤毛是喇叭虫的运动结构，B正确。 喇叭虫与草履虫相似，可以通过分裂进行生殖，C错误。 喇叭虫依靠纤毛的摆动运动，棉花纤维可以限制纤毛的摆动，即限制喇叭虫的运动，D错误。 故选B。 观察草履虫并探究其趋向性知识点02 4．某同学为探究草履虫对刺激的反应，他依次在载玻片的左侧、右侧分别滴一滴草履虫培养液和一滴清水，然后在草履虫培养液一侧放几颗食盐粒，再用牙签将两滴液体连通形成一个“连桥”，放在显微镜下观察，则视野中看到“连桥”中草履虫的运动方向是（　　） A. 从左到右运动 B. 从右到左运动 C. 来回运动 D. 不运动 【答案】A 【解析】 食盐对草履虫属于有害刺激，草履虫会逃避有害刺激。 左侧培养液放了食盐，草履虫会逃离左边，通过连桥向右侧清水移动，也就是从左向右运动。 故选：A 5．下列关于观察草履虫实验的相关叙述错误的是（ ） A. 草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进 B. 观察草履虫时，由于草履虫身体较透明，应选用小光圈 C. 草履虫生活需要氧气，多分布在培养液表层 D. 草履虫是单细胞生物，不能对刺激作出反应 【答案】D 【解析】 A：草履虫依靠体表纤毛摆动，在水中旋转前进，正确。 B：草履虫身体透明，视野不能太亮，选用小光圈、平面镜调暗视野，便于观察，正确。 C：培养液表层氧气含量高，草履虫需要氧气，大多聚集在表层，正确。 D：草履虫虽然是单细胞生物，但能对外界刺激作出反应（趋利避害），错误。 故选：D 6．绿草履虫是草履虫家族中特殊的一员，它的细胞内可以存活数以百计的小球藻，二者共生在一起（如图）。下列相关叙述正确的是（ ） A. 绿草履虫既属于细胞层次也属于个体层次 B. 绿草履虫通过结构①获取小球藻 C. 小球藻不能对外界刺激作出反应 D. 推测绿草履虫适宜生活在阴暗环境中 【答案】A 【解析】 A：绿草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个完整个体，所以既属于细胞层次，又属于个体层次，正确。 B：图中①是纤毛，纤毛负责运动；小球藻是通过胞口吞入细胞，不是纤毛，错误。 C：小球藻属于单细胞生物，能够对外界刺激作出反应，错误。 D：小球藻含有叶绿体，需要光照进行光合作用，因此绿草履虫适合生活在光照充足的环境，不是阴暗环境，错误。 故选：A 单细胞生物与人类的关系知识点03 7．单细胞生物与人类的关系非常密切，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 可以作鱼的饵料 B. 结构简单 C. 可能会造成赤潮 D. 都会危害人类的健康 【答案】D 【解析】单细胞生物并不都危害人类的健康，只有部分单细胞生物会给人类带来危害，如疟原虫会使人患疟疾。有很多单细胞生物对人类是有益的，如酵母菌可用于酿酒、制作面包等，D错误。 8．下列有关单细胞生物与人类的关系的说法，错误的是（ ） A. 草履虫对污水净化有一定的作用 B. 水域中许多单细胞生物是鱼类的天然饵料 C. 疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康 D. 海洋中的蓝细菌大量繁殖可引发赤潮，对渔业有利 【答案】D 【解析】 A：草履虫可以吞噬细菌，对污水净化有一定作用，正确。 B：水域里很多单细胞生物可作为鱼类天然饵料，正确。 C：疟原虫、痢疾内变形虫会寄生在人体内，引发疾病，危害人体健康，正确。 D：海洋中单细胞生物（蓝细菌等）大量繁殖引发赤潮，会消耗水中氧气、产生毒素，造成鱼虾大量死亡，对渔业有害，不是有利，错误。 故选：D． 9．草履虫与人类的生活关系密切。下列关于草履虫的说法，正确的是 （ ） A. 可吞食细菌，净化污水 B. 能大量繁殖，引起赤潮 C. 能侵入人体，危害健康 D. 含有营养，可制成食品 【答案】A 【解析】 A：草履虫可以吞食大量细菌，能够净化污水，正确。 B：引发赤潮的主要是海洋中的某些单细胞藻类，不是草履虫，错误。 C：能侵入人体危害健康的是疟原虫、痢疾内变形虫等寄生类单细胞生物，草履虫不会侵入人体，错误。 D：草履虫不用于制作食品，错误。 故选：A 1．为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，某学生做了这样一个实验（如图），在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，然后在甲载玻片右侧培养液边缘放一小粒食盐，在乙载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁。下列相关叙述错误的是（　　） A. 由于草履虫需要氧气，所以从培养液的表层选取草履虫 B. 