4.5英雄礼赞《紧急集合，奔赴战场》（课件）音乐鲁教版五年级上册

该小学音乐课件以芭蕾舞剧《红色娘子军》选段《紧急集合，奔赴战场》为核心，通过先聆听女战士欢乐日常音乐，再转入炮声紧张情境的导入方式，引导学生从初听感受紧张氛围，到分段欣赏引子乐器（双响筒、小号等）与节奏、主题旋律节拍力度，构建完整学习支架。 其亮点在于融合艺术表现（模唱旋律、跟音乐踏步）、创意实践（打击乐器伴奏、分组创编集结正步动作）与文化理解（感悟娘子军英勇无畏精神），通过节奏谱练习、乐器分析等学科方法，总结时联系历史教育。学生能提升审美感知与表现能力，教师可获得丰富教学活动设计支持。

鲁教版五年级上册音乐 紧急集合，奔赴战场 第四单元 英雄礼赞 新课导入 思考： 这段音乐描绘了怎样的场景？ 情绪是怎样的？ 聆听一段音乐 女战士们活泼欢乐、团结友爱的日常画面。 欢快、活泼 新课导入 就在欢乐的时刻，突然情况发生了变化。远方传来炮声，国民党匪军向根据地大举进犯。时间紧迫，红军战士必须立刻行动。 新课导入 今天我们将欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中的这首音乐——《紧急集合，奔赴战场》。 音乐小知识 芭蕾是欧洲古典舞蹈，其最主要的特征是演员表演时以脚尖点地，故又称“脚尖舞”。 芭蕾舞剧是综合音乐、舞蹈、戏剧于一体的艺术形式。 初听感受 聆听歌曲： 从歌曲中你感受到了怎样的氛围？ 紧张、急促 欣赏引子部分 说一说引子部分出现了哪些乐器，描绘了怎样的情景。 描绘了战前骤变、紧急出征的紧张情景‌。 双响筒 小号 圆号 定音鼓 弦乐组 欣赏引子部分 再次聆听引子部分：试着用手里的打击乐器敲击下列节奏。 欣赏引子部分 聆听引子部分，将括号内的主题旋律补充完整。 主体部分的旋律、节拍、力度有什么特点？ 欣赏主题部分 旋律: 力度: 节拍: 昂扬向上，具有进行曲风格。 强(f),表现力量感。 规整的二拍子四拍子，强调步伐的整齐。 跟音乐原地踏步 欣赏主题部分 跟音乐模唱旋律 欣赏主题部分 从乐曲中你感受到了娘子军怎样的精神？ 完整欣赏 英勇无畏、爱国奉献 分组表演 节奏组:使用打击乐器为音乐伴奏。 小鼓：在重音处敲击，表现步伐的力度和战争的震撼。 双响筒：演奏马蹄声或快节奏，表现紧张气氛。 表演组:根据音乐情绪创编简单动作。 引子(紧张):做整理装备、快速集结的动作。 主题(坚定):做挥手告别、正步走、 握拳宣誓等动作。 课堂总结 今天的幸福生活来之不易，是无数像红色娘子军这样的革命先烈用鲜血和生命换来的。希望同学们铭记历史，学习她们不怕困难、勇敢坚定的精神，努力学习，报效祖国。 再见！ null 107757.805 null 79944.0 $nullnull