第6课 第2课时 民主政治不断发展(分层作业本)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册道德与法治同步课件 (统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“民主政治不断发展”核心知识点，通过妈妈反映问题、爸爸参与选举等生活镜头导入，结合基础达标题（如老旧小区改造流程）和能力提升题（如巷口议事会），构建从具体民主实践到抽象制度认知的学习支架，衔接民主权利行使与基层民主建设脉络。 其亮点在于情境化案例与核心素养融合，以“12345热线处理问题”“小区改造居民协商”等实例，培养政治认同（理解全过程人民民主优势）、责任意识（评析小冬不参与民主生活的错误观点）。采用议题式教学和案例解析，学生能深化理论联系实际能力，教师可提升教学针对性与学生参与度。

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 第二单元 进入新时代 第六课 中国腾飞谱新篇 第二课时 民主政治不断发展 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力提升 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 基础达标 1. 在学习“民主政治不断发展”这一内容时，小明同学展示了以下生活镜头： 镜头一：妈妈通过“12345”热线反映小区附近工地夜间施工问题，很快得到处理。 镜头二：爸爸在县人大代表换届选举中，郑重地投出了自己的一票。 镜头三：叔叔作为企业代表，受邀参加市政府组织的优化营商环境征求意见座谈会。 这些镜头共同说明（ ） A. 社会主义民主是真实的、管用的民主 B. 公民参与民主生活的途径是民主选举 C. 我国已经实现了直接民主和全民民主 D. 民主决策是保障人民利益的最佳途径 A 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 2. 下面是某市老旧小区改造工作的部分流程，这反映出（ ） D 制定改造方案→征求居民意见→居民协商表决→组织工程实施→居民监督验收 ①我国坚持和完善人民代表大会制度 ②我国基层民主充满活力，人民利益得到切实保障 ③居民协商表决有助于居民通过民主协商充分表达各自意愿 ④我国的全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 下列公民行使民主权利的渠道中，属于民主决策的是（ ） A. 选民投票选举产生某区人大代表 B. 某市开展“万人评议政府”活动 C. 王某每年都自费到国外深造学习 D. 李某参加地铁票价调整听证会 D 【解析】本题考查公民实现民主权利的渠道。选民投票选举产生某区人大代表属于民主选举， 评议政府属于民主监督，A、B不符合题意；C属于行使受教育权，排除；参加听证会属于通过社会听证制度参与民主决策，D 符合题意。 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 近年来，某街道依托“巷口议事会”，组织居民就加装电梯选址、社区绿化改造等民生问题开展“现场看、大家谈、共同定”的协商活动，将议事结果纳入社区居委会决策流程。这体现了（ ） A. 居民议事会制度是我国的基本政治制度 B. 我国公民的民主政治权利正在不断扩大 C. 我国拓宽民主渠道，推进基层民主政治建设 D. 有事好商量是社会主义民主政治的本质属性 C 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 能力提升 5. 下列选项中既能体现我国的基本政治制度，又与民主监督相关的是（ ） A. 居民代表们在社区第三届居民委员会选举大会上投票 B. 伽东村在村民委员会公示栏公示2025年度的财务明细 C. 人大主席对新建成的村人大代表联络站开展专题调研 D. 杜尔伯特蒙古族自治县召开嘎日迪景区门票价格听证会 B 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 6. 右边漫画呈现出的“沟通新渠道”有利于（ ） ①提高社会主义协商民主的科学性和实效性 ②健全基层民主制度，完善城乡基层治理体系 ③让协商民主成为人民民主的真谛 ④保障人民广泛持续深入参与政治生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 7. 以下是某居委会近期的工作内容，若要拟定一个宣传主题，最合适的是（ ） A ★社区居委会进行换届选举，居民推荐候选人。 ★社区召开居民会议，讨论居民私家车停放等问题。 ★社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。 A. 发展基层民主，共建和谐温馨社区 B. 坚持选举民主，增强群众民主意识 C. 发展协商民主，落实社会听证制度 D. 发展民主政治，努力扩大公民权利 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查民主政治建设。题中居委会的做法体现基层群众自治组织进行自我管理、自我服务，A符合题意；B只符合第一则事项；C 中的“社会听证制度”未在题中体现；D中的“扩大公民权利”说法错误。故本题选A。 