乙中的草履虫向肉汁方向运动，说明草履虫能对外界刺激作出反应 C. 为了便于观察，可以放少许棉花纤维，限制草履虫的运动 D. 草履虫靠运动器官纤毛在水中旋转前进 【答案】D 【解析】A、在草履虫培养液的表层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫大都聚集在表层。所以从培养液的表层选取草履虫，正确。 B、生物能对外界刺激作出反应，单细胞生物也能够，乙中的草履虫向肉汁方向运动，说明草履虫能对外界刺激做出反应，正确。 C、加入丝状的棉花纤维可限制草履虫的运动，便于观察，正确。 D、草履虫属于单细胞生物，没有器官，纤毛只是细胞的一部分，错误。 故选：D。 2．某兴趣小组想要验证眼虫（如图一）的趋光性，他们将采集的水样制成临时装片，将装片分为A、B两个区域（如图二），并在显微镜下观察。下列叙述正确的是（ ） A. 制片时为了促进眼虫的运动，载玻片中需要放几根棉花纤维 B. 为了更清晰地观察内部结构，可转动遮光器切换到高倍物镜 C. 要把视野中左下方气泡移出视野，应将载玻片往右上方移动 D. 将光束打在装片A区域，一段时间后B区域眼虫数量多于A区域 【答案】C 【解析】 A:棉花纤维的作用是限制生物运动，便于观察，放棉花纤维不能促进眼虫的运动，A错误。 B:应转动转换器切换高倍物镜，遮光器用于调节视野亮度，B错误。 C:显微镜成上下、左右都颠倒的倒像，若要将左下方的气泡移出视野，需向右上方移动载玻片，C正确。 D:眼虫具有趋光性，光束打在A区域时，眼虫会向光源（A区域）聚集，因此A区域眼虫数量应多于B区域，D错误。 故选：C． 3．某同学在显微镜下探索池水里的奇妙世界，发现如图所示生物，相关叙述正确的是（ ） A. ①②③④均可进行细胞分裂和分化 B. ④的运动器官是纤毛 C. ③不能独立生活 D. ④有叶绿体，营养方式是自养 【答案】D 【解析】 A:①②③④均为单细胞生物，不存在细胞分化现象，A错误。 B:④是衣藻，靠鞭毛运动。衣藻是单细胞生物，没有器官这一结构层次，B错误。 C:③变形虫虽然是单细胞生物，但能独立完成获取营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，能独立生活，C错误。 D:④是衣藻，细胞内有叶绿体，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，D正确。 故选：D． 4．如图为草履虫的结构图，请据图回答下列问题。 （1）“观察草履虫”的实验中，在显微镜下可以看到，草履虫的整个身体只有一个细胞，属于 生物。草履虫的细胞结构和其他动物细胞基本相同，都具有 、 、 等主要结构。 （2）草履虫依靠[ ] 运动，通过[ ] 进行呼吸，通过[ ] 摄食，食物在细胞质中被消化，食物残渣从[ ] 排出。 （3）如果草履虫取食了水中的浮游植物，在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是[ ] 。 （4）观察草履虫的运动时，需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，其目的是 。 【答案】（1）单细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 （2）⑨ 纤毛 ⑧ 表膜 ⑦ 口沟 ⑥ 胞肛 （3）⑤ 食物泡 （4）限制草履虫运动 【解析】（1）“观察草履虫”的实验中，在显微镜下可以看到，草履虫的整个身体只有一个细胞，属于单细胞生物。草履虫属于单细胞动物，其整个身体就是一个动物细胞，具有动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。（2）草履虫依靠⑨纤毛进行运动，靠⑧表膜呼吸，食物从⑦口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，不能消化的食物残渣从⑥胞肛排出，靠收集管和伸缩泡排泄废物。（2）由图可知，草履虫是单细胞动物，所有的生命活动都在这一个细胞内完成，有胞肛的一端是草履虫的后端，之间稍有内凹陷，后端略大，前端略小，草履虫的表膜上长有很多纤毛，因此看上去像一个倒置的草鞋底。（3）如果草履虫取食了水中的浮游植物，被储存在食物泡中，因此在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是⑤食物泡。（4）草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。 5．钟虫（下图）是生活在水中的单细胞生物，内含肌丝的柄，以固着在各种基质上。在废水生物处理厂的曝气池和滤池中生长十分丰富，能促进活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游离细菌而使出水澄清。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 不能在水中自由活动 B. 是监测废水处理效果和预报出水质量的指示生物 C. 自己制造有机营养 D. 通过细胞膜把代谢废物排出体外． 【答案】C 【解析】 A、钟虫身体的底部长出能伸缩的、内含肌丝的柄，以固着在各种基质上。成体营固着生活，体纤毛退化。所以不能在水中自由活动，A正确。 B、钟虫在废水生物处理厂的曝气池和滤池中生长十分丰富，能促进活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游离细菌而使出水澄清。因此，它们是监测废水处理效果和预报出水质量的指示生物，B正确。 C、钟虫属于单细胞动物，不含叶绿体，不能通过光合作用自己制造有机物，C错误。 D、细胞膜具有控制细胞物质的进出作用。所以钟虫能通过细胞膜把代谢废物排出体外，D正确。 故选：C。 1．【实验探究】在“观察草履虫”的实验中，请据图回答： （1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的 ，因为此处含氧丰富. （2）为了防止草履虫在镜下运动过快，你有什么好办法？ . （3）草履虫身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动.如[ ] 具有运动作用；氧的摄入和二氧化碳的排出通过[ ] ；[2]、[3]能将体内多余的 收集起来，排到体外. （4）草履虫每天大约吃掉43000个细菌，食物由[ ] 进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外，所以草履虫对 有一定的作用. （5）为探究草履虫对外界刺激的反应，小明制作了如图2所示临时装片，你将发现草履虫 。 A.从左向右 B.从右向左 C.不运动 D.ABC皆有可能. 【答案】（1）表层 （2）在载玻片的培养液滴中放上几根棉花纤维 （3）1 纤毛 4 表膜 水分和无机盐（4）9 口沟 净化污水 （5）B 【解析】（1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的表层，因为此处含氧丰富． （2）为了防止草履虫在镜下运动过快，在载玻片的培养液滴中放上几根棉花纤维来限制其运动． （3）草履虫身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动．如[1]纤毛具有运动作用；氧的摄入和二氧化碳的排出通过[4]表膜；[2]、[3]能将体内多余的 水分和无机盐收集起来，排到体外． （4）草履虫每天大约吃掉43000个细菌，食物由[9]口沟进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外，所以草履虫对 净化污水有一定的作用． （5）图中小明在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对其造成危害，是不利刺激．所以草履虫会通过运动躲避它，应该从左向右运动，在显微镜视野中是从右向左运动． 2．【实验探究】兴趣小组同学在学习“草履虫对净化污水有一定的作用”后，进行了相关探究。 （1）他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入等量的 ，放在相同条件下培养。 （2）一周后，观察A、B两瓶的变化。 ①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶 ，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。 ②用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察草履虫，如图1。草履虫靠[ ] 运动，观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是 。草履虫通过[ ] 摄取浑浊液中的细菌，形成食物泡，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。 （3）图2为细菌的结构模式图，细菌与草履虫都属于单细胞生物，它们的共同点是都可以通过 的方式进行生殖，并能完成各项生命活动。某些细菌生活在人体或动植物体内，营养方式为 ，如结核杆菌、痢疾杆菌。 【答案】（1）不含草履虫的培养液 （2）①浑浊有异味 ② ③ 纤毛 防止草履虫运动速度过快，便于观察 ⑧ 口沟 （3）分裂 寄生 【解析】（1）对照实验具有变量的唯一性。