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 8. 2026年是全过程人民民主重大理念提出7周年。从城市“小院议事厅”到农村“屋场恳谈会”，从线下圆桌会到线上议事群，从全国两会会议上共商国是到通过“委员通道”“代表通道”“部长通道”为人民发声，中国民主实践精彩纷呈。这些实践说明（ ） ①社会主义民主政治建设不断取得进展 ②民主是法治的基础，法治是民主的保障 ③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ④在我国，公民当家作主不是一句空话、一句口号 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 9. 同学们围绕“我国的民主与法治建设”展开主题探究，分组搜集了以下资料并得出四个结论。其中结论正确的是（ ） D A组： ·《网络犯罪防治法(征求意见稿)》向社会公开征求意见。 ·十四届全国人大常委会第十七次会议审议通过《中华人民共和国国家公园法》。 B组： ·《中华人民共和国宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” ·新修订的《中华人民共和国村民委员会组织法》明确写入“坚持和发展全过程人民民主”。 ①A组材料的主题是法治是民主的保障 ②B组材料的主题是民主是法治的基础 ③两组材料共同说明民主与法治相辅相成 ④良法反映最广大人民群众的意志和利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【解析】本题考查民主与法治的关系。A组材料的主题是民主是法治的基础，①错误；B组材料的主题是法治是民主的保障，②错误。故本题选D。 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 10. 在道德与法治议题式课堂教学环节，老师呈现了以下几幅漫画： 据此可以判断，同学们本节课探究的议题应该是（ ） A. 探究基层自治形式，了解政治制度 B. 分析邻里矛盾根源，寻求解决途径 C. 聚焦民主实践过程，感受法治保障 D. 明确社区管理权限，理清权责边界 C 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 11. 阅读材料，回答问题。(14分)核心素养：政治认同、责任意识 【追求民主价值 彰显治理温度】 人民民主是社会主义的生命，是中国共产党始终高举的旗帜。人民民主是一种全过程的民主，其关键就在一个“全”字。 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 主体“全” 从刚满18周岁的大学生第一次行使选举权，到106岁老人的第18次投票，全过程人民民主不是一张开给人民的空头支票，而是一项让人民群众时刻感受到自己是国家主人的制度安排。 领域“全” 大到国家立法，小到邻里纠纷，国家都建立了一整套保证人民当家作主的制度。从人大代表坚持问需于民、问计于民，到政协委员参与基层协商，人民民主贯穿于社会生活的各个领域。 流程“全” 坚持人民始终“在场”，人民群众参与到选举、立法、治理、监督等各个环节中，一个环节都不能少。有话有处说、说了有人听、听了有反馈，人民的利益要求既能畅通表达，也能得到有效实现。 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (1)运用民主政治的相关知识，谈谈你对上述材料的认识。(8分) ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。②有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。③我国坚持人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度等，为发展全过程人民民主提供可靠的制度保障。④我国建立健全多种协商方式，人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。(每点2分) 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 【汇聚民声民智 深化民主实践】 某社区发布通知，鼓励居民积极参与社区议事会等民主活动。小冬却说：“参不参与民主生活对我来说无所谓，反正我也不知道如何参与，再说即使参与了我们也不能改变什么。” 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (2)请你运用所学知识，对小冬的观点进行评析。(6分) ①小冬的观点是错误的。(1分)②参与民主生活可以更好地实现我们的民主权利，维护自身合法权益，可以更好地参与管理国家和社会事务，推动我国民主政治建设。(2分)③公民可以通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等方式参与民主生活，也可以主动学习相关知识，提升参与能力。(2分)④每个公民都要增强社会责任感，广泛持续深入地参与日常政治生活。(1分) 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 返回目录 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 $