兴趣小组的同学们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入等量的不含草履虫的培养液（清水），放在相同条件下培养，形成对照。 （2）①一周后，观察到A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶无明显变化（浑浊有异味），说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。②在低倍镜下观察草履虫的形态和运动，在此放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫过快运动，便于观察。食物由⑧口沟进入细胞质内形成⑦食物泡，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。消化后的食物残渣由胞肛排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对净化污水有一定的作用。 （3）细菌与草履虫都属于单细胞生物，但它的细胞与草履虫相比，最主要的区别是没有成形的细胞核，因此细菌属于原核生物。草履虫和细菌的共同点是都可以通过分裂的方式进行生殖，并能完成各项生命活动。某些细菌生活在人体或动植物体内，营养方式为寄生，如结核杆菌、痢疾杆菌． 3．小明设计实验“探究不同培养液对草履虫培养效果的影响”． 组别 培养液的种类 培养液数量 培养液温度 草履虫数量 甲 黄豆研磨液 500毫升 25℃ 2只 乙 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 下列对该实验的改进建议不合理的是（　　） A. 统一用牛奶营养液 B. 培养液温度都为25℃ C. 草履虫数量改为20只 D. 增加用正常培养液培养的丙组？ 【答案】A 【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 AB、本实验是探究不同培养液对草履虫培养效果的影响，变量是不同培养液，其他条件都相同，即温度都应为25℃或10℃，如统一用牛奶营养液，变量就不是不同培养液，故A不合理，B合理。 C、2只草履虫数量过少会有偶然性，影响实验结论的可靠性，草履虫数量改为20只，可以避免偶然性，故C合理。 D、增加用正常培养液培养的丙组，起对照作用，故D合理。 故选：A。 4．【资料分析】阅读科普短文，回答问题。 单细胞生物的“高智商”行为 喇叭虫是一类单细胞生物，大多种类生活在淡水中，少数生活在海洋。既可以自由游动。它们虽然简单、原始，但其高超的生存本领却远远超出了人类想象。 喇叭虫可以捕食藻类、细菌、鞭毛虫、纤毛虫等。极少数喇叭虫，如紫晶喇叭虫和多态喇叭虫，体内携带可以进行光合作用的藻类，藻类将多余的糖类提供给喇叭虫，喇叭虫为藻类提供保护。 天蓝喇叭虫是最大的喇叭虫，有一粒大米那么长，它们可以捕食多细胞的轮虫，而且具有强大的再生能力。即使细胞被切成100个碎片。每个碎片至少包含细胞核和细胞膜。就能最终形成一个新个体。 100多年前，一位动物学家记录了带核喇叭虫的应激行为。他用一些粉末刺激它们，首先发现带核喇叭虫会反复弯曲身体以避开粉末。如果刺激持续，它们会逆转纤毛的运动。用“嘴巴”将这些粉末驱除。如果这个方法也失败了，它们就会迅速收缩、收紧，像蜗牛缩回壳里一样。如果刺激依然存在，带核喇叭虫就会不再附着，快速游走。这些行为构成了一个有序的策略，即后一种行为几乎总是发生在前一种行为之后，这表明存在一种优先级的行为顺序，根据优先级不断改变应对方式。但是后来相关的实验未能重现他所看到的现象，当年的说法便遭到质疑并被搁置一边。最近另一位生物学家成功重复了此项实验，再次发现并证实了这种行为递进策略。 单细胞生物能够做出复杂的行为，仿佛被编写了相应的“程序”。这使我们思考细胞“认知”的存在--单个细胞能够处理复杂的信息并做出相应的决策。单细胞生物的这种“高智商”行为给我们带来很多启示，也许在很多领域都能够开展广泛的研究。 （1）天蓝喇叭虫要成功地再生，被切成的碎片除了包含细胞核和细胞膜外，还需要包含 ，才具有结构的完整性。 （2）根据文章内容，下列关于喇叭虫的叙述正确的是 。 A.紫晶喇叭虫体内的藻类与其构成寄生关系 B.单细胞喇叭虫只能捕食单细胞生物 C.喇叭虫的神经系统使其具有“高智商”行为 D.喇叭虫结构简单，但可独立完成各项生命活动 （3）用流程图表示带核喇叭虫在接触环境刺激物时的行为递进策略： 结合文章内容，②处应填 、③处应填 。 （4）100多年前，动物学家提出带核喇叭虫的行为构成了具有一定优先级的有序策略，当时这种说法遭到质疑并被搁置一边的原因是： 。 （5）相信单细胞生物的“高智商”行为也带给你一些启示，请你提出一个可以进一步探究的研究问题： 。 【答案】（1）细胞质 （2）D （3）会逆转纤毛的运动，用“嘴巴“将这些粉末驱除 会迅速收缩、收紧，像蜗牛缩回壳里一样 （4）后来相关的实验未能重现他所看到的现象 （5）带核喇叭虫对哪种食物最感兴趣？ 【解析】单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 （1）天蓝喇叭虫是单细胞动物，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。 （2）A、喇叭虫可以捕食藻类、细菌、鞭毛虫、纤毛虫等。极少数喇叭虫，如紫晶喇叭虫和多态喇叭虫，体内携带可以进行光合作用的藻类，藻类将多余的糖类提供给喇叭虫，喇叭虫为藻类提供保护。可见紫晶喇叭虫体内的藻类与其构成共生关系，A错误； B、喇叭虫可以捕食藻类、细菌、鞭毛虫、纤毛虫等。B错误； C、喇叭虫属于单细胞生物，没有神经系统，C错误； D、喇叭虫属于单细胞生物，虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D正确。 （3）（4）100多年前，一位动物学家记录了带核喇叭虫的应激行为。他用一些粉末刺激它们，首先发现带核喇叭虫会反复弯曲身体以避开粉末。如果刺激持续，它们会逆转纤毛的运动，用“嘴巴”将这些粉末驱除。如果这个方法也失败了，它们就会迅速收缩、收紧，像蜗牛缩回壳里一样。如果刺激依然存在，带核喇叭虫就会不再附着，快速游走。这些行为构成了一个有序的策略，即后一种行为几乎总是发生在前一种行为之后，这表明存在一种优先级的行为顺序，根据优先级不断改变应对方式。但是后来相关的实验未能重现他所看到的现象，当年的说法便遭到质疑并被搁置一边。可见图中的②是会逆转纤毛的运动，用“嘴巴”将这些粉末驱除。③是会迅速收缩、收紧，像蜗牛缩回壳里一样。 （5）受资料的启示：可以探究带核喇叭虫对哪种食物最感兴趣？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 3.4.2单细胞生物 目 录 A组 巩固过关 知识点01 单细胞生物的结构 知识点02 观察草履虫并探究其趋向性 知识点03 单细胞生物与人类的关系 B组 能力进阶 C组 拓展培优 单细胞生物的结构知识点01 1．D 2．C 3．B 观察草履虫并探究其趋向性知识点02 4．A 5．D 6．A 单细胞生物与人类的关系知识点03 7．D 8．D 9．A 1．D 2．C 3．D 4．（1）单细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 （2）⑨ 纤毛 ⑧ 表膜 ⑦ 口沟 ⑥ 胞肛 （3）⑤ 食物泡 （4）限制草履虫运动 5．C 1．（1）表层 （2）在载玻片的培养液滴中放上几根棉花纤维 （3）1 纤毛 4 表膜 水分和无机盐（4）9 口沟 净化污水 （5）B 2．（1）不含草履虫的培养液 （2）①浑浊有异味 ② ③ 纤毛 防止草履虫运动速度过快，便于观察 ⑧ 口沟 （3）分裂 寄生 3．A 4．（1）细胞质 （2）D （3）会逆转纤毛的运动，用“嘴巴“将这些粉末驱除 会迅速收缩、收紧，像蜗牛缩回壳里一样 （4）后来相关的实验未能重现他所看到的现象 （5）带核喇叭虫对哪种食物最感兴趣？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 3.4.2单细胞生物 目 录 A组 巩固过关 知识点01 单细胞生物的结构 知识点02 观察草履虫并探究其趋向性 知识点03 单细胞生物与人类的关系 B组 能力进阶 C组 拓展培优 单细胞生物的结构知识点01 1．一只草履虫每天大约能吞食4.3万个细菌，它体内吞食和消化细菌的结构分别是（ ） A. 收集管和食物泡 B. 表膜和食物泡 C. 口沟和胞肛 D. 口沟和食物泡 2．下图为变形虫进行分裂生殖的过程图，有关说法错误的是（ ） A. 变形虫由一个细胞构成 B. 变形虫能独立地完成繁殖 C. 可以用肉眼直接观察其分裂生殖过程 D. 变形虫具有真正的细胞核 3．下图中的喇叭虫是一种和草履虫相似的单细胞生物，可以通过弯曲、收缩和游走等方式来躲避异物的刺激，下列相关叙述正确的是（ ） A. 喇叭虫不能进行生长和繁殖 B. 纤毛是喇叭虫的运动结构 C. 喇叭虫不可以进行分裂 D. 用棉花纤维不可以限制其运动 观察草履虫并探究其趋向性知识点02 4．某同学为探究草履虫对刺激的反应，他依次在载玻片的左侧、右侧分别滴一滴草履虫培养液和一滴清水，然后在草履虫培养液一侧放几颗食盐粒，再用牙签将两滴液体连通形成一个“连桥”，放在显微镜下观察，则视野中看到“连桥”中草履虫的运动方向是（　　） A. 从左到右运动 B. 从右到左运动 C. 来回运动 D. 不运动 5．下列关于观察草履虫实验的相关叙述错误的是（ ） A. 草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进 B. 观察草履虫时，由于草履虫身体较透明，应选用小光圈 C. 草履虫生活需要氧气，多分布在培养液表层 D. 草履虫是单细胞生物，不能对刺激作出反应 6．绿草履虫是草履虫家族中特殊的一员，它的细胞内可以存活数以百计的小球藻，二者共生在一起（如图）。下列相关叙述正确的是（ ） A. 绿草履虫既属于细胞层次也属于个体层次 B. 绿草履虫通过结构①获取小球藻 C. 小球藻不能对外界刺激作出反应 D. 推测绿草履虫适宜生活在阴暗环境中 单细胞生物与人类的关系知识点03 7．单细胞生物与人类的关系非常密切，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 可以作鱼的饵料 B. 结构简单 C. 可能会造成赤潮 D. 都会危害人类的健康 8．下列有关单细胞生物与人类的关系的说法，错误的是（ ） A. 草履虫对污水净化有一定的作用 B. 水域中许多单细胞生物是鱼类的天然饵料 C. 疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康 D. 海洋中的蓝细菌大量繁殖可引发赤潮，对渔业有利 9．草履虫与人类的生活关系密切。下列关于草履虫的说法，正确的是 （ ） A. 可吞食细菌，净化污水 B. 能大量繁殖，引起赤潮 C. 能侵入人体，危害健康 D. 含有营养，可制成食品 1．为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，某学生做了这样一个实验（如图），在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，然后在甲载玻片右侧培养液边缘放一小粒食盐，在乙载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁。下列相关叙述错误的是（　　） A. 由于草履虫需要氧气，所以从培养液的表层选取草履虫 B. 乙中的草履虫向肉汁方向运动，说明草履虫能对外界刺激作出反应 C. 为了便于观察，可以放少许棉花纤维，限制草履虫的运动 D. 草履虫靠运动器官纤毛在水中旋转前进 2．某兴趣小组想要验证眼虫（如图一）的趋光性，他们将采集的水样制成临时装片，将装片分为A、B两个区域（如图二），并在显微镜下观察。下列叙述正确的是（ ） A. 制片时为了促进眼虫的运动，载玻片中需要放几根棉花纤维 B. 为了更清晰地观察内部结构，可转动遮光器切换到高倍物镜 C. 要把视野中左下方气泡移出视野，应将载玻片往右上方移动 D. 将光束打在装片A区域，一段时间后B区域眼虫数量多于A区域 3．某同学在显微镜下探索池水里的奇妙世界，发现如图所示生物，相关叙述正确的是（ ） A. ①②③④均可进行细胞分裂和分化 B. ④的运动器官是纤毛 C. ③不能独立生活 D. ④有叶绿体，营养方式是自养 4．如图为草履虫的结构图，请据图回答下列问题。 （1）“观察草履虫”的实验中，在显微镜下可以看到，草履虫的整个身体只有一个细胞，属于 生物。草履虫的细胞结构和其他动物细胞基本相同，都具有 、 、 等主要结构。 （2）草履虫依靠[ ] 运动，通过[ ] 进行呼吸，通过[ ] 摄食，食物在细胞质中被消化，食物残渣从[ ] 排出。 （3）如果草履虫取食了水中的浮游植物，在显微镜下可以观察到它的结构中呈绿色的部位是[ ] 。 （4）观察草履虫的运动时，需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，其目的是 。 5．钟虫（下图）是生活在水中的单细胞生物，内含肌丝的柄，以固着在各种基质上。在废水生物处理厂的曝气池和滤池中生长十分丰富，能促进活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游离细菌而使出水澄清。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 不能在水中自由活动 B. 是监测废水处理效果和预报出水质量的指示生物 C. 自己制造有机营养 D. 通过细胞膜把代谢废物排出体外． 1．【实验探究】在“观察草履虫”的实验中，请据图回答： （1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的 ，因为此处含氧丰富. （2）为了防止草履虫在镜下运动过快，你有什么好办法？ . （3）草履虫身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动.如[ ] 具有运动作用；氧的摄入和二氧化碳的排出通过[ ] ；[2]、[3]能将体内多余的 收集起来，排到体外. （4）草履虫每天大约吃掉43000个细菌，食物由[ ] 进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外，所以草履虫对 有一定的作用. （5）为探究草履虫对外界刺激的反应，小明制作了如图2所示临时装片，你将发现草履虫 。 A.从左向右 B.从右向左 C.不运动 D.ABC皆有可能. 2．【实验探究】兴趣小组同学在学习“草履虫对净化污水有一定的作用”后，进行了相关探究。 （1）他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入等量的 ，放在相同条件下培养。 （2）一周后，观察A、B两瓶的变化。 ①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶 ，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。 ②用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察草履虫，如图1。草履虫靠[ ] 运动，观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是 。草履虫通过[ ] 摄取浑浊液中的细菌，形成食物泡，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。 （3）图2为细菌的结构模式图，细菌与草履虫都属于单细胞生物，它们的共同点是都可以通过 的方式进行生殖，并能完成各项生命活动。某些细菌生活在人体或动植物体内，营养方式为 ，如结核杆菌、痢疾杆菌。 3．小明设计实验“探究不同培养液对草履虫培养效果的影响”． 组别 培养液的种类 培养液数量 培养液温度 草履虫数量 甲 黄豆研磨液 500毫升 25℃ 2只 乙 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 下列对该实验的改进建议不合理的是（　　） A. 统一用牛奶营养液 B. 培养液温度都为25℃ C. 草履虫数量改为20只 D. 增加用正常培养液培养的丙组？ 4．【资料分析】阅读科普短文，回答问题。 单细胞生物的“高智商”行为 喇叭虫是一类单细胞生物，大多种类生活在淡水中，少数生活在海洋。既可以自由游动。它们虽然简单、原始，但其高超的生存本领却远远超出了人类想象。 喇叭虫可以捕食藻类、细菌、鞭毛虫、纤毛虫等。极少数喇叭虫，如紫晶喇叭虫和多态喇叭虫，体内携带可以进行光合作用的藻类，藻类将多余的糖类提供给喇叭虫，喇叭虫为藻类提供保护。 天蓝喇叭虫是最大的喇叭虫，有一粒大米那么长，它们可以捕食多细胞的轮虫，而且具有强大的再生能力。即使细胞被切成100个碎片。每个碎片至少包含细胞核和细胞膜。就能最终形成一个新个体。 100多年前，一位动物学家记录了带核喇叭虫的应激行为。他用一些粉末刺激它们，首先发现带核喇叭虫会反复弯曲身体以避开粉末。如果刺激持续，它们会逆转纤毛的运动。用“嘴巴”将这些粉末驱除。如果这个方法也失败了，它们就会迅速收缩、收紧，像蜗牛缩回壳里一样。如果刺激依然存在，带核喇叭虫就会不再附着，快速游走。这些行为构成了一个有序的策略，即后一种行为几乎总是发生在前一种行为之后，这表明存在一种优先级的行为顺序，根据优先级不断改变应对方式。但是后来相关的实验未能重现他所看到的现象，当年的说法便遭到质疑并被搁置一边。最近另一位生物学家成功重复了此项实验，再次发现并证实了这种行为递进策略。 单细胞生物能够做出复杂的行为，仿佛被编写了相应的“程序”。这使我们思考细胞“认知”的存在--单个细胞能够处理复杂的信息并做出相应的决策。单细胞生物的这种“高智商”行为给我们带来很多启示，也许在很多领域都能够开展广泛的研究。 （1）天蓝喇叭虫要成功地再生，被切成的碎片除了包含细胞核和细胞膜外，还需要包含 ，才具有结构的完整性。 （2）根据文章内容，下列关于喇叭虫的叙述正确的是 。 A.紫晶喇叭虫体内的藻类与其构成寄生关系 B.单细胞喇叭虫只能捕食单细胞生物 C.喇叭虫的神经系统使其具有“高智商”行为 D.喇叭虫结构简单，但可独立完成各项生命活动 （3）用流程图表示带核喇叭虫在接触环境刺激物时的行为递进策略： 结合文章内容，②处应填 、③处应填 。 （4）100多年前，动物学家提出带核喇叭虫的行为构成了具有一定优先级的有序策略，当时这种说法遭到质疑并被搁置一边的原因是： 。 （5）相信单细胞生物的“高智商”行为也带给你一些启示，请你提出一个可以进一步探究的研究问题： 。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $